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書法伴我成長作文(通用23篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的書法伴我成長作文,歡迎大家分享。
書法伴我成長作文 1
河蚌只有無悔的承受沙粒的刺激,經(jīng)受那又痛又癢的磨練,才能孕育出璀璨的珍珠,贏得晶瑩剔透的光華。 --前言
我第一次接觸書法是姑姑帶我去西湖公園的博物館,剛邁進(jìn)了大門,許多書法作品映入我的眼簾:有自由奔放的草書,大方得體的楷書,行云流水的行書,古色古香的隸書……每種字體都使我們耳目一新,我沉迷了。仿佛徜徉于青山綠水之間,每一副書法都令我由衷贊嘆。我多么想嘗試一下書法,姑姑似乎看出了我的小小心思,毫不猶豫地給我報了書法班。就這樣我踏上了讓我心馳神往的書法之路……
在一個風(fēng)和日麗的早上,我來到了首山路,老師的家中,有許多與我同齡的人都在此學(xué)習(xí)。現(xiàn)在開始上課了,只見陳老師在黑板上寫了一橫,起筆,收筆。哇!剛勁有力的橫猶如刻畫出來的一般。開始輪到我們寫了,剛起筆,那筆如頑皮的小孩,不聽我的使喚?偛荒芟裎宜氲耐昝,寫出來的.橫扭扭彎彎的?!字在嘲笑著我,我如泄了氣得皮球一般,唉!為什么寫不好呢?我的自信心一下子被擊敗了。
“昨天還不是很神氣得說我一定能寫好的嗎?怎么想做一個縮頭烏龜嗎?”姑姑的嘲笑激起了我的斗志,我的自信心又歸來了。我不斷地努力練習(xí)著,功夫不負(fù)有心人,筆終于肯聽我的話了,字不再是扭扭彎彎的了,有一點(diǎn)點(diǎn)小模樣了,不過離老師的字還差的遠(yuǎn)呢!皩懙暮懿诲e,很有進(jìn)步,繼續(xù)努力!蔽业呐Q來老師的鼓勵,同學(xué)們的贊許。我不禁暗暗自喜,我一定要練好書法。
從那以后,我每周末都去參加補(bǔ)習(xí)班,每天至少要練三頁的字,就算周末作業(yè)很多也會擠出一點(diǎn)時間來寫字,有時窗外傳來了同齡孩子的歡笑聲,我也多么渴望,想他們一樣可以出去玩,不過為了練習(xí)好字我忍住了。經(jīng)過了一年半的努力,我終于小有成就獲得了獎項(xiàng),在報紙上刊登了我的書法作品。
路漫漫其修遠(yuǎn),吾將上下而求索,我知道我的書法之路還很長,我愿做那為孕育璀璨珍珠而承受沙粒折磨的河蚌。
書法伴我成長作文 2
從小學(xué)二年級起,我就學(xué)習(xí)書法了。三年來,它給我?guī)砹藷o數(shù)的喜悅與歡笑,但也讓我經(jīng)歷了許多的挫折和磨難。書法承載著我的夢想。寄托著我的情感,它一直伴著我成長。
記得那一次,我的書法作品脫穎而出,有幸參加常熟市書法比賽。得知這一消息,我緊張極了。心兒砰砰直跳,一回到家我就開始練習(xí)書法?蛇@時我才發(fā)現(xiàn),我寫的字問題太大了,不是橫斜了就是豎太細(xì)了。于是,我一遍遍地反復(fù)練習(xí)。那時是冬天,天氣很冷,盡管在室內(nèi),寒氣還是進(jìn)來了,我的手變得通紅通紅的!昂美浒!”我不禁放下毛筆想停止練習(xí),但一想到比賽快到了,我就打消了這個念頭,再次拿起冰冷的毛筆。我的手不停地顫動著,但我咬緊牙關(guān)堅持著?墒,我一用力,一陣刺痛變會傳遍我的身體。原來,凍瘡使我的手裂開了,一絲絲鮮紅的血滲了出來。我每寫一筆都伴隨著一陣疼痛,但一想到老師、爸媽對我的期待,我毫不猶豫地拿起一塊紗布,輕輕擦去血跡,繼續(xù)練習(xí)。沒多久,我手中的毛筆已經(jīng)運(yùn)用自如了,那一刻,我感到書法是一種多美妙的'東西!這時,枯燥的漢字也如同一個個美麗的音符跳動著,我沉浸在書寫的境界中,一直練到我滿意為止。這時我才發(fā)現(xiàn),手上的凍瘡裂得更大了,而我卻分明感覺不到刺痛了。
比賽當(dāng)天,那緊張的心情早已煙消云散。我信心滿滿,筆走如飛,一個個清秀的大字贏得了評委的驚嘆,我得到了“常熟市一等獎”。喜悅的淚花在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
如今,我繼續(xù)行走在書法的道路上,每天與書法相伴。它已經(jīng)成了我人生中不可缺少的伙伴,有了它,我的生活將變得更加絢爛多姿。
書法伴我成長作文 3
一頭短發(fā),全身運(yùn)動裝,整天蹦上跳下,樂呵呵的,連理發(fā)店的阿姨都叫我小帥哥。其實(shí)我是個貨真價實(shí)的女孩,現(xiàn)在讀四年級,假如在街上碰到,別忘叫聲“津津”。
在二年級以前,我成績平平,不惹大家注意。母親也急在心里,怎么辦呢?她帶我去學(xué)唱歌、電子琴、武術(shù)等。哎呀,那真一只手抓二十四只螺獅,自然什么都沒學(xué)會,大家都叫我“半途而廢”。
后來,一個偶然的機(jī)會,認(rèn)識了何文軍老師。他的.辦公室里掛滿了書法作品,大人小孩的都有,我被滿紙云煙吸引住了,就告訴母親我想學(xué)書法!昂醚,行,行!”母親拍手又點(diǎn)頭。
我從此向何老師學(xué)書法。他說書法是用毛筆寫漢字的藝術(shù),是中國特有的。一次,教我寫“點(diǎn)”的技法,他在黑板上畫了個水滴卡通人物,并教給我順口溜:“尖腦袋,圓屁股,肚子彎彎像水珠!蔽乙幌伦泳投昧,也記牢了。漸漸地,我愛上了書法。
幾年過去了,學(xué)書法的辛苦與甘甜只有自己知道。無論嚴(yán)寒酷暑,我都堅持上課,臨帖。功夫不負(fù)有心人,寫出的字也由丑八怪變成“大美人”。去年順利考完六級,今年有一幅作品被選送到馬來西亞展出。
由于我的字寫得好,老師讓我擔(dān)任宣傳委員,最近在學(xué)校舉行的一期美術(shù)節(jié)墻報比賽中得了一等獎。同學(xué)們都羨慕我,說我“好厲害”。厲害個啥呢,還不都是老師教的。7月底,我將去天津參加國際少兒藝術(shù)節(jié)比賽,到時和25個國家的小朋友聯(lián)歡競技,我還是個長笛演奏者呢!老師說,別翹尾巴嘍,山外有山,天外有天,“比你強(qiáng)的多得很哩”!好,我就記住這句話,讓書法伴我不斷成長。
書法伴我成長作文 4
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水,這是我從書法這門藝術(shù)中領(lǐng)悟到的真理。
自從我欣賞了大書法家王羲之的作品后,就開始了我的書法生涯。瞧!王羲之這種筆走龍蛇的書法,真是世間少有:這些用筆畫組成的美妙文字,這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合,和人的氣質(zhì)多么相近。在書法家的筆下,漢字能有無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如河,或?qū)掗熑绾。在人類古老的歷史長河中,有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶?因此,我立志練習(xí)書法,讓中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長!
起初練習(xí)時,爸爸教我如何握筆,并且教了一遍又一遍,為什么要重復(fù)練習(xí)這么簡單的`握筆姿勢呢?我疑惑不解地問爸爸。爸爸笑著說:這是練習(xí)書法的基本工,如果不打好基礎(chǔ),怎么能學(xué)好書法呢?我恍然大悟。經(jīng)過一段時間的練習(xí),我可以輕松自如地寫出工整美觀的漢字了,我的心里也有了小小的成就感。記得在一次書法比賽前,老師從班級里選出幾位同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練,我也不例外。老師要求我們練習(xí)書法中的頓筆,并親自示范給我們看,哇!這頓筆的字果然名不虛傳!但是看似簡單的頓筆,實(shí)際寫起來可是非常辛苦,老師讓我們一天練一張頓筆的字,我寫一張就得費(fèi)半個多小時,由于需要很大的力度,常常練得右手麻木酸痛,手指磨得凹了下去,真想放棄!但一想起只要功夫深,鐵杵磨成針這句名言后,我又開始總結(jié)經(jīng)驗(yàn),奮筆疾書……經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練后,我能輕松地寫出頓筆字,而且在場場書法比賽中榮獲獎項(xiàng),這讓我非常自豪!真是皇天不負(fù)有心人!
通過這次書法生涯讓我明白了:無論做任何事,只要努力學(xué)習(xí),有恒心,充滿自信,那就一定會成功,一定會光彩照人!
書法伴我成長作文 5
書法是這片神圣的東方土地流傳千年的藝術(shù),每當(dāng)看見一個個清秀的字跡留在宣紙上時,我的心中充滿無比的成就感。書法,也是我最好的伙伴,陪伴著我成長。
我是什么時候喜歡上書法的,這我也不太清楚,隱隱約約記得在5歲時的一天,媽媽帶我去府山廣場玩,看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拿著一支一米長的大毛筆在地上用水寫字。年幼的.我望著這些字,它們一個個龍飛鳳舞,如同一個個擁有生命的小精靈。我羨慕不已,吵著、鬧著讓媽媽給我買毛筆,學(xué)書法。無奈之下,媽媽只好把我送進(jìn)了書法培訓(xùn)中心。我真正接觸書法后,對書法有了全新的認(rèn)識:書法不僅是在紙上寫字,而且你要把手中的毛筆當(dāng)作魔法棒,賜于它們生命,讓它們活起來。這是兒時我對書法的認(rèn)識。
隨著學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重,我不得不退出書法興趣班,丟下了我心愛的手筆。沒有了墨的清香,我仿佛失去了往日有書法作伴的快樂心情。
自從學(xué)校開展書法進(jìn)課堂活動后,我又拿起遺忘一年的毛筆,在張老師的指導(dǎo)下,書法道路的大門又向我敞開了。在刻苦練習(xí)下,我精通了起筆、行筆、回筆、收筆,清秀漂亮的字跡又出現(xiàn)在了紙上。它們仿佛是一個個可愛的小精靈,在紙上活蹦亂跳。它們善解人意,每當(dāng)我想放棄時,總會寫下“堅持”兩個字送給自己,鼓勵自己堅持下去;每當(dāng)我書法比賽落選時,總會寫下“加油”兩個字送給自己,提醒自己繼續(xù)努力,爭取下次比賽中取得好成績。現(xiàn)在,我認(rèn)為書法不僅僅是一種興趣愛好,更是一門藝術(shù),一門屬于我們中華民族可以傳承的藝術(shù)。我們應(yīng)該好好練習(xí)書法,從小就接受藝術(shù)的醺陶。此時的我對書法有了更深一層的理解!
書法就像我最知心的朋友,給我?guī)砹撕芏嗟目鞓,并伴隨著我成長!
書法伴我成長作文 6
書法對我有著很神奇的吸引力,我與書法形影不離,相依相伴。
我在九歲時,就和書法結(jié)了不解之緣。古時的一些大書法家,他們勤學(xué)苦練,才了一手好字。我很羨慕他們,便走上了學(xué)書法的道路。
我剛剛來到書法班,便被濃郁的書法氣氛感染了。那里的每位同學(xué)寫的毛筆字都非常漂亮,屋里還有一股淡淡的`墨香味。一問才知到這些同學(xué)已經(jīng)練了兩三年了,看樣子,我只能付出比別人多出一倍的努力,才可能趕超他們,于是,在周末,我在還沒有上課時就早早的來到書法班練毛筆字;課間別人休息時,自己接著練;老師指點(diǎn)時,自己認(rèn)真聽講,接受老師的教導(dǎo);放學(xué)時自己在比別人多寫一會毛筆字,這些行動都被老師看在眼里,記在心上,得到了老師的表揚(yáng)。
到了兒童節(jié)同學(xué)們都要寫作品了,我也不例外,因?yàn)槭窃谛埳蠈,我還不太習(xí)慣剛提起筆在宣紙上寫了一個筆畫,發(fā)現(xiàn)宣紙陰的墨非常多,與下一個筆畫不成比例,沒辦法,只能重寫了。我把墨調(diào)整好后,開始寫第二遍了拿起毛筆,把毛筆尖抹平,要開始下手了,我寫的時候總是掌握住了下筆的輕重,寫出來的字比第一次寫的好多了。慢慢的,我把這幅作品寫好了,老師說寫的挺好,但我還要更加認(rèn)真不能驕傲的虛心學(xué)習(xí)。
在一年多的學(xué)習(xí)過程中,不僅我的字有了很大的進(jìn)步,而且還使我懂得了許多道理:“只有靜下心來,才能把字寫好。學(xué)書法還讓我體會到了團(tuán)隊(duì)合作精神:只要一筆沒寫好,就會影響到整個字的美觀,猶如一個團(tuán)隊(duì)里個別的隊(duì)員不好好合作,就會影響到整個團(tuán)隊(duì)。”
我愛書法,因?yàn)樗侵袊赜械乃囆g(shù),是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩
書法伴我成長作文 7
生活就像一杯水,滋潤著我們的心田;生活就像一首歌,頌出了我們的激情澎湃;而書法就像是一個洋娃娃,永遠(yuǎn)陪伴著我。給予我知識,歡樂。
記得放暑假時,我在家里和媽媽吵嘴了。“你必須要上那個書法班!”媽媽說。“不,我不去!”我并不服從媽媽!澳憔鸵犖业模 蔽覄傁胍胤块g,可是后面卻傳來媽媽憤怒的聲音。
媽媽到底是媽媽,她連拖帶拉的把我推到了“書法興趣班”。“嗯,報什么?”老師是一位年輕的“姐姐”,她笑得如一朵月季花一樣美。“報書法”媽媽興致勃勃地說。
“大家好,我叫劉倩倩,你們叫我劉老師就行了!薄班,好的!”我們一起點(diǎn)頭答應(yīng)。
寫毛筆字真是好玩極了!老師讓我們看了幾幅“大作”,我大喊一聲:“太簡單了!”說完便毫不猶豫地掏出背包里的毛筆、調(diào)色盤、宣紙。我擼起袖子,一副胸有成竹的樣子,可是毛筆卻像是著了魔法一樣,一點(diǎn)兒也不聽我的“指揮”,寫出來的字歪歪扭扭,怎么看也不像個字。
我沮喪極了,就在我傷心落淚時,劉老師走過來,柔聲對我說:“沒關(guān)系的,岳陽,學(xué)書法不是一天就能學(xué)好的,它需要多練習(xí),多嘗試,別灰心,你一定行!”我的心里頓時像被陽光照耀著,暖暖的。
接下來的幾天里,我們學(xué)習(xí)了楷書,草書,隸書之類的,我的'字漸漸變好了,連同學(xué)也朝我豎大拇指呢!
我的心里甜甜的,不由得得意起來,可是我又告訴自己:“不要驕傲!”
接下來,我們要進(jìn)行一場考試,我努力復(fù)習(xí),告訴自己要考第一。我廢寢忘食地練習(xí)各種字體,努力寫出更好的字。
果不其然,沒有汗水怎能考好?我拿了班級第一,99分。同時我也認(rèn)識了一個好朋友,她叫鄭思雨。對于我來說,這真是喜事連連啊!
書法班結(jié)束了,我們與劉老師揮淚送別。
在陽光下成長,我嘗到了苦和甜;在陽光下成長,讓我感到了溫暖。我開始后悔頂撞媽媽,而后來我還愛上了書法。這次學(xué)書法的經(jīng)歷,我收獲了不少,有苦也有甜,但最重要的是收獲了快樂。
書法伴我成長作文 8
人人都說成長的快樂,是咖啡那深厚的韻味,是果凍那宜人的滑潤,是海洋那舒暢的廣闊,是綠洲那勃勃的生機(jī)。那你認(rèn)為呢?
快樂對于農(nóng)民來說,就是收獲后的喜悅;對于教師而言,就是桃李遍天下;快樂對你來說,也許是助人之后的喜悅。而快樂對我來說,是沉浸在書法中的那種快樂!
在我一年級的時候,母親就送我去學(xué)書法了。當(dāng)走進(jìn)那書法的殿堂,一陣陣的油墨香就朝我撲來,這種香不是一般的味道,它能使人忘記煩惱,讓人沉浸在那有著濃濃中國情的書法藝術(shù)中。看著哥哥姐姐們在紙上龍飛鳳舞,我心中有種說不出的`欲望,它驅(qū)使著我走進(jìn)了書法的世界。
剛開始時,我覺得特別有趣,就像是一個快樂的小精靈,在紙上竟情的跳躍、飛舞。教我書法的老師常說我有寫書法的天賦,并讓我去參加第二屆的省書法大賽,聽到這個消息后,我很高興,可天真的我卻不知道,我的地獄式訓(xùn)練就要來了。從此,我便進(jìn)入了另一種訓(xùn)練模式:每天10:50放學(xué)后,便趕到林老師家,一直練到12:00。下午17:15放學(xué)后一直練到18:00,回家吃個晚飯,準(zhǔn)時18:30又跑到了林老師家練書法。周末是我最不想過的,要從早到晚練書法!每天我都練得很累,晚上基本是倒頭就睡?膳碌暮龠是到了,我進(jìn)入了新一輪的訓(xùn)練,因?yàn)槲覍懙氖谴笞,所以每天我都要抓著有碗口那么粗的筆站著練一天。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。”有收獲就有回報,我最終還是成功了,我奪得了第二屆省書法大賽丁組一等獎。那時的興奮勁是無可替代的。
書法,一直伴我到現(xiàn)在,而它也一直陪我走下去!
書法伴我成長作文 9
每一天的太陽都是東升西落,每一天的月亮都有陰晴圓缺,每一天的生活都是精彩的,而生活中的一點(diǎn)一滴都是那么的有喜有憂,有收獲有失落。
我們北郊小學(xué)是一所書法特色學(xué)校,在一年級時,我就接觸到了中華瑰寶之一的文房四寶——筆墨紙硯。隨著老師的教導(dǎo),我慢慢喜歡上了書法這門藝術(shù),感覺他的韻味很獨(dú)特,對我的語文練字也有幫助,于是我在三年級的時候,開始正式踏上了學(xué)習(xí)書法的漫漫行程。
書法不像歌唱那么委婉動聽,不像舞蹈那么婀娜多姿,不像武術(shù)那么剛勁有力,他只需要一張紙,一支筆,一硯墨,就可以靜靜地書寫自己的心靈。他是那么的.與眾不同,那么的魅力獨(dú)特,我越來越喜歡那種拿著毛筆在紙上瀟灑地寫字的感覺。有時還會對自己“行云流水”的作品,沾沾自喜半天。
任何事情一開始的時候總是興趣十足的,可是興趣卻像一根蠟燭那樣會慢慢地燃盡。沒過多久,我對書法的興趣越來越少,熱情越來越淡,有時為了完成作業(yè),寫字也就亂寫一通了,我開始覺得書法越來越枯燥了。母親瞧見了,把我拉到一邊,微笑著對我說:“冰凍三尺非一日之寒,沒有毅力怎能取得成功呢?那些名揚(yáng)天下的大書法家的故事你可是看了不少啊,誰不是幾十年如一日忘我的練習(xí)呢?他們?nèi)绻麤]有十年磨一劍的恒心,你今天怎么能看到這么多優(yōu)秀的佳作呢?”母親說完就去忙她的事情了,留下我坐在那里好好反思,這番話雖簡單,但是道理深刻。這些話激勵了我,使我明白了臺上三分鐘,臺下十年功的道理。
我下定決心面對現(xiàn)實(shí),要讓書法來磨礪我的意志力。我更加努力地學(xué)習(xí)書法,在四年級的時候,一次全國少兒書法比賽中,我獲得了少兒組的一等獎。收獲的喜悅沖去了學(xué)習(xí)的辛苦,從中,我也明白了人生和學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵:付出了努力,就一定會有回報。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。在之后的學(xué)習(xí)過程中,我很順利就通過了書法七級考試,并屢次在各種比賽中獲獎,那都是因?yàn)槲业恼J(rèn)真耕耘,才有一分收獲。
書法伴我成長作文 10
那是一間撒滿金黃色光輝的教室。每到周末,我都會早早的來到這里,練習(xí)我早已迷戀上的書法。
今天,要書寫的是:風(fēng)華正茂,龍馬精神。憑著以前的基本功,開始練習(xí)寫,感覺自己揮灑還挺自如的,可看著這些字,怪怪的,不是這兒橫長了點(diǎn)兒,就是那兒的豎短了點(diǎn)兒,左看右看,怎么看都不耐看,老師發(fā)現(xiàn)我愁眉苦臉的'樣子,走過來跟我仔細(xì)的講解,經(jīng)過老師的點(diǎn)撥,我茅塞頓開,繼續(xù)拿起筆寫起來,只要按照老師指點(diǎn)的方法去寫的字,都有了很大的長進(jìn)。我欣喜若狂,一口氣寫完了作品,獲得了老師和同學(xué)們的好評,這使我的信心又大增了。
每當(dāng)拿起毛筆,總有一種如釋負(fù)重的感覺,整個人輕飄飄的。這時,所有的煩惱和憂愁都被拋之腦后,每寫一個字,就如春天柔柔的風(fēng)拂面的感覺,無比爽快,十分愜意!
書法像一首輕快的歌謠,讓人熱血沸騰;書法像一杯清涼的水,除去我內(nèi)心的不安與煩躁;書法更像一本書,一本智慧的書,與這樣的書為友,乃人生一大樂事!
書法,其實(shí)又是一門深奧的學(xué)問,也是中華民族傳承了幾千年的文化。寫好一個字,取決于你的靜心程度和態(tài)度,還有對字的把控力。有些字看起來很簡單,卻很難寫好,比如“人”字,只有一撇一捺兩筆,要想寫好,撇和捺必須要穩(wěn),正如我們學(xué)習(xí),站好腳跟,打好基礎(chǔ),才不會在未來的路上跌跌撞撞。有些字,筆畫很多,卻很是好寫,真是神奇!
書法教給了我太多,要端正態(tài)度,要勤學(xué)苦練,要持之以恒……,不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!
書法,將是我一生的伴侶!
書法伴我成長作文 11
“刷、刷、刷……”當(dāng)螢火蟲為大地點(diǎn)上明燈時,干脆利落的寫字聲就在教室響起,好像字精靈在紙上活躍跳動著。
早晨的空氣中帶點(diǎn)泥土的清香,記得那天,第一次來到鴉雀無聲的教室中,“刷、刷、刷……”的寫字聲格外利落,不由自主的便拉起父親的衣角,害怕地躲到身后。突然間看到了學(xué)姐在紙上飛舞的毛筆,猛然間大聲喊出來:“想,我想學(xué)書法!”回憶起來。那是多么令人激動啊!
剛開始學(xué)時,老師總是手把手的教我,每一個筆畫,每一個字,總能讓我眼中充滿期望。每當(dāng)“刷、刷、刷……”的寫字聲在耳邊響起時,我仿佛看到魚兒在水中跳動,鳥兒在枝頭歌唱。聽到小溪的嘩嘩聲,樹葉的沙沙聲,那時我是多么喜歡書法啊。
不久,我便在九歲時參加了第一個現(xiàn)場書法大賽,仰望天空,白云飄飄,陽光照射大地。我是多么興奮而又歡喜啊,再看看選手們個個充滿自信,我突然間緊張了起來,慢慢的,手心出汗,頭上也冒汗,我咬咬牙,在最后關(guān)頭寫完作品,走出了考場才松了口氣。真是一場艱難的比賽啊。
一年后,我被邀請過去與大家分享我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)驗(yàn),那是多么光榮啊,當(dāng)我在臺上說完最后一個字時,全場像是打起了大鼓一般,響起一陣又一陣的掌聲。我的心頭一熱,眼中充滿了淚水,或許是甜的吧。這掌聲延續(xù)許久,沒錯,這幾年沒有白努力,書法伴我成長!
直到今天,我還熱愛著書法,參加了“墨池杯”,我想:我一定會成功的。當(dāng)拿起筆時,便躍然紙上,幾個可愛的.小精靈在跳躍,周圍是那樣的寧靜,只有紙上“刷、刷、刷……”的聲音。雖然天氣有些熱,但我默默地對自己說:“不要放棄,你可以的,加油!”
“刷、刷、刷……”周圍又是這樣的聲音,那么熟悉而又那么親切。正因?yàn)槲覠釔蹠,才會榮獲全國“母親頌”毛筆一等獎與硬筆特等獎,只有這干脆利落的寫字聲,才會帶我穿過一座座山峰,沖出種種困難。
書法伴我成長。
書法伴我成長作文 12
小時候,常聽到當(dāng)老師的媽媽感慨:如果一手字能寫得漂亮,那么在課堂上就能更加灑脫自如了。而我恰恰受媽媽“左撇子”遺傳的影響,左手用起來遠(yuǎn)比右手靈活。于是在上學(xué)后,媽媽要我拜小方老師門下,當(dāng)時還懵懵懂懂的我就此與書法有了約會。
淺嘗并未輒止
原先上書法課也是很枯燥的,每星期兩節(jié)課,在紙上涂字,然后是筆硯常洗。但小方老師的講課倒是出奇得吸引人,課堂上時不時能爆出幽默的笑聲。于是洗墨的日子,也隨著笑聲走過,我的筆力也在老師的鼓勵聲中,有所提高。但真正讓我喜歡上書法是第一次書法考級。記得那次參考的作品是行書,而我們平時練的是楷書,還沒有正式接觸過行書。一看到那繞得像麻花一樣的字,我心里暗暗叫苦。我小聲地抱怨,這次作品的字,怎么以前沒有練過?我會寫得一團(tuán)糟的。陳老師也真是的。但在下筆寫的時候,突然有一種靈感涌上我的心頭。我才發(fā)現(xiàn),行書、楷書雖然字體不同,但是字的生命相通的。行書看似雜亂,實(shí)則行云流水,氣息通暢,也非常適合我的假小子性格。我于是一氣呵成,瀟灑地寫完了這幅作品。由此我感到,其實(shí)字也是有生命的`。只有用心去寫字,才能與它心靈相通。于是,我喜歡上了書法。
如影相隨,伴我成長
隨著練書法的年頭的增加,我對書法又悟懂了許多。其實(shí)書法也是中華民族幾千年博大精深的文化的體現(xiàn)。書法中蘊(yùn)含著許多做人的道理,處世的哲學(xué)。如書法中的“中宮緊縮”,讓我們明白了人要能屈能伸;“靈活多變”的筆法,讓我們知道不能只用一種方法,要從多種角度去考慮問題,解決問題;大章法中“中心對齊”,不也正有人心齊,泰山移的意思嗎?現(xiàn)在我的書法水平也提高了很多,而我對書法的理解也越來越豐富了。與其說是練字,不如說是追求一種美,追求一種勇攀高峰,超越自我的一種精神。書法讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變,一次次的磨練。
書法,伴我成長!
書法伴我成長作文 13
我學(xué)習(xí)書法快兩年了,與書法的親密接觸讓我品嘗了不少苦,也體會了許多樂,更是教我懂得了助人是最大的快樂!
寫書法的“苦”真是一言難盡。剛學(xué)筆畫時既要注意握筆姿勢,又要抬著手肘,還要對付軟綿綿的毛筆,每次練習(xí)我都是大汗淋漓,手腳發(fā)軟。好不容易開始練字,學(xué)好的筆畫卻成了調(diào)皮的搗蛋鬼,總是不乖乖就位,一會姿勢走樣了,一會筆畫變形了……我是又著急又無奈。作為一名住讀生,在校練書法也是個煩惱。筆墨紙硯,擺開架勢、收拾整理就要費(fèi)好大功夫,還要沉下心、凝住神,抵抗周圍“誘惑”,真是難上加難。果然如媽媽所說:“練習(xí)書法,就是磨練意志,考驗(yàn)?zāi)托,提升自覺!
然而寫書法的“樂”更是不勝枚舉。通過學(xué)習(xí)書法,我對中華文化的認(rèn)識和喜愛逐步加深,通過了全國六級、上海四級,獲得了全國書法“星星杯”金獎和“黃鶴杯”銀獎……這使我既開心又驕傲。不過,最大的快樂是我運(yùn)用書法特長成為了志愿者!這兩年春節(jié)前夕,我都會特別為社區(qū)數(shù)十位老人寫春聯(lián)。節(jié)前,我?guī)еt紅火火的祝福春聯(lián)上門慰問,幫老人貼春聯(lián),解釋春聯(lián)的.含義,祝福他們身體健康、生活快樂、壽比南山,爺爺奶奶們可高興了!有的對我的字贊不絕口,有的表揚(yáng)我尊老敬老,有的拿出水果、零食給我吃,還有的祝我學(xué)習(xí)進(jìn)步……在他們幸福的笑容和真誠的贊揚(yáng)中,想到我能盡自己的一份力量,為他們送去真切的祝福和關(guān)懷,我心里就暖洋洋的。通過為老服務(wù),我切身體會到了助人為樂的快樂,也暗暗下定決心發(fā)揚(yáng)中華文化,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,堅持做好一名志愿者!
書法讓我更充滿自信、更懂得堅持、更樂于奉獻(xiàn),就像一位良師益友,陪伴我不斷地成長……
書法伴我成長作文 14
什么是書法?在我看來,書法像一首美妙而又能不斷變化的樂章,令我們陶醉其中;
書法是一股溫暖而又舒適的春風(fēng),使我們心曠神怡;
書法似一副五彩繽紛的圖畫,讓我們稱贊不已。
而我的書法經(jīng)歷,更像是一場奇妙的旅行!
我第一次接觸書法是在5歲時,那次姑姑來看我,帶來了珍藏的筆、墨、紙、硯,她告訴我這些是中國獨(dú)有的文書工具,叫“文房四寶”。書法又是我們的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)表現(xiàn)形式,讓我試著學(xué)一學(xué),姑姑說,書法并非看上去那么枯燥無味,一旦你接觸它,了解它,你便會發(fā)現(xiàn)它的`魅力之處。從那時起,我便對書法開始了一點(diǎn)了解。
上小學(xué)時,學(xué)校安排了書法課。但是,我深知,這點(diǎn)兒書法知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,爸爸媽媽在了解了我的想法后,四處幫我找課外書法班,最后,在朋友的介紹下,來到了蓬萊美術(shù)館。這里不僅教得好,王老師也幽默風(fēng)趣,我不僅很快熟悉了這里,還跟這里許多的同學(xué)成為了朋友。不到一個月,我的書法水平便有了明顯的提高,只是和理想的“目無全!边差了幾分。
王老師感覺到,便告訴我“熟能生巧”,只要你肯用功,肯努力,就一定沒有做不成的事。
聽了王老師的話,我便更加努力,寫著寫著,便發(fā)現(xiàn)學(xué)書法真的是一件快樂的事,學(xué)書法讓我變得不再急躁,容易集中注意力,而且連續(xù)坐上幾個小時,也不覺得枯燥,F(xiàn)在的我,已經(jīng)學(xué)會寫對聯(lián)了,看著對聯(lián)“大地風(fēng)光好,萬方氣象新”,我覺得有了勝過全世界的成就感。
書法是什么?是一種體會,希望每一個人,都能在書法中獲得知識,不僅是練字,更是對生活的一種品味,酸甜苦辣咸,每種味道,都是不一樣的生活,都能帶給我們不同的體驗(yàn)。古有司馬遷,為辯護(hù)李陵被腐刑壓在監(jiān)獄。
他并沒有因郁郁不樂而抑郁而終,而是利用自己的毅力編寫了《史記》,雖然花了十三年的時間,但是《史記》也成為了中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。
我們要學(xué)習(xí)司馬遷頑強(qiáng)拼搏,吃苦耐勞的精神,在書法的道路上,一定是充滿荊棘的,但我堅信:持之以恒,永不放棄,一定會取得成功!
書法伴我成長作文 15
書法是一門藝術(shù),它不僅能陶冶人的情操,還能培養(yǎng)人高雅的氣質(zhì);書法也是一門功課,它不僅能讓我走進(jìn)漢字迷人的殿堂,還能讓我寫的一手好字;書法也是一種傳承,它讓我明白怎樣做一個堂堂正正的中國人。
說起練書法,還要從五年級下學(xué)期說起,我們的語文付老師寫得一手漂亮的書法字,同學(xué)們都羨慕不已。同學(xué)們軟磨硬泡請老師教我們練書法,終于老師同意了,我們高興地手舞足蹈起來。于是,我們按照老師的要求準(zhǔn)備好練字的筆、墨、紙、硯,等老師有空教我們寫書法。
盼呀盼,終于到書法課了,我們早早來到教室坐得端端正正,靜靜地等老師給我們上課。老師走進(jìn)教室,讓我們先把書畫氈鋪在桌子上,再把紙放在上面,墨汁和筆架放在右上角,再拿出毛筆。用溫水泡了一晚上的毛筆柔軟無比,就像一根剛剛出土的竹筍,拿在手上有一種怪舒服的`感覺。
老師先教我們坐姿,要求端坐,兩腳平放與肩同寬,凝神靜氣。然后教我們執(zhí)筆的方法:食指居上,露出一節(jié)手指略彎,中指和大拇指居中相對,中指同樣留出一節(jié)手指,大拇指用指肚按著筆管,無名指和小指在筆管后面抵住,掌心要空,能放上一個雞蛋。我們按照老師的要求去抓筆,可是它就像一個頑皮的孩子總要跟我們搗亂,五個手指顧得了這個,顧不了那個,老師耐心的給我們糾正,終于毛筆聽話了,我迫不及待就開始寫起來,可是毛筆軟趴趴的不聽使喚,老師看見了笑嘻嘻地說:同學(xué)們,不要性急,寫毛筆字可不是那么簡單的事情。要一步一步的學(xué)習(xí)!苯又蠋煆淖罨镜陌朔N筆畫講起,先用毛筆示范橫畫,逆鋒起筆向右下重按筆,轉(zhuǎn)筆中鋒輕快行筆,收筆略提向右下重按筆,最后回筆,完成?粗蠋煂懙臋M畫,我想原來這么簡單,我已經(jīng)學(xué)會了。于是我按照老師教的方法練習(xí)起來,咦,毛筆不聽話,總要跟我過不起,橫畫寫的歪歪扭扭的,練習(xí)了好幾篇紙仍然沒有寫好,額頭沁出了細(xì)細(xì)的汗珠,我這才發(fā)現(xiàn)原來寫毛筆字不是那么簡單的,老師走過來握著我的手示范了幾遍,我用心的體會著每一個動作,經(jīng)過我不懈的努力終于把橫畫寫出來了,雖然不那么完美,但是學(xué)會了寫法,心里甭提有多高興了。
后來,老師又教給了我們很多的寫字方法,我也刻苦的進(jìn)行訓(xùn)練,現(xiàn)在我的毛筆字有了很大的提高,它不僅帶給我知識,伴隨我成長,還教會了我做人的道理:做任何一件事,只要堅持不懈,不但學(xué)習(xí)努力,就能取得成功。
書法伴我成長作文 16
書法是一種本領(lǐng),可以陶冶我的情操,鍛煉我的耐心。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在書法室上了快4個學(xué)期的課程了,那真是“酸甜交加”。
酸
每次上書法班,我總是心不甘情不愿,因?yàn)槊看味际浅橹形绲臅r間,而那段時間足夠我完成兩門功課的作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)自己的耐心不是很好,盡管老師在上面認(rèn)真地講解,分析字形結(jié)構(gòu),我也是心不在焉。“陳文媛,專心點(diǎn)!”老師又點(diǎn)我的名字。哎,已經(jīng)被批評數(shù)次的我,在周圍同學(xué)奇怪的眼神中更低下了頭,漸漸地討厭書法了。每次老師過來指導(dǎo),我總是低下頭,裝出認(rèn)真臨帖的樣子,老師說哪里寫得不好就改哪里,沒有自己的`主見,簡直就是依葫蘆畫瓢。因而第二次老師再過來時還是說我這個改得不好,那個改得太過。我曾經(jīng)想對老師提出,退出書法班。可是,我始終沒有說出口,只是在心里默默發(fā)誓:“我一定更要把書法練好!”
甜
漸漸地我對書法有感情了!我學(xué)會認(rèn)真地去對待每一個字,仔細(xì)觀察結(jié)構(gòu),橫擺在哪里,豎接在何處。我發(fā)現(xiàn)這樣寫出來的字是比較好看的。慢慢的,我在練習(xí)中學(xué)會了觀察。以后,我每次寫字總會對照書上,哪里寫好了,哪里寫的有不足之處,自己問自己。就這樣,成年累月的觀察,我的字終于有了更大的進(jìn)步,我要好好努力,不能辜負(fù)老師對我的期望!
她,將陪我一起成長!
書法伴我成長作文 17
學(xué)書法是一個漫長而又寂寞的過程。它需要時間、耐心和持之以恒。雖然學(xué)習(xí)很緊張,但是我一直堅持不懈,并從中感覺到學(xué)習(xí)書法的樂趣,同時也感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力之所在。
我學(xué)習(xí)書法的時間不長,剛開始學(xué)習(xí)書法的時候,我一點(diǎn)兒興趣也沒有,對那烏黑的墨汁更是討厭。因?yàn)樗盐业膸准路K了,甚至還有不想學(xué)習(xí)書法的念頭。后來,媽媽對我說:“這是我們的祖先留下的文化,是中國人民的`驕傲,每個炎黃子孫都應(yīng)該把傳統(tǒng)文化傳承下去,發(fā)揚(yáng)光大!睆拇艘院,每當(dāng)上書法課的時候,我就認(rèn)真聽老師講,模仿老師怎么寫,然后照字帖一次又一次地練下去,直到我自己滿意為止;丶乙院,還要繼續(xù)練給媽媽看。有時候,我一個字就要練好幾張,才和字帖上的有點(diǎn)像。媽媽叫我不要灰心,練字不是一朝一夕的事情,時間長了,只要通過自己的努力,相信你的書法會越練越好的。
有一夜,我夢見自己寫的書法對聯(lián)“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”刊登在少兒書畫書報上面了,我別提有多么高興。
現(xiàn)在,我越來越喜歡書法了,并從中享受到了無窮的樂趣。它是我成長中不可缺少的好伙伴。
書法伴我成長作文 18
我從六歲開始學(xué)習(xí)書法,書法帶給我了快樂與喜悅,更讓我經(jīng)歷了挫折與磨難。
我的書法啟蒙老師是田老師,他是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而又和藹可親的好老師,他手把手地教我,使我很快就喜歡上了書法。第一次上書法課,田老師就用他那寬大的手掌包住我的手,一個筆畫一個筆畫地教我,并且邊寫還邊跟我講解站位、姿勢及寫法。在老師的悉心教導(dǎo)下,我很快就對字的`站位有了一個基本的認(rèn)識。從此,我對書法情有獨(dú)鐘,只要有空,我就練習(xí)書法。我的進(jìn)步很快,字寫得也越來越漂亮了。
每當(dāng)老師在課堂表揚(yáng)我的字寫得好時,每當(dāng)我的作業(yè)成為樣本被同學(xué)們傳閱時,每當(dāng)春節(jié)時爸爸媽媽掛上一幅我書寫的對聯(lián)時,我深深地為自己選擇書法而自豪。
今年上半年,在老師的鼓勵下,我報名參加了“母親頌”全國少年兒童書畫大賽,想通過比賽檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況。
也許是求勝心切,我發(fā)現(xiàn)筆畫越少的字我寫起來越?jīng)]有信心,越來越著急,我內(nèi)心焦躁無比,我甚至有些后悔參加比賽。
“要不,先冷靜一下再寫!眿寢屘嶙h道。我便放下筆,走到窗前朝窗外看了出去。我看見一個小男孩在路上奔跑,一不小心被絆倒了,于是放聲大哭,但他的媽媽并沒有馬上扶起他,而是鼓勵他自己站起來。小男孩開始只是一個勁地哭。他的媽媽沒有因?yàn)樾∧泻⒖薅鸷⒆,只是繼續(xù)在旁邊勸說,我似乎聽她在說:“寶寶,摔倒了就得自己堅強(qiáng)地站起來呀,媽媽相信你是最棒的,加油站起來!”我如同醍醐灌頂,我知道了我應(yīng)該做的事。
我回到桌前,重新拿起筆,認(rèn)真地揣摩每個字的每個筆畫,思考得胸有成竹時,我才在毛邊紙上認(rèn)真寫字。我左手按住紙,右臂懸空,右手懸腕,握著粗大的狼毫筆在紙上馳騁。不多久,我的右臂又酸又痛,手腕也似乎轉(zhuǎn)不動了,汗水一滴滴地滴到紙上。但是看著紙上明顯美觀很多的字,我開心地笑了。
這次練習(xí)告訴我,沒有困難與挫折是不能被克服的,這也是書法一直教給我的道理。在這次的比賽中,我獲得了金獎的好成績。
現(xiàn)在,書法對我來說,不僅僅是一種興趣,已經(jīng)成為我休閑時一項(xiàng)必不可少的活動。它不僅使我擁有了一技之長,更磨練了我的意志,使我更加沉穩(wěn)。
書法陪伴著我成長,在學(xué)習(xí)書法中我收獲了很多寶貴的財富,今后它也將如朋友般伴隨我的學(xué)習(xí)和生活。
書法伴我成長作文 19
還記得我剛學(xué)習(xí)書法時,才六歲。起初我對書法并不感興趣,是爸爸母親讓我學(xué)的,漸漸地,我感受到了它獨(dú)有的魅力。
記得有一次,我在練習(xí)寫捺時,手中的筆總是不聽使喚,不是寫得太粗,就是寫歪了。有時候?qū)懙貌缓,我急得眼淚都流出來了。唉,當(dāng)個書法家可真不容易,沒辦法,自己擦干眼淚繼續(xù)練習(xí),母親在一旁不斷地鼓勵我,慢慢地,我的毛筆字有了很大的進(jìn)步。還有一次,我在寫“貅”字時,因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)復(fù)雜,筆畫又多,所以我不想再練了,爸爸說:“做什么事情都不能放棄!蔽衣犃税职值'話,決定繼續(xù)練下去。功夫不復(fù)有心人,我終于把這個字練好了。去年,爸爸讓我給長輩們寫對聯(lián),一張送給爺爺奶奶,一張送給外公外婆,還有一張貼在自家的大門上,鄰居看了連聲夸贊我寫得好,我聽了心里喜滋滋的。今年過年,我還將在全國少兒書法大賽中獻(xiàn)上書法呢,相信自己一定能取得滿意的成績。
書法已經(jīng)成為了我生活中的一部分,它將一直伴隨著我成長。
書法伴我成長作文 20
6歲,媽媽就開始叫我練書法,由于媽媽書法在她們班里是數(shù)一數(shù)二的。所以媽媽理所當(dāng)然地成了我的第一任書法老師啦!我從6歲就開始接受書法的嚴(yán)格訓(xùn)練了。
我有這樣一個習(xí)慣:先看會書,再開始練書法。閉眼放松是必不可少的.步驟,至于我是怎樣訓(xùn)練的,就繼續(xù)看看吧!
“腰桿必須挺直!握筆姿勢要正確!”媽媽從不手把手地教,坐在椅子上,寫下一個大大的范字,讓我模仿。隨著年齡的增長,要求也越來越嚴(yán)格了。只要一張紙上有2個以上寫得不規(guī)范的字,立即下令重寫,不管吃飯時間到了沒有。一個星期六,我困得要命,媽媽還是不管,硬把我從床上拉起來,洗漱好后,立刻鋪好毛筆用具(我雙休日習(xí)慣性不吃早餐,也不會覺得餓。)讓我練字。我打了個哈欠,心里暗暗埋怨:哼!這么困,還讓我練字,真希望這個“老毛筆頭”馬上斷掉!想著想著,媽媽搶過我的“老毛筆”像變魔術(shù)一樣變出一支嶄新的中號毛筆。還說什么怕斷了寫不了。氣死我了。我怒火中燒,隨手寫下幾個大字——山清水秀。媽媽氣壞了,往我右手狠狠一拍,我隨著那一下畫到了紙上。媽媽居然又轉(zhuǎn)怒為喜,捧著書法紙看了又看。我納悶極了:這到底怎么了?我搶過來一看,就是因?yàn)檫@一筆,“山清水秀”更秀了。真是妙筆生花。
就因?yàn)閱⒚傻膶W(xué)習(xí),我比其他同學(xué)識字更多一點(diǎn),書法知識也掌握得不錯!練書法對于我來說真是小菜一碟咯!
我愛書法,書法永遠(yuǎn)伴我成長!
書法伴我成長作文 21
眾所周知,我的故鄉(xiāng)――通渭,是全國聞名的書畫藝術(shù)之鄉(xiāng)。素有:“家中無字畫,不是通渭人”之說。著名作家賈平凹也在他的散文《通渭人家》中說:“通渭人處處表現(xiàn)著他們精神的高貴,你可以一個大字不識,但中堂上不能不掛字畫……”“書法”在日本稱之為“書道”,在韓國被稱為“書藝”。而我也在濃厚的書畫藝術(shù)氛圍下與書法結(jié)下了不解之緣。可誰能想到,曾經(jīng)的我卻差點(diǎn)與書法這門藝術(shù)擦肩而過。
七歲時,看著姑父這名忠實(shí)的“書法愛好者”行云流水的作品,我不禁也央求著姑父教我練字。起初,幼稚的我攥著一支小毛筆在紙上涂涂抹抹,只是抱著一種“好玩”的心態(tài)來滿足我的興趣。時間長了,我就對寫毛筆字有了一絲厭倦,想不明白那些書法家們?yōu)楹我嶂恐氐拿P來寫字。練習(xí)書法的枯躁與無味,更是讓我打起了“退堂鼓”。很長一段時間里,我對寫毛筆字是不沾不碰。
有一次,媽媽帶我去新華書店買資料,恰巧有位老爺爺領(lǐng)著個小男孩向店主詢問道:“有字帖嗎?給娃買本,什么顏真卿,柳公權(quán)都行,只要娃愛練!甭犃死蠣敔?shù)脑挘瑡寢屚送,長嘆了口氣,似在自語,又似在對我說:“唉,我真羨慕人家那孩子,媽媽真想給你買本字帖,但對你來說一絲用處都沒有!”聽了媽媽的話,我羞愧得滿臉通紅,一時語塞了。心想:真的'不能這么半途而廢,我一定要重拾對書法這門藝術(shù)的興趣!之后,我把這個想法告訴了媽媽,媽媽語重心長地說道:“孩子,不管做什么事都是要吃苦頭的,只要是你認(rèn)準(zhǔn)了的事,不管春夏秋冬,嚴(yán)寒酷暑,你都得堅持不懈地去做!”
我決心好好練寫毛筆字,為了支持我,媽媽四處奔波尋找優(yōu)秀的書法教師。在姑父的推薦下,我正式拜在王元老師門下,虛心學(xué)習(xí)書法。從而得知:“書法是由精妙的點(diǎn)畫和勁道的線條,按照一定的規(guī)則組構(gòu)成的漢字!币仓懒俗种袑Ρ鹊模捍笮。綀A,曲直,輕重等等,更清楚了“背明白詩,懂明白理,寫明白字,做明白人”的含義。
苦練兩年之后,我的毛筆字得到了王老師的認(rèn)可,也便練習(xí)著寫作品。剛一開始,我就被“作品”一詞的工序徹底地沖昏了頭腦。第一步:選好紙。這一步驟其實(shí)也沒那么簡單。由于剛訓(xùn)練,不知道紙張的分類、大小、生熟,只是隨意挑選,沒想到拿了張熟宣(墨印程度較大的一種宣紙)來寫,結(jié)果滿紙給墨印了,真是太邋遢了。第二步:打格子。這要算是有一定難程度的工序了。首先要測量紙的長度,然后打外框,再精準(zhǔn)計算框中格子的度數(shù),最后用筆打出來才算完成。第一次打格子時,由于沒算好尺寸,打了四個小時也沒完成,還是媽媽幫了我一把才打完的,那時已經(jīng)是半夜12點(diǎn)了。第三步:動筆寫。這就是三步工序中最難的了。雖然每一筆,每一個字我都認(rèn)認(rèn)真真地寫,但還是不盡人意,要么一個點(diǎn)畫顫顫巍巍,要么就是一個線條抖抖刷刷。可我記著老師的教誨,明白媽媽的期盼,一遍又一遍地寫,不厭其煩地練……
久而久之,寫作品成了我練書法中不可缺少的一部分,我也好多次捧著作品上交給老師點(diǎn)評。
經(jīng)過不懈的努力,以后的書法大賽上,我都投去作品稿,拿到了可貴的大賽證書。其間老師的鼓勵、家人的支持,更是讓我在練習(xí)書法之路上如沐春光,倍感溫暖。
我愛書法,它既是通渭人的驕傲,也是我知心的成長伙伴!
書法伴我成長作文 22
書法,是世界上少數(shù)幾種文字擁有的藝術(shù)形式,特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)好書法既是對傳統(tǒng)精粹的傳承,也是修身養(yǎng)性、培養(yǎng)審美的途徑。
我從小看到漢字,我就覺得是一幅幅畫,真是美不勝收,于是,我愛上了書法。
每當(dāng)作業(yè)做完了,我就拿出我的水、墨、筆和宣紙。瞧,一會功夫,我的“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”便掛在墻上了,不但有形,還給人一種文氣十足的感覺。不時引來親戚的嘖嘖贊嘆。我更是得意。ㄕ娌焕⑹俏覈墓鍖。
書法已經(jīng)成了我的好伙伴,形影不離。我開心時,我會揮筆一幅;我失落時平復(fù)心情;累了,靠書法輕松一下,閑了,練習(xí)書法讓自己的生活更充實(shí),書法成了我的知心朋友,分享著喜怒哀樂!最讓我得意的是那次南京市書法比賽一等獎的經(jīng)歷。
一天,天空那么明朗,空氣那么新鮮。書法社團(tuán)的老師想讓我去參加一個書法比賽,希望能奪得名次。有了施展的舞臺,我當(dāng)然開心呀!可是,讓我糾結(jié)的是此次比賽是現(xiàn)場寫字。為了能順利通過那次考試,我日夜練習(xí),不放過任何可以出錯的地方。
比賽的日子到了,我還是有點(diǎn)緊張,手心里的'紙巾一會就濕了。母親見我鼻頭上的汗,用手輕輕地沾了沾我的臉,笑著說:“傻孩子,人生要經(jīng)歷很多事情,得意時,想象儒家;失意時,想想道家;很多事情,我們在乎過程,看淡結(jié)果!笨粗赣H輕松的表情,頓時,我的心落地了,是啊,這次考好了,又能怎樣呢?再說,我都認(rèn)真練習(xí)了,也不會差到哪里去呀!我吸了口氣,挺了挺胸,昂起頭,鎮(zhèn)定地走進(jìn)考場。
結(jié)果可喜可賀,比我預(yù)期中的好多了,得了市二等獎,當(dāng)我在升旗儀式上聽到這樣的成績時,倍感榮耀,很有一種被吹足了氣的感覺,就快飄上天的感覺。我在眾人羨慕的目光中領(lǐng)了獎狀,還合了影。但我更想把這樣的成績告訴母親,因?yàn)槭悄赣H在關(guān)鍵的時候,讓我明白了用正確地心態(tài)看待問題的哲理。
除了榮譽(yù),書法給我的是一種使命感。我將把寫法的變化多端和妙不可言傳承下去!也許前行的路上會有很多風(fēng)雨,但有母親的愛做底色,我將勇往直前!
書法伴我成長作文 23
寫一手好字,一直是我夢寐以求的心愿。當(dāng)我每次看到高年級的大哥哥、大姐姐寫出一手漂亮的字時,我心里頭都暗暗地羨慕。
記得第一次學(xué)習(xí)硬筆書法是在一年級的時候,班主任劉老師對我們說:“從現(xiàn)在開始我們就要學(xué)習(xí)硬筆書法了!眲傞_始我對硬筆書法還不太了解,經(jīng)過老師的耐心解釋后才知道其實(shí)就是用鉛筆寫字。劉老師先教我們橫、豎、撇、捺、折、點(diǎn)、勾等基本筆畫,然后再教我們漢字的結(jié)構(gòu)。在老師的指導(dǎo)下我們開始進(jìn)行練習(xí),可是我寫的字這里粗,那里細(xì),有的字還歪歪扭扭的好像都快要趴下似的,可難看了。老師看到后,就耐心地給我講解,并給我糾正寫字的姿勢,不斷地鼓勵我要多練習(xí),慢慢地,我寫的字就有進(jìn)步了。從那時起,我就給自己訂下了一個目標(biāo):我的硬筆書法作品一定要登上我們的'校報——“翰墨溢香”。
從此,我寫字時,常常琢磨怎樣才能寫得更漂亮。經(jīng)過長期不斷地練習(xí)、觀察與思考,并且在書法老師的指導(dǎo)下,我感覺字越來越好。我的鉛筆字作品經(jīng)常被貼我們班的書法展區(qū)供全校老師和同學(xué)觀看,還有不少的老師和同學(xué)夸我的字寫得漂亮。聽了這些,我非常開心,心里像喝了蜜糖一樣甜滋滋的。所以我更加努力地練習(xí)書法,爭取早些實(shí)現(xiàn)我的愿望——作品登上校報。
我相信:只要堅持不懈地努力練習(xí),我的字也能寫得像高年級的哥哥姐姐的一樣漂亮。
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