我的成長(zhǎng)作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我的成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的成長(zhǎng)作文1
學(xué)會(huì)當(dāng)小記者，對(duì)于我的全面發(fā)展，是非常有益的。因?yàn)�，學(xué)當(dāng)小記者，能培養(yǎng)我的觀察能力、交流能力、分析能力、寫(xiě)作能力。而這些都是當(dāng)代少年兒童應(yīng)當(dāng)具備的才能。我的夢(mèng)想就是做一名小記者，第一時(shí)間第一視角見(jiàn)證歷史，新聞，奇聞趣事。有幸的是，去年暑假，我的的確確當(dāng)了一回“小記者”。從此與記者結(jié)下不解之緣。
暑假，我和爸爸一起去昆山圖書(shū)館三樓小記者報(bào)名處報(bào)名。剛一上樓，只見(jiàn)人流如潮，看來(lái)，和我有同樣夢(mèng)想當(dāng)小記者的還真不少呢！經(jīng)過(guò)層層篩選，我終于如愿以?xún)斄恕?/p>
在記者的學(xué)習(xí)中，我參加了很多次采訪活動(dòng)。其中，對(duì)我印象最深刻的是采訪消防隊(duì)官兵。記得那天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我們穿著統(tǒng)一的記者服，背著《小主人報(bào)》的書(shū)包，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情踏進(jìn)了“昆山市消防大隊(duì)”的大門(mén)。一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)官兵們?cè)诓倬�。他們軍容整肅，旁邊是一輛輛停得整整齊齊的消防車(chē)。這時(shí)，帶隊(duì)老師說(shuō)：“小記者們，開(kāi)始采訪了！”于是，我們便自由地采訪起來(lái)。
我找了一位排在前面的`官兵，我小心翼翼得問(wèn)：“叔叔好！我是《小主人報(bào)》的小記者，我可以問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題嗎？”
起初，我緊張極了，生怕自己說(shuō)錯(cuò)什么。見(jiàn)那位叔叔和藹可親，一會(huì)兒便消除了我的緊張情緒。
叔叔微笑著回答：“小朋友，可以呀！”
我又問(wèn)：“叔叔你為什么選擇做消防員？您覺(jué)得做消防員辛苦嗎？你們平時(shí)都訓(xùn)練什么？”叔叔一一給我作了解答，還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)努力成為一名新聞?dòng)浾摺?/p>
接著我們又和消防設(shè)備來(lái)了一個(gè)“親密接觸�！毕拦俦鴰ьI(lǐng)我們參觀了各種各樣的設(shè)備。有避火服、戰(zhàn)斗服、頭盔、空氣清新器……接下來(lái)，消防官兵又請(qǐng)了幾位小記者來(lái)穿消防服。榮幸的是，我被選上了。當(dāng)我穿上戰(zhàn)斗服，帶上頭盔，頓時(shí)感到十分沉重，又十分地?zé)�，我不由暗暗佩服這些消防官兵。
經(jīng)過(guò)這次采訪，不僅讓我體驗(yàn)到了消防隊(duì)員的生活，了解了消防的知識(shí)，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了如何友好地與人溝通。從此，我更愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。
人的成長(zhǎng)有許多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也許，這又是我一個(gè)美妙的開(kāi)端，我爭(zhēng)當(dāng)一名出色的小記者。
我的成長(zhǎng)作文2
紅杏不被腳下的雜草拌住，峭立墻頭，在開(kāi)闊的視野中收獲了春天；雄鷹不被眼前的大地束縛，正是行云，在開(kāi)闊的視野中收獲了天空。堅(jiān)強(qiáng)是人生中通過(guò)成功道路上必不可少的元素，要在逆境中成長(zhǎng)，即便是艱難坎坷，也要頂著壓力，跨過(guò)困難的臺(tái)階，在逆境中成長(zhǎng)自我。
在一片花園中百花齊放，那時(shí)已是初春，花園中數(shù)不勝數(shù)的品種的花兒爭(zhēng)奇斗艷，都不甘示弱，許多孩子在這片大花園中玩耍嬉戲，好不快樂(lè)！這片花園的不遠(yuǎn)處有一片建筑工地，各種工具和材料堆放在地上，與花園的美景形成了極大的反差，因?yàn)槊刻炜ㄜ?chē)進(jìn)入進(jìn)出的原因，這里的空氣中彌漫著煙灰的氣味，讓人總想遠(yuǎn)離。
在這片工地，一個(gè)不起眼的地方，一株亭亭玉立的野花，正努力的伸展著自己的身軀，它的周?chē)皇Ｏ滤蝗嗽谶@里孤芳自賞，但他并不抱怨在這片土地上汲取微薄的營(yíng)養(yǎng)，成長(zhǎng)自我。
不久天上落下了豆大的雨滴，他們惡狠狠的.打在了野花弱小的身軀上，他原本挺拔的身軀立刻彎了下來(lái)，他被大雨肆虐著，他咬緊牙，努力不讓自己倒下，因?yàn)樗�，這時(shí)，他倒下了，就再也起不來(lái)了。于此同時(shí)，花園中的園丁正給花兒們擋雨，不讓花兒凋謝。
雨停了不久，太陽(yáng)又溫柔的照射大地，花園中的花兒依然光彩照人，引來(lái)人們紛紛夸贊，然而沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)一朵開(kāi)在工地里的花，一朵接近碰地的野花，依然努力的挺直身軀與命運(yùn)斗爭(zhēng)，不被折服……
如若為土，為什么不能是山岡？如若為水，為什么不能是海洋？如果一個(gè)人有了堅(jiān)強(qiáng)，那么即使遇到挫折與失敗，也不會(huì)停下來(lái)，也會(huì)像這株野花跌倒了爬起，跌倒了再爬起，就這樣她獲得了真正的人生，從而走向成功的彼岸，正如我們遇到挫折時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)，去克服，去拼搏就會(huì)獲得成功……
堅(jiān)強(qiáng)是人生之重，人之一生，堅(jiān)強(qiáng)也應(yīng)隨之一生，它是人生中必不可少的，有了它人生才會(huì)飽滿，有了它人生才會(huì)燦爛！
我的成長(zhǎng)作文3
煩惱像一大群大頭蒼蠅天天纏著我嗡嗡叫，讓我一個(gè)勁地感到煩、煩、煩！望著手中捧著的書(shū)上面復(fù)雜的文字和數(shù)字、字母，我不由自主地頭昏腦脹，四肢無(wú)力，眼前又浮現(xiàn)剛才的一幕。
我在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)，埋頭苦做作業(yè)，“禮拜天，還得去上學(xué)呢！”我不由嘀咕。時(shí)間一會(huì)過(guò)去了，好不容易，我攻下了老師布置的作業(yè)城堡，還攻下了課余的作業(yè)，我站起身，伸了個(gè)懶腰，三步并做兩步，走向電視旁，開(kāi)始電視大遨游。
可好景不長(zhǎng)，比曇花一現(xiàn)的'時(shí)間還短。這不媽媽一手叉著腰，一手指著我的鼻子，扯著女高音似的嗓子喊道：“看看，一天到晚就知道看電視，我怎么從沒(méi)看見(jiàn)你看書(shū)呢？告訴你，現(xiàn)在你已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，是關(guān)鍵時(shí)刻；。不要整天泡在電視機(jī)前，一點(diǎn)也不知道學(xué)習(xí)，去給我看書(shū)去！
”媽媽剛說(shuō)完，就在一旁喘著大口的粗氣。我嘴里不由嘀咕“我才剛剛看了一會(huì)兒，就著副模樣！”我假裝從椅子慢騰騰起來(lái)，眼睛微微向電視望去，余光還死死地盯著電視屏幕，我可不想善此罷休。我要搞“地下活動(dòng)”，我的速度慢的驚人，一旁的媽媽見(jiàn)我在耍小把戲，大步流星走過(guò)來(lái)，扯著我“幫”我進(jìn)房間看書(shū)，媽媽不一會(huì)兒就把我推到房間看書(shū)了。
我一聲長(zhǎng)嘆“唉”，今天雖然是禮拜天，是我們學(xué)生放松身心的日子，但是由于父母的望子成龍、望女成鳳心切，把我們關(guān)在房間看書(shū)。學(xué)習(xí)固然重要，可是我們這些學(xué)生也需要自由，需要像鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)一樣出去透透空氣，需要在大自然里、生活里放松娛樂(lè)一下，需要……當(dāng)我望著枯燥的書(shū)本時(shí)，我在想我的思想也會(huì)被關(guān)起來(lái)嗎？我的思維會(huì)創(chuàng)新嗎？我是否變的像木頭一樣呆呢？我真想呼吁一聲：“爸爸媽媽?zhuān)�我一個(gè)金色的童年！讓我茁壯的成長(zhǎng)吧！”
埋頭苦讀也許會(huì)讓我在父母心中變的更乖巧，可也讓我變的機(jī)械化。放我出去會(huì)兒吧！
我的成長(zhǎng)作文4
我今年10歲了，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到過(guò)很多困難，最后都一一被我克服了。其中，有幾件事我一直著。
有一次暑假，爸爸媽媽帶我去西部玩，看雅丹地貌。雅丹地貌是一個(gè)個(gè)高高低低的土坡，高的有幾十米高，低的二十米都不到。有的土坡陡峭，有的土坡平坦，泥土都是土黃的，長(zhǎng)期在勁風(fēng)的作用下形成了各種各樣的怪模樣，晚上或者是陰天，一陣風(fēng)吹過(guò)會(huì)發(fā)出“嗚--嗚--”的類(lèi)似哭泣的聲音，所以也叫“魔鬼城”。
我們?nèi)サ臅r(shí)候陽(yáng)光很好，風(fēng)也不大，盡管如此，一看到這個(gè)“魔鬼城”還是感覺(jué)很荒涼，很遼闊。在地平面上游玩了一會(huì)兒后，我們決定征服一座土坡，爸爸選了最高的一座。這一座下面比較平坦，但是到山腰的時(shí)候突然就變得很陡峭。我們先慢慢地爬到半山腰，雖然比平坦，但是在這海拔3500米的高原爬山，走幾步就累得氣喘吁吁了。我們?cè)诎肷窖贿呅菹⒁贿呂鯕�，我抬頭看看高不可攀的陡峭的山頂，疲勞、恐懼等等怪念頭一下涌上心頭。我說(shuō)“爸爸，我累了！而且這里已經(jīng)能看到很遠(yuǎn)了，風(fēng)景也很好。”爸爸一下就看穿了我的心思，但是很柔和地說(shuō)：“這里的風(fēng)景真的是很好��！但是山頂?shù)娘L(fēng)景更好呢！”我的'眼睛看著山腳下的黃土不說(shuō)話，媽媽說(shuō)：“小安奇，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，首先要面對(duì)他，靜下心來(lái)，然后找克服困難的辦法，而不是逃避�！�
鼓足勇氣，我們又開(kāi)始向上爬了，累就不用說(shuō)了，還很危險(xiǎn)，我手腳并用，突然，我踩到了一塊松了的石頭，一下子滑了下去，我驚慌失措，想抓邊上的石頭，但是下滑太快了，沒(méi)抓住，幸虧下面有個(gè)小平臺(tái)接住了我。我手腳都軟了，死活不肯再向上爬半步。爸爸爬到我身邊，說(shuō)：“來(lái)，再試一次，你能行，只要腳下踩實(shí)了就好了�！蔽覝喩戆l(fā)抖，拼命搖頭：“我不敢！”爸爸向上爬了一點(diǎn)然后伸出手來(lái)說(shuō)：“我拉你，安奇，不要害怕，戰(zhàn)勝心里的恐懼，我保護(hù)你�！弊詈笤诎职值墓膭�(lì)下，我終于小心翼翼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地爬上了坡頂。我向下一看，想：“我剛才還在半山坡不敢上來(lái)，現(xiàn)在我已經(jīng)在山頂了，風(fēng)景確實(shí)獨(dú)好，更重要的是我克服了困難，戰(zhàn)勝了恐懼”
這就是我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每當(dāng)我克服困難，我就成長(zhǎng)一點(diǎn)。
我的成長(zhǎng)作文5
挫折，是大霧中的指南針，幫助我找到方向；挫折，是黑暗中的燈塔，讓我有了目標(biāo)；挫折，是大雨天的一把傘，讓我不被淋濕。每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挫折，我們需要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
一次挫折后，有些人得到了教訓(xùn)；一次挫折后，有些人獲得了成長(zhǎng)；而我，在一次挫折后則收獲了成功的喜悅。因?yàn)橛羞^(guò)挫折，我才能在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得好成績(jī)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。學(xué)校正在熱火朝天地舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，入場(chǎng)儀式結(jié)束后，我們正準(zhǔn)備坐下來(lái)休息，第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——接力賽卻馬不停蹄地開(kāi)始了。來(lái)不及喘口氣，我站上了跑道。我的位置排在第一個(gè)，一聽(tīng)到口令，我立馬沖出。邊上的老師和同學(xué)們都在給我加油，聽(tīng)到他們的呼喊聲，我也開(kāi)足馬力向前跑，然后我把接力棒子給了下一位同學(xué)，他拿到接力棒也用力跑起來(lái)。
可是不知怎么了，雖然我們每個(gè)人都拼盡全力，但還是得了最后一名，我覺(jué)得天都要塌了，世界變得一片灰暗。
之后我們班的同學(xué)都投入了緊張的體育鍛煉中，每天刻苦練習(xí)，希望能一雪前恥。
剛開(kāi)始訓(xùn)練，我們骨頭都好像散架了，根本連站都站不起來(lái)，但不管多苦多累，我們都會(huì)堅(jiān)持去訓(xùn)練。慢慢的`我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，剛開(kāi)始是零點(diǎn)幾秒，最后一秒、兩秒……最終，我們?cè)谙乱淮蔚谋荣愔腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。
通過(guò)這次失敗，我懂了一個(gè)道理失敗乃成功之母，第一次失敗了，沒(méi)有沒(méi)關(guān)系，只要肯努力，凡事都能成功！
我的成長(zhǎng)作文6
有人認(rèn)為成長(zhǎng)是心理上的成長(zhǎng)。有人認(rèn)為成長(zhǎng)是身體上的成長(zhǎng)，但我認(rèn)為成長(zhǎng)是你從生活上懂得了什么改變了你。
上學(xué)期有一次周末。數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張周周測(cè)當(dāng)我們的周末作業(yè)。卷子發(fā)下來(lái)，大家議論紛紛，都說(shuō)這張卷子上的題都很難。他自己分?jǐn)?shù)不高被老師批評(píng)。而我卻是唯一一個(gè)不看題。但卻又高興高采烈的人。因?yàn)榻裉焱砩习职趾蛬寢尪汲鋈チ恕６抑形缢麄冋f(shuō)走之前會(huì)把我的平板還給我。有事可以聯(lián)系他們，現(xiàn)在看來(lái)，我可以上網(wǎng)找答案了。想到這兒我不禁傻笑了一會(huì)兒。久久合不攏嘴。咦，放學(xué)我歸心似箭的背上書(shū)包。一蹦三跳的往家走。邊跑還邊想著自己得滿分時(shí)的情景。開(kāi)心的簡(jiǎn)直用語(yǔ)言也無(wú)法形容。
終于到家了，我一開(kāi)門(mén)屋子里果然漆黑一片。真是天助我也，老虎不在家，猴子稱(chēng)大王。爸媽都走了，我終于能在家里為所欲為了。我猛地一跳坐在了沙發(fā)上。哦，對(duì)正事不能忘了。我趕緊進(jìn)屋拿回了平板找出答案。又從書(shū)包里拿出了試卷，趴在桌子上看了一眼，寫(xiě)一題。一字不落，沒(méi)一會(huì)兒我就做完了。我站起來(lái)伸了個(gè)腰，一副信心百倍的狀態(tài)。
星期一我把試卷交上去，我堅(jiān)信不疑的.，我一定能得滿分。我這一整天都精神抖擻，再壞的事也沒(méi)能干擾我激動(dòng)的情緒。星期二一上課。數(shù)學(xué)老師拿著一大堆卷子嚴(yán)肅且生氣地走了進(jìn)來(lái)。厲聲說(shuō)上周周練有很多同學(xué)不及格，只有四名同學(xué)在90分以上。最高分是98分白子賢。我聽(tīng)到這兒心里激動(dòng)的不得了，當(dāng)我正準(zhǔn)備上去拿試卷時(shí)，老師又問(wèn)你第五題的得數(shù)是怎么算的？哎呀，聽(tīng)到老師的疑問(wèn)。我心里一陣慌。就像懷里揣著個(gè)兔子似的�？粗瑢W(xué)們那種疑惑的眼神。我此時(shí)像霜打的茄子蔫兒了。只能小聲地說(shuō)這是是看錯(cuò)數(shù)了。唉，我可真是自作孽不可活。下課后我低著頭到老師那兒說(shuō)明了我上網(wǎng)抄的是意料之外的是，老師不僅沒(méi)生氣還原諒了我。我終于可以長(zhǎng)舒一口氣了。
從那過(guò)后我再也沒(méi)有抄過(guò)答案了。我明白了，誠(chéng)實(shí)和知識(shí)是抄不來(lái)的。不管做什么都要做到問(wèn)心無(wú)愧。
我的成長(zhǎng)作文7
我在思考成長(zhǎng)的定義了。不是年齡的正比例增長(zhǎng)，不是的。
時(shí)間可真是個(gè)好東西。如果你敘事不知道用什么順序的話。
三歲以前沒(méi)有記憶，對(duì)，沒(méi)有記憶，故事只存在于照片之中，任大人們?nèi)ブv。開(kāi)心與不開(kāi)心，對(duì)錯(cuò)是否，就像在聽(tīng)別人的故事，開(kāi)無(wú)關(guān)痛癢的玩笑。
我不在乎，卻很懷念。沒(méi)有記憶可以自己瞎想，說(shuō)美麗就美麗。
我想真正的成長(zhǎng)起于四歲的毛筆字。有人叫它書(shū)法，很大氣的詞語(yǔ)，有一種藝術(shù)的成就感在里面，我只會(huì)畫(huà)，行云流水的`快感，軟軟的，沒(méi)有一點(diǎn)痛。
終還是痛了。我會(huì)去寫(xiě)字，認(rèn)真一如自語(yǔ)，但我討厭被強(qiáng)迫。束縛在極小的空間里做自己不愿做的事。不記得第一次被大是為什么了。只隱約覺(jué)得與那種黑黑小小一筆一筆寫(xiě)就的東西有關(guān)。
從那時(shí)起我開(kāi)始懂得恨，平凡的情感一如潮水般激蕩著我的心。從很母親到恨毛筆字又到恨母親。在日記本上寫(xiě)罵人的話，很臟很臟的那種，然后慢慢覺(jué)悟，一點(diǎn)一點(diǎn)改到罵人可以不帶一個(gè)臟字卻可以刺到人心里，終于又改回去了，用臟話罵人可以很震撼，放縱抑或痛。痛到流血但決不要犧牲。
再循環(huán)中長(zhǎng)大，成長(zhǎng)就是如此。也許我太過(guò)于注重細(xì)節(jié)而失棄了大段大段美麗的天氣。我是不善言語(yǔ)的孩子，除了心和筆一無(wú)所有，出口往往傷人。這類(lèi)語(yǔ)言不描寫(xiě)也罷。至于環(huán)境，我想我生活在很美的世界，相互殘殺的動(dòng)物攝人心魄，散發(fā)出腐爛的香味。
風(fēng)卷殘?jiān)七^(guò)后，一片干干靜靜的藍(lán)天。金色的蟬蛻還留在窗棱上。閃閃爍爍的鳴叫，讓我想起一個(gè)已逝的秋天的夜。
我的成長(zhǎng)作文8
長(zhǎng)大，是每個(gè)孩子必經(jīng)的階段，在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)孩子都曾想念長(zhǎng)大，盼望長(zhǎng)大。
但在這成長(zhǎng)中就有無(wú)窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬(wàn)難。而這些“千劫萬(wàn)難”也就為我們播下了令人恐懼、“難以生長(zhǎng)“的種子。
身在老師、家長(zhǎng)們的期盼中，相信大家的壓力一定很大，我也不例外！一直為未來(lái)在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的'法寶“跟斗云“，一個(gè)跟斗翻到歷遍西與東——一個(gè)跟斗就飛了心中那種渴望的實(shí)現(xiàn)。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А��？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。
我的成長(zhǎng)作文9
我的成長(zhǎng)在成長(zhǎng)的歷程中，所遭受的艱難是不能用語(yǔ)言所表達(dá)的。從出生到現(xiàn)在，我已站在青春的路口，再向前再向前踏一步便會(huì)行走于青春間�！}記童年的時(shí)光總是快樂(lè)而又短暫。
曾幾何，那個(gè)瘋癲的身影已離我遠(yuǎn)去；曾幾何，無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)間已飛逝；曾幾何，跌倒后便會(huì)落淚的我已消失，任時(shí)光匆匆飛逝，只瞬間我美如櫻花的童年便一去不返，我不曾細(xì)細(xì)品味它便悄然逝去，如美味的蛋糕入口即化。對(duì)于時(shí)間我沒(méi)有任何辦法，我不能將它留下抑或是永久保存。只能看它流逝，我唯一能做的只是將是他永記心間。
處于童年與青春之間的我，與童年相比開(kāi)始慮事，但與青春一詞相比卻遜色想你、許多。
青春是花季、還是雨季？
站在青春十字路口的我，毫不畏懼，勇敢地踏出了第一步，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)只是一味地低頭向前走，忽然有一天，猛地覺(jué)醒，發(fā)現(xiàn)自己早置身于這座迷宮里，像失去方向感的蜜蜂一樣，四處亂撞。時(shí)間久了，又回到了原地。
青春，是一個(gè)充滿陽(yáng)光的.詞，它象征著希望與蓬勃，有青春在怕什么；青春是我不畏懼的資本，但是要在有限的青春里創(chuàng)造出應(yīng)有的價(jià)值實(shí)屬不易，因?yàn)榍啻航o我們帶來(lái)熱血沸騰的感覺(jué)但卻沒(méi)有，生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄；的豪情壯志，青春或許會(huì)給我們帶來(lái)悠閑但卻不能做到，‘采菊東南下，悠然見(jiàn)南山’的意境。
若青春在你的眼中是花季，那么你便讀懂了青春的含義，若是雨季，那么你還未能理解這之中的奧妙所在，青春是花季還是雨季需自己掌握。
以出生到現(xiàn)在，我已走過(guò)14個(gè)春秋，經(jīng)歷了14年的風(fēng)雨，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，方向需我們自己把握，所以；讓我們?cè)谕ㄏ蛭磥?lái)的路上臂荊斬棘，最終迎來(lái)那一路的花開(kāi)，讓花開(kāi)的聲音伴我們前行。
初二:悅君
我的成長(zhǎng)作文10
又提起手中的筆，不知寫(xiě)什么，這時(shí)，窗外突然起風(fēng)，一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，心里便莫名涌起一陣親切。也許是出生在秋風(fēng)中的緣故吧，我總認(rèn)為自己是隨秋風(fēng)落下的一片樹(shù)葉，否則我實(shí)在不能解釋自己為何對(duì)樹(shù)有如此深的依戀。已經(jīng)記不得有多少次了，一個(gè)人傻在那兒，旁若無(wú)人地對(duì)著一棵“特別”的樹(shù)暗自發(fā)呆，甚至微笑，在我心中有許多棵這樣讓我傻，讓我呆的樹(shù)，但我最鐘愛(ài)的卻只有那么幾棵。暑假里，我以外認(rèn)識(shí)了那棵樹(shù)，在那人跡罕至的山坳中。
它很高大，有點(diǎn)兒鶴立雞群，樹(shù)葉也很繁茂，已經(jīng)延伸到了窗前屋后的上空，我站在它粗大的樹(shù)干下，抬頭仰望，只覺(jué)得象是被一層薄薄的輕紗籠著，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)一片片都形如輕柔羽毛私的葉子密密緊挨著，風(fēng)起了，那種蒙蒙濃濃、飄飄渺渺，若有若無(wú)的感覺(jué)，一直縈繞心中至今。
在補(bǔ)習(xí)化學(xué)期間，我在一條幽深的長(zhǎng)廊中邂逅了又一棵另人喜悅的樹(shù)。課間，我總是一刻不停地奔向那實(shí)質(zhì)的長(zhǎng)廊，頂上撲滿類(lèi)似荊棘的'藤條，它們來(lái)源于廊邊一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹(shù)，本以為這藤條已是最普通不過(guò)了，可當(dāng)我站在廊中，再抬頭看那橫七豎八糾纏在一起的藤條時(shí)，才嘆相間太晚。正是那些藤條阻隔了大部分陽(yáng)光，而使陽(yáng)光似花針般落進(jìn)長(zhǎng)廊，落進(jìn)我的眼中，星星點(diǎn)點(diǎn)，好似叫人眼花繚亂的星空，又象綠色遠(yuǎn)山上，零零散散，還沒(méi)開(kāi)放的野百合，我笑了，高興了，順著走廊跑了起來(lái)。那些星星便真的一閃一閃了，那些百合也真的隨風(fēng)起舞了，我真的呆了，連脖子酸也不知道了。
真的很感謝那長(zhǎng)廊旁的老樹(shù)和廊頂上的荊條，伴我度過(guò)了那段枯燥無(wú)味的補(bǔ)習(xí)生活。樹(shù)在我的生活中幾乎無(wú)處不在，早上第一眼睜開(kāi)，窗臺(tái)上的，上學(xué)路上的，教室里窗外的，當(dāng)然還有好多好多意外發(fā)現(xiàn)的，它們讓我的生命充滿綠色的陽(yáng)光。中國(guó)教(育文摘有人愛(ài)樹(shù)“挺拔的身軀”，也有人愛(ài)他們的靈魂，愛(ài)它們的本身，是只有葉子對(duì)樹(shù)獨(dú)有的愛(ài)。
我的成長(zhǎng)作文11
最忘不了的是那段時(shí)光你站在窗戶(hù)邊望著那個(gè)方向，而我在那個(gè)方向的盡頭，但我卻沒(méi)有回應(yīng)你。那段時(shí)間是最難過(guò)的，剛開(kāi)始你的離開(kāi)，離開(kāi)的時(shí)間長(zhǎng)了一個(gè)月，讓我欣喜若狂。想到?jīng)]人能管我，我可以自由飛翔。
可現(xiàn)實(shí)是什么？每天早上帶衣服，中午打水，晚上洗衣服，哪有時(shí)間逍遙？一切艱苦的社會(huì)重?fù)?dān)壓在我的身上，仿佛我要一夜成人，涅盤(pán)重生一樣。每晚我都會(huì)給媽媽打電話，說(shuō)的最多的還是一天里發(fā)生的事兒，剛開(kāi)始還是幾箱沒(méi)開(kāi)，但過(guò)了幾天，我的心情就低了下去。孤獨(dú)寂寞，如同重錘一樣壓著我，讓我喘不過(guò)氣。每天晚上回到家，走廊里漆黑一片，拍了拍門(mén)，本以為門(mén)會(huì)開(kāi)，預(yù)兆媽媽問(wèn)寒問(wèn)暖，桌上擺滿水果，還有播著電視劇的iPad，燈火輝煌。
現(xiàn)實(shí)不是的。
用鑰匙開(kāi)門(mén)，一開(kāi)門(mén)漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指，桌子上什么也沒(méi)有，也沒(méi)有人。打開(kāi)小小的手機(jī)，那邊傳來(lái)粗糙的聲音。與此同時(shí)，也在失去的`媽媽打這通電話，站在窗邊，望著我的方向……在這段時(shí)間里，雖然有外界帶給我的痛苦和寂寞，但我也成長(zhǎng)了不少，挺過(guò)了這一難關(guān)，以前更加堅(jiān)強(qiáng)了。我突然明白了人世間最珍貴的東西，那就是家，在此之前我從未想過(guò)離開(kāi)家是怎樣，只是一味的討厭管制，可現(xiàn)在，我知道我感受到了家的溫暖。
我相信每周日晚上貼在桌子上的紙條，哪一句不是觸人心弦，令人潸然淚下，無(wú)論是最普通的一件事的提醒，還是每晚的一通電話，都包含了我父母對(duì)我最深沉的愛(ài)啊！感謝你給了我這次機(jī)會(huì)，你幫不上忙，只能在遠(yuǎn)處凝望著我，而我卻在你的眼光下默默成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文12
20xx年10月，晉江承辦了卡爾美亞洲杯足球賽，我有幸成為牽手球童參加活動(dòng)。
一陣輕快略帶著嚴(yán)肅的音樂(lè)響起，開(kāi)幕儀式開(kāi)始了。我們牽著北京理工大學(xué)的足球隊(duì)員們，邁著強(qiáng)有力的步伐，帶著迷人的微笑大步走上場(chǎng)�？粗鴮挸ㄊ孢m的賽場(chǎng)，四周攢動(dòng)的人頭，頓時(shí)，我昂起了頭，滿滿的驕傲涌上心頭：萬(wàn)眾矚目，這就是我們的家鄉(xiāng)！
耳畔響起一陣陣掌聲，我情不自禁回想起選拔球童的那一幕幕：“足球知識(shí)競(jìng)答”“爭(zhēng)分奪秒”“九宮格”三個(gè)環(huán)節(jié)。我是負(fù)責(zé)“足球知識(shí)競(jìng)答”環(huán)節(jié)的，當(dāng)時(shí)的我還在為不能到足球場(chǎng)上參與“爭(zhēng)分奪秒”環(huán)節(jié)的傳球而哭過(guò)鼻子鬧過(guò)情緒！因?yàn)槲艺J(rèn)為“知識(shí)競(jìng)賽”是“幕后英雄”，知識(shí)的大融合要背的題目太多，而且關(guān)于外國(guó)的人名、各場(chǎng)賽事的時(shí)間都很容易混淆，讓我萌生退意。我也渴望在足球場(chǎng)上“顯顯威風(fēng)”，踢幾腳帥氣的球，贏得球場(chǎng)上的陣陣掌聲……
負(fù)面情緒像火勢(shì)一樣蔓延開(kāi)，幸虧媽媽及時(shí)“滅火”：“一個(gè)團(tuán)隊(duì)好比一臺(tái)機(jī)器，每個(gè)成員就是其中的一個(gè)零件，各展所長(zhǎng)，雖然不起眼，但缺一不可！”我靜心一想：是啊，我是團(tuán)隊(duì)的'一員，記憶力強(qiáng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光，不應(yīng)該分“臺(tái)前幕后”，心中的“火滅了”，笑容溢上臉龐！我拿起資料，信心十足地準(zhǔn)備起來(lái)。
果然有付出就有收獲，“知識(shí)競(jìng)賽”環(huán)節(jié)，我們?nèi)〉昧藵M分30分的好成績(jī)。緊接著，每個(gè)隊(duì)友都冷靜沉著、齊心協(xié)力、全力以赴，最終我隊(duì)以69分的分?jǐn)?shù)挺進(jìn)了前十名，實(shí)屬不易！這熱烈的掌聲也是獻(xiàn)給我們優(yōu)秀的球童團(tuán)隊(duì)！
回到后臺(tái)，我接受了記者的采訪：你有什么感受？我自豪地挺著胸脯，很認(rèn)真地對(duì)著記者答道：“集體的每個(gè)人一定要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不能只顧自己想的，否則就辦不好。”
是的，“兄弟齊心，其利斷金”，各展所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，懂得全力以赴地做好自己，這就是成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文13
大家好，我叫垃圾桶。小時(shí)候，我全身都是綠色的，身子是長(zhǎng)方形的，頭上有一頂綠色帽子，兩只黑黑的輪子是我的腳。我的名字是可回收垃圾桶，但總有人隨便往我的肚子里扔垃圾。雖然我吃飽了，但肚子痛得不得了，因?yàn)槿藗儼延泻筒豢苫厥绽捕既舆M(jìn)了我的肚子里。大家要知道，我是可回收垃圾桶呀，不是所有垃圾都能放到我肚子里的。唉，人類(lèi)呀，你們能不能把垃圾分類(lèi)以后再扔呢？我的肚子實(shí)在受不了了，每次必須等環(huán)衛(wèi)工人來(lái)清理掉我肚子里的垃圾，才能舒服一些。
有人說(shuō)，你就是一個(gè)桶，讓大家怎么分類(lèi)扔垃圾呢。
說(shuō)的也對(duì)。于是，我長(zhǎng)呀長(zhǎng)，變成了新型分類(lèi)垃圾桶。這時(shí)的我，有兩個(gè)肚子，一個(gè)裝可回收垃圾，另一個(gè)裝不可回收垃圾。我身上還有一個(gè)小孔，是用來(lái)供吸煙的人扔煙頭的。雖然我的模樣改變了，作用更多了，但有人還是隨便放垃圾，把有害垃圾和不可回收垃圾放到我的可回收垃圾肚子里。這使我很不滿，常常一個(gè)肚子裝不下，另一個(gè)卻是空的，唉……
隨著社會(huì)的發(fā)展，我又長(zhǎng)大了。
如今的我體積變得更大了，有了許多肚子，而且每個(gè)肚子都有不同的功能。我主要有兩大功能：一是回收舊衣物，另一個(gè)是回收廢舊垃圾。回收廢舊垃圾的部分又有幾個(gè)箱子，分別裝可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等。環(huán)衛(wèi)工人取出我肚子里的垃圾后，將金屬、廢紙、塑料送去再加工，變廢為寶；把有害垃圾進(jìn)行高溫焚燒或衛(wèi)生填埋處理。那舊衣物怎么辦呢？別急，我的.另一個(gè)肚子可以發(fā)揮作用。人們只要通過(guò)投放口放進(jìn)舊衣物就可以了。工作人員會(huì)將收集來(lái)的舊衣物進(jìn)行處理：白色棉織物進(jìn)行纖維化處理成棉紗，有色織物經(jīng)纖維化處理成無(wú)紡布，滌綸織物用化學(xué)處理分解成滌綸原料……
雖然我現(xiàn)在的功能越來(lái)越多，但還是有人不分類(lèi)扔垃圾，我真的好傷心。我多么希望大家都能根據(jù)我身上的標(biāo)志來(lái)扔垃圾，那樣我會(huì)十分開(kāi)心。
我的成長(zhǎng)作文14
我們的生命就是這樣慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)去，作文 理想之我的成長(zhǎng)。秒針、分針、時(shí)針拖走了時(shí)間。我的日子在不知不覺(jué)中逝去。理想這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生。我的理想因?yàn)闀r(shí)間年輪的推進(jìn)而在逐漸改變。
三歲那年
三歲那年的我總是很單純，一個(gè)螞蟻，一袋零食就會(huì)讓我高興很久。那時(shí)的我有著天真和稚氣。而那年的我是個(gè)貪吃鬼，三句話離不開(kāi)個(gè)“吃”字。某年某月某一天，當(dāng)我和媽媽正在一起看電視劇時(shí)，突然出現(xiàn)了主人公大吃大喝的場(chǎng)景。讓當(dāng)時(shí)是個(gè)小屁孩的我羨慕不已，我含著口水，模糊不清的說(shuō)到："媽……媽?zhuān)议L(zhǎng)大要……做一位吃這些好吃的人，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 理想之我的成長(zhǎng)》�！庇矛F(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)就是做一位美食家。
十一歲這年
這年我是十一歲了，按理來(lái)說(shuō)，我即將步入少年的'時(shí)代。媽媽說(shuō)我理性了，痛的理解別人和思考自己。當(dāng)我重新思考自己的理想。而我適合的理想莫過(guò)于醫(yī)生。做醫(yī)生的首要條件就是細(xì)心，而我是個(gè)“大事不犯，小事不斷”的人。我這個(gè)馬虎的毛病也不知何時(shí)能改，可為了自己的理想，只能努力改掉這個(gè)缺點(diǎn)。我可以想象一下，當(dāng)二十年后，我穿著白大褂，在給一位年邁的奶奶看病。老奶奶滿帶微笑嗎，像信任自家的孩子一樣，信任著我�？傊�，我為了這個(gè)理想，付出了很多。當(dāng)我遇到難題時(shí)，我的腦子里便閃出我的這個(gè)理想，而我為了這個(gè)理想正在努力的改正粗心這個(gè)毛病。
從三歲那年的理想，我看到了稚嫩，單純的我。在十一歲這年的理想中，我看到了略顯深沉的我。我也看到了時(shí)間年輪在不停旋轉(zhuǎn)著，而這個(gè)理想?yún)s見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文15
回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)覺(jué)自己做了不少傻事，其中有一件事令我記憶特別深刻，那就是我曾經(jīng)抄襲參考書(shū)上的范文來(lái)完成自己的作文作業(yè)，后來(lái)被同學(xué)、老師發(fā)現(xiàn)并批評(píng)。這件事讓我懂得了抄襲別人的作文是不光彩的、于己有害的行為。
在我上四年級(jí)的一天，語(yǔ)文科許老師布置同學(xué)們寫(xiě)課文《散落的鈔票》的讀后感。晚上做作業(yè)時(shí)，我左思右想都不知道如何下筆，于是便翻看參考書(shū)上的讀后感范文。這篇范文寫(xiě)得太好了！突然一個(gè)念頭在腦子里一閃，我馬上拿起筆把范文稍稍地改動(dòng)后就抄到自己的作文本上。抄完后，我為自己快速“制作”的“杰作”沾沾自喜并猜想老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我是抄的。
第二天早上上第二節(jié)課之前，我把作文本交給了許老師批改。之后，我開(kāi)始擔(dān)心許老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我的作文是抄的。第二節(jié)課下課時(shí)，許老師把批改完的作文本發(fā)了下來(lái)。我急忙翻看自己的作文本，老師不但沒(méi)發(fā)現(xiàn)還給了個(gè)A＋！我松了口氣，放心地跑出教室和同學(xué)們一起玩游戲。上課鈴響了，我回到座位，同桌的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我看了你的'讀后感，你是抄書(shū)上的�！辈⑶宜R上又把這件事告訴了周?chē)耐瑢W(xué)。這下好了，“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，一下子又有更多的同學(xué)知道我的讀后感是抄的。這下我慘了！
到了下午，許老師講評(píng)讀后感，拿了幾個(gè)同學(xué)的讀后感當(dāng)范文念給大家聽(tīng)，當(dāng)然也包括我的。當(dāng)許老師念到我的讀后感時(shí)，我一點(diǎn)也高興不起來(lái)，反而如坐針氈。下課后，同學(xué)們把這個(gè)消息報(bào)告給許老師。第二節(jié)課是音樂(lè)課，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直在想老師待會(huì)會(huì)怎樣批評(píng)我。下課了，許老師把我叫到教室外面，看著我的眼睛問(wèn)道：“你做了一件什么事？”我心里又慌又亂，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。許老師接著說(shuō)：“你做了一件傻事！”頓時(shí)，我羞愧地流下了眼淚。
晚上回到家，媽媽得知這件事后嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“抄襲別人的文章就是偷竊別人的腦力勞動(dòng)成果，是不道德、不光彩的行為，而且使你失去鍛煉獨(dú)立寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此以往，你就不能練就獨(dú)立寫(xiě)作的能力�！�
我很懊悔自己做了這么一件傻事，并下決心以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。
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