成長(zhǎng)印記作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼某砷L(zhǎng)印記作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)印記作文1
春天到了，萬物復(fù)蘇了，院子里的小樹突出了嫩綠的葉子，越挺越高了，小臭子的爸爸大肚皮就帶著兒子去院子里量身高了。
兒子筆挺地靠這小樹，大肚皮老爸說：“嗨，小臭子，長(zhǎng)得不錯(cuò)嘛，高了許多呀，相信明年，你一定會(huì)破紀(jì)錄的�！�
大肚皮爸爸量了之后，在樹上做了一個(gè)特別的記號(hào)，定了個(gè)釘子。就蹦蹦跳跳的跑走了。
春去秋來，蝴蝶飛走了，樹葉落光了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪下了起來。小臭子和他爸爸在雪地里堆了一個(gè)小雪人，那個(gè)小雪人十分可愛，頭上戴著頂水桶帽，手里拿著大掃把。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像銀色的地毯上，坐著一個(gè)小雪人，好像大雪是它帶來的，是人們讓它趕走害蟲的。
冬去春來，萬物又復(fù)蘇了，花兒露出了燦爛的笑臉，小草探出了腦袋對(duì)小樹說:“你好呀，樹大哥�！毙▲B不停叫著：“春天最美了……”
小臭子馬上拉著爸爸的手說：“快，帶我去量身高!”兒子挺著身子，可老爸卻說：你怎么長(zhǎng)矮了呀!原來，小臭子在長(zhǎng)，小樹也在長(zhǎng)，而且樹比人要長(zhǎng)得快些呢！爸爸又對(duì)小臭子說：“再加把勁，你一定能和小樹拼一拼。”小臭子聽了又有信心了。
加油吧！小樹和小臭子。
成長(zhǎng)印記作文2
劉墉的《超越自己》想必大家都看過，寫了劉軒的成長(zhǎng)印記。我就來說一下我的成長(zhǎng)印記。
自幼我就有一本又一本的相冊(cè)，它不僅印證著我的快樂與悲傷，也印證著我的成長(zhǎng)印記。 無意間，一本相冊(cè)于書架上滑落，我就這樣翻開這本相冊(cè)。那是我在云南旅游的留影。 在相冊(cè)的第一頁，有一張我在玉龍雪山山頂?shù)恼掌�，我穿著并不怎么好看的外套網(wǎng) ，臉上洋溢著登上山頂?shù)臒o比興奮與歡快的笑容。
記得，那時(shí)我才六七歲，耐力不好，做纜車爬到半山腰，便沖下纜車，飛速爬到了十幾格山梯之上，回頭看到家人才剛剛開始爬，心里不知有多么愉快。那時(shí)，我留下了一個(gè)成長(zhǎng)印記。
沒過多久，我沒有了剛才的沖勁，卻依然咬著牙堅(jiān)持往上爬。我又留下了一個(gè)成長(zhǎng)印記。
我爬著，爬著。突然感覺胸悶，便將此事告知了家人。他們立即拿出氧氣瓶，讓我吸氧，我留下了吸氧時(shí)的成長(zhǎng)印記。
恢復(fù)體力的我一口氣爬到了山頂，在那我無比驕傲和自豪，留下了那張放在相冊(cè)第一頁的成長(zhǎng)印記。
我的成長(zhǎng)印記，數(shù)不清道不完。一切都伴隨著我的成長(zhǎng)，我的喜怒哀樂……
成長(zhǎng)印記作文3
麗周日回家了，她對(duì)初中的生活并不滿意，也過得很不開心，她翻開小學(xué)的相片，想起了當(dāng)年自己受到老師重視，還有男生追求自己，學(xué)習(xí)也好，是大家羨慕的對(duì)象，而現(xiàn)在呢，很多不如意。
周日下午，麗回到學(xué)校，帶著自己考第一時(shí)得到的筆記本。筆記本是粉色的，很厚，上面寫著老師的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)語。麗想著不開心或者失落的時(shí)候就看看這個(gè)本。
麗又小心翼翼的將筆記本拿出來，看著老師給自己的評(píng)語，似乎所有的不開心都消失了�；劭吹搅�"麗，這是你的本么" "嗯，是啊，"麗用最快的速度收好筆記本。
過了一會(huì)，慧遞給麗一張紙條，"麗，快過母親節(jié)了，我想記下一些事情，給媽媽看。我想買你的本子，可以么" 麗有些猶豫，慧的理由有些打動(dòng)了，但是這個(gè)本子又是自己努力得來的，也是對(duì)自己曾經(jīng)優(yōu)秀過的證明。麗沒有主意了，麗沒有自己的手機(jī)，去商店給媽媽打電話，但是媽媽沒接。
麗答應(yīng)了慧，看著慧拿走自己的本子，心里很難受。后來給媽媽打電話通了，媽媽"你怎么給賣了呢" 麗沒有說幾句，就把電話掛了。聽到媽媽這么說，自己更后悔了，但是又不能要回本子，麗覺得以后不能再自己做決定了。
成長(zhǎng)印記作文4
成長(zhǎng)是繽紛的，是漫長(zhǎng)的。不知不覺，我已經(jīng)走過了12個(gè)美麗的春秋。從小時(shí)那歪歪扭扭的小腳印，到如今這一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的步子；從那幼兒的天真無知蛻變?yōu)榻袢盏某墒臁?/p>
小時(shí)候我很淘氣，總愛拉著媽媽。那時(shí)候，我很愛哭，喜歡和媽媽在一起。只要媽媽離開我一下，我就會(huì)不停的哭，直到媽媽回來為止。終于會(huì)說話了，一聲聲親昵的“媽媽”把母親叫得好開心。她也會(huì)抱起我，輕輕地說“寶貝p寶貝！”
很快，我就要上啟蒙班了。應(yīng)該是孩子的天性吧，我不喜歡那個(gè)陌生的環(huán)境。在開學(xué)的第一天，媽媽把我送去后，就轉(zhuǎn)身要走。我跑著喊“媽媽”，媽媽轉(zhuǎn)身，讓我進(jìn)幼兒園。我卻不愿意，拉著媽媽硬是不走。在媽媽的苦口相勸下，我才走進(jìn)了幼兒園。當(dāng)我走進(jìn)哪里，我才真真切切的明白了什么是快樂，什么是友誼。我結(jié)識(shí)了許多老師，認(rèn)識(shí)了許多朋友。我更陽光了，更開朗了。
眨眼間，我進(jìn)入了小學(xué)�？蛇�是那樣天真無知，下課與伙伴嬉戲，上課也悄悄地傳小紙條。直到那天，我第一次走進(jìn)了考場(chǎng)，經(jīng)歷了人生中第一次考試。面對(duì)著幾近空白的卷子，我哭了，淚水一滴一滴的掉在卷子上。是那一次，我經(jīng)歷了人生中第一個(gè)失敗，第一次明白了要努力學(xué)習(xí)。也是那一次，我變得文靜了，面對(duì)學(xué)習(xí)，終于不再逃避，而是勇敢地去挑戰(zhàn)。成績(jī)提高了，老師看我時(shí)那欣慰的笑容，讓我懂得了人生是一個(gè)奮斗的過程，只有不斷地去努力，你才會(huì)得到快樂。
細(xì)數(shù)那過去的無數(shù)歲月，我們會(huì)欣慰地露出笑容�？墒俏磥淼娜松锹L(zhǎng)的，需要我們不斷努力，不斷奮斗，讓我們帶著理想的風(fēng)帆，一同駛向成功的彼岸。
成長(zhǎng)印記作文5
麗的數(shù)學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是裙子很多，老師有些胖，但很喜歡裙子。老師也很嚴(yán)，如果哪個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)題不會(huì)就五十遍。周六的時(shí)候是四節(jié)數(shù)學(xué)課一起上，麗覺得周六那天是一周最黑暗的一天。
又是周六了，老師講數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，每個(gè)人都會(huì)被提問到，和麗想的一樣，自己一下午又被罰了幾百遍。麗的心情很不好，她也想學(xué)好數(shù)學(xué)，但是她以前落下的課程很多，麗也不知道怎樣去學(xué)習(xí)初中的數(shù)學(xué)，并沒有小學(xué)的那樣簡(jiǎn)單，負(fù)數(shù)和絕對(duì)值，麗根本不能理解。
麗把兩支筆纏在一起，麗覺得這樣可以寫的快一點(diǎn)。麗也讓以前認(rèn)識(shí)的同學(xué)幫著寫，即使是這樣，麗寫的手還是有些酸。周日的時(shí)候，麗也一直忙著寫被罰的，忘記了一上午是英語課，老師要講題的。
麗翻開習(xí)題，全是空白，根本忘記寫了，而麗又坐第一排，麗的表情很不自然，老師在前面講著，老師一低頭看到麗的同桌習(xí)題是空白的，讓麗的同桌下課去辦公室，而麗把習(xí)題立了起來，不想讓老師看到自己沒寫。而老師講著講著看到了麗也沒有寫，一把按下麗的習(xí)題，麗嚇呆了。老師開始檢查所有人的練習(xí)冊(cè)，叫了沒有寫的人到辦公室。
麗覺得這真是"禍不單行"，而老師格外生氣，對(duì)別人都是說幾句，然而老師一把抓過麗，用拳頭打麗的肩膀，又捏麗的臉，讓麗回班后在黑板上每天都要寫上作業(yè)有哪些。麗覺得很委屈，自己沒寫，別人也沒寫，老師這么對(duì)她，麗覺得老師煩透了她。
成長(zhǎng)印記作文6
寫作業(yè)的時(shí)候，無意間看見我手臂內(nèi)側(cè)的一個(gè)黑色的印記。印記已經(jīng)看不清了，但那一抹淡淡的顏色，像一個(gè)溫和的眼神提示著我生活的真義。
那一次的比賽對(duì)我來說比較重要，可是我卻對(duì)自己不抱有太大的希望。盡管日日埋頭努力，但還是避免不了一天又一天臨近的日子。心情當(dāng)然也好不到哪里去，每天的生活都是如臨大敵，我只感覺到眼前有一道墻，然后無論如何我也越不過去。頁頁翻過去的日歷好像在揮手告別，說著你還是做好覺悟吧！
同桌成績(jī)不是很好，但他好像擁有極好的個(gè)性，像一片溫暖柔和的植被一樣就能帶給人一點(diǎn)溫暖，至于她本人呢，每天也是自由地生長(zhǎng)。那一天，我終于忍不住了，一下課我就扔下書說完了完了，馬上就要到那天了。我像一頭狂躁的獅子，實(shí)在不知道該怎樣撫平內(nèi)心的焦慮。同桌知道了來龍去脈后，靜靜地想了一會(huì)兒，然后一把拉住我的左手，拿起來他的水筆，就在我還沒反應(yīng)過來的時(shí)候，他說也不說，就要往我的手臂上寫。我條件反射，手一縮，他又把我的手拉過來，在上面畫了一個(gè)大大的勾說道：看到?jīng)]，沒有努力，就沒有為人生打?qū)μ?hào)的可能。
日子越近，我就越緊張，要看的東西比較多。不經(jīng)意間，會(huì)看到胳膊上的印記，那個(gè)勾號(hào)，不怎么讓人愉悅，讓人忍不住想去探究它什么時(shí)候才會(huì)褪去。
其實(shí)生活中的很多事情都像突如其來的一個(gè)印記，讓人不安且焦慮。然而只要時(shí)間過去教我們?yōu)橹冻鲞^努力，那個(gè)曾經(jīng)帶給我們煩惱的印記，會(huì)漸漸淡去，成為一個(gè)有關(guān)成長(zhǎng)的故事，讓我們品味。（公眾號(hào)：章魚國(guó)）
成長(zhǎng)印記作文7
艾老師正在給我們上美術(shù)課，正當(dāng)我們畫得十分起勁時(shí)，前桌小C回過頭來急匆匆地低聲說：“快點(diǎn)！趕緊給我借一下橡皮，我畫錯(cuò)了，求你了，再不快點(diǎn)，艾老師會(huì)看見的。”我不耐煩地說：“去去去！我不借，而且我也沒有。”這時(shí)，艾老師發(fā)覺了，走過來就把小C狠狠地訓(xùn)了一頓。
下課了，教室外。
同學(xué)們剛從教室里涌出來，就大聲吵鬧，一片亂。有的在玩“狼人殺”，有的在玩“拉火車”，還有的在玩“鬼抓人”，熱鬧極了。我心里十分奇怪，就像一個(gè)人遇到奇怪的事物那樣的不解。我也不知為什么，就感覺好像少了點(diǎn)什么。我皺起了眉頭，嘴里一直嘀咕著：“到底少了點(diǎn)什么呢？少了點(diǎn)什么呢？”當(dāng)我看見小C時(shí)，突然恍然大悟，原來小C每當(dāng)下課時(shí)都會(huì)來找我聊天說話，我早已當(dāng)成一種習(xí)慣了。我十分奇怪：為什么小C不按往常來找我聊天呢？我一問，他也閉口不說。我突然腦海里閃過一個(gè)念頭，難道是因?yàn)槊佬g(shù)課上那件事？
沒有了小C，我這一整天都悶悶不樂的，對(duì)什么都沒有了興趣，要知道，平常我可都是活力十足的“好動(dòng)機(jī)靈猴”呀！
下午放學(xué)后，家里。
一回到家我就把書包隨手往沙發(fā)上一丟，一下子坐上沙發(fā)，想著想著，我決定明天一到學(xué)校就向小C道歉，重新做最好的朋友。
敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并道歉，這才是一個(gè)男子漢的真正做法。
成長(zhǎng)印記作文8
從過去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，使我在幸福的生活中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開花落，悄無聲息。記得在七歲時(shí)，我和姐姐一起去樓下玩輪滑，姐姐早會(huì)了所以滑的又快又穩(wěn)。我呢，第幾次我記不清了，反正也沒會(huì)。于是我就一遍又一遍的練習(xí)，那天的第一次先扶著凳子滑，結(jié)果一離開凳子就“砰”的摔了一跤，姐姐告訴我：滑旱冰鞋要膽大才行，不要扶著凳子和桌子；第二次我不扶著凳子和桌子滑了，結(jié)果又摔了一跤，姐姐又告訴我：滑旱冰鞋要掌握平衡，否則也會(huì)摔跤；第三次我按姐姐說的滑，但是又差點(diǎn)摔了一跤，這次姐姐沒說什么，只是讓我自己練習(xí)，第四次，第五次，第六次，第七次……一直到第三十一次的時(shí)候，我終于成功了！第二天，我又開始練習(xí)
。到第一百多天的時(shí)候，我也能滑的又快又穩(wěn)了，我真高興！我成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
成長(zhǎng)印記作文9
成長(zhǎng)是一個(gè)過程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過程。沒錯(cuò)，我們每一秒鐘都在成長(zhǎng)，逐漸在人生的階梯上踏上腳櫻無論是金碧輝煌的一個(gè)印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認(rèn)，你長(zhǎng)大了……而在這個(gè)過程中或多或少都會(huì)有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是快樂的回憶，但回憶并不需要都是快樂的，只要有一份承載著過往點(diǎn)滴的回憶，那就是美好的。
似乎伸長(zhǎng)手指就可以抓到從前的自己。從剛剛?cè)胄r(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言兩語能夠言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現(xiàn)實(shí)，你要明白，成長(zhǎng)是要拋棄過去的，幻想過去的風(fēng)光只會(huì)讓你做回井底之蛙，在成長(zhǎng)的齒輪上卡住，脫離了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椋瑥挠字傻匠墒熘g可能是有這么一個(gè)階段的。在我記憶的長(zhǎng)河里，還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
我們現(xiàn)在只是在母親懷抱里的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這里，也就代表著我們真的長(zhǎng)大了。在長(zhǎng)者的眼里，你是幼小的。或許我們永遠(yuǎn)在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長(zhǎng)只有自己知道。我們?cè)谏南又衅�，成長(zhǎng)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
成長(zhǎng)印記作文10
每當(dāng)躺在床上，回憶著兒時(shí)成長(zhǎng)的印記，看著這里面的每一滴變化，真叫人興嘆不以。從經(jīng)歷著一件件微不足道的小事，在到現(xiàn)在的懂事，事實(shí)證明，我長(zhǎng)大了。
我，就像那躺在泥土中黑不溜秋的種子，在經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨過后，飽經(jīng)風(fēng)霜，長(zhǎng)大成一棵清榮正茂的小樹，雖不能與參天大樹相比，可那兒有我太多的回憶，太多成長(zhǎng)的印記，使我揮之不去，刻骨銘心……
還記得我第一次學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)嗎？那是我第一次懂得了受傷的心靈是不一定需要?jiǎng)e人的撫慰，自己的堅(jiān)強(qiáng)可以做到。還記得我第一次懂得謙虛嗎？那也是我第一次知道成功背后的堅(jiān)心是用無數(shù)的汗水澆灌的結(jié)晶。能使自己更優(yōu)秀的，在世上，我想，也只有謙虛……
當(dāng)然，在這一個(gè)個(gè)印記當(dāng)中，也有不少甩之不盡的煩惱。我只想做一只展翅翱翔的雛鷹，盤旋在自由自在的天地中，每當(dāng)我認(rèn)為我自己長(zhǎng)大，向父母提出自立時(shí)，一聲聲的拒絕，讓我在這絕望中盼望著成熟的希翼。
1…2…3…一數(shù)就是14個(gè)春夏秋冬，它凝聚了我人生中童年的美好回憶。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的印記，它走進(jìn)了我的人生，使我的生活豐富，有趣。
成長(zhǎng)印記作文11
微微泛黃的舊照片鋪墊了一條成長(zhǎng)的道路，這條路通向過去，指向未來，印滿了我成長(zhǎng)的印記。
這時(shí)我剛生出來，脫離母體的我們大聲地哭著，疑惑地望著許多陌生的面孔熙熙攘攘，最后我們?cè)诎职值膽牙锼チ恕?/p>
我一歲了，我嘴里的“媽媽爸爸”還很含糊，可是我能說出話來了。或許我已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路，即使腳步蹣跚，搖搖晃晃。
今天是我三歲的生日，我已經(jīng)上了幼兒園，前半個(gè)月我看著遠(yuǎn)去的爸爸媽媽，哭得聲嘶力竭，死抱著幼兒園的鐵門不肯放手，小腳到處亂蹬。過了兩個(gè)星期，我終于明白，這三年我的光陰將被關(guān)入這個(gè)大鐵門里了，我只好就范。
今年我六歲了，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。我已經(jīng)愛上了學(xué)校，因?yàn)槟抢镉泻芏嗟男∨笥芽梢院臀乙黄鸾涣�、學(xué)習(xí)和玩耍。我開始背書，學(xué)另一個(gè)國(guó)家的語言，我還知道了考試的重要性。
八歲的我今年三年級(jí)了，課業(yè)開始重了起來，各種各樣的活動(dòng)也豐富起來，我在學(xué)校大大小小的舞臺(tái)上忙了起來，我還第一次邂逅了民樂，我開始學(xué)習(xí)樂器。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了，我上了初中。我更加懂得學(xué)習(xí)，我懂得了策劃，我交了更多的朋友，我有了更多的愛好……
的確，轉(zhuǎn)眼望去，我在成長(zhǎng)，沿著時(shí)間的軌跡，我一步步地學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。閑暇時(shí)回頭望去，時(shí)間已刻劃了深深淺淺的痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)回憶，體味那稚嫩的自己。
成長(zhǎng)印記作文12
十五個(gè)春夏秋冬，十五次季節(jié)輪回……當(dāng)我轉(zhuǎn)身看著腳下連綿的腳步，回頭品味那一個(gè)個(gè)大小不一的印記，心中感慨萬千。忘不了親情的關(guān)愛。兒時(shí)的我調(diào)皮任性，喜歡拉著爸媽的手一步一晃地走向游樂場(chǎng)。記得自己總是嘟起嘴站在賣棉花糖的小車前等著媽媽給錢，一旦媽媽走來，我便竊笑著舉起棉花糖跑遠(yuǎn)。爸爸寵溺地抱著我，牽著媽媽的手一停一頓地走在路上。
那時(shí)的天像天使的臉一般粉紅，大小不一的棉花糖隨性地?fù)卧谔焐希�。粉紅的微光照在我圓圓的臉龐上，照在爸媽微微的笑臉中。忘不了老師的諄諄教導(dǎo)。記得在取得好成績(jī)時(shí)，老師送來的欣慰與贊許的目光；記得在考差時(shí)，老師給我的安慰和鼓勵(lì)……老師像我的親人，時(shí)時(shí)處處幫助我，教育我成人。胸懷像大海一般廣闊的老師，我一生難以忘卻。我像一只小船兒，偶爾偏離航道，找不到正確的方向。
老師是默默的航標(biāo)，引我向正途。為了我們的成長(zhǎng)，老師的頭上漸漸添上一條條銀絲、一根根白發(fā)。忘不了一同成長(zhǎng)的同學(xué)、朋友。我們?cè)诜泵Φ拇蠼稚鲜滞熘�，從孩子的角度點(diǎn)評(píng)這座屬于大人的城市。在寒冷的冬天，圍同一顏色的圍巾，流連在小吃攤前。也曾在傷心時(shí)，互相抱頭痛哭，在彼此肩上傾瀉青春的眼淚；也曾在布滿綠茵的操場(chǎng)上大聲叫喊，留下略帶童稚的嬉鬧聲……我們之間的友情如同草原上的青草，有枯也有榮。有時(shí)雖鬧脾氣，一夜過后，卻又緊緊相擁。那鮮艷的綠色一定可以留下我們的記憶，留下我們的`喜怒哀樂。
轉(zhuǎn)過頭來，堅(jiān)定地抬頭平視前方——我的未來。我會(huì)一直努力，向前邁進(jìn)。
成長(zhǎng)印記作文13
不知不覺，我的隨筆本已經(jīng)寫完了整整十四本了，真的是非常的快，我感到非常的開心，這么多年來，隨筆本見證了，我成長(zhǎng)的歷程，它記錄著我們每一天的生活，每天的開心與悲傷。
我記得，剛上初一的時(shí)候，謝老師要讓我每天寫一篇隨筆，真的是讓我們“痛不欲生”啊，我們感到異常的意外，平常在小學(xué)的時(shí)候一個(gè)星期也寫不了四篇，現(xiàn)在就要每天寫，并且還不能少于六百字，也真的是任務(wù)重大啊。記得當(dāng)初剛寫隨筆的過程中，半天擠不出來一個(gè)字，但現(xiàn)在與之前可不一樣了，現(xiàn)在寫一篇隨筆簡(jiǎn)直異常簡(jiǎn)單。
我發(fā)表的隨筆書也漸漸多了起來，從當(dāng)初的幾十篇，到現(xiàn)在的一百多篇，二百多篇，現(xiàn)在，已經(jīng)一直飆到了四百零三篇了。這讓我感到非常的高興與欣慰，讓我很有成就感。可能我當(dāng)時(shí)想都沒有想過，我在初中竟然會(huì)寫出如此多的隨筆。并且寫了這么多篇的隨筆，對(duì)我的寫作方面，也有了很大的提高，這也是最有用的一個(gè)地方。
之后我也會(huì)一直的寫下去，再接著用隨筆本，繼續(xù)記錄我的日常生活。
成長(zhǎng)印記作文14
麗在新的班級(jí)有一段時(shí)間了，真的是像媽媽說的，麗已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，麗不禁感嘆，人的適應(yīng)能力真的是挺強(qiáng)的。麗特別喜歡吃學(xué)校對(duì)面的燒烤，但是學(xué)校是封閉式管理，平時(shí)根本出不去，只有周日下午的時(shí)候，才可以走出困了一周的學(xué)校。
這天，麗剛走出教學(xué)樓大廳，就看到同學(xué)歡，昊，峰，興等一群男生還有幾個(gè)女生在門口站著，麗有些猶豫，麗如果出去的話，一定會(huì)引起同學(xué)的注意，但是燒烤在向麗招手，麗還是決定硬著頭皮闖出去。
麗性格比較安靜，不會(huì)和同學(xué)說那些寒暄的話，麗直接穿過他們。麗手里拿著一袋燒烤，心里美極了，甚至有些流口水。麗只想快速走過那些同學(xué)身邊，馬上就要過去的時(shí)候，昊突然叫住麗"麗，有人說你好看，"麗站在原地沒有動(dòng)，那一群男生都在笑，而歡卻往昊身邊走，"歡說的" 昊脫口而出。 歡不好意思的笑笑。 麗沒有說話，走回班級(jí)，路上聽到興說"你還敢說呢，昊你忘了小學(xué)時(shí)候文追她，她把文告老師了，家長(zhǎng)都找來了..."
真討厭，興這么說，歡該怎么想啊，他別在以為我給他告老師了。三年了，好不容易大膽夸自己漂亮，別把人嚇跑了。麗決定表現(xiàn)的淡定一些。正想著，歡和昊就進(jìn)來了，麗和平常一樣說著話，時(shí)不時(shí)的觀察著歡，后來歡下樓了。
麗不知道自己表現(xiàn)的如何，麗收到這份突如其來的夸贊，心里還是很高興的。只是麗希望歡不要被興的話嚇到了，現(xiàn)在麗覺得自己長(zhǎng)大了，當(dāng)時(shí)是文一直纏著麗，可以說是無處不在。麗才告訴老師。
成長(zhǎng)印記作文15
麗手里拿著畢業(yè)照，一張照片似乎記錄了麗的三年時(shí)光的悲與歡，在幾天之后，一場(chǎng)考試就要解散一個(gè)班級(jí)，這對(duì)麗說也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而麗有些緊張，中考的地點(diǎn)是縣里第一中學(xué)，麗在鎮(zhèn)里上學(xué)，從鎮(zhèn)到縣要大概一個(gè)小時(shí)的路程，麗只能在縣里找個(gè)地方住，不然來不及考試。這可愁壞了麗。
原本是一個(gè)人的中考變成了很多人的中考，麗的表哥住在縣里，而表哥要上夜班所以晚上的時(shí)候房子是空著的。麗和媽媽原來想住賓館，但是考試前一天，表哥就來到家里接麗和媽媽去了縣里。
"別緊張，就跟平時(shí)考試一樣，你學(xué)的那么好，肯定能考上的。" 表哥邊開車邊說。 "嗯"麗勉強(qiáng)的笑笑，麗的心里還是沒有底，麗第一次經(jīng)歷比較大型的考試，考試的成績(jī)決定著自己高中所在的學(xué)校，但是麗知道自己的數(shù)學(xué)很不好，很擔(dān)心。
來到表哥家，麗的心情有些復(fù)雜，但是麗看到穿衣鏡還是情不自禁的照了一下，對(duì)著鏡子說"麗，加油！加油！加油！" 簡(jiǎn)單的安排了一下，表哥就去上班了，麗和媽媽去吃了飯，麗早早就睡了，明天奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。
媽媽在學(xué)校門外等麗，麗看了看媽媽，堅(jiān)定的走進(jìn)考場(chǎng)，麗拿到卷子的時(shí)候，雖然有些害怕，麗不斷地吸氣呼氣，將自己所學(xué)的知識(shí)發(fā)揮到極致。
"考試時(shí)間到，請(qǐng)考生立即停筆" 中考結(jié)束了，走出考場(chǎng)，麗突然覺得如釋重負(fù)，又突然想抱著媽媽大哭，這一年終于結(jié)束了。出了學(xué)校的大門，麗看到了人群中的媽媽，麗微笑著向媽媽走去，給媽媽一個(gè)大大的擁抱，"媽媽，我們回家吧。"想到媽媽每天早上都給表哥家打掃的一塵不染，麗有些心疼媽媽。 媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，一場(chǎng)考試，幾張卷子，散了一個(gè)班級(jí)。
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