我們所定義的成長作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我們所定義的成長作文，歡迎閱讀與收藏。
我們都是好強(qiáng)的人，不愿在別人面前流下眼淚，而我們又是不會(huì)偽裝的人，把痛苦脆弱表露無疑。所以，在這想把自己稱為孩子卻不得不承認(rèn)自己不是孩子的歲月，是最容易受傷的吧。我們被迫與孩子劃清界限，又未曾可稱為大人，我們便急于成長，我們都在被稱為孩子的時(shí)代匆匆離開后牢牢地記住成長。
或許，對(duì)于很多人的悲苦，我們受過的傷算不了什么，但是對(duì)于我們，何嘗不是刻骨銘心呢?每一次的釋懷都需要極大的勇氣。怎么能說我們不勇敢呢?我們都是勇士，在戰(zhàn)鼓擂動(dòng)前做好最壞的打算，然后出征，踏上成長的征程，黃沙迷蒙了身后關(guān)愛的眼光，風(fēng)塵模糊著前方的方向。我們?cè)谧约阂卜直娌磺宓奈镔|(zhì)的包裹后，迷失。我們誰了沒有料想到成長的路會(huì)走得如此辛苦。黃沙風(fēng)塵中傳來稚嫩的聲音，我似乎能聽到他們的，我們的內(nèi)心的吶喊，那般的歇斯底里，用盡所有的力氣。
然后呢?然后我們被卷進(jìn)這樣的一個(gè)世界。
太陽從身后升起，前方永遠(yuǎn)是黑暗，一切事物輪廓模糊，以至于我們無法確知世界的真實(shí)的樣子。我們一步一步地接近，鼓足勇氣，觸摸到一個(gè)個(gè)冰冷的物體，手掌的溫暖散失，殘余一陣冰涼。我們訝異了，原來世界與想象如此不同，我們呆愣著，心情復(fù)雜，找不到任何確切的詞語來形容。也許，我們?cè)趯ふ乙环N符合自己想象的解釋，但是在千千萬萬次反反復(fù)復(fù)的靠近，退后，靠近退后中，我們絕望了。世界如此冰冷。
或者，我們應(yīng)該學(xué)著現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，這樣會(huì)好過些的。
后來，我們變得現(xiàn)實(shí)起來，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為只有那樣才能保護(hù)好自己。
又或者不是的，我們變得現(xiàn)實(shí)起來，而保護(hù)自己，只不過是原諒自己的自私，掩藏自己的冰冷的借口。每個(gè)人都開始為自己編造不一樣的卻同樣華麗的謊言。我們也漸漸地融入這個(gè)世界。
我們所定義的成長，就是這個(gè)樣子的嗎?
一個(gè)隱藏已久的問題暴露在世界唯一清晰的角落，那么的觸目驚心，所有的人都驚愕著，接著彷徨，喧鬧，世界原來的寂靜與冰冷，變得急躁不安。世界突然安靜下來，似乎在醞釀著什么。人們開始哭泣，聲音越來越大，形成一股逆向的強(qiáng)流，碰撞著每個(gè)人的心臟。我們不知所措，原來一直苦苦尋找的，以為接近真理的答案竟是如此荒謬。我們哭泣著，那么傷心，為了所謂的成長，我們放棄得太多，有人低低說話:我錯(cuò)了......
我們錯(cuò)了!我們錯(cuò)了?我們何嘗錯(cuò)了。
我們沒有錯(cuò)，錯(cuò)的只是年代。
年代如此被動(dòng)，每個(gè)人都在等待同樣可笑的答案，然后像被編定了程序般，錯(cuò)誤地執(zhí)行。我們何其可憐，認(rèn)定了一個(gè)如此悲哀的答案。我們所定義的'悲傷，我們以為只屬于自己的痛苦，每個(gè)人都經(jīng)歷著。我們?cè)欢纫詾�，自己的傷痛比別人的多，又在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)過，在乎過別人的痛苦。我們也曾經(jīng)是這樣的人，事不及己，冷眼旁觀，而自己的悲苦卻拿來無限放大，以便找到更好的理由去漠視別人的痛苦，從破碎的心上踐踏而過。我們何其可悲，總以為只有自己才是被上天遺棄的孤兒，可憐地小心翼翼地捍衛(wèi)自己卑微的幸福。我們所定義的成長，我們所定義的幸福與生活，竟是如此表面。我們都被年代欺騙了，以為世界就是我們所看到的冰冷，黑暗。
原來，一直以來，我們都執(zhí)著地相信了不該相信的東西，而應(yīng)該相信的，我們卻固執(zhí)地不去相信。
太陽從前方升起，又是無限黎明，前方光芒萬丈，風(fēng)光正宜旅行。
人們開始微笑，世界洋溢著幸福。伸手觸摸，如此柔軟溫暖，明亮和煦。
我們所定義的成長，從此刻開始重新定義。我們從此刻開始成長。
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