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無(wú)處不在作文800字（精選10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的無(wú)處不在作文800字（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)處不在作文800字1
樂(lè)趣是什么？是一種快樂(lè)。我認(rèn)為，一個(gè)人能來(lái)這個(gè)美好的世界走一回，就是一種樂(lè)趣。我覺(jué)得很有樂(lè)趣的事很多，就連趴在陽(yáng)臺(tái)上看樓下來(lái)來(lái)往往的人與車(chē)，在我眼里，都是一種樂(lè)趣。
讀完老舍先生的《養(yǎng)花》，我好像向老舍先生的生活又邁進(jìn)了一步。老舍先生在《養(yǎng)花》中說(shuō)：“我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活匯總的一種樂(lè)趣……”老舍先生把養(yǎng)花看作是一種快樂(lè)，他覺(jué)得，為花買(mǎi)泥土、花盆是樂(lè)趣，澆水施肥是樂(lè)趣，看者這個(gè)小生命茁壯長(zhǎng)大是樂(lè)趣……樂(lè)趣，不就是這么簡(jiǎn)單嗎？既然連小小的養(yǎng)花都這么充滿(mǎn)樂(lè)趣，那么，我們多姿多彩的生活中，樂(lè)趣又怎么不是無(wú)處不在呢？
樂(lè)趣，就是這么簡(jiǎn)單，這么普通，其實(shí)，的確是這樣的。就拿我來(lái)說(shuō)吧。以前，我覺(jué)得生活是無(wú)趣的，除了上課就是做作業(yè)，又有什么意思呢？于是，我做許多事總是敷衍了事，不求完美，對(duì)生活也不那么樂(lè)觀(guān)了，總認(rèn)為生活在這個(gè)世界上是件無(wú)聊的事，樂(lè)趣又在哪呢？爸爸媽媽似乎看出了我這段時(shí)間的“異常反應(yīng)”，他們破天荒地對(duì)我說(shuō)：“你把好朋友都叫到家里帶玩吧！”我卻一頭霧水：平時(shí)我要讓同學(xué)來(lái)我家玩，可都要千求萬(wàn)求，但今天怎么……雖然我心中滿(mǎn)是疑惑和不解，但還是把好朋友都邀請(qǐng)到了家里。那一天我們又滑冰又聊天，每個(gè)人的臉上都掛著笑容。這時(shí)，我才感受到而后朋友們?cè)谝黄穑褪且环N樂(lè)趣。此時(shí)，我也明白了爸爸媽媽的用意。之后，我發(fā)覺(jué)每一件事都是一種樂(lè)趣連枯燥的上課、做作業(yè)，我都把它們看成是大腦和知識(shí)在碰撞、大腦和知識(shí)在交流……我把生活也看作是一種樂(lè)趣，一種享受，老舍先生通過(guò)花的芬芳感悟出生活的樂(lè)趣，我則通過(guò)內(nèi)心的快樂(lè)解讀出生活的樂(lè)趣。
由此，我又想起了昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的故事：法布爾從小就對(duì)小蟲(chóng)子非常著迷，把觀(guān)察昆蟲(chóng)、研究昆蟲(chóng)看作是自己的樂(lè)趣。她不顧父母的'百般阻撓，對(duì)昆蟲(chóng)更是到了癡迷的的程度。正是因?yàn)橛辛恕鞍延^(guān)察昆蟲(chóng)、研究昆蟲(chóng)看作是自己的樂(lè)趣”的鋪路石，才將法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。
朋友，別為了生活的辛苦而感到無(wú)趣。其實(shí)，只要微笑著看待生活，用心體會(huì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——
樂(lè)趣，無(wú)處不在。
無(wú)處不在作文800字2
“人生就像是一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞??因?yàn)樗m精短，卻包含了很深的哲理。
風(fēng)景無(wú)處不在，因?yàn)樗腿谠谖覀兊纳钪小?/p>
我眼中的風(fēng)景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽(yáng)光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂(yōu)郁，留下快樂(lè)，洗去灰塵，留下純潔。
我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀(guān)，也無(wú)需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的`草地便是足以令我高興的風(fēng)景，我可以貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺(jué)，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺(jué)，讓大自然在夢(mèng)中盡情的舒展；在我眼中，一株嬌弱的蘭花勝過(guò)那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅著淡淡的花香，聽(tīng)著花開(kāi)花落的聲音，用心來(lái)感受一切，我要與蘭花一起分享花開(kāi)的喜悅，感受花謝的壯麗；我要折下一支，獻(xiàn)給心愛(ài)的人，獻(xiàn)給我的母親，讓她們和我一起分享發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的快樂(lè)。作文
我眼中的風(fēng)景不是風(fēng)花雪月，也不是柔情似水，沒(méi)有悲傷離合的動(dòng)人情節(jié)，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕。”我眼中的風(fēng)景是夸父、精衛(wèi)、愚公的執(zhí)著，是牛頓、愛(ài)因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰(zhàn)爭(zhēng)的熱血沸騰，血脈噴張……
我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的人，我可以為我所發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景歡、樂(lè)、喜、悲，風(fēng)景可以不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，我眼中的風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……
我眼中的風(fēng)景，正如一首歌詞所表達(dá)??“你是那耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的剎那火焰，我來(lái)為你愛(ài)我不顧一切，熄滅我將永不能再回來(lái)。
無(wú)處不在作文800字3
家是自味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；家是色彩繽紛的花園，讓我流連忘返；家是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓我驚嘆不已；家是清涼可口的泉水，清甜解渴。
家境貧寒
我出自普通的家庭，生活并不富裕。媽媽沒(méi)有工作，爸爸的工資只能勉強(qiáng)維持生活。家庭的貧窮把我的自信心從山頂打到了深谷，看著身上寒酸的衣物，我總覺(jué)得自己比不上別人。雖然羨慕別人的成績(jī)，卻總覺(jué)得“可望而不可及”。
重拾信心
陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，微風(fēng)在路邊漫步。走進(jìn)家里，幾張素不相識(shí)的臉引入眼簾，雖然陌生卻從慈愛(ài)的笑容里流露出了和藹可親。媽媽說(shuō)：“這幾位是計(jì)劃生育局的叔叔。”“叔叔好！”我怯生生的說(shuō)道。其中一個(gè)叔叔說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)提倡男女平等，你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為你父母堅(jiān)強(qiáng)的依靠�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里沉甸甸的。奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒�！笔前�，我愿意燃燒。
發(fā)奮圖強(qiáng)
“叮鈴鈴——”上課玲唱起輕快的歌謠。老師走進(jìn)教師，說(shuō)：“縣里有個(gè)書(shū)法比賽，我決定讓銀楓去參加�！蔽殷@異了，老師怎么會(huì)派我這個(gè)資歷平平的女孩子去呢？可是一想，老師對(duì)我這么的信任，我一定不能讓老師失望�；氐郊依�，我買(mǎi)了字帖，認(rèn)認(rèn)真真的練了起來(lái)。水滴之所以能穿透大石，不正是它的堅(jiān)持不懈嗎？王羲之之所以成為大書(shū)法家不也正是寫(xiě)黑了池塘的緣故嗎？我更愿意追隨“鐵杵磨成針”的共影。
破地荒天，我的'書(shū)法作品得了一等獎(jiǎng)。消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全校。同桌帶著懷疑的目光看著我說(shuō)：“‘藏在深閨人未識(shí)’真是深藏不漏呀�！蔽艺f(shuō)：“我憑的是自己的努力，李白行云流水的詩(shī)篇也是他堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的�！蓖肋@下理屈詞窮了，全班同學(xué)都對(duì)我跨目相看。我把這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)指吲d說(shuō)：“女孩子也很棒，你是媽媽的驕傲�！睔g笑洋溢在家里，溫馨充滿(mǎn)了每個(gè)角落。
有一個(gè)哲學(xué)家提過(guò)一個(gè)問(wèn)題：“幸福是什么？”其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單。幸福就是不幸的人忘記了生活的苦澀；幸福是饑渴的人感到了旅途的甘甜‘幸福是煩躁的人感到了生活的樂(lè)趣……其實(shí)——幸福，無(wú)處不在。
無(wú)處不在作文800字4
乍暖還寒，萬(wàn)物復(fù)蘇，學(xué)校舞蹈隊(duì)也投入了緊張的訓(xùn)練。
“卞曈欣，吳老師喊你去跳舞啦！”正在看書(shū)的我被突然一驚，看看正在學(xué)習(xí)的同學(xué)，皺皺眉頭，無(wú)奈地向舞蹈房走去。
終于，隨著教師下班鈴的響起，訓(xùn)練結(jié)束。滿(mǎn)頭大汗的我急忙向教室跑去。“教室的門(mén)鎖嗎？走時(shí)座位狼藉一片，東西丟失嗎？家庭作業(yè)又是什么？……”一連串的疑問(wèn)使我心急如焚，雖是初春，還是不由得打個(gè)冷戰(zhàn)。
喘著粗氣的我踏上最后一級(jí)臺(tái)階，一看到緊閉的教室門(mén)，我的心仿佛墜入了深淵。但我還是懷著僥幸的心情，試探著地，輕輕地推了推門(mén)。只聽(tīng)“吱……”的一聲，打破了周?chē)?寧?kù)o�！把�！門(mén)開(kāi)了！”我的心也豁然開(kāi)朗了許多。
教室窗明幾凈，桌椅擺放整齊。沒(méi)有同學(xué)的教室失去了生機(jī)，靜得只能聽(tīng)到我的呼吸聲。徑直來(lái)到我的座位，咦？桌面上的書(shū)都跑哪去了？低頭一看，哇！不知是誰(shuí)都把它們整齊的放在我的位洞里。我似乎看到了那個(gè)為我忙碌的小小的身影，嘴角不由得掛上了微笑。一邊哼著小曲，一邊收拾書(shū)包，突然一抹純潔的白從書(shū)中滑出，如春天的蝴蝶，又如潔白的天使飄飄悠悠的落在了地上。我連忙將紙條撿起，一行行整齊、俊秀的字映入我眼簾：
童童：
下午我們完成了課堂作業(yè)，家庭作業(yè)留在黑板上。如果累了，老師說(shuō)作業(yè)可緩一緩，閑暇時(shí)再補(bǔ)，不要急！
你的知心朋友：王子文
頓時(shí)，一股暖流涌遍全身。我知道那個(gè)小小的身影一定是她！在我無(wú)助時(shí)給我力量，在我絕望時(shí)送來(lái)一縷陽(yáng)光，更在我六年的小學(xué)生活中給了我春天般的溫暖。
我又抬頭看看黑板，果然老師布置的作業(yè)還在黑板上。只不過(guò)寫(xiě)字的地方與值日生擦過(guò)的部分形成了鮮明的對(duì)比。遠(yuǎn)望，作業(yè)邊緣就像被黑色的線(xiàn)條框起來(lái)一扇門(mén)，哦，那是同學(xué)們特意為我留下的“歌謠”。
我背上書(shū)包，輕輕地關(guān)上了門(mén)，走出了教室。夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)了整個(gè)校園，校園是如此的靜謐美好。一陣風(fēng)迎面吹來(lái)，暖暖的，香香的。抬頭一望，在校園的一角，一朵朵月季花悄無(wú)聲息地綻放著，那粉粉的花苞正孕育著春的氣息。
春，無(wú)處不在！
無(wú)處不在作文800字5
“誠(chéng)信”，即誠(chéng)實(shí)、守信�？此破椒驳膬蓚�(gè)字兒，卻像一面鏡子，將每個(gè)人的善惡丑美照得清清楚楚。而我，也和很多人一樣，只說(shuō)卻不能真正地做到“誠(chéng)信”。
有一天，我家樓里來(lái)了位新房客——小狗。它的身體小得可憐，兩只小耳朵貼在腦袋上，一雙小眼睛半開(kāi)半閉，讓人一見(jiàn)便心酸，因?yàn)樗嗳趿�。出于憐愛(ài)，我可待它不薄。每天晚上吃完飯，不忘為小狗備好晚餐，每次都和我們一樣，三菜一湯�？吹叫」烦缘媒蚪蛴形兜臉幼�，我真比自己吃還高興。從此，我就對(duì)自己對(duì)小狗立下誓言：我一定要加倍努力，將小狗養(yǎng)大，成為一條強(qiáng)壯的狗。
前幾天，我的確照自己說(shuō)的，早上與它分早餐，晚上也總是送晚餐，有時(shí)間就去看看這小東西，逗它玩。有一天，被母親發(fā)現(xiàn)了我的“犯罪事實(shí)”，便開(kāi)始阻撓我的行動(dòng)。但是，我不顧母親的反對(duì)，將母親的話(huà)當(dāng)成了耳邊風(fēng)，一只耳朵進(jìn)，另一只耳朵出，照舊對(duì)我的小狗呵護(hù)備至。小狗似乎也對(duì)我產(chǎn)生了感情，每天迎接早出晚歸的.我，在我難過(guò)時(shí)使我心情舒暢，還以漸漸長(zhǎng)大作為對(duì)我的回報(bào)。
隨著時(shí)間的推移，要一直好好養(yǎng)小狗的誓言也漸漸使我淡忘，對(duì)小狗的那一股熱情也隨之消失，對(duì)小狗的好壞也只能隨心情變化而變化。心情不好時(shí)，看見(jiàn)它便一腳踢開(kāi)，送飯的事就成了無(wú)稽之談，早就拋到九霄云外去了；心情舒暢時(shí)，每天送上五六頓，直到它撐飽為止。由于飲食不均衡，小愈加消瘦，比剛來(lái)時(shí)更憔悴，而且碰到我總是大吼大叫，一陣亂竄，嚇得我三步并兩步?jīng)_上樓……
我本來(lái)一直不明白為什么小狗變了那么多呢？直到學(xué)了《播撒誠(chéng)信的種子》后，我才明白這一切都是因?yàn)槲遥驗(yàn)槲覜](méi)有對(duì)自己對(duì)小狗負(fù)責(zé)。小狗也通人性，當(dāng)它看見(jiàn)我對(duì)它好時(shí)，它也對(duì)我做出相應(yīng)的反應(yīng)；當(dāng)我對(duì)它視而不見(jiàn)時(shí)，它也對(duì)我產(chǎn)生了看法，對(duì)我亂吼亂叫。是我沒(méi)把握“誠(chéng)信”。
其實(shí)，“誠(chéng)信”不光出現(xiàn)在人和動(dòng)物身上，更在人與人之間起著重要的作用。人與人之間，有了“誠(chéng)信”，才有真正的友誼；有了“誠(chéng)信”，才有真正的信任；沒(méi)有了“誠(chéng)信”，你便將失去了一切，包括最珍貴的生命�！罢\(chéng)信”是溝通的橋梁，是友誼的見(jiàn)證，它隨時(shí)隨地出現(xiàn)在我們身邊，觀(guān)察著你的善惡丑美，它無(wú)處不在。讓我們一起把握“誠(chéng)信”，創(chuàng)造更輝煌的明天！
無(wú)處不在作文800字6
“氣球放這，捆上橡皮筋，對(duì)，好了！大功告成了！”我在自言自語(yǔ)什么呢？原來(lái)啊，是我要做“天氣預(yù)報(bào)瓶”。我在書(shū)上看見(jiàn)了這個(gè)小制作，簡(jiǎn)單，又可以知道當(dāng)天的氣溫變化，為何不試一試呢？于是我便準(zhǔn)備好材料，開(kāi)始制作！
我拿出了一瓶玻璃瓶裝的牛奶，還有氣球剪刀、橡皮筋、膠帶、紙板、彩筆和吸管，放在桌上。攤開(kāi)書(shū)，我開(kāi)始照書(shū)上制作了。
我先把牛奶喝掉，洗干凈瓶子，撕去包裝，再把瓶蓋擰下，放在一邊。 然后我把氣球橫著剪下一半，又費(fèi)了九牛二虎之力把氣球的上半部分套在瓶子口，拉扯四周使氣球中間不凹下去，再把橡皮筋扎緊。被氣球封住的瓶子就像一個(gè)密閉的空氣倉(cāng)，書(shū)上說(shuō)，這是氣象儀器的主要部分——密閉的空氣儲(chǔ)藏室�，F(xiàn)在，我再把吸管用膠帶貼在氣球中間。
快完成了，我用彩筆在紙板上畫(huà)了三條線(xiàn)：和吸管平行的線(xiàn)旁寫(xiě)下不變，在吸管上方的線(xiàn)旁寫(xiě)下升溫，在吸管下方的線(xiàn)旁寫(xiě)下降溫。最后將紙板豎直放在瓶子后側(cè)。
終于完工了！
為了試驗(yàn)是不是真能起作用，我先離開(kāi)一會(huì)兒，待會(huì)過(guò)來(lái)看看是否有變化。我走時(shí)，吸管指向“不變”。
今天的天真冷啊，我趕緊帶上了手套。10分鐘過(guò)去了，我回到房間，發(fā)現(xiàn)吸管真的指向了“降溫”！看來(lái)這“天氣預(yù)報(bào)瓶”真有用��！但我百思不得其解：為什么會(huì)這樣?我在書(shū)中找到答案后，恍然大悟。
雖然空氣來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，但它也是有重量的。物體表面所承受的空氣重量，就是——大氣壓。氣壓與天氣狀況有著緊密的.聯(lián)系。氣象學(xué)家總結(jié)出了一條規(guī)律——地面上高氣壓的地區(qū)往往是晴天，低氣壓的地區(qū)往往是陰雨天。所以在明媚的艷陽(yáng)天外，外界氣壓大于瓶子的氣壓，瓶口的氣球橡膠模會(huì)受到壓迫，向下凹，進(jìn)而帶動(dòng)吸管向上傾斜，指向“升溫”。而到了陰雨天，外界氣壓小于瓶子內(nèi)的氣壓，瓶口的橡膠模向上凸起，吸管就會(huì)指向“降溫”了。
我看完，終于明白了其中的道理。這個(gè)科學(xué)小制作不僅讓我可以準(zhǔn)確知道天氣，還讓我懂得了科學(xué)小知識(shí)。
原來(lái)科學(xué)不只是高科技，還有那些小發(fā)明、小創(chuàng)意。其實(shí)我們身邊處處都是科學(xué)，小到一張紙，大到宇宙飛船。
這就是科學(xué)，這就是身邊的科學(xué)。科學(xué)無(wú)處不在。
無(wú)處不在作文800字7
提起科技，也許大家首先想到的會(huì)是航天飛機(jī)、宇宙飛船、懸浮列車(chē)、深海潛艇等尖端科技。其實(shí)，科技離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，它蘊(yùn)含在我們生活的每一個(gè)角落：當(dāng)炎熱的夏天來(lái)臨，我們可以在室內(nèi)吹著空調(diào)舒舒服服的工作、學(xué)習(xí)；當(dāng)我們饑腸轆轆的時(shí)候，可以使用電磁爐、燃?xì)庠顭堉蟛�；�?dāng)我們需要洗衣服的時(shí)候，只需將臟衣服丟進(jìn)洗衣機(jī)，就可以“一鍵洗衣”……這一切的一切，都源于科技改變生活。
現(xiàn)代科技的用處可多了！大到航天飛船、小到智能手機(jī)，都是現(xiàn)代科技的杰作。沒(méi)有現(xiàn)代科技，探索宇宙就只是一句空話(huà)，而現(xiàn)在，正因?yàn)橛辛撕教祜w船，宇宙的奧秘正一點(diǎn)點(diǎn)地展現(xiàn)在我們面前；沒(méi)有現(xiàn)代科技，我們和遠(yuǎn)方的親友聯(lián)系只能依靠信件，耗時(shí)又費(fèi)力，而現(xiàn)在，有了網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)，發(fā)發(fā)短信、點(diǎn)點(diǎn)微信、聊聊QQ、刷刷朋友圈，就能“隨時(shí)隨地，想聊就聊”。
現(xiàn)代科技的產(chǎn)物在我們?nèi)粘Ｉ钪幸呀?jīng)隨處可見(jiàn)，只要你留心觀(guān)察、細(xì)細(xì)感受，一定會(huì)找到它的.影子，會(huì)享受到它帶給的便捷。
今天，我和媽媽爸爸在解放碑逛完商場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)輕軌非常擁擠，公交車(chē)站也不知道在哪，正在我們?nèi)也恢绾问呛玫漠?dāng)口兒，突然，我們想到：可以用“滴滴打車(chē)”呀！于是，媽媽掏出手機(jī)，打開(kāi)“嘀嘀出行”的APP，手指一點(diǎn)，找到了離我們最近的車(chē)，并向司機(jī)發(fā)送了訂單和我們的位置信息。不到三分鐘，司機(jī)開(kāi)著“專(zhuān)車(chē)”趕來(lái)“接駕”了。在坐著“專(zhuān)車(chē)”回家的路上，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)軟件功能真齊全！一方面可以看到我們的實(shí)時(shí)位置信息、行駛過(guò)的路徑，另一方面還能動(dòng)態(tài)查詢(xún)到我們從上車(chē)時(shí)起總共花費(fèi)的時(shí)間，以及需要支付的車(chē)費(fèi)等等。很快，“專(zhuān)車(chē)”就載我們來(lái)到了家門(mén)口，這時(shí)，只聽(tīng)得“嘟嘟”一聲，媽媽的手機(jī)響了，原來(lái)是司機(jī)向我們發(fā)送的賬單，媽媽繼續(xù)手指一點(diǎn)，用“支付寶”完成了付款，為我們的解放碑半日游畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
當(dāng)今的世界正在飛速發(fā)展、日新月異，科技強(qiáng)國(guó)已不再是夢(mèng)想。我熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)科技！我期望，在不久的將來(lái)，我能和同學(xué)們一起，用我所學(xué)、用我所長(zhǎng)，投身祖國(guó)的科技建設(shè)，將“科技改變生活”的事業(yè)和承諾代代延續(xù)！
無(wú)處不在作文800字8
英雄，這兩個(gè)字想必我們都不陌生。但何為英雄？卻沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的答案。
還記得，小時(shí)候和父母一同去看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的紀(jì)念館，去看英雄紀(jì)念碑。那是，父母對(duì)我說(shuō)，英雄是被獻(xiàn)血澆灌的兩個(gè)字，是以無(wú)數(shù)忠心堆砌的兩個(gè)字。
而現(xiàn)在，在21世紀(jì)這個(gè)以“和平與發(fā)展”為時(shí)代主題的世界上，誰(shuí)是英雄？
和平是這個(gè)時(shí)代的主題，但歷史上的遺留問(wèn)題卻造成了血的傷害。在解放前，我國(guó)邊境地區(qū)被侵略者埋下數(shù)萬(wàn)顆地雷。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，侵略者們離開(kāi)了，但地雷卻還留在那片土地下。排雷，成為了解放軍戰(zhàn)士的一項(xiàng)任務(wù)，那位還未到而立之年的排雷戰(zhàn)士，以血肉擋住危險(xiǎn)，戰(zhàn)友毫發(fā)無(wú)損，自己卻因此失去了雙眼和雙手�！澳阃撕螅屛襾�(lái)”六個(gè)字鐵骨錚錚，在和平年代中卻身負(fù)重傷，他是英雄�！皪u再小也是國(guó)土，家未平要國(guó)先安”這是感動(dòng)中國(guó)任務(wù)給予王繼才、王仕花這對(duì)夫婦的'評(píng)價(jià)。守島衛(wèi)國(guó)32年，島上物資缺乏，32年前，幾乎連樹(shù)木都生長(zhǎng)不下去的孤島上，駐扎了一對(duì)夫婦。這一守，就是32年，他們放棄了家庭，而守衛(wèi)這這小小的一片國(guó)土。他們的奉獻(xiàn)精神會(huì)使我們感動(dòng)。他們，也是英雄。
和平年代，亦有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。在我們?nèi)绱税踩纳钤谶@片藍(lán)天下是，有一批人，為了國(guó)家和人民的安全而戒備著，一刻都不容放松。他們對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是英雄。
其實(shí)我覺(jué)得，父母也是這個(gè)時(shí)代的英雄。父母，是他們養(yǎng)育我們至今，是他們穩(wěn)定了自己的家庭，同時(shí)，也是他們，撐起了一家的天空。家國(guó)，家國(guó)，小家未安，大國(guó)何強(qiáng)？國(guó)是由無(wú)數(shù)小家組成的大家，只有當(dāng)小家安寧了，富足了，國(guó)才可能強(qiáng)盛。所以維系這小家關(guān)系的父母，對(duì)這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，也是英雄。
而我們，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，做好自己的本職工作，作為一個(gè)孩子，我們應(yīng)體諒自己的父母。父母對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，他們陪著我們長(zhǎng)大，而我們陪著他們變老，他們的青絲變?yōu)榘装l(fā)，我們長(zhǎng)大成人，挑起一家的擔(dān)子，成為我們時(shí)代的英雄。
英雄不一定是大人物，平凡的小人物，有時(shí)，也是英雄。
無(wú)處不在作文800字9
乞討者的快樂(lè)是能吃上一頓飽飯；
事業(yè)者的快樂(lè)是能工作順利；
求學(xué)者的快樂(lè)是能金榜題名；
其實(shí)，快樂(lè)并不是那么的高深莫測(cè)，遙不可及。相反，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，并且無(wú)處不在。只要你有發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。
曾經(jīng)有這么一個(gè)故事：一群年輕人為尋找快樂(lè)而煩惱、憂(yōu)愁。一天，他們向蘇格拉底請(qǐng)教，快樂(lè)在哪里？蘇格拉底讓他們?cè)煲粭l船，這群年輕人就用七七四十九天造一條獨(dú)木舟，他們把蘇格拉底請(qǐng)到船上，一起蕩漿，歌唱。此時(shí)的他們快樂(lè)極了�？鞓�(lè)就這么簡(jiǎn)單。
嗅一朵花香是快樂(lè)，泯一口清茶是快樂(lè)，拾一片落葉也是快樂(lè)。快樂(lè)無(wú)處不在。即使古代，人們也懂得如何尋找快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
陶潛“不為五斗米折腰”即使“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”也還“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；縱使“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的李白也高聲地唱出“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！��？梢�(jiàn)，陶潛的`快樂(lè)是歸隱田園，李白的快樂(lè)是希望常在。
當(dāng)然，不僅是古人會(huì)尋找快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，汪國(guó)真在《假如你不夠快樂(lè)》中寫(xiě)到“打開(kāi)塵封的門(mén)窗，讓陽(yáng)光雨露灑遍每個(gè)角落，走向生命的原野，讓風(fēng)兒熨平前額……”快樂(lè)就在身邊，快樂(lè)可以是一個(gè)微笑，可以是一個(gè)鼓勵(lì)，也可以是你不經(jīng)意間的幫助。沮喪時(shí)，你可以走近自然，感受微風(fēng)的輕柔�？鞓�(lè)就在此時(shí)，你不必刻意地尋找，只需一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。因?yàn)楫?dāng)你對(duì)一件事困惑時(shí)，它就會(huì)突然來(lái)到。
有位畫(huà)家有一幅特別的畫(huà)——一張白紙，一個(gè)黑點(diǎn)。黑點(diǎn)代表痛苦，白紙代表快樂(lè)。而我們?cè)S多人只注意了這個(gè)黑點(diǎn)，卻忘記了那么多的快樂(lè)。因此，我們不僅要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，還要縮小痛苦，放大快樂(lè)。
快樂(lè)就在身邊。我們只需笑口常開(kāi)就能獲得快樂(lè)�？鞓�(lè)能使心精神飽滿(mǎn)，頭腦清醒；快樂(lè)能讓人笑對(duì)挫折；快樂(lè)能使人慷慨生活；快樂(lè)也能給別人帶來(lái)幸福。
你不能改變天氣，但你可以改變心情。
你不能改變?nèi)菝玻憧梢悦鎺⑿Α?/p>
你不能預(yù)測(cè)未來(lái)，但你可把握今天。這就是快樂(lè)，它與我們?nèi)缬半S行。
無(wú)處不在作文800字10
生活中不是缺少美的事物，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
美，是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)，日常生活中看不見(jiàn)也摸不著，我們只能靠心靈去感受。
美，分為很多種，有心靈美，行動(dòng)美，語(yǔ)言美。
美，是從日常生活的點(diǎn)滴小事中發(fā)現(xiàn)的。例如：你路過(guò)水龍頭，發(fā)現(xiàn)它還在流淌著水，你一伸手關(guān)掉了它；你路過(guò)教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)廢紙，你一彎腰撿起了它；你走進(jìn)圖書(shū)館，并未大聲喧嘩，而是安靜的坐下；你在與別人談話(huà)時(shí)，并不說(shuō)臟話(huà)，而是彬彬有禮的與他交談……
更有一種震撼心靈的美，那是一種舍己為人的美。
“最美教師”張麗莉，她在汽車(chē)將要撞到她心愛(ài)的學(xué)生的時(shí)候，她沒(méi)有思考就不假思索地沖了過(guò)去。這是老師的天職，是老師潛意識(shí)里、埋藏在內(nèi)心深處對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)。在危險(xiǎn)時(shí)刻，她不會(huì)多想，她唯一想的就是如何護(hù)學(xué)生周全。而她自身的安危，就被她拋到了腦后。
在醫(yī)院的'重癥監(jiān)護(hù)室里，她醒來(lái)的第一句話(huà)就是“學(xué)生們都怎么樣”。她的學(xué)生們都安然無(wú)恙，但她卻永遠(yuǎn)地失去了雙腿。
她并不后悔，因?yàn)樵谒男睦�，自己的學(xué)生永遠(yuǎn)都排在第一位，而她，卻不知道被排在第幾位。學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的傷，都會(huì)比她自己截肢的痛還要痛千倍，萬(wàn)倍。
還有退伍軍人沈星。
一天，他和妻子、女兒一起在河邊散步，卻意外聽(tīng)到有人在落水呼救，當(dāng)時(shí)他就不顧一切的跳了下去。他一次次的把落水者推到岸邊，但落水者卻又一次次的從岸邊滑落，他堅(jiān)定不移，直到把落水者成功救上岸。但他自己卻沒(méi)了再爬回岸邊的力氣，永遠(yuǎn)睡在了這條河里。他以一位軍人雄壯的姿態(tài)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的睡在了這條河里。
他跳下河的時(shí)候沒(méi)有一絲絲的猶豫，而他救人失敗的時(shí)候也沒(méi)有一絲絲的放棄。他是一位軍人，他的骨子里留著正直、堅(jiān)毅的血。他的精神永垂不朽，“沈星”這個(gè)名字也會(huì)永遠(yuǎn)的留在我們心里。
美的定義是善良、有愛(ài)心；美，是每個(gè)人都能夠用行動(dòng)去詮釋的；美，不需要去刻意的裝扮，尋找。發(fā)現(xiàn)美的方法就是善于觀(guān)察生活中的每一件事；創(chuàng)造美的方法就是有一顆善良的心。美，無(wú)處不在。
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