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成長的空間作文范文（精選10篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的成長的空間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的空間作文 篇1
記得有人曾經(jīng)這樣說過：“一塊好毛鐵，要把它煉成鋼，不能下錘過猛，一個好孩子讓他健康成長，必須有屬于他自己的獨立的健康的空間！”是啊，一個孩子的成長需要父母給予他無限的空間，才能讓這個孩子健康快樂的成長。
在我們班，就有一名同學(xué)，他就有著屬于自己的獨立空間，因此，他每天都過得很充實，很有趣，無拘無束，這樣的生活我們是多么向往啊！
人人都需要一點空間，大人需要，孩子也需要！空間是獨立的，我們雖然小，但是也需要屬于我們自己的獨立空間，現(xiàn)在的家長們都在施加孩子們無限的壓力，題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子們累得喘不過氣；壓迫式生活讓孩子們都快瘋了。但家長們永遠(yuǎn)不能接受孩子們這糟糕透了的成績，還自以為是的想著：“難道是卷子不多？還是管得不嚴(yán)？”所有的想法幾乎讓他們想了個遍，但他們永遠(yuǎn)也想不到，沒有空間的感覺是什么樣子的，一天只知道成績，成績是個啥？成績再努力不就能有了么！成績能當(dāng)飯吃么？成績只是一個是實踐，看看孩子們的掌握情況，真正努力的并不是家長，而是孩子們的切實行動！在中國家庭中，這樣的家長不在少數(shù)，而真正明白事理的家長是不會這樣做的！還是圣�？颂K佩里的那句話是真理�。骸按笕俗詡�兒什么都不懂，要一遍一遍的'給他們解釋，真夠孩子累的�！闭l不知道擁有一點自己的空間是多么無憂無慮，是多么的快樂，不僅學(xué)習(xí)成績提升，而且工作效率也快。希望空間永遠(yuǎn)會停在我們這里，讓我們在屬于自己的空間里快樂玩耍！
擁有空間，不再讓自由失去意義；擁有空間，讓家長永遠(yuǎn)不再看管我們；擁有空間，尋找在空間里屬于自己的那份快樂、那份童真、那份熱情······是每個人都能擁有的，任何人都不能侵占它，雖然你是長輩，但也不能侵犯我們的自由權(quán)！愿廣大家長們留些屬于孩子自己的獨立的健康的空間，讓他不受約束，在屬于自己的空間里盡情歡快地成長！
成長的空間作文 篇2
曾幾何時，愛上了仰望天空，是向往天邊的云卷云舒，是羨慕小鳥的自由飛翔，還是感嘆于鷹擊長空的那份瀟灑？無盡廣闊的天空讓我對一切十五都充滿了興趣，保持著心中的那份好奇。所以，我感謝這片天，不僅然我看到了自己的渺小，還給了我一個偌大的成長空間。
一直在玻璃瓶里成長的幼苗，永遠(yuǎn)不能長成一棵大樹；在庇護(hù)下生存的樹木，絕不會偉岸參天。倘若永遠(yuǎn)只俯視大地，也就腳下那一方凈土，而不會知道世界之大，茫茫人海，自己只不過是一顆塵土！只有投身于一個更廣闊的天空，讓心裝下更亮麗的.景色，拓展到更寬廣的宇宙，才能擁有前進(jìn)的動力，去翱翔于希望的藍(lán)天，揮舞著翅膀去感悟成長的快樂！
在蔚藍(lán)的晴空下成長著，時間的消逝帶走了童年，而今，帶著朦朧的情感看著未知的一切，在窗前感受著時暖時冷的風(fēng)，迎接每一個嶄新的天明，伴隨著朝陽與落日相依！望著路邊茁壯成長的樹木，我終于明白，為何每一次跌倒，媽媽總讓我勇敢地爬起，原來，她早已知道花盆里長不出青松，鳥籠里飛不出雄鷹！為何每一次當(dāng)我揮動著翅膀徘徊在天際，恍若迷失了方向，媽媽總輕聲叮嚀“孩子，屬于你的藍(lán)天，飛吧！”原來，她早已意識到飛的再高的雄鷹也無法替代小鷹去飛！
一直舞蹈需要表演的舞臺，一張白紙需要色彩的渲染，一個人的成長需要有屬于自己的空間，即使放棄美麗的熱鬧，選擇靜靜的沉默，憑欄望月，看著世界，獨自一人感嘆，也是種享受。
成長需要空間，整理自己雜亂的思緒；成長，需要空間，收藏自己無法言語的秘密；成長，需要空間，使生活更加殷實！
成長的空間作文 篇3
現(xiàn)在的孩子各個都是家中的一個寶，真所謂“含在口里怕化了，捧在手中怕丟了”。
剛剛剛出生的我，在母親的懷里靜靜的酣睡；稍大些的我，在父親的雙臂間，蹣跚的行走；幼稚園時的我，在母親的身旁，上下幼兒園，到了小學(xué)時的我，在父親與校長的關(guān)系間，努力地學(xué)習(xí)；而現(xiàn)在的我，又在父母的保護(hù)中做任何事。
自由的空間啊！你回來吧！上周日，我在被窩里想著，今天去書店買什么書呢？《新文化報》會出什么內(nèi)容呢？我的手機群里有沒有人又發(fā)表了新論點呢？一上網(wǎng)，電腦被上了鎖，我一想，一定是爸爸，最近快期中考試了，爸爸抓得很緊。這難不倒我，我還有手機呢！我用手機上了了，終于如愿以償了！誰知爸爸一下沖進(jìn)來，皺著眉頭，指著我的鼻頭喝道：“你立馬給我做卷兒！快期中了，還玩！玩你個零鴨蛋！快做！”我委屈的低下頭，任由淚水從兩邊落下：我看看《新文化報》會出什么內(nèi)容，群里有沒有人有發(fā)表了新論點，有錯嗎？
現(xiàn)在我的空間，已經(jīng)完全被束搏了，就像小鳥被鎖在牢籠之中，只能隔著厚厚的玻璃，望著以往蔚藍(lán)的天空，不再藍(lán)，變得暗黃和枯燥，就和沙塵暴天氣一樣啊！一粒粒沙子深深嵌在上面，流出的是痛苦不堪的血��！管的再嚴(yán)，也不證明密不透風(fēng)就好！
一顆極有天賦的種子，也不要把它緊緊攥在手心里，要讓它看到空中的太陽，聞到泥土的芳香，嘗到露珠的.甘甜，聽到鳥兒的鳴叫，觸摸到身邊的蚯蚓才對，而現(xiàn)在的家長是這樣做的嗎？
切記：孩子的成長需要空間！
成長的空間作文 篇4
周末的小廣場上，好多家長領(lǐng)著孩子來練習(xí)輪滑。有的孩子剛剛練習(xí)，小心謹(jǐn)慎地挪著腳步，一不留神摔個仰面朝天，接著爬起來，繼續(xù)練，繼續(xù)摔；有的孩子在爸媽的攙扶下，不敢輕易獨自邁步，家長剛一放手，就嚇得大呼小叫起來；不怕摔的孩子很快就掌握了要領(lǐng)，用不了半天就滑得輕松自如了；怕摔的孩子始終把爸媽當(dāng)依靠，神情緊張地尋找家長的身影，練了大半天還不敢獨自滑步。
看到這一情景，引起了我的思考。我們做家長的在教育子女問題上存在著差異。有的家長適時地給孩子創(chuàng)造自由成長的空間，讓孩子靠自己的摸爬滾打去鍛煉；有的家長對孩子管得過多過細(xì)，生怕孩子這個不懂，那個不會，以致于束縛了孩子的手腳，真的變成“笨手笨腳”了。這讓我想起一幅漫畫：生長在大樹旁邊的一顆小樹，小的時候大樹蔭庇著它；當(dāng)小樹長得要接近大樹的高度時，大樹卻制約了小樹的生長。
據(jù)說，小狐貍小的時候，狐貍媽媽用自己找來的食物喂養(yǎng)小狐貍。小狐貍長大后，狐貍媽媽就要把小狐貍趕出洞穴，并且劃定范圍不準(zhǔn)小狐貍靠近母親。這樣小狐貍必須依靠自己去捕食才能生存。小狐貍就這樣長大了。
老鷹也是這樣。鷹媽媽等小鷹長到一定的時候，便要把小鷹從懸崖上推下去，以此使小鷹獨立生存。
兒子，有時多么想你不要長大，讓媽媽永遠(yuǎn)呵護(hù)著�？墒�，那是夢想，媽媽還是會理智的`放手，讓你插上理想的翅膀去飛翔。但你成長的點點滴滴，每個精彩的瞬間都會深深刻在媽媽的心上。媽媽最大的愿望是你能擁有一個健全的人格，一個健康的體魄，擁有一個豁達(dá)淡定的心態(tài)，從而擁有以屬于自己的世界。
成長的空間作文 篇5
當(dāng)我們睜開纖塵不染的眼睛，迸發(fā)出第一聲啼哭時，我們便宣告成為這個復(fù)雜的世界上的一員。像破土而出的春筍，在雨后開始拔節(jié)——我們義無反顧地成長著，并且用我們的眼睛、用我們的耳朵、用我們的心去探究這個多維的空間。
牙牙學(xué)語的我們，開始學(xué)會愛，這是我們成長的第一層空間，也是最簡的一維世界。因為簡單，所以快樂。除了疼痛和饑餓，剩下的便都是快樂了。我們享受著感知各種未知事物的好奇，享受著獲得愛時發(fā)出的稚嫩笑聲，享受著付出愛時溢滿心窩的滿足感和成就感。大人們在我們這張無瑕的白紙上畫好愛心的框架，我們用童真這支畫筆將它涂抹得滿滿當(dāng)當(dāng)。愛的世界是最純正的紅色。
似一群快樂的精靈，我們奔跑著進(jìn)入第二層空間，它叫分辨。我們看出了外面世界的端倪——在這里，紅色的愛已不能包容一切。我們睜大雙眼，辨別著那些看似相同的笑。那樣的弧度叫做諂媚，它建立在你給他利益的基礎(chǔ)上；那樣的眼神叫做嘲諷，它永遠(yuǎn)盯著你的痛苦和失落，那是它的養(yǎng)料；而那如一汪碧水的，才是你應(yīng)該愛的，真摯的笑�？窗�，我們的世界不該是單一溫暖的紅，它開始冷暖相間了。
猝不及防地，我們出現(xiàn)在了第三層空間里，進(jìn)入了成長體驗區(qū)。我們在這被稱做青春的特殊板塊里，變得叛逆率性，渴求自由。青春期是成長的瓶頸，敏感、易怒、不安、瘋狂，種種極端的.情緒，一再出現(xiàn)在人生的十字路口，干擾著我們的選擇，麻痹著我們的神經(jīng)。青春也是成長的加速器，附于其上的好勝、上進(jìn)、勇敢、直率……又將成為你不易察覺的財富。這時我們發(fā)現(xiàn)，世界不只有好壞那么簡單，不止是冷暖兩色，三維的世界如此立體真實——原來，成長的路上充斥著矛盾。
隨著成長，我們會進(jìn)入第四層空間，這是一個神奇而廣博的世界。我們會時時遁入心靈與大腦的深處，挖掘一種更深層次的思想，用知識裝配思維；我們會更冷靜地面對得和失、愛和恨、生和死——這叫做理智。理智的成熟往往標(biāo)志著一個人成長的結(jié)束。當(dāng)然，人一生都在不斷完善著自己的理智，因此我們可以說：人的一生都在成長。
如此說來，成長的空間是無限的。從簡單到復(fù)雜，從一維到多維，只要我們保持不滅的好奇心，踏踏實實順著成長的軌道走下去，就一定能構(gòu)建出紛繁迷人的屬于自己的世界。
成長的空間作文 篇6
我們的成長空間在擴大，甚至被急劇擴大，所以，我們更容易迷失方向。
社會在進(jìn)步，人們的觀念在改變，這為我們這些90后營造了更為廣闊的空間，觀念更新，更容易接受新事物成為我們的一大特點，不似五十年代，送支好鋼筆都是“在為革命節(jié)約墨水呢”。
父母對我們更加民主，我們遭遇獨裁的現(xiàn)象明顯減少，有了自己的零花錢，有了帶鎖的日記本，有了只愿與朋友分享的小心事，當(dāng)然，這種空間也是有界的，不安分的我們總是分外向往外面的世界，于是時而來場小小的爭吵，過些日子來個泡吧夜不歸宿，又或是將某月某日定名為“離家出走勝利大逃亡”。
這一切，都是空間過度擴大造成的。自然，成長的空間有時需要強制性，即自由而不放縱，但更為重要的是我們自身的約束。
90后在韓寒一類作家的作品陪伴下成長，有時顯示出傲世獨立，桀驁不馴，時而又敏感脆弱，寂寞憂傷，于是我們把我們的成長空間具體化，有了網(wǎng)絡(luò)，有了電腦，將心情寫在空間里，只為發(fā)泄心中不吐不快的感受。說到網(wǎng)絡(luò)，它給90后提供了一個逃脫現(xiàn)實有限空間的突破口，然而，我們在外界更加廣闊的空間里，更容易找不到回家的路。
一堆的“哥”和“姐”在這網(wǎng)絡(luò)世界里“占山為王”，撅著嘴的.“非主流”總讓自己的臉充斥著整個屏幕，“你媽媽喊你回家吃飯”竟然要如此多的網(wǎng)名幫忙傳話，真的難以想象這賈君鵬貪玩到何種程度。
必須承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)這玩意兒是好東西，但內(nèi)容過于豐富，難免挑花眼，看走眼，這時就要求我們?nèi)缇鞯念櫩�，在網(wǎng)絡(luò)這個大賣場里，不僅要精挑細(xì)選，貨比三家，同時也要根據(jù)自己的實際情況，合理選擇“消費對象”，不然通常會付出慘重代價。正如網(wǎng)絡(luò)也帶來了許多的網(wǎng)絡(luò)成癮，玩物喪志，甚至違法犯罪，而這些人，也正是因為沒有良好的自我約束能力，沒能在網(wǎng)絡(luò)這個賣場里找到真正適合自己的商品。
成長的空間需要有所節(jié)制，需要有界，我們不能如蒲公英，向往廣大的空間便隨風(fēng)飛去，一旦飛出去，就回不來了。成長更應(yīng)像放風(fēng)箏，一點一點松開手中的線，我們的空間便愈加廣闊，乘著理想的風(fēng)，我們可以越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，但永遠(yuǎn)不能擺脫身后的牽絆，尋著那根細(xì)細(xì)的線，我們可以回到原點，找準(zhǔn)方向，重新起航。
自我約束，便是握緊手中的線，那樣即便是再大的空間，我們也不會迷失，也能走得很扎實，走得很直。
成長的空間作文 篇7
在之前很長一段時間里，我都給自己每天要做的事情制定了一個規(guī)劃，無論是寫作還是背書，無論是做自己喜歡的事情，還是說看電視打發(fā)時間，這些都是要有一定的規(guī)劃的。
比如生活從一開始就隨心所欲，那么我們想要的目標(biāo)可能只會距離我們越來越遠(yuǎn)。以前我們覺得追劇其實是無可厚非的，因為時光都是這樣過去了閑來無事，你可以這樣打發(fā)時間，也可以選擇另外一種途徑和形式，這些其實沒有什么太大的差距。但是如果我們從自己長遠(yuǎn)的發(fā)展上來講，很多事情可能就在這些細(xì)微的差別上拉開的距離。
我們不知道其他人在生活當(dāng)中都做著什么樣的事情，進(jìn)行著什么樣的`努力，但是當(dāng)我們見面的時候，卻發(fā)現(xiàn)你們那么多人坐在同一個教室里，可是背景和心理精神千差萬別。
也許大多數(shù)人還在嘲笑著那些看起來很努力的人，但實際上他們才是最傻的觀眾。
我們終將有一天會明白生活的道理，我們也會知道那些人其實所說的每一句話都有他們背后的深意，假如當(dāng)時的時候你沒有聽明白，那沒有任何關(guān)系，因為對你的人生不會造成太大的影響，可是多年之后你回過頭來再去想那句話的生意，突然就明白了，然后后悔不已。
你甚至開始抱怨自己為什么不能夠找出一點，為什么那個時候不懂得這句話的意義。
可以我們在一定條件下就有一定的局限呀，我們不可能讓自己一直都那么聰明的活著。
River，只有這樣才有成長的空間。
成長的空間作文 篇8
在寒假期間，老師組織我們閱讀家庭教育有關(guān)的書籍，我毫不猶豫的買下了《好父母決定孩子一生》這本書，書中的每一個故事，我感覺字字都敲擊在我的心頭。
我首先讀了《他為什么自殺》這一部分，講了一個高一孩子，在一個周末的晚上，從十八樓跳下身亡。故事中，男孩在書桌上留了兩句話：“今天的作業(yè)我再也不想寫了！明天的化學(xué)考試我再也不想考了！”是什么，讓一個學(xué)習(xí)在班級里名列前茅的孩子跳樓？是壓力，是老師、同學(xué)、家人所給予的太多太多的壓力。
為了孩子能考上好的大學(xué)，找好的工作，幾乎所有的中國孩子從小學(xué)開始就上補習(xí)班，做家長布置的作業(yè)等一系列所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”。難怪有網(wǎng)友吐槽說：“我不是在數(shù)學(xué)班的課上，就是在去英語班的途中�！蔽疫�戲稱：“如果家長讓你在雙休日盡情的玩耍，那真是比過年還高興�！蔽乙恢毕耄簽槭裁匆O(shè)置雙休日，對我們來說簡直就是沒有啊。我們真應(yīng)該一周上七天學(xué)。有些同學(xué)的雙休日比上學(xué)還累。不知道大家注意了沒，在電視劇中，家長也經(jīng)常向孩子施加壓力。比如《家有兒女》中的劉梅，他就經(jīng)常向小雨和劉星施加壓力，在《星際精靈藍(lán)多多》中，蔡小豆的爸媽就向蔡小豆施加了無數(shù)的壓力，他不得不向藍(lán)多多求助。
在《好父母決定孩子一生》一書中，有一個家長找到正在打籃球的孩子，把他找回家，還把其他的孩子罵一頓，還不讓她的'孩子接同學(xué)電話，還說：“我家的孩子是要考清華大學(xué)的，你別來煩他�！蓖盹埖臅r候，他還常常跟孩子說：“哎呀，同事家的孩子又考上北大了，人家的孩子怎么就這么好呢？”還有一些壓力來自各種興趣班，在生活中，我的同學(xué)李心怡在雙休日有四個學(xué)習(xí)班，她說只有周五晚上有時間做周末作業(yè)，雙休日的晚上也不可以玩。在《好父母決定孩子一生》這本書上，有一篇文章叫《強忍著》，那個孩子受夠了他的父母，他的父母從不管他，他常常是餓著肚子學(xué)習(xí)。
我曾發(fā)表過一篇作文，名為《別人家的孩子》，作文寫出了中國家長的現(xiàn)狀，暴露出了“中國式教育”的漏洞、弊端。比如，我的朋友——韓良澤，每個學(xué)期開始，他的媽媽要為他買兩套數(shù)學(xué)卷子、兩套語文卷子、兩套英語卷子。還在雙休日為韓良澤報了兩個學(xué)習(xí)班。他的媽媽太爭強好勝了，整天拿自己的孩子與別人的攀比。不止這些，他的媽媽強迫她每次考試必須考前三，有一次他沒考好，考了第四，他就嚇得尿了褲子�？吹竭@里，你一定會笑，可是，如果他沒考好，他的媽媽會拿出蒼蠅拍打他，有一次還把蒼蠅拍打斷了，韓良澤疼的連坐都不敢坐了。
一幕幕“悲劇”正在我們眼前發(fā)生，父母與00后孩子的代溝正在進(jìn)一步拉大，誰可以挽救這個局面，讓中國孩子不再被壓力所困擾，不再被攀比搞得天旋地轉(zhuǎn)，讓中國的孩子都可以奔跑在陽光下吧！
成長的空間作文 篇9
小時候養(yǎng)過一條金魚，鮮紅鮮紅的，我喜歡看它扭著身子，搖著尾巴在巴掌大的小魚缸里游來游去的樣子，把整個魚缸里的水?dāng)嚨萌邱迌骸：髞�，魚死了，瞪著眼睛，翻著肚皮浮上來。他們都說，它是被這小魚缸“憋”死的。再后來，我變成了那條魚，被束在母親做的“魚缸”里。
母親說，早上要吃清淡的，喝粥最好。她怕我課間會餓，總是把粥煮得很稠。碗里的米被泡的近乎糊狀，一個緊一個。一碗粥捧在手里，沉甸甸的。從我有記憶開始，每天早上必少不了這樣的一碗粥。她不知道，每次我把粥喝完，胃里都一陣翻涌。我實在不喜歡那種泡開的米在口中嚼出的渣質(zhì)口感，不喜歡米被嚼開后的甜味混著水從胃里往上反的滋味。我向她說過，她點了點頭表明知會，但那樣一碗粥我每天還是得喝。母親說，累了，乏了，就聽聽輕音樂，放松放松。她總覺得啾啾鳥鳴、淙淙流水能愉悅?cè)诵�。但那是她，不是我。我不喜歡這種波瀾不驚的低緩與輕柔，刻意的寧靜就像粉飾的太平。我喜歡那些熱烈激昂、幾近瘋狂的節(jié)奏，就像花開到迷亂、放到極致，感情熾烈到可以融化周遭的一切，讓我忘乎存在。母親卻不喜歡我聽搖滾，她可不認(rèn)為那種噪人的東西能讓人放松。我一開音響，她總是一臉嫌惡地走過來，二話不說就關(guān)了音響，接著又是劈頭蓋臉的一通訓(xùn)斥。我不明白，我聽音樂，不是自己覺著放松就好？
母親說，要努力，要堅持，不懈怠。她不喜歡我閑著，她說每當(dāng)那時她就覺著很揪心。什么是閑呢？只要是我做的是她覺著我現(xiàn)在不該做的事，那就是閑。沒事的時候，我喜歡就著草稿紙亂涂鴉。一次心血來潮，想正正經(jīng)經(jīng)畫個什么，隨手揀了個手邊的小東西，認(rèn)認(rèn)真真地描摹起來。這一畫，才知道手竟鈍成這個樣子，只是畫條線都扭得不成樣子，從前的手感消失殆盡。就在這時，母親沖了過來。一臉焦急，一臉責(zé)備，“你還有時間弄這些？作業(yè)寫好了么？有時間不能看看書么�！蔽艺赝孟窈芏嗄昵�，她也是這樣焦急，“要上初中了呀，學(xué)習(xí)以后就緊了，不能再去學(xué)畫了�！碑�(dāng)時真的不覺有什么，現(xiàn)在卻悵然若失，我最初最初的夢想不就是當(dāng)個畫家么？
母親說得太多，我聽得也太多，身處的.“魚缸”也越來越小，越來越擠，然而我依然存留著對于海的渴望。
我曾做過一個夢，夢見我真的變成了一條魚。我看見一片很深很藍(lán)的海，我歡快地游過去，繞著五顏六色的珊瑚驚奇地打著轉(zhuǎn)兒。我一直游，一直游，游了很久，都沒撞上冷硬的玻璃缸。我還記得海里的水咸咸的，比“自來水”的味道好聞得多。
成長的空間作文 篇10
你幸福嗎？我很幸福。你幸福嗎？我也很幸福。當(dāng)下太多的人都在關(guān)注人們的幸福額度。幸福是什么？美滿的婚姻，幸福的家庭，可愛的孩子，富裕的生活，這些確實讓人覺得很幸福。我們會問年輕人幸福嗎？老人幸福嗎？可是，我們問過我們的孩子幸福嗎？
現(xiàn)在的孩子怎么會不幸福？不缺吃不缺穿，一大家子人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，衣來伸手飯來張口，他們能不幸福嗎？是啊，對于物質(zhì)的給予，現(xiàn)在的孩子可以說是充足而滿足的，想吃什么想要什么，二話不說立馬給買。但是我還是聽到了太多的小孩大聲疾呼“我不幸�！�，“真可憐，誰有我不幸”，“哎喲，星期天還要上課�？杀健薄�
學(xué)校一再的為學(xué)生減負(fù)，教輔不再進(jìn)校園，課本知識重難點當(dāng)堂解決，家庭作業(yè)也是少之又少，但我們的孩子卻還是很累。
作為家長的我們，一方面在配合學(xué)校減負(fù)的同時，一方面又把大量的學(xué)習(xí)班、興趣班強加給我們的孩子。什么奧數(shù)班、英語班、作文班……孩子不僅要完成校內(nèi)作業(yè)，還要完成校外老師布置的作業(yè)，腦袋瓜子連軸轉(zhuǎn)，身體如何吃得消。我不禁要問這些班真的就適合孩子嗎？我不反對給孩子報興趣班，比如書法、游泳、跆拳道、乒乓球、鋼琴……可以鍛煉身體，增長見識，陶冶情操，放松心情。這樣的班，我想孩子一定也不會排斥。
我們也許都犯了不能讓孩子輸在起跑線上的致命錯誤，認(rèn)為別的孩子都在學(xué)，自己的'孩子不學(xué)就會趕不上別的孩子；也許是為了彌補我們曾經(jīng)的遺憾，所以盡量把什么都給孩子，遍地撒網(wǎng)重在捕魚，忽略了孩子本身是否愿意。其實我們都忽視了一個重要的問題，那就是做任何事情都不能違背孩子的身心、生長發(fā)育規(guī)律，拔苗助長，適得其反。
請給孩子一個輕松的周末，趁著春暖花開，陽光明媚，帶著孩子去公園、去游樂場玩，去郊外踏青去，去田間放風(fēng)箏……孩子的童年一去不復(fù)返，珍惜和孩子在一起的快樂時光，感受屬于孩子的天真爛漫與無邪，把美好的童年時光交還給孩子吧！
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