關(guān)于安全逃生作文七篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的安全逃生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

安全逃生作文 篇1

　　星期四下午的活動(dòng)課，梁老師讓我們進(jìn)行了一次逃生演練。

　　梁老師首先對(duì)我們講逃生演練的意義：5．12汶川地震時(shí)，傷亡了很多學(xué)生，但有一所中學(xué)有三千多人，卻能在地震時(shí)用不到四分鐘的時(shí)間就能全部撤離到安全地帶，沒(méi)有一人傷亡。這是為什么？是因?yàn)檫@所學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全逃生演練。我們聽(tīng)后心里都感到十分驚訝，也認(rèn)為是一個(gè)奇跡。接著梁老師給大家講我們演練的要求：演練時(shí)為了便于老師指揮，演練過(guò)程大家必須保持安靜。一聽(tīng)到有危險(xiǎn)，靠近前門(mén)的李曉靖站在門(mén)前護(hù)門(mén)，靠近后門(mén)的凌子琦站在后門(mén)護(hù)門(mén)，前三排的同學(xué)從前門(mén)撤，后四排的`同學(xué)從后門(mén)撤，生命最重要，撤離時(shí)不帶任何東西。你們邊走邊成隊(duì)伍迅速往操場(chǎng)跑去，安靜地站在操場(chǎng)上。老師問(wèn)我們聽(tīng)明白沒(méi)有，我們異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)明白了！”教室里頓時(shí)安靜極了，安靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)得到。同學(xué)們的眼睛都注視著老師，等她發(fā)施逃生口令。老師好象看出了我們的心思，和藹地說(shuō)：“突發(fā)事件是不可能預(yù)知的。你們先讀第五課古詩(shī)兩首，聽(tīng)到我的撤離口令你們?cè)偬由��！庇谑�，我們就拿出語(yǔ)文書(shū)讀起古詩(shī)來(lái)，讀著讀著，突然老師說(shuō)：“教室有危險(xiǎn)，撤！”那情景好像真的一樣，大家都驚慌起來(lái)。我們邊沖出教室，邊尖叫著。老師大聲喊：“停！太吵了，不合格，重來(lái)！”我們只好回到自己的座位上，又認(rèn)真地讀起古詩(shī)來(lái)。讀著讀著，突然老師又大聲說(shuō)：“教室有危險(xiǎn)，撤！”只見(jiàn)李曉靖和凌子琦飛快地站在門(mén)邊，我們安靜有序地迅速撤離，我跑著跑著，心怦怦直跳，腳好像也不聽(tīng)使喚似的。我心里默默地想：堅(jiān)持就是勝利，一定要逃出危險(xiǎn)地帶！不到一分鐘，我們就小跑來(lái)到操場(chǎng)上，安靜地排好隊(duì)。老師伸出大拇指稱贊說(shuō)：“你們真棒！”得到了老師的夸獎(jiǎng)，我們的臉上掛滿了笑容。

　　這次演習(xí)讓我知道了安全的重要性，生命只有一次，我們每一個(gè)人都要珍惜！

安全逃生作文 篇2

　　從前，有許多動(dòng)物住在同一個(gè)大森林里，那里的動(dòng)物非常團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。過(guò)幾天就是小白兔的生日了，小白兔高興地告訴她的朋友們，比如：小豬、小鹿、小狗、小猴等，朋友們聽(tīng)了這個(gè)好消息，就馬上去給小白兔準(zhǔn)備禮物了。等到小白兔生日的這一天，她的朋友們都來(lái)她家給她過(guò)生日，小白兔用水果、糖果、牛奶來(lái)招待朋友們，小豬送的禮物是好吃的玉米，小鹿送的是新鮮的.白菜，小狗送美味的肉、魚(yú)、蝦，小猴子送可口的桃子和香蕉。

　　晚上，小白兔在給朋友們做飯菜，但朋友們?cè)谏嘲l(fā)上有的看電視，有的在吃東西，有的有說(shuō)有笑。香噴噴的飯菜好了，有魚(yú)、肉、蝦、白菜等，朋友們看著口水都快流出來(lái)了，朋友們開(kāi)始吃飯了，才吃得幾口，就夸小白兔手藝好，這美味的飯菜讓朋友們吃得飽飽的。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，朋友們就開(kāi)始給小白兔過(guò)生日了，蛋糕上有一個(gè)非常可愛(ài)的白兔，朋友們正在給小白兔點(diǎn)臘燭，要點(diǎn)十支，因?yàn)樾“淄靡呀?jīng)十歲了，但才點(diǎn)了五支，小豬一不小心就把點(diǎn)燃的臘燭全部給弄倒了，把紙、桌子等，都給燒燃起來(lái)了，小猴子非常聰明，知道用衣服捂住嘴巴和鼻子之后再?gòu)某隹谔映鋈�；小白兔也很聰明，�?huì)用濕帕子捂住嘴和鼻子；朋友們學(xué)著小白兔和小猴才逃出了這座房子。

　　所以下次著火了，我們要向小白兔學(xué)習(xí)。

安全逃生作文 篇3

　　警聲一響，同學(xué)們像離弦的箭，蜂擁而出。大家慌慌張張地來(lái)到了下操場(chǎng)，我的心怦怦直跳，仿佛快要跳出來(lái)似的�！拔宋恕钡木瘓�(bào)聲回響在耳邊，有人不禁哆嗦了一下，碰到了我的胳膊。

　　演練正式開(kāi)始了，陳老師提起一筒滅火器，仔細(xì)向我們講解。我豎起耳朵，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著這稀奇的`玩意兒。心中涌起一種奇異的感覺(jué)，只見(jiàn)老師指著一個(gè)酷似鐘表的東西對(duì)我們說(shuō)：“這是壓力表，要使用滅火器，就得先看它！指針指向綠色部分，就可以使用�！苯又�，老師又指著壓把頂端的部分，“這是噴嘴，干粉就是從這里面噴出來(lái)的……”老師詳細(xì)地向我們解說(shuō)。當(dāng)我們了解了滅火器的知識(shí)后，黃老師立即用一根長(zhǎng)竹竿把火點(diǎn)燃了，大火轟然燃?xì)�，火苗上竄跳躍著，嗆得人不得不用手捂住嘴巴。陳老師立刻拔出保險(xiǎn)栓，只見(jiàn)他右手握住噴嘴，左手緊握壓把，站在順風(fēng)處將噴嘴對(duì)準(zhǔn)了火焰根部，用力按下壓把，干粉噴灑而出，漫在校園里，像清晨的霧那樣濃，那樣白。陳老師又連按了兩下壓把，濃濃的干粉退散后，我們清楚的看到，剛才的熊熊大火，居然一下子就熄滅了。真是不可思議，意想不到。

　　這次安全演練不僅增強(qiáng)了我們對(duì)滅火器的了解，也增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)。

安全逃生作文 篇4

　　為了在地震、火災(zāi)等緊急情況來(lái)臨時(shí)，我們能夠很好的保護(hù)自己，防患于未然，學(xué)校組織了一次地震應(yīng)急疏散演練。

　　坐在敞亮的教室里，我的心情就像既興奮又害怕。鈴聲響起，我們班的同學(xué)蹲下，第二個(gè)鈴聲響起，這時(shí)，老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們，有秩序的往下走，不要慌！”我們走下了樓，整個(gè)隊(duì)伍魚(yú)貫而出，飛速逃離了“險(xiǎn)象環(huán)生”的教學(xué)樓�！鞍�，終于成功脫險(xiǎn)了�！蔽议L(zhǎng)吁一口氣。在老師的指導(dǎo)下，整好隊(duì)伍，并全體下蹲。這時(shí)，放眼望去，整個(gè)學(xué)校鴉雀無(wú)聲，整齊劃一。終于，校長(zhǎng)宣布“演練”結(jié)束。，學(xué)校將定期組織逃生演練。

　　此次“應(yīng)急疏散演練”，我們掌握了緊急避險(xiǎn)的方法，提高了對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和逃生能力。

　　嘀……嘀……嘀……嘀……聽(tīng)見(jiàn)這聲音同學(xué)們覺(jué)得好像真的地震了。個(gè)個(gè)抱緊頭，閉緊雙眼，以迅雷不及掩耳之速躲進(jìn)桌子底下。我頓時(shí)覺(jué)得平時(shí)寬敞的桌子竟在“危及”時(shí)刻沒(méi)有了我的.藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向里面縮，好不容易擺好了姿勢(shì)，老師就下了“命令”，我井然有序地排好隊(duì)伍，跟著三班跑出去。我們依然是雙手抱頭，往前跑。每個(gè)人的心里都想著要逃離這個(gè)“危險(xiǎn)之地”，雖然如此，但是沒(méi)有一個(gè)人過(guò)于緊張，去推拉別人，或許是都知道是演練吧！

　　由于同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們很快就逃離了“地震區(qū)”，來(lái)到了操場(chǎng)，校長(zhǎng)開(kāi)始講話：老師們，同學(xué)們，我們這次地震逃生演練進(jìn)行地十分順利……

　　通過(guò)這次的地震逃生演練，不僅讓我懂得了許多在地震時(shí)自救的知識(shí)，更重要的是讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只有團(tuán)結(jié)才可以取得成功。如果當(dāng)初每個(gè)人都想最早離開(kāi)，整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)散亂，造成堵塞。因此只有團(tuán)結(jié)才能取的成功！

安全逃生作文 篇5

　　今天中午12時(shí)20分的時(shí)候，我校舉行了第一次逃生實(shí)演。當(dāng)時(shí)，校園一片寂靜，突然“嗚——”的一陣警報(bào)聲，使校園里所有的人都警惕起來(lái)。大家紛紛拿出手帕，捂住鼻和口，跑出教室，排成一列縱隊(duì)，慢跑下樓。

　　跑到樓梯口的時(shí)候，我禁不住伸頭往下一看，同學(xué)們都是那么沉著冷靜，有秩序地排著隊(duì)，順著樓梯向樓下走。時(shí)間過(guò)得很快，我們終于到操場(chǎng)了！我這才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。我們排好隊(duì)，定定神，過(guò)了一會(huì)兒，吳校長(zhǎng)走到隊(duì)伍前面，開(kāi)始報(bào)時(shí)間了：“同學(xué)們，你們足足用了3分多一點(diǎn)的時(shí)間才到達(dá)操場(chǎng)。雖然這個(gè)時(shí)間聽(tīng)起來(lái)已經(jīng)是很短的'時(shí)間，但卻還是超出了我們的預(yù)訂——3分鐘！”

　　接著，吳校長(zhǎng)指揮大家退場(chǎng)時(shí)又說(shuō)：“同學(xué)們，下次我們的目標(biāo)是——3分鐘之內(nèi)！以后每月都要練習(xí)一次！”雖然，吳校長(zhǎng)沒(méi)多說(shuō)什么，但是我的心里很不是滋味，這次怎么失敗了？每次吳校長(zhǎng)布置的任務(wù)我們不是都能完成的嗎？可這次怎么了……唉，這次沒(méi)有成功，為什么？

安全逃生作文 篇6

　　我叫多功能逃生錘，別看我個(gè)頭小，在消防安全中我這小個(gè)頭作用可不小。我在各類(lèi)汽車(chē)中安家，公交車(chē)上有我，長(zhǎng)途大巴上有我，私家小轎車(chē)上也有我。

　　小朋友不知道我該怎么用吧？不用害羞，很多大人都不知道我是怎么使用的，有的甚至用來(lái)敲核桃，真是對(duì)我的侮辱啊！下面就由我親自介紹一下我的使用方法吧！

　　我們一般被放在窗框上，你輕輕向上提起就可以取下我們，然后四指并攏用力握住錘柄，手可別抖哦。如果遇到特殊情況，安全帶卡住打不開(kāi)了，用我們多功能逃生錘里的應(yīng)急斷繩刀就可以輕松割斷安全帶。

　　用逃生錘敲擊玻璃，這可是逃生的關(guān)鍵，可不能隨便亂敲一氣，要找準(zhǔn)位置，在玻璃的四個(gè)角，大約離玻璃框5厘米處敲擊，敲擊時(shí)用力要均勻，敲破一處再敲另一處，直到整塊玻璃裂了，用腳踢出個(gè)洞逃生。

　　為什么叫我多功能錘呢？因?yàn)槲也粌H可以作為逃生工具，如果遇到天黑，還可以用我身上的應(yīng)急爆閃燈和手電，給救援人員提供信號(hào)，這樣消防人員很快就可以找到等待救援的人了。

　　聽(tīng)了我的'介紹，大家知道我的厲害了吧！不信，事實(shí)勝于雄辯，讓我們用事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧！

　　江南水鄉(xiāng)嘉興河道眾多，所以常常有車(chē)子墜河的事件發(fā)生，前幾年龍翔街道就發(fā)生過(guò)幾起，可惜事故當(dāng)事者都沒(méi)能幸免于難，因?yàn)閴嫼雍篑{駛員沒(méi)有自救，車(chē)門(mén)打不開(kāi)只能眼睜睜看著車(chē)子沉入水底。

　　劉祿是嘉興的一名上班族，她在115路公交車(chē)上的經(jīng)歷，我聽(tīng)了也是心有余悸。115路公交車(chē)發(fā)生事故后沖入河道，河水很快進(jìn)入了車(chē)廂，劉祿離車(chē)門(mén)比較近，水一下子就沒(méi)到了她脖子附近，死神馬上要降臨了。在這危急時(shí)刻，坐在她邊上的一位男乘客，沉著冷靜地找到公交車(chē)上的逃生錘，用力朝易碎區(qū)砸去，玻璃應(yīng)聲碎裂，男乘客帶頭爬了出去，其他乘客們也跟著爬了出去。此時(shí)，路過(guò)的行人和值勤的保安連忙組織營(yíng)救，把他們從河里拉了上來(lái)，劉祿幸運(yùn)地躲過(guò)一劫。關(guān)鍵時(shí)刻，是我們逃生錘救了車(chē)上乘客的命。

　　小朋友，你家車(chē)上有逃生錘嗎？如果沒(méi)有趕快和爸爸媽媽說(shuō)，把我放進(jìn)你家的車(chē)車(chē)?yán)�，記�。盒⌒√由�錘，給您大安全！

安全逃生作文 篇7

　　11月8日,我們學(xué)校舉行了一次火災(zāi)地震安全逃生演習(xí)。

　　第二節(jié)課下課了,老師對(duì)我們說(shuō):“待會(huì)兒學(xué)校的電鈴一響起來(lái),大家就從前門(mén)出去,跟上五班的隊(duì)伍從右邊的樓梯下樓。記住,不要慌,不要擁擠,要有秩序地下樓。如果發(fā)現(xiàn)有人摔倒了,一定要把他扶起來(lái)�！�

　　老師一走,班上就沸騰了。雖然每年都會(huì)舉行這樣的演習(xí),但我還是很緊張。我同桌不停地跟我有話沒(méi)話地找話說(shuō),但我倆都心不在焉的。我前面的同學(xué)已經(jīng)做好了“狂飆”的'準(zhǔn)備,屁股都離開(kāi)凳子了。很多同學(xué)都把腳伸在走廊上,斜著坐。

　　“嗚——”電鈴響了起來(lái)。鈴聲尖銳刺耳,雖然大家都“做好了準(zhǔn)備”,但還是措手不及。我也往外跑去。可是,剛到教室門(mén)口,“險(xiǎn)情”便發(fā)生了——幾個(gè)同學(xué)都往外擠,把門(mén)死死地堵住了。不知道誰(shuí)叫了一聲“不要擠呀!”這一聲可把大家“叫醒了”。道路又通了。

　　我們?cè)谕饷媾藕藐?duì),跟著五班下了樓。但是,又發(fā)生故障了

　　——六年級(jí)五班和五年級(jí)五班在一個(gè)交叉口堵住了。所以,我們后面的同學(xué)就很無(wú)奈地站在樓梯上。我想:“如果真的地震了,那我們還活著嗎?”505班的同學(xué)好像覺(jué)得演習(xí)并不重要,腳步慢騰騰的,漫不經(jīng)心地聊著天。好不容易等到他們班走完,我們班才下去。我跟著人流,稀里糊涂地來(lái)到了升旗廣場(chǎng)。

　　來(lái)到廣場(chǎng)上,我們可算是松了一口氣�？墒�,不知誰(shuí)又喊了一聲“站錯(cuò)地方啦!”剛開(kāi)始,我還不明白,只是有點(diǎn)奇怪:“平常演習(xí)的時(shí)候我們不是都站在足球場(chǎng)的嗎?這次怎么會(huì)站在升旗廣場(chǎng)?”這時(shí),副校長(zhǎng)在廣播室里說(shuō):“同學(xué)們這次出來(lái)得挺快的……”這還叫快?我心想。想必副校長(zhǎng)還不知道我們堵在樓梯口的事吧?“有一個(gè)小小的建議要向4、5、6年級(jí)的同學(xué)提一下——你們從2號(hào)樓出來(lái)時(shí),直接去的是足球場(chǎng),而不是升旗廣場(chǎng)�！卑�,果然站錯(cuò)位置啦!這次演習(xí)可真是漏洞百出啊!

　　還要進(jìn)行第二次演習(xí)。我們又回到了教室。大家都在討論剛才的一次演習(xí)。演習(xí)過(guò)一次,大家也就不那么緊張了。老師進(jìn)來(lái)了,叫兩個(gè)同學(xué)換個(gè)位置。老師真是不緊不慢啊!我自言自語(yǔ);“說(shuō)不定在他們換位置的時(shí)候鈴就響了呢�！蔽以捯魟偮�,鈴就響了起來(lái)。啊呀,我的“預(yù)言”好準(zhǔn)啊。我想,向門(mén)口奔去。

　　我們排好隊(duì)下了樓�？墒恰�…樓梯口又堵住了,還是兩個(gè)五班的事。“‘死’兩次了啊……”我想。

　　這次我們可沒(méi)站錯(cuò)位置。演習(xí)終于結(jié)束了。

　　通過(guò)這次演習(xí),我知道了我們的逃生知識(shí)里還有很多漏洞。在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候,大家千萬(wàn)不能慌亂,千萬(wàn)不能擠,一定要有秩序地撤離。這樣,才能確保生命的安全。

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