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小樹(shù)與我同成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小樹(shù)與我同成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年年植樹(shù)，今又植樹(shù)。在這春冬交接之際，在這植樹(shù)節(jié)之際，小朋友們對(duì)小樹(shù)苗許下美好的心愿。五（3）中隊(duì)多彩的活動(dòng)中定少不了植樹(shù)節(jié)。
大家手提著心愿卡，興致昂揚(yáng)地走到小樹(shù)邊上，植一棵綠樹(shù)，凈一方荒土。這天風(fēng)挺大，天空半白半藍(lán)，云掩著太陽(yáng)，吝嗇它用之不竭的溫度。在這高高天穹下，大家樂(lè)呵呵地笑著。
開(kāi)工嘍！同學(xué)們的說(shuō)笑聲嘎然而止，隨之按組分配，走到各自的樹(shù)苗前，小樹(shù)靜靜地躺在那兒，招呼著小朋友們快快給它安家落戶(hù)。我擼起袖子，叫了同學(xué)和我一起去取水，我們一路飛奔，目的是為了讓小樹(shù)早些喝到新鮮的水，暢快生長(zhǎng)，不懼烈陽(yáng)！
匆匆趕到，我趕緊提起大鐵桶，把水龍頭“吱”地?cái)Q了開(kāi)，“嘩——”猛烈的自來(lái)水砸在桶里。
哼，我可不懼怕這“飛流直下”的水，使勁兒讓它保持平衡。但事與愿違，當(dāng)水接了一半不到時(shí)，我的手已經(jīng)麻木了，不得不交替著換手支撐著，但看著桶中的水位慢慢高漲起來(lái)，我們都露出了會(huì)心的微笑。
接完一滿(mǎn)桶水，我把它放在地上，休息片刻后，一手拎起桶，桶太沉，拎不起來(lái)。我又用兩只手，但走不了一段路，又累得放在了地上�！澳氵@負(fù)隅頑抗”！我指著桶，漲紅了臉。不知是水在得意地跳舞還是被風(fēng)影響，水一漾一浪的。好像我是王葆，那水是不聽(tīng)話(huà)的寶葫蘆。
這時(shí)，我猛然想起奶奶拎菜的樣子，嘿，這個(gè)方法可取！于是，我把桶柄掛在胳膊上，用另一只手抵著桶。“真輕松，好在我常陪奶奶去買(mǎi)菜！”我暗自得意。
事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單，前段還長(zhǎng)著呢！是啊，我吟著《行路難》把另一個(gè)同學(xué)逗樂(lè)了，可誰(shuí)知，困難還真來(lái)了。班級(jí)遙遙在望時(shí)，他們已經(jīng)準(zhǔn)備掛心愿卡了，我加快腳步，可水太滿(mǎn)，濺了我一身，這正可謂“有勁兒使不上。同行的同學(xué)用瓢接了一碗水，可是它仍翻滾著，似乎是在“頂風(fēng)作案”。水如此高傲，但一時(shí)間又制服不了它，我也很無(wú)奈，把桶提高太累，放低又怕濺到衣服，這樣上也不是，下也不是，如果是好！
咬緊牙關(guān)，沖！我索性不管，健步走到班級(jí)。此時(shí)，衣服已經(jīng)濕了一大塊，但望著小樹(shù)快樂(lè)地喝著涓涓的甘甜的清水，我倍感自豪。
暖陽(yáng)斜斜地灑下來(lái)，我真切地感受到了它零星的溫暖。
我站在小樹(shù)旁，給小樹(shù)送上這么一段寄話(huà)：暖陽(yáng)之下，小樹(shù)與我同成長(zhǎng)。
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