關(guān)于校園安全作文錦集六篇

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的校園安全作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園安全作文 篇1

　　小王的提議似乎頗具人情味，可能也獲得了不少師生的贊許。但每當我親眼見到那些若無其事擅闖紅燈的少男少女時，每當我想起那些專車司機一邊開車一邊接打電話時，我忍不住懇請校方：請果斷張貼這些圖片，讓我們直面慘淡的真實吧！

　　誠然，漫畫是溫馨的，他有柔美的線條和略顯驚恐的面部勾勒，還有交警親切耐心的提示，和小朋友誠摯的歉意和悔改。也許言情劇培育了我們的敏感與脆弱，使得我們掩面漠視那血肉橫飛的場景。其實，與真正的交通事故那一瞬的飛來橫禍和車毀人亡相比，幾張圖片又算得了什么呢？

　　我們不再是內(nèi)心脆弱的小學生，我們有對社會現(xiàn)實基本的認識和判斷。這圖片定格的畫面，不是電影虛構(gòu)的'情節(jié)，也不是在彼國上演的與我無關(guān)的逸聞趣事，而是切切實實發(fā)生在我們身邊、傷痛未愈的事件。

　　更何況，我們僅僅是校園的學生嗎？

　　不，不是。我們還是周末放學走在十字路口的行人。當我們邊走邊低頭刷著朋友圈，或者用搖滾震顫我們的耳腔時，可有一個人想起他曾經(jīng)接觸過的交通死亡數(shù)據(jù)？我們明天還會成為駕校學員和高速路上的駕駛者。當我們一邊開車一邊接打電話，甚至超速行駛時，我們是否記起安全教育時老師的苦口婆心？要知道，每一個在交通事故中喪命的人，曾經(jīng)可都是接受過不止一次安全教育的。

　　溺水而亡者實多，蹈火喪生者蓋寡。大概正與水的溫柔易與和火的殘酷震懾有關(guān)吧。

　　小王的出發(fā)點又何嘗不好？賞心悅目的校園，溫馨和諧的社會是我們共同期待的。然而，既是交通安全宣傳，就必須承擔他的責任，以期教育的實效。而正值高中階段、具有了獨立民事行為能力的我們，其教育的必要性和價值就遠在小學生之上。更何況，今天看似慘烈的圖片宣傳，不正是為了明天家庭的美滿和社會的溫馨嗎？

　　校方的宣傳方式或許顯得慘烈，但對那些目睹了慘烈車禍的路人來說，乃至那些經(jīng)歷車禍、僥幸免死的人來說，他們或許會覺得這樣的宣傳還不夠真實和震懾，因為，對幸存者來說，吸取多深刻的教訓都是不為過的。

　　不要讓悲劇鑄成時再去反省，讓我們今天面臨盡可能真的真實，去避免明天的殘酷現(xiàn)實吧。

校園安全作文 篇2

　　生命是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。日子，在歲月的年輪中漸次厚重，那些天真的、躍動的、抑或沉思的靈魂，在繁華與喧囂中，被刻上深深淺淺、或濃或淡的印痕。

　　生命在于運動，早已是家喻戶曉的道理了，因此，每天晚上在學校操場不乏有許多跑步的，打籃球的，打羽毛球以及其他各種鍛煉的，我也是其中一員，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，從各種渠道知道了生命的脆弱，作為大學生的我們，何不好好愛惜自己呢，每天做一個健康向上的人，同時也去感染身邊的人呢。

　　記得在小學里，我特別佩服我的一位老師，每天都會六點多鐘起床，圍著學校的操場跑步，一跑就是很久很久，直到我們開始上早自習時，他就會停下來，隨時見到他，臉上都洋溢著微笑，好像他的生活里每天都可以遇見陽光。直到某一天，我再也沒看到他的身影了，我找啊找，操場沒有，課堂沒有，辦公室也沒有，就似乎連整個學校都沒有了……后來才輾轉(zhuǎn)得知，在他最后一次跑步中，突然倒下了，就再也沒起來過，我不解，為什么如此健康的人會突然一蹶不起，大家都不解。我還清楚的記得，我們班去送了老師最后一程，就只能站在道路的.兩旁，目送遠去。

　　前幾天，學院在舉行一個醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心對部分學生進行心肺復(fù)蘇救護常識培訓，在人突然無意識無呼吸的情況下，是有五到六秒的黃金搶救時間的，只要好好把握，真的可以給人第二次生命的。我突然想到了老師，如果那時的我或者其他人都接受過培訓的話，情況會不會有所改變呢？覺得這是一個很好的學習機會，在以后的時間里，也許還可以挽救他人于水火中，因此就毅然決然的去報名了。

　　早早地去了集合地點等待了，聽著醫(yī)生在給我們講授培訓知識，無意間知道了一個她的親身經(jīng)歷，高校的學生，很多都喜歡打籃球，其中不乏有些近乎癡迷的人，他們也會每天都訓練，其實這項運動再普通不過了，也的確能達到很好的鍛煉效果，但是意外卻總是不會給你任何征兆的，一個小伙子打得累了，就跟他的同伴說："你們先打，我去旁邊歇會兒".便在一旁蹲下了，緊張的肌肉突然放松，似乎沒有的支撐點，就順勢倒了下去，同學們都驚慌失措，不知該怎么辦，只得撥打了學校的急救電話，等到校醫(yī)趕到時已經(jīng)是十分鐘以后的事兒了，除了立刻進行心肺復(fù)蘇，就只有送往大醫(yī)院了，然而結(jié)果也只能是遺憾。

　　校園里面，到處都是律動的影子，生命既漫長又短暫，誰知道明天和意外誰先到來呢？花一樣的年紀啊，你可曾真正的珍惜過。讓那些遺憾的事兒都隨風飄散吧，決定做一個關(guān)注生命的人，不要吧生命浪費在猶豫上。因為所有的偉大都源于一個勇敢的開始。

校園安全作文 篇3

　　每年都有大大小小的安全事故發(fā)生在校園里，年年都有很多小學生死于各種事故中。警鐘已經(jīng)敲響，我們應(yīng)該對自己的安全負責。

　　06年10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四至六年級學生晚自習結(jié)束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏**，造成8名學生死亡，45名學生受傷。關(guān)于此類的踩踏**發(fā)生較多，我們應(yīng)當遵守上下樓梯規(guī)則，避免這種事故頻繁發(fā)生。我們要做到：上下樓梯靠右行，不能打鬧、追逐，不爭不搶，不跳樓梯。

　　我們不僅要注意上下樓梯，還要注意在體育活動中的自我防護。我們常說“生命在于運動”，但也要注意如何安全地進行運動：第一，要做好全身準備運動，否則容易造成肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生；第二、運動前，女孩要取下發(fā)夾或飾物，男孩子不得把小刀等鋒利物品放進衣褲里；第三，一旦有人摔傷，不要急于起來，也不要隨便搬動受傷的.同學，要等校醫(yī)或者教師來處理。

　　要注意的，不只這些。不管是什么，我們都必須自覺按照規(guī)則來進行安全活動。因為生命，是自己的！

　　安全的警鐘在向我們敲響，危險時時存在。我們需要安全！安全重于泰山！

校園安全作文 篇4

　　危險，總是在一個不經(jīng)意的地方降臨。

　　老師曾告訴我們這樣一件事：一位男生為了漲勢自己有多厲害，從四樓的樓梯口跳到三樓的樓梯口。他攀過欄桿，一蹦就從四樓的樓梯口跳到三樓的樓梯口，同學們正要為他鼓掌，他卻因為沒站穩(wěn)，一骨碌地掉下了樓梯。“哐當哐當”，只聽見他掉下樓梯的聲音。緊接著，聽見“碰”的一聲，他的頭和手就撞向了墻壁，血流不止。同學們見狀，馬上叫來了老師。老師立刻把他送去了醫(yī)院，這才沒了事。

　　老師告訴我們：“這個教訓告訴我們，生命一旦和安全失之交臂，就是沒有了生存下去的機會，從而付出沉重的.代價！”

　　回想起老師的話，我想了許多。是啊，我們現(xiàn)在還是一顆茁壯成長的小樹苗，一旦被這只叫做危險的無形的手折斷，就永遠不會成為令人敬佩的蒼天大樹�？墒牵�有些小樹苗卻不把這當成一回事。雖然學�，F(xiàn)在已經(jīng)做了很多的安全教育，可是同學們卻把它當作耳邊風，還是繼續(xù)與危險交朋友。所以，危險回贈了同學們一些禮物——一件又一件的血淋淋事件，一個又一個破離支碎的家庭，一段又一段抹不去的傷痕。

　　同學們，我們的學校應(yīng)是美滿快樂的，而不是令人生畏的。你們是想記住在學校里每一段愉快的時光，還是想記住在學校里每一段痛苦的傷痕呢?我想，你們會去選擇正確的方向的。

校園安全作文 篇5

　　“安”，平安之意�！盁o危則安，無缺則全”，指的就是安全兩字。對于安全，歷史上就有很多記載，以及古代一些國家、朝代也都有相應(yīng)的法則。如今，我們中國，也有一套相對詳盡的法律。

　　對于校園安全，每個學校也有相應(yīng)的措施，最尋常的便是各處的提示語。就像“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等，警示我們?nèi)プ裱�它們。同時，也有對災(zāi)害的“安全通道”燈牌以及安全燈之類的東西也提醒著我們對安全行為的重視。同時也開展了一些活動，諸如安全演習、報告、主題班會、組織同學們?nèi)ビ^看安全的宣傳教育片警示著我們?nèi)チ私獍踩�，去認知安全，讓我們能更好地去深入安全、去了解安全的重要性。

　　以上是對于安全的教育，其實校園安全應(yīng)該以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學校生活的每一時段，貫穿于懷文校園的每一個角落。

　　街邊的攤販，小賣部，是學生們熱愛光顧的地方，在我們學校，每一節(jié)體育課，每一次放學，同學們都熱衷于買零食，有些零食是正統(tǒng)的“標桿產(chǎn)品”，就像“上好佳”、“樂事”之類的食品，對于初中學生課程多，一天下來肚子餓的情況，我們都可以理解。因此，學校也沒有對零食現(xiàn)象做出禁止。但同時，這樣也引來了商販的目光，一些“小車”出現(xiàn)在了校園門口，變成了學生們最熱衷的地方，一塊兩塊的“物美價廉”即實惠，又好吃，殊不知這里有太多的贓物。一些無骨雞柳、紹興臭豆腐、鐵板燒、燒烤等等，都是具有對人體有害的物質(zhì)，竟敢還打著“正宗”的'字號，就拿臭豆腐來說吧，先別說是用穢物鹵制的吧，光是物美價廉地只用幾塊錢，就讓人心生懷疑，真正的臭豆腐，它的鹵汁就有好幾種調(diào)料組成，發(fā)酵數(shù)年甚至幾十年才制成的，價格都在上百元一公升，怎么可能這么便宜？再說湯汁，真正的臭豆腐根本沒有湯汁之說，是沾調(diào)料食用的。

　　有些同學說了，“我從不吃這些東西，我只吃那些煮面�！保�這便是很大的誤區(qū)了，有一次，我也去買這些東西，可是看到鴛鴦鍋中的面條卻買完了，正當我回家去時，他說“別走，我這里還有”便從上方拿下生面條，放進去，只是過了半秒的水，便想夾起，看到這樣的情景，我便忍住不吃回家了，生鮮面條中物質(zhì)不易被人體吸收，加重胃腸負擔，比吃油炸類還嚴重。

　　有人又會說，我吃“小包裝”，這樣總行了吧，其實，那些“棒棒�！敝�類的玩意兒都是用面粉制成，吃多了對健康百害無一利，同時浪費了我國的糧食資源，不僅是坑害學生，更是坑害國家，簡直可恥！

　　所以，我認為，在食品校園安全方面，我們要：

　�、伲阂�少吃零食，克制自己，或者從家里帶東西來；

　�、冢喝艨酥撇涣�，買零食時要選擇大牌零食，雖然不是百分百安全，但也比小攤食物好得多；

　　在學校的方面，我們應(yīng)該要：

　�、伲簩W會宣傳教育；

　　②：從實處落手，打擊攤販，或是給學生們配置點心，去買來發(fā)放同學，實在不行，去引進學校小超市，給學生帶來實惠。

　　校園安全事關(guān)千家萬戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。

校園安全作文 篇6

　　“校園”，一個多么親切，多么悅耳的名字啊。鹽場中心小學，我們在這里度過了多少個春秋。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個搖籃里會存在著哪些隱患呢？讓我們的平安天使用她的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧！

　　平安天使來到了教室，清晨的同學們朝氣蓬勃，教室里書聲朗朗�！皶�山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”……都在這樣一個早晨體現(xiàn)得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過關(guān)呢？

　　平安天使可真仔細，這里的任何角落都會在她的火眼金睛中曝光�！鞍�喲！這教室里密不通風的，怎么叫同學們呼吸新鮮空氣呀？”的確，同學們每天的大量時間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現(xiàn)象的發(fā)生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內(nèi)與室外空氣的流通，保證同學們的身心健康。“……哎呀！你們的'垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想制造污染嗎？”不看不知道，一看嚇一跳。原本應(yīng)該是個小小的垃圾角，如今——周圍靠鄰的兩面墻被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說“我是跳進黃河也洗不清了！”墻上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽“臭”福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時、得當，一定要保持干凈清爽的衛(wèi)生環(huán)境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！

　　轉(zhuǎn)眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。跳繩的跳繩，打沙包的打沙包，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學生都會跑到走廊上。這場面挺壯觀的。平安天使再次大叫：“同學們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會很危險的嗎？”是�。∫粊頃�給走廊增加負荷量，很危險；二來大多數(shù)同學都高于欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學們行走過路的方便。

　　平安天使的旅程就快結(jié)束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。我們要知道：創(chuàng)建平安校園是得靠同學們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點一滴做起，從此時此刻開始。讓平安走進校園，走進社會，走進全世界的每一個角落！

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