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成長(zhǎng)中的苦惱作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)中的苦惱作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)中的苦惱作文1
優(yōu)等生？不，憂等生！人們都說(shuō)少年時(shí)代是人生中最快樂(lè)的時(shí)代，可我卻一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到那種令人愉快的快樂(lè)，難道是有人偷走了他們嗎？
成長(zhǎng)中，我們是折翼的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了藍(lán)天白云的問(wèn)候，也沒(méi)有了飛翔的自由。本滿以為期待的雙休日，卻被爸媽趕進(jìn)補(bǔ)習(xí)班；本滿以為可以摸一摸我心愛(ài)的電視，卻被繁重的家庭作業(yè)拉了回來(lái)；本滿以為可以到田野中放一放風(fēng)箏、踢一踢足球，卻被名家名著喚了回去。在這個(gè)沒(méi)有牢門(mén)的監(jiān)獄里，我的自由卻被一點(diǎn)一點(diǎn)地吮吸。
成長(zhǎng)中，我們是斷枝的小樹(shù)，沒(méi)有了繁枝綠葉的照顧，也沒(méi)有了平等存在的`理由。自信滿滿地把書(shū)背誦完，卻被告之結(jié)巴，重來(lái)；自信滿滿地把作業(yè)寫(xiě)完，卻被告之寫(xiě)的馬虎，重寫(xiě)；自信滿滿地把電視接收器的信號(hào)調(diào)好，雖被告之干得不錯(cuò)，但——?jiǎng)e看。
成長(zhǎng)中，我們是斷桅的帆船，沒(méi)有風(fēng)帆的推引，也沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。每一次剛?cè)紵男判�，就被冷嘲熱諷所熄滅；每一次剛透芽的成功，就被“精益求精”所枯死；每一次剛結(jié)果的自由，就被學(xué)習(xí)的壓力所扒竊。
成長(zhǎng)中，我們就像一棵要長(zhǎng)成大樹(shù)的小苗，需要陽(yáng)光雨露，也會(huì)經(jīng)受風(fēng)吹雨打；需要愛(ài)的潤(rùn)澤，也會(huì)遭受挫折和失敗。但請(qǐng)給我們自由成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓自已來(lái)慢慢品味這成功的滋味。
成長(zhǎng)中的苦惱作文2
心靈原本像是一片天空：白天，沒(méi)有云朵的裝飾；晚上，又沒(méi)有星星、月亮的點(diǎn)綴。
隨著我的成長(zhǎng)，越來(lái)越多的事在我的天空上留下足跡。隨意的吹散一朵白云或撫摸一顆星星，里面就儲(chǔ)存著我美好的記憶，無(wú)盡的秘密、回憶，還有不知該如何表達(dá)的愛(ài)。
可是，在那“海天相接”的地方，隱藏起來(lái)的是什么呢？是的，那是我最不想讓人知道的——我的煩惱。
我是一個(gè)不想讓別人為我擔(dān)心的人。面臨一件事，我都很努力、認(rèn)真的去做、去完成它。而我的朋友還說(shuō)我是一個(gè)樂(lè)于助人、幾乎沒(méi)有什么缺點(diǎn)的人，都是一直很開(kāi)心快樂(lè)。我想：可能吧，我愿意把我的'快樂(lè)與他人分享，但不愿意把我真實(shí)的煩惱向別人傾訴，即使是父母、知友。我不想讓別人為我而擔(dān)憂，只會(huì)把煩惱擺放在我心靈深處，不見(jiàn)曦月。每次煩惱一想出來(lái)，就會(huì)被狂風(fēng)吹了回去。
其實(shí)，我有很多煩惱：為什么要出生在這樣不是很富裕的家庭？我每每知道一個(gè)新的地方，我就會(huì)癡心妄想地想什么時(shí)候去那里游玩，漫游我國(guó)大好風(fēng)光。
自從上了初中，我當(dāng)上了班長(zhǎng)，由于責(zé)任心過(guò)重，在管理時(shí)過(guò)于嚴(yán)格，有些兇，便會(huì)遭到很多男生背后的大罵，而我只能假裝不知道來(lái)逃避。心早已流淚：我明明不是那么兇的人，為什么要有那么強(qiáng)的責(zé)任感，真是希望和他們一起友善交往，一起學(xué)習(xí)。
太多太多的煩惱沉淀我的心中，疊成一座冰山，也不知何時(shí)，那座冰山會(huì)融化，尋找到一個(gè)真正知心的朋友，向她傾訴。
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