牽手成長(zhǎng)作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的牽手成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
牽手成長(zhǎng)作文1
何謂牽手成長(zhǎng)？顧名思義，就是關(guān)心我的人牽著我的小手，伴我成長(zhǎng)！
一歲的我，在家人的牽手，嘗試學(xué)步。聽(tīng)奶奶說(shuō)，開(kāi)始練走的時(shí)候，我就像一個(gè)小木偶，東倒西歪，晃晃悠悠，經(jīng)常摔跟斗。我想，那時(shí)我非�？释玖⒑托凶�，只是沒(méi)有掌握走路的竅門(mén)，也缺乏足夠的力量，因此，總是跌倒。在他們的牽手幫助下，我勇敢地邁出了人生的第一步。
初入幼兒園的我，對(duì)外面的世界十分好奇，但離開(kāi)了家人溫暖的手，我又感到害怕。媽媽說(shuō)，剛?cè)雸@的第一個(gè)月，我每天卷縮在教室的一角，傷心流淚，待到媽媽來(lái)接的時(shí)候，總是像小鳥(niǎo)一樣飛入媽媽的懷中，撒嬌著重復(fù)地念叨不要上幼兒園的話(huà)。慢慢地，在班主任鐘老師和杭老師的細(xì)心呵護(hù)下，我開(kāi)始和小伙伴一起玩沙子、搭積木、唱兒歌、做游戲┅┅，開(kāi)始有了很多好朋友。老師對(duì)我總是和藹可親，當(dāng)我思念親人，她總是牽住我的手，安慰我，鼓勵(lì)我；當(dāng)我和其他小朋友爭(zhēng)吵的時(shí)候，她總是牽住我的手，告訴我什么是對(duì)什么是錯(cuò)，還教會(huì)我這個(gè)事情該怎么做。在老師的牽引下，我又快樂(lè)地向前邁出了一小步。
進(jìn)入小學(xué)的我，熱情大方，但不拘禮節(jié)。上課總是爭(zhēng)著搶著回答老師提出的問(wèn)題，記得有一次甚至站到座位上，讓老師大跌眼鏡；自休的時(shí)候總會(huì)溜到門(mén)口，看看老師有沒(méi)有來(lái)班里檢查；終于等到下課鈴響了，我毫不猶豫地像出籠的小鳥(niǎo)第一個(gè)嘰嘰喳喳地竄出教室，嬉鬧一陣，經(jīng)常讓老師哭笑不得。班主任黃老師不止一次地對(duì)我說(shuō)：“依林，你是一塊上等的玉原石，雕琢好了，就是一塊上等的玉！咱們得一起努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短才行�！秉S老師是這么說(shuō)的，也是這樣做的，她日復(fù)一日地幫助我養(yǎng)成好的習(xí)慣，形成健康的人格，在她和其他老師耐心牽手教導(dǎo)下，我的好詞、好句、好文積累得越來(lái)越多，我的數(shù)學(xué)思維優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯，我的英語(yǔ)才華越來(lái)越令人矚目，我的音、體、美等綜合素質(zhì)更完美地展現(xiàn)了出來(lái)，并陸續(xù)取得了一些成績(jī)，獲得“CCTV希望之星”杭州賽區(qū)決賽二等獎(jiǎng)，“星星火炬”全國(guó)少年兒童英語(yǔ)風(fēng)采浙江賽區(qū)三等獎(jiǎng)，杭州市首屆中小學(xué)第二課堂學(xué)習(xí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，作文也在《少年作家》報(bào)上發(fā)表，等等。爸爸說(shuō)這些成績(jī)雖然可喜，但最令他欣慰的還是看到我慢慢地開(kāi)始“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)造”了。你們說(shuō)，我在老師的牽手下，是不是又向前健康地邁出了一大步！
今天，雛鷹起飛，我銘記著每一個(gè)牽過(guò)“小手”的“大手”，是他們帶著我走過(guò)昨天，并指引我沿著正確的方向奔向美好的明天，我喜歡學(xué)校挖掘的“二口井”，更喜歡校園里的“字、詞、句、篇、章” 。
明日，任我翱翔。在成長(zhǎng)的歲月中，有牽手，就有放手，總有一天我會(huì)放開(kāi)他們的手，去追尋自由，追尋理想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
牽手成長(zhǎng)作文2
我們每個(gè)人都要成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)的過(guò)程中有快樂(lè)也有幸福、有奮斗也有收獲！
自從我呱呱入地，爸媽是既想認(rèn)我快快成長(zhǎng)又想我慢點(diǎn)長(zhǎng)大，以至永遠(yuǎn)做她們身邊的寶貝女兒。因?yàn)殚L(zhǎng)大了我要去學(xué)本領(lǐng)，脫離她們的掌控，可成長(zhǎng)是一個(gè)迅猛的過(guò)程，好比神七上天的速度！
小時(shí)候媽媽教我走路，依稀的記得媽媽總是說(shuō)“女兒，勇敢點(diǎn)，到媽媽這里來(lái)！”等溫柔而果斷的話(huà)語(yǔ)，然后會(huì)牽著我的手一起散步，使我的步伐更加穩(wěn)定；長(zhǎng)大一點(diǎn)，我膽子特別小，碰上打雷天氣，或有蚊子，我會(huì)覺(jué)得有些恐懼，這時(shí)媽媽會(huì)說(shuō)“不要怕，沒(méi)有什么事會(huì)嚇倒我的女兒，長(zhǎng)大你還要保護(hù)媽媽哩！”直到早上醒來(lái)會(huì)有一雙大手一直抓著我的小手，讓我感到十分安心，十分溫暖，傍我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；爸爸經(jīng)常出差，可能經(jīng)常不在我身邊對(duì)我會(huì)有些歉疚，一回來(lái)總要騎著他當(dāng)時(shí)心愛(ài)的摩托帶我出去兜風(fēng)，享盡鎮(zhèn)上的美食和廉價(jià)而又多樣的玩具，是爸爸牽著我的手讓我感受到童年愜意的父愛(ài)；爸爸用真誠(chéng)、善良做牽引，引導(dǎo)著我健健康康的每一步，每逢廠里的同事困難或抗震救災(zāi)，總會(huì)看到爸爸堅(jiān)定的神情，會(huì)踴躍響應(yīng)公司號(hào)召捐款捐物，是爸爸的善舉牽著我幼小的心靈讓我有個(gè)善待人的心態(tài)；在家里，爸爸負(fù)責(zé)我的學(xué)習(xí)，不管多忙，他都要在周末盡量回來(lái)陪我，和我一起學(xué)習(xí)，一起交流，雖然感覺(jué)有時(shí)他很?chē)Z叨，有時(shí)對(duì)我的指責(zé)很反感，甚至有時(shí)會(huì)和他慪氣，但我現(xiàn)在也能體會(huì)到他“無(wú)私而深長(zhǎng)的愛(ài)”，因?yàn)橐院蟮娜松孔约喝ッ鎸?duì)，是他的堅(jiān)持牽著我的手陪我樹(shù)立了堅(jiān)韌持久的態(tài)度！
上學(xué)了，我從開(kāi)始進(jìn)入幼兒園的熱情高漲和對(duì)新事物的新鮮一度跌入到再不愿意去的過(guò)程，會(huì)找出各種不想去的理由。實(shí)在沒(méi)辦法，那就會(huì)噘著小嘴，眼里噙著淚水，是幼兒園的姚老師會(huì)看到我、稱(chēng)贊我是“最漂亮的小公主要來(lái)領(lǐng)我們的小朋友一起做游戲啰”！也是姚老師牽著我的手讓我找到了孩童的天性和學(xué)校的溫暖，所以我在幼兒園幾乎是不丟課的；也慶幸我注定要遇上幾位好老師，在育才一小的將近三年時(shí)間里，是黃老師等老師耐心的教育我，真正教會(huì)了我很多知識(shí)，很多作人的道理。讓我在一次次的考試、一次次的比賽、一次次的困難中得到一次次的.提升、一次次的改變、一次次的成長(zhǎng)。黃老師曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)過(guò)我“只要佩瑩堅(jiān)持地努力，肯定會(huì)取得成功的”！好似一盞路燈，牽引著我成長(zhǎng)！
不但是我可親的父母，還是我的恩師一直在牽著我的手成長(zhǎng)，而且還有我的親人，還有我的同學(xué)們也在牽著我的手一起成長(zhǎng)。今后我可能不一定會(huì)成為博士，不一定會(huì)成為富翁，也不一定會(huì)成為偉人，但我不會(huì)辜負(fù)牽著我成長(zhǎng)的良師益友，會(huì)用感恩的心去展開(kāi)理想的翅膀，在廣闊的天空自由翱翔！
牽手成長(zhǎng)作文3
當(dāng)我呱呱落地時(shí)，一雙溫暖的大手就抱著我，把我放進(jìn)她的懷里。此后我知道了這個(gè)人就是媽媽?zhuān)@雙溫暖的大手伴隨著我的成長(zhǎng)，在我成長(zhǎng)的道路上，給予我信念、安慰、力量……
大手牽著小手，伴隨我的成長(zhǎng)，一路走來(lái)，給予我信念。在我小的時(shí)候，她牽著我的手，教我走路。有一次，她松開(kāi)手，我一不小心摔倒了，手上和腳上的皮都擦破了，我知道，她的心一定比我擦破的皮還痛一百倍，但她忍著痛，堅(jiān)持不上前把我扶起來(lái)，在我身旁鼓勵(lì)我：“加油啊，靠自己的力量站起來(lái)吧，加油！” 從她的眼睛里，流露出渴望。嘗試著，靠自己的力量站起來(lái)，一次，摔倒了，兩次，摔倒了，三次，又摔倒了……我多么想得到她的幫助，哪怕就扶我一把，但她始終沒(méi)有幫我，直到第七次，我終于站起來(lái)了！在她的眼睛里，讓我讀出了喜悅，對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”從那以后，我知道了什么事都要靠我自己，不會(huì)依賴(lài)別人，更貪圖別人的幫助。
大手牽著小手，伴隨我的成長(zhǎng)，一路走來(lái)，給予我安慰。她教導(dǎo)我，是我家里的好老師，更是我的避風(fēng)港。每當(dāng)我在考試中遇到失敗時(shí)，她不會(huì)斥責(zé)我，只會(huì)幫我仔細(xì)地分析錯(cuò)題，找出哪些是我不該錯(cuò)的，那些是我不懂的，會(huì)教我做題的方法，應(yīng)試的技巧。在一次數(shù)學(xué)考試中，我考得很糟糕，回家后，我傷心地哭了，她知道后不但沒(méi)有責(zé)怪我，還安慰我，鼓勵(lì)我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一次沒(méi)考好不要緊，只要為這次考試努力過(guò)，準(zhǔn)備過(guò)，就不要傷心了。既然已經(jīng)考過(guò)了，這就變成一個(gè)結(jié)果，一個(gè)事實(shí)，誰(shuí)都無(wú)法去改變它，我們只能去補(bǔ)救你學(xué)習(xí)上的這些漏洞�！彼褪菢�，在我遇到挫折的時(shí)候，給我最需要的安慰。
大手牽著小手，伴隨我的成長(zhǎng)，一路走來(lái)，給予我力量。每當(dāng)我參加比賽時(shí)，不管比賽是大是小，是重要或不重要，她一定會(huì)陪伴著我，和我一起準(zhǔn)備，幫我出些金點(diǎn)子，教我怎樣比賽。在一次大型舞蹈比賽前，我十分緊張，在練習(xí)時(shí)我常常出錯(cuò)，她對(duì)我說(shuō)：“不管比賽是大是小，和你都沒(méi)什么關(guān)系。你只要認(rèn)真地準(zhǔn)備，積極地參加就行了。你不要太重視比賽的結(jié)果：如果你失敗了，不要灰心，承認(rèn)別人比你好，但你也參與了；如果取得了好成績(jī)，你也不能驕傲。你一定要記住，我一定會(huì)支持你的”她就是這樣，陪伴我每一次比賽，每一次都默默地站在我背后，給予我需要的力量。
大手牽著小手，伴隨我的成長(zhǎng)，一路走來(lái)，給予我穿透心靈的溫暖、深深的感動(dòng)、永遠(yuǎn)的幸�！�
大手伴隨我成長(zhǎng)，讓我不會(huì)孤獨(dú)，還給我雪中送碳般的幫助。
大手牽著小手，伴隨我的成長(zhǎng)，一路走來(lái)，這將會(huì)被永遠(yuǎn)印在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)抹去……
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