- 成長(zhǎng)需要空間優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
成長(zhǎng)，需要空間作文
成長(zhǎng)，需要空間曾幾何時(shí)，愛(ài)上了仰望天空——是向往天邊的云卷云舒，是羨慕小鳥(niǎo)的自由飛翔，還是感嘆于鷹擊長(zhǎng)空的那份瀟灑？無(wú)盡廣闊的天空讓我對(duì)一切十五都充滿了興趣，保持著心中的那份好奇。所以，我感謝這片天，不僅然我看到了自己的渺小，還給了我一個(gè)偌大的成長(zhǎng)空間。
一直在玻璃瓶里成長(zhǎng)的幼苗，永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)；在庇護(hù)下生存的樹(shù)木，絕不會(huì)偉岸參天……倘若永遠(yuǎn)只俯視大地，也就腳下那一方凈土，而不會(huì)知道世界之大，茫茫人海，自己只不過(guò)是一顆塵土！只有投身于一個(gè)更廣闊的天空，讓心裝下更亮麗的景色，拓展到更寬廣的宇宙，才能擁有前進(jìn)的動(dòng)力，去翱翔于希望的藍(lán)天，揮舞著翅膀去感悟成長(zhǎng)的快樂(lè)！
在蔚藍(lán)的晴空下成長(zhǎng)著，時(shí)間的消逝帶走了童年，而今，帶著朦朧的情感看著未知的一切，在窗前感受著時(shí)暖時(shí)冷的風(fēng)，迎接每一個(gè)嶄新的天明，伴隨著朝陽(yáng)與落日相依！望著路邊茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)木，我終于明白，為何每一次跌倒，媽媽總讓我勇敢地爬起，原來(lái)，她早已知道花盆里長(zhǎng)不出青松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹！為何每一次當(dāng)我揮動(dòng)著翅膀徘徊在天際，恍若迷失了方向，媽媽總輕聲叮嚀“孩子，屬于你的藍(lán)天，飛吧！”原來(lái)，她早已意識(shí)到飛的再高的雄鷹也無(wú)法替代小鷹去飛！
一直舞蹈需要表演的舞臺(tái)，一張白紙需要色彩的渲染，一個(gè)人的成長(zhǎng)需要有屬于自己的空間，即使放棄美麗的熱鬧，選擇靜靜的沉默，憑欄望月，看著世界，獨(dú)自一人感嘆，也是種享受。作文
成長(zhǎng)，需要空間，整理自己雜亂的思緒；
成長(zhǎng)，需要空間，收藏自己無(wú)法言語(yǔ)的秘密；作文
成長(zhǎng)，需要空間，使生活更加殷實(shí)！
廣東省梅州市平遠(yuǎn)縣東石鎮(zhèn)鐵民中學(xué)初三：16歲、清晨
成長(zhǎng)，需要空間一個(gè)人成長(zhǎng)到了讀書(shū)期間，有的人臉上總是掛滿微笑；有的人則是總是掛著一副苦瓜臉，如今，社會(huì)發(fā)達(dá)進(jìn)步。城市的孩子家富裕，他們的父母為了孩子的將來(lái)有更好的發(fā)展。使用重金，歷盡艱辛地幫孩子們請(qǐng)高級(jí)輔導(dǎo)教師來(lái)幫自己的孩子復(fù)習(xí)。不在乎價(jià)錢(qián)，只需要老師把孩子教好。約定時(shí)間：每天晚上。到了周末，父母則又偷偷地幫孩子到少年宮報(bào)了好幾個(gè)興趣班，不論孩子是否喜歡。還幫孩子買(mǎi)了許多練習(xí)、輔導(dǎo)書(shū)等之類書(shū)，使孩子們身上的壓力日益加重。難怪他們?nèi)找箶[著苦瓜臉啦？錢(qián)不是萬(wàn)能的呀？孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要空間。他們需要空間來(lái)休息，需要空間來(lái)做自己想做的事情。即使孩子天生原本有的天賦，父母不尊重孩子的選擇，不給他們一個(gè)屬于他們自己的空間。他們天大的天賦也會(huì)被你們埋沒(méi)呀！所以呢，在這里，勸告并呼吁各位身為人母、人父能給孩子一個(gè)空間！在學(xué)校，老師應(yīng)提倡學(xué)生大膽地發(fā)揮想象，給學(xué)生們一個(gè)創(chuàng)新機(jī)會(huì)。課堂上，老師提出的問(wèn)題應(yīng)給學(xué)生自己獨(dú)立思考的余地，呼喚學(xué)生大膽發(fā)揮，大膽地將自己的想法說(shuō)出來(lái)。不管你是否知道答案是否正確，答案永遠(yuǎn)不是唯一的。這樣，21世紀(jì)的學(xué)生大腦才不會(huì)像鋼鐵那樣快生銹呀。多動(dòng)腦筋，腦袋才會(huì)越用越靈活！因此，老師們應(yīng)給學(xué)生一個(gè)空間并鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)揮。生活中存在著許許多多這方面的事例。在家，父母應(yīng)給孩子空間；在學(xué)校，老師應(yīng)給學(xué)生空間；在社會(huì)，人民應(yīng)給自己空間。這不正如天空展翅高飛的小鳥(niǎo)們需要蔚藍(lán)的天空；水底自由自在的魚(yú)兒需要廣泛的海洋。我們的成長(zhǎng)需要無(wú)限的空間！
成長(zhǎng)，需要自由每個(gè)人的成長(zhǎng)都有屬于自己的一片天空，但隨著時(shí)代的變化，身為孩子的我們成長(zhǎng)的空間也越來(lái)越小了。
如今，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸升溫。于是家長(zhǎng)們便把自己的視線轉(zhuǎn)移到了學(xué)生們身上，將所有的希望寄托給了他們，學(xué)生們寫(xiě)字臺(tái)上的教輔資料如同小山一般，并且愈累愈高。各種各樣的補(bǔ)習(xí)班也如路燈一般接連不斷的挺立在學(xué)生們的學(xué)習(xí)道路上，不知何時(shí)才有盡頭。這一系列的變化像一重重?zé)o情的枷鎖束縛著我們，于是，在學(xué)生的內(nèi)心深處強(qiáng)烈的呼吁著：“我們需要自由，成長(zhǎng)需要自由！”
記得以前還在村小讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)，沒(méi)有過(guò)多的課程。每天寫(xiě)完作業(yè)后，伙伴們就三五成群得聚在一起，討論著如何玩耍，大人們也不會(huì)花太多的時(shí)間來(lái)看管我們，任由我們自己去決定。于是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽(tīng)到我們?yōu)⑾裸y鈴般的歡笑，就仿佛一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒在天空中逍遙自在的翱翔，無(wú)憂無(wú)慮。
而現(xiàn)在，我已步入了初中，而且轉(zhuǎn)學(xué)到了城市里，作業(yè)多了，課程多了，一摞摞做不完的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不僅如此，整天還會(huì)承受著巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無(wú)形之中牽扯著我，讓我只能在學(xué)校與家這兩點(diǎn)一線中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了！作文
——所以
成長(zhǎng)，需要自由。大人朋友們，請(qǐng)讓我們自由翱翔吧！讓我們自己在成長(zhǎng)中磨練、探索，積累經(jīng)驗(yàn)。這樣我們?cè)谝院蟮纳钪性倌芑畹母孕�、更精彩！作�?/p>
四川省資陽(yáng)市初二：陳玲娟
揭陽(yáng)。過(guò)去的成長(zhǎng)，今日的輝煌記憶中的童年，就像是一部泛了黃的黑白無(wú)聲的電影，講訴著孩提時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
靜謐的畫(huà)面里閃爍著數(shù)不盡的天真，無(wú)瑕的童年點(diǎn)綴著一絲純真的甜蜜。讓每個(gè)人對(duì)兒時(shí)。都充滿數(shù)不盡的憧憬和遐思。但是在這部影片中，卻有著太多太多的事物與今天成為對(duì)比。
小時(shí)候，門(mén)前的一條泥濘路彎彎曲曲的蔓延向遠(yuǎn)方。每一次下雨，地上原有的坑坑洼洼就會(huì)躺滿了污水污泥，路過(guò)這兒時(shí)與紅軍隊(duì)伍們過(guò)沼澤時(shí)的感覺(jué)有頗有為相似之處。
而今天，一條柏油路筆直的朝著朝陽(yáng)升起的地方伸去，平坦的道路即使刮起了風(fēng)也依然看不見(jiàn)沙塵暴。每一次下雨，雨水也會(huì)匯成一條條小溪排走。作文
小時(shí)候，每次上學(xué)總是要路過(guò)有很多很多豎著“施工中”的牌子的工地，總是記得這個(gè)地區(qū)每天都會(huì)回蕩著施工時(shí)大夯轟轟的巨響聲，還有攪拌機(jī)的吱吱聲，還有磚塊不小心從高高的竹架上砸下來(lái)的聲音。
而今天，偉岸的高樓大廈屹立在發(fā)展后的城市里。守候在夜晚的黑暗下，仰望著白天刺眼的陽(yáng)光，忍受著嚴(yán)寒與酷暑，忍受著風(fēng)吹與雨打。日復(fù)一日，它們依然用毫不動(dòng)搖、無(wú)一絲孱弱的表情守候在原地。作文
小時(shí)候，總是在耳邊徘徊著“在我們揭陽(yáng)里根本就沒(méi)有一個(gè)像樣的地方”之類的話。
而今天，隨著揭陽(yáng)樓的竣工，石油的落成，風(fēng)力發(fā)電廠的開(kāi)發(fā)，而在我們每個(gè)潮汕人的腦海烙下了一個(gè)不可磨滅的印記，告訴我們，現(xiàn)在的揭陽(yáng)已經(jīng)改朝換代了，已經(jīng)和以前劃上了一層距離，現(xiàn)在，她已經(jīng)開(kāi)始走向未來(lái)，走向成功。
有著嶺南魚(yú)米之鄉(xiāng)之稱的揭陽(yáng)，歷經(jīng)了幾十年甚至幾百年的改革與發(fā)展，飽受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。而今，她在許多城市中脫穎而出，用著繁榮昌盛的今天接受著輝煌的加冕。
我們這些80后和90后從小就見(jiàn)證了這座富含文化古都的成長(zhǎng)。青少年！一個(gè)接班人的名字，一個(gè)即將要擔(dān)負(fù)先輩們辛苦支撐起的揭陽(yáng)的名字。所以，做為青少年的我們不能驕傲，我們應(yīng)該繼續(xù)成長(zhǎng)，繼續(xù)接受揭陽(yáng)的傳統(tǒng)教育，往后，才能勇敢地承當(dāng)起這個(gè)艱巨的任務(wù)。
我從小就是生活在揭陽(yáng)里，從小就接受著揭陽(yáng)文化教育的熏陶。我還不能以一個(gè)成功人士的角度和語(yǔ)氣來(lái)點(diǎn)評(píng)揭陽(yáng)，也不能夸下�？谡f(shuō)揭陽(yáng)從此就讓我站上了世界的巔峰。但我至少可以以一位中學(xué)生的身份來(lái)說(shuō)：揭陽(yáng)，她教會(huì)了我們每個(gè)人如何在社會(huì)立穩(wěn)腳根，如何打拼出一個(gè)供自己生存的空間。
她是我們的母親，就如詩(shī)人一樣，謳歌養(yǎng)他長(zhǎng)大的地方，那地方是多么的慈祥，那地方是多么的溫馨，使許多游子獨(dú)身在外都是那么的依戀，那么的思念。因?yàn)樗俏覀兊哪赣H。
不必再去例舉那些瑣屑的數(shù)據(jù)來(lái)證實(shí)揭陽(yáng)近年來(lái)的巨大發(fā)展，不必再借用華麗的句子來(lái)修飾揭陽(yáng)的外貌。
我們只需要回顧一下身邊，我們就能發(fā)現(xiàn)，一切都變了，一切都和昔日不一樣了，一切變得那么突然，那么絢麗。
時(shí)間就如一把篩子，篩出精華，留下糟粕。
揭陽(yáng)的發(fā)展，就是提取了這些精華。所以，才有了今日的輝煌。
揭陽(yáng)！雖然不是一個(gè)舉世聞名舉世矚目的城市，但是，在蘊(yùn)涵穩(wěn)定的文化基礎(chǔ)下，她不會(huì)停留在今時(shí)，而是朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)，毫不退縮。
揭陽(yáng)的明天，充滿曙光，充滿希冀，充滿數(shù)不盡的勇氣。她用確切的行動(dòng)告訴著我們每一位揭陽(yáng)人：
努力，就一定會(huì)有代價(jià)！
惠城中學(xué)初三：翁金坤
在花季中成長(zhǎng)，在雨季中長(zhǎng)大青春是花季，珍藏著我們的微笑。青春是雨季，埋葬著我們的眼淚。不要錯(cuò)過(guò)與微笑的每一次相遇，珍惜與眼淚的每一次邂逅。
——題記
青春如火，壯麗而富有動(dòng)感，劇烈而又不失平靜。
青春如歌，悠揚(yáng)而富有溫馨，廣闊而不失深邃。作文
青春如夢(mèng)，若隱若現(xiàn)，短暫而充滿理想，高闊而讓人羨慕。
青春不僅僅是陽(yáng)光的照耀，而更多的是雨水的侵襲。請(qǐng)用幸福的瓔珞，來(lái)編織美麗的花季，讓這如歌的歲月，更加動(dòng)聽(tīng)。請(qǐng)用堅(jiān)定的理想，來(lái)掙脫雨季的困擾，讓這灰色的空間，變得絢麗多彩。讓青春的風(fēng)鈴在風(fēng)中飄蕩，迎著寒冽的風(fēng)，響出最婉轉(zhuǎn)的最清脆的聲音。作文
我們?cè)诮k爛的花季中成長(zhǎng)：
祖國(guó)，我們的祖國(guó)，我們是在鮮紅的五星紅旗下呵護(hù)成長(zhǎng)的90后，迎著飄揚(yáng)的旗幟，踏上一步步成長(zhǎng)的階梯，闊步邁向了屬于我們的青春舞臺(tái)。奏響起了一首高亢、激昂、熱情而又婉轉(zhuǎn)的青春之歌。我們的祖國(guó)母親——中國(guó)，用她那寬厚而又豁達(dá)的肩膀，為我們撐起了一片成長(zhǎng)的藍(lán)天，我們像花兒、像小草、像魚(yú)兒，在這片藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)。祖國(guó)，為我們的花季，播下了種子。
父母，我們的第一人老師，用他們那分血濃于水的親情，用他們那份最真摯的關(guān)愛(ài)，在我們的人生道路上鋪滿了階梯，等待著與我們一起攀爬�；貞洺砷L(zhǎng)的道路，你會(huì)看見(jiàn)在在那條坎坷的道路上，印刻著許許多多的腳印，在你的小腳印旁，總會(huì)有一排大腳印。那是父母給予的關(guān)愛(ài)、給予的世間最真摯的愛(ài)。父母，為我們的花季，灌溉了種子，發(fā)出了嫩芽。
一只粉筆，寫(xiě)下了您的輝煌人生；一根教鞭，指引我們走出了迷茫；一塊黑板，記錄了您無(wú)悔的追求，一張講臺(tái)，使我們弛聘知識(shí)的海洋。那就是老師，“四度春風(fēng)化稠繆，幾番秋雨洗鴻溝”。老師，為我們的花季，去除了雜草，等待著花兒的開(kāi)放。
而真正的花兒，需要我們用青春，去澆灌出花季中最美的花兒。
人間所有的事物都具有兩面性，青春也不列外，存在花季的幸福，也記錄著雨季的凄涼。
我們?cè)趻暝挠昙局虚L(zhǎng)大：
我們是朝氣蓬勃、富有激情與熱情的90后，我們也是多愁善，富有情愫的90后。我們的淚水會(huì)在黑暗而又寂寞的角落里，獨(dú)自暗暗的流下�？荚嚳疾盍耍菬o(wú)疑是最大的打擊，有時(shí)真的搞不明白，為什么社會(huì)會(huì)以成績(jī)來(lái)批判人的好壞？不考試不行嗎？讀書(shū)讀書(shū)，到底有什么用？每次望著父母，期待優(yōu)秀成績(jī)的目光，我們的心真的會(huì)很痛，很痛。媽、爸，我們并不是不想考好��！當(dāng)父母每次望著那打著差的成績(jī)時(shí)，便有了責(zé)罵。
我們?cè)诒涣R了之后，只好偷偷的躲在被窩里，輕輕的拭去那不爭(zhēng)氣的淚水。內(nèi)心做著掙扎、掙扎、
不知道，我們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡上網(wǎng)絡(luò)，或許是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛構(gòu)的。在網(wǎng)絡(luò)上能滿足我們的所謂的成就感。有時(shí)，會(huì)因?yàn)樯暇W(wǎng)的原因，而導(dǎo)致耽誤了學(xué)習(xí)。而那種上網(wǎng)方式，以不是所謂的成就感，而是沉迷。這時(shí)，我們又會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又希望去改正，從虛幻中自拔。我們的內(nèi)心又開(kāi)始掙扎、掙扎、
我們也喜歡擁有朋友，我們開(kāi)始用熱情去澆灌朋友，用自己的真誠(chéng)去感動(dòng)朋友，用真心去得到朋友�？墒�，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的友誼好像根本不存在，只是一場(chǎng)飄渺而又虛無(wú)的夢(mèng)。當(dāng)你的好朋友背叛你，當(dāng)你的好朋友欺騙你，我們又能怎樣呢？還不是獨(dú)自在自己的心中流淚，痛的還是自己。我們還是在內(nèi)心掙扎、掙扎、
在青春的雨季，我們活在掙扎的世界中，我們有時(shí)會(huì)有放棄生命的念頭，我們有時(shí)會(huì)有痛心的感覺(jué)，我們有時(shí)會(huì)墮落與沉淪�；钤谟昙镜姆磸�(fù)掙扎之中�？墒�，在反復(fù)的掙扎之中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了人生的定義，在雨季的掙扎之中，學(xué)會(huì)了真正的長(zhǎng)大。
花季中成長(zhǎng)，雨季中長(zhǎng)大。
望望窗外的花兒，你開(kāi)了嗎？
四川省宜賓縣觀音鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)8年級(jí) 周瑋本文系（. ）用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
成長(zhǎng)需要點(diǎn)約束樹(shù)木里有所節(jié)制的火，發(fā)為繁花；無(wú)恥的火焰肆意燃燒，終化為灰燼。
周末回家，遇見(jiàn)了一群工人，他們正在路邊栽植綠化樹(shù)。很奇怪的是，這些樹(shù)都是事先植入陶盆中的，栽時(shí)便連盆一同埋進(jìn)土里。我上前詢問(wèn)他們，為何不直接將樹(shù)植入土里，為什么要讓它們拖著這么個(gè)笨重的大盆。工人回答：“地底埋有很多高壓電纜、管道。如果不用一個(gè)盆來(lái)限制樹(shù)根的生長(zhǎng)，它們就會(huì)破壞到地下的輸電、輸水系統(tǒng)，對(duì)附近的居民和樹(shù)木本身都是禍患無(wú)窮的�！�
原來(lái)如此，只有這樣，才能確保樹(shù)木健康安全地生長(zhǎng)��！過(guò)去一直認(rèn)為，給樹(shù)木最大的自由，任其放縱生長(zhǎng)是最好的，卻從沒(méi)想過(guò)適當(dāng)?shù)叵拗扑淖杂�，也是一劑使其茁壯成長(zhǎng)的良藥。當(dāng)然，森林里的樹(shù)木不需要節(jié)制，那是由那里的環(huán)境決定的。但森林里的樹(shù)木永遠(yuǎn)都只能在那片亙古不變的空間里放縱，它們放任、自由，卻看不到世界的日新月異。
其實(shí)，人也是一樣的。我們需要管教，需要對(duì)自由加點(diǎn)必要的限制。我們瘋長(zhǎng)的思想常常會(huì)讓我們錯(cuò)誤地去行動(dòng)，對(duì)思想與行為的適當(dāng)約束，能讓我們更健康地成長(zhǎng)。一直以來(lái)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)要求總有些耿耿于懷，現(xiàn)在開(kāi)始有些明白，我行我素看似瀟灑，但可能觸碰到的“高壓電纜”太多了，一不小心便會(huì)引火燒身。成長(zhǎng)中真的很需要一些條條框框。人，真的是需要一些規(guī)矩，正所謂“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓”嘛！曾聽(tīng)有些同學(xué)說(shuō)，羨慕那些沒(méi)人管教的“野孩子”，因?yàn)樗麄兿敫墒裁淳透墒裁�，因�(yàn)樗麄儾皇苋魏渭s束，逍遙自在。可是，你們想過(guò)嗎？我們把這些人稱之為“混混”，他們的人生沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有奮斗，自然也就沒(méi)有閃光，沒(méi)有精彩了。自由的本質(zhì)應(yīng)是快樂(lè)的，而泛濫的自由卻帶來(lái)了煩悶和苦惱。作文
不要盲目地去追求放縱，那是一片覆蓋著鮮花的沼澤，每一步都存在著不可預(yù)測(cè)的危機(jī)。接受并履行那些能保障我們健康成長(zhǎng)的規(guī)矩吧，克制心中的任性與放肆。成長(zhǎng)需要約束，也只有必要的約束，才能夠健康地成長(zhǎng)。
來(lái)源：http://m.unjs.com/zuowen/149298.html轉(zhuǎn)載分享本站內(nèi)容m.0s.Net.cn，請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接！
【成長(zhǎng)，需要空間作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)需要空間初中作文11-15
自由空間 兒童成長(zhǎng)的需要05-02
成長(zhǎng)需要作文05-06
盧梭的自然教育思想-兒童需要自由成長(zhǎng)空間04-29
成長(zhǎng)需要挫折作文02-21
成長(zhǎng)需要感恩作文02-09
成長(zhǎng)需要失敗作文02-11
成長(zhǎng)需要獨(dú)立作文02-05
成長(zhǎng)需要自信作文02-13