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在思索中成長600字作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的在思索中成長600字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每天中午，就是我管王展博的時間，然而他每一次做作業(yè)，任務(wù)似乎比我還多！這不，今天中午，我就徹底被折磨瘋了！
中午，趙老師讓我上樓讓我上樓催王展博快一點吃飯，當(dāng)我進了辦公室，發(fā)現(xiàn)他不在。呵！以我對他的了解，絕對去廁所了！果不其然，路過廁所門口，他正從廁所里面出來�！摆w老師讓你速度快一點！”我說。說罷，我便去幫黃老師買紅筆，當(dāng)我買完回來后，王展博才剛剛端著碗給趙老師。我迅速上樓寫作業(yè)，途中，趙老師進來交代了王展博的任務(wù)。
我在教室里邊寫作業(yè)，便等著王展博的駕到——等啊……等啊……等的花都要謝了，他才從后門進來，他抱著書一步一步地走進來，如同駱駝走路一樣：“慢慢地走，總會到的�！笨粗痪o不慢地走著，不緊不慢地放下書，不緊不慢地拖出椅子，不緊不慢地拿出筆，我一下子便火冒三丈，大聲說：“你能不能快一點�。 彼@才從駱駝的世界里出來了，開始做閱讀。我才放心地低下頭寫起作文。
就在思緒連篇之時，王展博問：“姐姐，這一題怎么寫？”我只好講給他聽，我告訴他在文中找到“和諧”一詞，再讀上下文，總有一句能代表他的意思。我想我講的夠詳細了，突然他來了一句：“是不是‘大家庭’的意思？”大……大……大家庭？！什么？！我頓時火山爆發(fā)，淡定淡定，我安慰自己，又說：“你再看看�！苯K于可以了，他做對了……
我繼續(xù)低頭奮筆疾書，腦海中無數(shù)句子涌現(xiàn)出來，不錯，到結(jié)尾了。寫完我讀了一遍，改了改不通順的地方，抬頭看了看王展博。我的老天爺呀！我一篇作文寫完了，他才十個問題的閱讀還沒有寫完！忍住，忍住！深呼吸……我終于體會到趙老師管王展博的心情了……用我們古箏老師的話來說：“肺都要氣炸了！”
一個中午的時間就這樣被王展博不緊不慢地磨完了。時間如同流水，在你的不經(jīng)意間便流走了，我們應(yīng)當(dāng)抓緊時間，利用好每一分每一秒！
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