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淚水，引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的淚水，引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，回首成長(zhǎng)路上那一串串或深或淺的腳印，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里面承載著我們成功的喜悅，失敗的心酸，成長(zhǎng)的蛻變。
又是一個(gè)離別的季節(jié)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走去老師辦公室和老師道別，而我，卻沒(méi)有勇氣移動(dòng)腳步。我望著窗外的操場(chǎng)，那里留下了我和同學(xué)們多少玩耍的痕跡，望著樓梯間，那里曾有多少老師找我談心的身影，看著看著，眼淚不知不覺(jué)間流了下來(lái)。打開(kāi)手中的同學(xué)錄，看著舒老師給我的留言：“子馳，別哭！老師也舍不得離開(kāi)你，但你有自己更廣闊的人生，你會(huì)在自己的人生路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高！……”
那次的離別，我哭了，但我明白，離別的眼淚里，有分開(kāi)的不舍，更有成長(zhǎng)的希望。
腳步聲越來(lái)越近，班上充滿了緊張的氣氛，老師走進(jìn)教室，手里拿著昨日考試卷。“彭子馳，站起來(lái)！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你昨日考試是不是舞弊了？”“我？沒(méi)有�。 蔽颐Ｈ坏卣玖似饋�(lái)，望著老師嚴(yán)肅的神情和同學(xué)們驚訝，鄙夷的目光，小聲地說(shuō)�！皼](méi)有？昨日考試卷不簡(jiǎn)單，全班唯獨(dú)你考得這么好，是不是去辦公室偷看的答案了？”老師像盯著獵物般盯著我�！拔艺娴脹](méi)有！”我哭了，我流下了的淚水。
事后，我來(lái)到老師辦公室，老師也相信了我。但當(dāng)時(shí)我委屈的淚水和老師同學(xué)那嚴(yán)肅的神情使我明白：做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，否則，就會(huì)受到他人鄙夷的目光。
又是一個(gè)夏天，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我信心滿滿地報(bào)名參加了400米，隨著一聲“預(yù)備！跑”，所有運(yùn)動(dòng)員像脫疆的野馬般向前飛奔。也許是跑得太快，在第一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，我的腳一扭，摔倒了，膝蓋狠狠地擦在跑道上，鮮血流紅了整個(gè)膝蓋，我也從第三名變到了最后一名。就在這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了全場(chǎng)同學(xué)、老師的吶喊加油聲：“加油，彭子馳！”“加油，5014號(hào)”“加油，同學(xué)”，淚水中，我爬起來(lái)，毅然堅(jiān)持著跑完了全程。
我又一次流下了的淚水，但淚水中老師同學(xué)豎起的大拇指使我明白：做完一件事，就是勝利，即使摔倒了，也要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)。
正是這人生路上一次又一次的經(jīng)歷，讓我懂得珍惜擁有，誠(chéng)信待人，堅(jiān)強(qiáng)努力。無(wú)論是成功還是失敗，淚水都在悄無(wú)聲息地伴我成長(zhǎng)。
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