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話題作文成長(zhǎng)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的話題作文成長(zhǎng)，歡迎大家分享。
話題作文成長(zhǎng)1
在悠存墨香的隧道里，與杜甫共品“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；在筆墨渲染的字里行間，與《論語(yǔ)》共吟“學(xué)而不厭，誨人不倦”；又是什么化為我心靈的雞湯，用閱讀的筆伴奏著成長(zhǎng)的韻律？
又見(jiàn)面了，我的老朋友。
一個(gè)年輕人向禪師講述著自己的種種不幸，認(rèn)為活著也是茍且，禪師第一次用溫水沏茶，茶香卻未沁人心脾；第二次用沸水沏茶，結(jié)果卻截然不同。禪師以茶論人生之道：不經(jīng)風(fēng)雨之人若溫水沏的茶葉，只在生活表面沉浮，浸泡不出生命的芳香；而那些櫛風(fēng)沐雨的人，如被沸水沖沏之后，才能飄逸出脈脈清香。是啊！浮生若茶，我們何嘗不是一撮生命的清茶？命運(yùn)又何嘗不是一壺溫水或熾熱的沸水呢？茶葉因?yàn)槌粮〔裴尫帕吮旧淼那逑�，而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才能在人生之路上迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌！記得有一次，我細(xì)細(xì)地拿著筆，手指間不停地翻轉(zhuǎn)，往空中先虛勾線條后才落筆在紙上，我緊鎖著眉頭，手心不停的往外沁汗，一分……兩分……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于完成了理想的畫卷，雙手如同捧著珍寶似的，百看不厭�？僧�(dāng)我滿心歡喜的把我的畫拿給同學(xué)檢驗(yàn)時(shí)，等來(lái)的卻是……“你的線怎么這樣勾？而且顏色也搭配不當(dāng)，圖畫方法還沒(méi)有掌握！你是色盲嗎？看看這里的顏色……”又是一陣?yán)涑盁嶂S的譏笑聲，我頓時(shí)感覺(jué)周圍的事物只剩下黑暗，鳥鳴聲如同刺耳的針扎般的哭聲，花草凋零的如同灰暗的荒漠一般……色彩逐漸黯淡，恐懼更深深地攫住我的'心，像鐵鏈般勒住我的脖子……畫筆就像千斤鐵一樣，讓我不禁望而生畏，再也沒(méi)有拿起畫筆的勇氣……直至老師的一句喝聲斥責(zé)：“難道你還要繼續(xù)沉淪下去嗎？從前那個(gè)自信的你消失的無(wú)影無(wú)蹤了嗎？挫折，有何畏！浮生，便若茶！難道這一切你都忘了嗎！”
對(duì)不起，我的老朋友。浮生若茶，我幡然醒悟。
正如年輕人覺(jué)得自己的人生可悲，為他為什么沒(méi)有去嘗試過(guò)直面困難？困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)。逃避，終泡不出人生的茶香！苦難是豎在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)之間的一扇紙糊的門，你只要敢于捅破，前方的路便會(huì)無(wú)寬地闊！而這一切，難道不是閱讀所描繪出的一片藍(lán)天嗎？知識(shí)像海洋，茫無(wú)涯際，又深不見(jiàn)底。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂，與作者進(jìn)行心靈的交流，產(chǎn)生情感的共鳴，是一處我們隨時(shí)想去就去的熟地方。閱讀，伴隨著成長(zhǎng)的每一步步伐，伴著“學(xué)愈博則思愈博”的感嘆……
謝謝你，我的老朋友——閱讀。
在“學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志”間，讓閱讀化為我心靈的雞湯，用閱讀的筆伴奏著成長(zhǎng)的韻律！
話題作文成長(zhǎng)2
我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔跑的小鹿……，你呢?請(qǐng)以“向往”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于700字。
【精彩構(gòu)思】
向往：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，講述自己所向往的某件事。
小時(shí)候，我就知道泰山是五岳之尊，也聽(tīng)過(guò)“重于泰山”，“穩(wěn)如泰山”的成語(yǔ)；讀書后，我知道了“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下的豪情”，也看到了杜甫在登完泰山后寫下的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的詩(shī)句，于是，登泰山成為了我向往已久的一件事。今年暑假，我和父母一起終于完成了我多年的心愿，也明白和體會(huì)到了對(duì)向往的事物需要付出努力和汗水才能得到的道理。
向往隨想曲：用抒情散文的方式，抒發(fā)自己對(duì)向往的認(rèn)識(shí)和感受。
向往，你是夜航中的燈塔、旅行中的路標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的方向；向往，你是嘹亮的號(hào)角、擂響的戰(zhàn)鼓，鼓勵(lì)著我們積極向上；向往，你是農(nóng)民豐收的喜悅，是學(xué)生試卷上的滿分，把成功的快樂(lè)讓每一個(gè)人分享；向往，你是追求過(guò)程中的.汗水，是失望后的嘆息，但“有夢(mèng)就去追逐”的信念我們卻不會(huì)改變；向往，你是人們心靈中的凈土，正是因?yàn)槟愕拇嬖谖覀冇赂颐鎸?duì)人生中的風(fēng)吹雨打。
小草的向往：變換主體視角，用一株小草的向往講述向往與努力奮斗的關(guān)系。
從小草的視角出發(fā)：我是一棵剛從冬天睡醒過(guò)來(lái)的小草籽，是媽媽拜托風(fēng)姑娘把我放在了泥土中。臨行前，她叮囑我先在土壤阿姨的懷抱中睡覺(jué)、養(yǎng)足精神，然后用自己的努力長(zhǎng)成一棵健康快樂(lè)的小草，于是，長(zhǎng)成一棵真正的小草成為了我最向往的事。為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我克服了對(duì)黑暗的恐懼，石頭的阻力，風(fēng)的調(diào)皮，太陽(yáng)的無(wú)情，我在大自然的懷抱中變得越來(lái)越健康、越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。今天，一個(gè)小朋友看到我然后對(duì)他的媽媽說(shuō)，我是最漂亮的小草，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的向往。
盛開的幸福花：反向思維，講述一個(gè)用不正當(dāng)?shù)姆绞綄?shí)現(xiàn)向往的故事，說(shuō)明有了美好的向往還要采用正確的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的主題。
湯姆的媽媽生病了，躺在床上已經(jīng)有一個(gè)多月了。湯姆的媽媽愛(ài)花，無(wú)論是玫瑰、康乃馨、郁金香還是野百合，湯姆想給媽媽買一盆花幫助她減輕病痛的折磨，但是湯姆家里很窮，沒(méi)有多余的錢去買花。為了媽**病，湯姆乘一位老奶奶不在家把她家窗臺(tái)上的幸�；ㄍ盗嘶貋�(lái)，但是幸福花卻一天天枯萎下去。湯姆把花送回老奶奶家、并向她承認(rèn)了錯(cuò)誤，老奶奶把花送給了湯姆。幸�；ㄔ趮寢尯蜏返恼樟舷掠珠_出了新的花朵，媽**病也一天天好了起來(lái)。
話題作文成長(zhǎng)3
“媽媽，那是什么？”我指著一小塊天花板，驚奇的問(wèn)道。那上面有一個(gè)黑乎乎的東西一動(dòng)不動(dòng)的倒掛在那里，。
“哎呀！那是蝙蝠！寶寶——快讓開，媽媽要把它趕出去！”媽媽直直的盯著那蝙蝠，生怕下一秒它就會(huì)飛走似的。
“就是那一只拯救了好多好多生靈的蝙蝠俠嗎？媽媽，他可是大英雄哦，你怎么可以趕走他呢？”
她瞪了我一眼：“這不是蝙蝠俠，寶寶，快讓開！”
“那它肯定跟蝙蝠俠有血緣關(guān)系的，對(duì)不對(duì)？那個(gè)幼兒園的阿姨說(shuō)了，要尊重別人的呀！”我像個(gè)小大人似的“教育”著媽媽。
她沒(méi)有再理我，側(cè)開身子繞過(guò)了自己面前這個(gè)小小的人兒，開始和那蝙蝠進(jìn)行了一場(chǎng)追逐大賽——最后那小東西因筋疲力盡而死掉了，我心中揪得痛，卻不知那痛從何而來(lái)，為何而來(lái)。
“媽媽是壞蛋！”
這時(shí)，媽媽眼一瞪，嘴一撇，眉毛翹得老高老高，厲聲道：“小孩子不可以不聽(tīng)大人的話！下次不準(zhǔn)這樣了，聽(tīng)到?jīng)]有��？”
我先是一怔，隨即就嚶嚶的哭了起來(lái)。
當(dāng)時(shí)，我是一幅凌亂的畫，什么顏色都可以交錯(cuò)在一起，不會(huì)有任何的突兀之處。
那一年，我五歲。
“媽媽，這一只鴨子是要被吃掉的嗎？”我指著一只畏縮在紙箱角落的鴨子，問(wèn)道。
“是呀，等一會(huì)兒有香噴噴的鴨肉吃喔！”
“可是，媽媽，這一只鴨子好可愛(ài)呢，我們不要吃掉它了，好嗎？”
媽媽眼睛一瞪：“怎么可以？”
我只好不再?gòu)?qiáng)求，似乎看到它眼中升起的光芒又黯淡了下去；深深的看了一眼那只鴨子，嘆了口氣，便轉(zhuǎn)身回了房間，沒(méi)有留戀。
那時(shí)，我已變成了一幅有了規(guī)則的畫，什么地方該是什么顏色就是什么顏色，卻沒(méi)有了以前的韻味。
那一年，我九歲。
“媽媽！今晚吃什么？”
“今晚有炸雞和龍蝦呢，怎么樣？”媽媽笑道。
“哇塞，那你慢慢弄，等一下我可要大飽口福了！”我看了一眼在盆中緩緩蠕動(dòng)的龍蝦，竟嘻嘻笑了起來(lái)。
彼時(shí)，我定格在了一張黑白的畫，一切都是那么的'井然有序，卻只是單調(diào)的黑白兩色，如此凄涼。
那一年，我十二歲。
似乎在不斷的墜入深淵，似乎在走一條不歸路，似乎在黑暗的泥沼中掙扎，卻越陷越深——一切都按著它該有的軌跡循序漸進(jìn)，那么清晰卻也那么無(wú)奈。
兩顆早已渾濁的淚，終于滴落了下來(lái)。
成長(zhǎng)，難道真的就該如此殘酷?
話題作文成長(zhǎng)4
積善、恒學(xué)。 ———校訓(xùn)
中國(guó)是一個(gè)歷史大國(guó)，上下五千年的人文歷史承載了中華文明的智慧之光。秦漢的文人風(fēng)古凝就了氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。盛唐的明月美酒流淌出千古的錦勿華章…..
古老的文化猶如一杯清茗，而我校的校訓(xùn)-----積善，恒學(xué)卻如同一曲古箏凈化心靈，深化靈魂�！胺e善成德”“恒學(xué)成才”造就上南東校的莘莘學(xué)子，20年的建校文化讓我校經(jīng)久不衰。
積善成德
諸子百家，儲(chǔ)詞漢賦，在品德經(jīng)典的同時(shí)，與名家大師進(jìn)行思想的對(duì)話。子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉�！备嬖V我們一個(gè)人多做好事，養(yǎng)成高尚的品德，自然會(huì)精神面貌一新，并具備著圣人的智慧。而如今的我們?cè)诮疱X面前，忘記了道德的本源；又有多少人在利益面前，缺失了道德的準(zhǔn)則�！胺e善成德”非一日能成，而因貫穿我們?nèi)说囊簧?/p>
恒學(xué)成才
百家爭(zhēng)鳴，體現(xiàn)了對(duì)思想層次的追求，焚書坑儒，是君主專制的制度，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家學(xué)派成就了中華民族的`靈魂，子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎，有朋至遠(yuǎn)方來(lái)，
不亦說(shuō)乎，人不知而不溫，不亦君子乎�！备嬖V我們：學(xué)習(xí)要時(shí)長(zhǎng)溫習(xí)和練習(xí)，不是很開心的事嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方而來(lái)，不是很為人高興嗎？人家不了解我，我也不怨恨，惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？所以，我們應(yīng)該借圣賢思想，啟蒙智慧，用經(jīng)典文化涵養(yǎng)生命，以民族精神修煉人格。這樣得必向善，學(xué)必精進(jìn)，功自然成。
自我完善
在求學(xué)的道路上，我也應(yīng)該時(shí)刻銘記校訓(xùn)，先學(xué)做人，再做學(xué)問(wèn)，在積善方面，應(yīng)該付出實(shí)際行為，多多益善，樂(lè)于助人，主動(dòng)培養(yǎng)自己有道德，有素養(yǎng)的好品質(zhì)。同時(shí)，要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)方面不拋棄，不放棄，勤奮刻苦，并且做到“溫故而知新”“不恥下問(wèn)”。當(dāng)我讀懂校訓(xùn)后，我才知道，光陰似箭，歲月如梭，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。于是，我要抓緊學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣才能真正地學(xué)到道理，學(xué)到知識(shí)，把這些運(yùn)用到校園生活中，成為一名名副其實(shí)的上東學(xué)子。
古人用一句話，一首詩(shī)，便可概括自身的千言萬(wàn)語(yǔ)。泱泱中華，無(wú)數(shù)父輩，揮動(dòng)筆桿，寫下鴻篇巨作，讓我們學(xué)習(xí)，而我校留給我們的僅僅只有四個(gè)字-----積善、恒學(xué)，用它作為校訓(xùn)，鞭策著我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
話題作文成長(zhǎng)5
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌，我就會(huì)覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜我們的幸福生活、關(guān)愛(ài)他人。如果我們能時(shí)時(shí)保持心中有愛(ài)，世界就會(huì)少一些遺憾，少一些憂傷，我們就不會(huì)畏懼黑夜的漫長(zhǎng)，就不會(huì)再感到孤單。
記得在去年“六一”兒童節(jié)的那天，我和媽媽一起來(lái)到了深圳捐助中心，那次捐助活動(dòng)是由安奈爾服裝公司舉辦的。來(lái)到捐助中心，媽媽把一大袋我們準(zhǔn)備捐贈(zèng)給山區(qū)貧困兒童的衣物轉(zhuǎn)交給中心的工作人員。這些衣物將會(huì)運(yùn)到山區(qū)送到急需受幫助的孩子的手里，我想他們一定會(huì)很高興吧。我們還在捐助中心看到一家小超市，這家超市跟普通超市不一樣，這兒的東西很便宜，是特地為家庭經(jīng)濟(jì)有困難的人開設(shè)的。這個(gè)兒童節(jié)是我過(guò)得最有意義和充滿愛(ài)意的一個(gè)節(jié)日。
我的媽媽也曾經(jīng)資助過(guò)一位遠(yuǎn)在新疆喀什地區(qū)維吾爾族八歲的小姑娘，她經(jīng)常跟媽媽通信，每年都會(huì)寄她的成績(jī)單給媽媽看。因?yàn)榫嚯x相隔的比較遠(yuǎn)，媽媽同小姑娘至今還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我真希望有那么一天，我能和爸爸媽媽一起去新疆看看那位小姑娘啊。我覺(jué)得，我應(yīng)該向媽媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)富有愛(ài)心的小公民，媽媽的善良讓我覺(jué)得她更美麗了。
幫助別人，生活中的愛(ài)——
暑假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書，書中描述了一位四年級(jí)的.學(xué)生——恩利科一年中的故事，使我深深感受到了人間需要愛(ài)。
這本書主要講述了恩利科與父母、同學(xué)之間發(fā)生的一百個(gè)故事。有和同學(xué)之間發(fā)生的事，有父母、姐姐寫給他關(guān)于教育他的信，還有老師在課堂中講的十則精彩的故事。從開學(xué)第一天到最后相聚的那天，每篇日記都寫出了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
讀了這本書，我不禁想道了這樣一句話：只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變得更美好。
從這本書上，我仿佛看到了自己的影子，我也是一名四年級(jí)的學(xué)生，我也有無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的父母，也有耐心教導(dǎo)我們的老師和朝夕相處的同學(xué)……只要我稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)處不在。生病時(shí)，父母徹夜不眠地照顧我;遇到難題時(shí)，老師不厭其煩地給我一遍遍講解;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我氣喘吁吁地奔向終點(diǎn)時(shí)，同學(xué)友愛(ài)的雙手把我攙扶……這一幕幕，讓我感到我被濃濃的愛(ài)包圍著，無(wú)比溫暖。
讀了這本書，讓我深切體會(huì)到了人間到處充滿著愛(ài)，生活中到處充滿著愛(ài)。
話題作文成長(zhǎng)6
“路漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。人生的道路上，誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順，磕磕碰碰是不可避免的，如果說(shuō)困境是一扇緊閉的黑暗之門、門外就是光明，那么開門的唯一辦法便是在千萬(wàn)次嘗試中找尋到那把鑰匙。不斷地嘗試，收獲的是喜悅，然而更多的是感悟。在嘗試中，我們能發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的潛質(zhì)，人性從而得到升華，心靈從而得到凈化。
嘗試·——·在破繭中成長(zhǎng)
毛蟲，將自己裹在千絲萬(wàn)縷中，從沉睡中蘇醒，面對(duì)那被黑暗籠罩的世界，它的雙眸中閃現(xiàn)出一種堅(jiān)毅的光芒，面對(duì)無(wú)盡的.挫折，它嘗試著挑戰(zhàn)命運(yùn)，蛻變的痛苦焦灼著它的身體，它想要掙脫這個(gè)黑暗的枷鎖，于是它便用柔弱的頭顱嘗試沖破那厚厚的蠶蛹，一次、兩次……我明白了：毛蟲是在不斷嘗試中健壯著自己的體格、磨練著自我的意志。終于它破繭而出了，在晴空中傲然翩舞！
蠶之破繭化蝶，那絢麗的色澤、翩舞的身姿告訴了我：我們會(huì)在嘗試中成長(zhǎng)！
嘗試·——·在飛翔中成長(zhǎng)
老鷹，在幼時(shí)便面臨了一次生死的考驗(yàn)。鷹媽媽將巢中的雛鷹們一個(gè)個(gè)地從巢中趕了出來(lái)，希望他們能在生死絕緣中敢于挑戰(zhàn)，用毅力去換以搏擊長(zhǎng)空。可眼景卻不如所愿，雛鷹們一個(gè)個(gè)絕望地接受著死亡的到來(lái)，唯有它——那只弱小的雛鷹，它想要與死亡抗衡，咬緊牙關(guān)展開雙翅，“撲～撲～撲”它終于成功了，絕崖離它也漸漸遠(yuǎn)了，它展翅飛翔到了那蔚藍(lán)的天空。
鷹之翱翔藍(lán)天，那優(yōu)美的身影、矯健的身姿告訴了我：我們會(huì)在嘗試中成長(zhǎng)！
嘗試·——·在嚴(yán)冬中成長(zhǎng)
冬天的風(fēng)景是刺骨、肅殺的，冬風(fēng)用它的威力來(lái)逼迫萬(wàn)物皆臣服于它。只有梅花敢于反抗它的“暴政”，在蕭瑟的冬日里，梅花執(zhí)著扎根于雪地里，生長(zhǎng)在寒風(fēng)中，它在嘗試與寒風(fēng)作斗爭(zhēng)，它用曲折堅(jiān)硬的枝干來(lái)展示自己的堅(jiān)強(qiáng)，它用那眩目的花朵訴說(shuō)著自己的頑強(qiáng)不屈與“凌寒獨(dú)自開”的傲骨。
梅之怒放，那傲骨的枝干，獨(dú)盛的勇氣告訴了我：我們會(huì)在嘗試中成長(zhǎng)！
走出寒冷、走出困頓，我們需要嘗試……經(jīng)過(guò)嘗試，讓我們的生命重塑價(jià)值;經(jīng)過(guò)嘗試，讓我們獲取了成功，成長(zhǎng)為沖破阻礙的彩蝶、成長(zhǎng)為搏擊長(zhǎng)空的老鷹、成長(zhǎng)為迎寒獨(dú)放的雪梅;經(jīng)過(guò)嘗試，讓我們體味著命運(yùn)的歷練，我們學(xué)會(huì)了張開雙臂，擁抱藍(lán)天。
腳下的路還很漫長(zhǎng)，既然已選擇了遠(yuǎn)方，就不要停下前行的腳步;既然揚(yáng)起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，就不要拒絕啟航！讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)，在不斷地嘗試中駛向成功的彼岸吧！
話題作文成長(zhǎng)7
在中國(guó)一個(gè)具有五千多面的歷史大國(guó)，從古至今“仁”“義”“禮”“智”“信”世世代代教育著我們?nèi)A夏兒女，在歷史的長(zhǎng)河中。這一信念從未枯竭，從未中斷，在外國(guó)如亞里士多德，柏拉圖等名人的著作中，美好的品德都是他們談?wù)摰慕裹c(diǎn)，文化是一個(gè)名族的精髓，文明美德又是這一精髓的核心。
從小我們就誦讀“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”在長(zhǎng)輩的教導(dǎo)下。我們從未間斷對(duì)美好品德的學(xué)習(xí)，如“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”等，這是孝敬父母的表現(xiàn)是中華民族傳統(tǒng)美德之一，“凡出言，信為先，詐與佞，奚可焉”，這是誠(chéng)信的表現(xiàn)，是世界人都認(rèn)可的�！耙�(jiàn)人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)以漸臍”說(shuō)的是看到別人有好的品質(zhì)，就要向他看齊，哪怕同他相差很遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持下去，慢慢的總會(huì)趕上他。
這種種的文明美德，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我成長(zhǎng)，讓我時(shí)時(shí)刻刻的銘記在心。
“爸爸媽媽辛苦啦”這一課中，講述了父母養(yǎng)育我們是如此的艱辛和不易，他們揮熱血灑熱淚，為的就是讓我們有個(gè)安逸舒適的家，有一個(gè)幸福的生活。老舍的母親東奔西跑為的就是能支撐起這個(gè)家，多克多累她都不哀不怨，這就是父母，這就是他們的愛(ài)。
讀完這一刻我的眼眶濕潤(rùn)了，這樣的故事，讓我懂得了人生道路上遇到困難如何勇敢站起來(lái)，告訴了我應(yīng)該怎樣做人…….這本書，不僅講述了道理，故事，還講述了許多的詩(shī)歌和游戲，這本書，仿佛是那漫長(zhǎng)人生道路上為我點(diǎn)亮一盞明燈的神圣使者，為我默默的傳授來(lái)自心靈的道理。
在這里我想對(duì)爸爸和媽媽說(shuō)聲對(duì)不起，為我平時(shí)的'大呼小叫，為我平時(shí)的無(wú)理取鬧，更為自己的無(wú)知年幼，謝謝你們對(duì)我的照顧和關(guān)愛(ài)。
爸爸媽媽寧們辛苦啦……
這本書讀完之后，淚水竟被夜風(fēng)吹干了，那一刻我知道了。生活告訴了我一個(gè)道理，從今以后，我要玩槍沖破人生這道大門，就如從《老師，您好》那一課中，張家春老師和李家萍老師用生命講完了他們的最后一課，為了學(xué)生順利逃脫地震，他們用雙手給了學(xué)生生的希望，而把自己變成折翼的天使，最終墜落在凡塵之中，永存塵埃。這就是本能，這就是品質(zhì)，這就是偉大的愛(ài)，和上這本書后，我不想再哭，我只想堅(jiān)強(qiáng)的像他們一樣用偉大和品質(zhì)來(lái)詮釋自己的生命。
感謝《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書，他教會(huì)了我如何做人，如何生活，如何將我們五千多年的中華美德發(fā)揚(yáng)，傳承下來(lái)。
話題作文成長(zhǎng)8
赤日炎炎下，3個(gè)面孔稚嫩的孩童在溪邊嬉戲，一陣陣驚喜聲連綿不斷。為首的一人挽起袖口，褲腳，雙手在水中撥動(dòng)著石頭，中間一人則是扒開水中的沙土，雙眼就像水下的雷達(dá)，掃描水下的世界。后面還跟著一個(gè)小個(gè)子，提著一個(gè)小紅桶，搖搖晃晃的跟在后面，那個(gè)人當(dāng)然就是我。
“好大一只，快�！睘槭椎拇髠�(gè)子驚呼一聲，如獲重寶，他連忙把石頭掀開，“瑜，在后面堵住，別讓它溜了�！彪S即水便渾了起來(lái)，哪里還有什么螃蟹，“怎么辦，庭？時(shí)間一長(zhǎng)螃蟹就跑了”。庭不慌不忙的把手伸入渾水中，很嫻熟的左右摸索起來(lái)，這倒有點(diǎn)像渾水摸魚。不一會(huì)兒他便揚(yáng)起一只手，只見(jiàn)手中赫然夾著一只巨型螃蟹。我便小心翼翼的打開桶蓋，生怕它跑了。這是我第N次出來(lái)和他們捉螃蟹了，不過(guò)我每次就是幫忙提提桶，沒(méi)捉過(guò)一次。看著那一雙有力的鉗子，長(zhǎng)滿倒鉤的八字腳，我就心生恐懼，哪還敢去碰它？
“軻，快過(guò)來(lái)，捉一只很好玩的�！蔽蚁裢Ｒ粯�，向后退了一步，連甩著腦袋，似乎有一百個(gè)不情愿�！懊看纬鰜�(lái)都只提個(gè)桶，我想你也厭倦了吧”。庭又走過(guò)來(lái)勸我，手里還抓著一只螃蟹，他舉起螃蟹在我面前晃了晃，我當(dāng)即一個(gè)踉蹌，一腳踩進(jìn)水里，桶也差點(diǎn)碰翻，馬上用手推他的腿還螃蟹。不料這一推，一下把螃蟹抖掉了，它就像一個(gè)逃兵，撒腿就往水里鉆�！翱�，軻，快把它撿起來(lái)，好不容易抓到這么大一只，跑了就追悔莫及了�！彼�.話就像春雷一樣，在我腦中炸開，告訴我應(yīng)該去把它抓回來(lái)�？墒峭x水只有不到一尺的螃蟹，我的身體就像被繩子捆住一般，無(wú)法前進(jìn)一步。我的思想意識(shí)也套上了一層枷鎖，怎么辦？抓的時(shí)候，萬(wàn)一被砸了怎么辦？可是這又是我們找了好久才碰到的一只，我望向庭和瑜，他們都點(diǎn)著頭示意我趕快抓住它。眼見(jiàn)它就到在水中消失了，我也顧不得那么多，一下把它從水中抓出來(lái)，以迅雷不及掩耳之速把它扔進(jìn)桶里。我的心一下提到了嗓子眼，怦怦亂跳，手怎么都不聽(tīng)使喚得抖得厲害。
“看我說(shuō)抓螃蟹很好玩吧，沒(méi)夾到你吧。其實(shí)它只要你找對(duì)方法，是不會(huì)夾你的�！斌@魂未定的我慢慢提起那只螃蟹，雖說(shuō)已經(jīng)抓到了，但還是心有余悸。原來(lái)也不是我想象的那么可怕嘛。以后終于可以和他們一起抓螃蟹呢。
那一次嘗試，踏出了我人生重要的一步，不僅讓我敢抓螃蟹了，這讓我又有去嘗試新事物的勇氣。其實(shí)有些事情并非你想的那樣，只有去嘗試，去體驗(yàn)，經(jīng)歷，才會(huì)知道其中的樂(lè)趣，如果踏不出那關(guān)鍵性的一步，你將永遠(yuǎn)不會(huì)知道原來(lái)，世界那么奇妙，而只能聽(tīng)著別人口中的故事。
那一次嘗試，我收獲了勇氣，收獲了嘗試的奧妙。
話題作文成長(zhǎng)9
安靜繾綣的夏天，浮云過(guò)眼，一個(gè)人棲息在老屋的廊檐下，那翠生生的光陰在檐屋間徑自滴落。我，沉思不語(yǔ)，只留下低低的一聲嘆息。然后提筆，記錄無(wú)處安放的情緒和轉(zhuǎn)眼即逝的時(shí)間。
日子一天又一天地逝去，紅塵俗世都如煙花般倏忽消失，時(shí)間，總在不經(jīng)意中偷換了我們的青春。
“最是人留不住，朱顏辭鏡花辭樹”，當(dāng)我看到朱紅的鏡子里再也沒(méi)有那張可愛(ài)幼稚的面孔時(shí)，這才有種恍惚若失的感覺(jué)，曾經(jīng)總以為”我們很年輕，有的是時(shí)間“的我頓時(shí)像迷了路的'小鹿，怔怔地看著鏡中滿是淚水的雙眼。
三月四月，再到被稱為”毒月“的五月，時(shí)間就這樣無(wú)聲無(wú)息的流逝，猶記得去年夏天吃桃子，搶西瓜的情景，腦海中的一幕一幕毫不憐惜地觸動(dòng)心靈的琴弦，花開花落，鳥即鳥離，物是人非，此年非彼年也！
“時(shí)間匆匆如流水，我們要珍惜時(shí)間��！”這是我讀了朱自清先生的散文——《匆匆》后最深的感觸。這也是我有生以來(lái)第一次感到了時(shí)間的緊迫。
這篇文章通過(guò)描寫時(shí)間在我們?nèi)粘Ｉ钪衼?lái)去匆匆，我們的日子也就一天天減少的情形，表現(xiàn)了作者為匆匆流逝的時(shí)間的珍惜之情，表達(dá)了作者對(duì)人生的思索與追求�！肮怅幩萍�，日月如梭�！笔前�，時(shí)間就過(guò)得如此之快，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。轉(zhuǎn)眼間，四千多個(gè)日子就這樣從我們身邊溜走，在水盆里、在飯碗里和雙眼前，我們的日子就這樣一去不復(fù)返了。文中開頭的一句話讓我印象深刻：“我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！痹谥Z大的世界里有幾個(gè)人呢剛想朱自清先生那樣珍惜時(shí)光，普遍都像那首《明日歌》那樣，認(rèn)為今天去了還有明天，明天過(guò)了還有后天，自己的日子還多著呢！朱自清先生如此愛(ài)惜每一天，仍認(rèn)為自己虛度了八千多的年華，而我們這些認(rèn)為自己還有許多大好年華的人來(lái)說(shuō)，又是怎樣的偉大呢？
不僅僅是朱自清先生，許多偉人都在與時(shí)間賽跑——魯迅在工作室里廢寢忘食地寫書，直到生命的最后一刻；毛主席日夜不眠的閱讀審章，仍要擠出時(shí)間看書；華羅庚為了能多讀一些好書，采用了特殊的辦法來(lái)“猜書”。這樣的榜樣數(shù)不勝數(shù)�？晌夷�，把時(shí)間浪費(fèi)在下課的追逐打鬧中，把時(shí)間浪費(fèi)在課堂上搞小動(dòng)作、講話中，常常就在不經(jīng)意中浪費(fèi)了許多時(shí)間，如果能講這些時(shí)間利用起來(lái)，那不就能多看幾本書，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)？過(guò)去我已經(jīng)浪費(fèi)了許許多多的日子了，今后我一定要珍惜時(shí)間，珍惜每一分一秒！努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再讓自己的時(shí)光就這樣悄悄流失了。
讀了《匆匆》一文后，我受益匪淺�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰�！薄盎ㄓ兄亻_日，人無(wú)再少年。”我一定要好好充實(shí)自己，多學(xué)習(xí)多做事，愛(ài)惜時(shí)間，謹(jǐn)記從《匆匆》中領(lǐng)悟到的知識(shí)，千萬(wàn)不要再虛度光陰！
話題作文成長(zhǎng)10
我是一個(gè)很膽小的人，最害怕和陌生人講話了。但就是那一次勇敢的嘗試，我向前邁出了一大步。
寒假放了還沒(méi)多久，新年就歡歡喜喜的來(lái)了。這天，我和奶奶一起去熱鬧的市場(chǎng)里辦了年貨。偌大的菜場(chǎng)里擺了數(shù)不清的小攤和琳瑯滿目的商品，熙熙攘攘的人群像流連于花叢中的蝴蝶，從這個(gè)攤位“飛”到下一個(gè)攤位，濃郁的年味飄在菜市場(chǎng)的上空。
我和奶奶被人流隔了開來(lái)，奶奶只好用手指了指，我身后的攤位，示意我去選一點(diǎn)自己愛(ài)吃的蔬菜。我轉(zhuǎn)過(guò)身，好在這個(gè)攤位并不很擠，結(jié)賬的地方卻排起了隊(duì)，我暗舒了口氣，快速的挑選了些蔬菜，也排在了隊(duì)伍后面。
我前面的一位老奶奶，她手里提著兩大包蔬菜，矮小的身體因不堪重負(fù)，顯得更加佝僂。我?guī)状蜗肷斐鍪秩退偸莿偵斐鋈ゾ陀炙s了回來(lái)。我害怕她拒絕我，只敢默默的盯著她，好能在她走不穩(wěn)的時(shí)候及時(shí)的扶她一把。我膽戰(zhàn)心驚地看著老奶奶一步步往前挪，終于，馬上能排到她了。
就在這里，一個(gè)黑影從后面擠了過(guò)來(lái)，手里拿著許多東西，一邊走還一邊大聲叫喊：“老板！快給我結(jié)個(gè)帳，我趕時(shí)間！”也不管擁擠狹窄的小道，只知道一味地向前擠，橫沖直撞的。老奶奶被他撞了個(gè)趔趄，手里的包也一下子摔到了地上。但那人卻看也不看，硬是擠到了第一排。他終于停了下來(lái)，我看清楚了，是一個(gè)年輕的叔叔。他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把老奶奶往后推了推，給自己擠出了一塊地方。老奶奶的腳下又是一個(gè)踉蹌。
“叔叔，你不能插隊(duì)！”我扶著老奶奶，也不知哪來(lái)的勇氣，沖他叫道。叔叔又轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，老板也望著我，就連選菜的顧客也停了下來(lái)。我的.臉一下子漲得通紅，心也在這種寂靜沉了下去。我是不是不該多管閑事，這樣肯定招人討厭了……我的頭越來(lái)越低……突然，我絞著的手上一陣溫暖，我小心的瞄了一眼，是老奶奶！她拉著我的手，眼里全是溫柔與鼓勵(lì)，沒(méi)有絲毫責(zé)怪。我的心定了定，滿是冷汗的手掌松開來(lái)。我重新抬起了頭，“叔叔，老奶奶……老奶奶是先來(lái)的，她提著這么多東西，您不能插隊(duì)！還有，您撞到了人，應(yīng)該道歉！”雖然剛開口時(shí)有些結(jié)巴，但感受著手心中傳來(lái)的溫暖和周圍鼓勵(lì)的目光，我的話越來(lái)越流利，也越來(lái)越堅(jiān)定。身邊響起一陣陣的附和聲，叔叔羞愧地道了歉，排到了隊(duì)伍之中……。我終于伸出手替老奶奶拎起了袋子，感受著滿滿的善意，昂首挺胸。
回家的路上，我感覺(jué)風(fēng)格外柔，路分外寬，天出奇得亮！
這次嘗試讓我懂得，每個(gè)人都因?yàn)樯屏级佑赂遥家驗(yàn)闇嘏觿?dòng)人。我再也不害怕和陌生人交談，因?yàn)槲抑�，用善良，能收獲寬容與感動(dòng)。
感謝這次嘗試，讓我勇敢，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己原來(lái)有多善良！
話題作文成長(zhǎng)11
我有一個(gè)最好的朋友。憂愁寂寞的時(shí)刻，它微笑著陪伴我左右；緊張慌亂的時(shí)刻，它送我一個(gè)好心情；歡樂(lè)充實(shí)的季節(jié)，它真誠(chéng)地教我學(xué)會(huì)珍惜；苦悶煩惱的時(shí)候，它耐心啟迪我，別用苛求的目光看世界……它就是書。
小時(shí)候，我入睡前總要聽(tīng)故事，爸爸就給我講《賣火柴的小女孩》，上五年級(jí)的時(shí)候，老師要求看書，我又翻起了那本《賣火柴的小女孩》。這本書的內(nèi)容是：一個(gè)小女孩因?yàn)榧依镓毟F，不得不在圣誕節(jié)那天出來(lái)賣火柴，這天很冷，小女孩只穿著單薄的衣服，腳上穿著大人的拖鞋。這時(shí)一輛馬車飛馳而過(guò)，把她的一只拖鞋卷走了，她的另一只拖鞋也被一個(gè)大男孩搶走了，她的.雙腳都凍紅了�？墒撬桓一丶�，因?yàn)樗桓鸩褚矝](méi)有賣出去，回去會(huì)被爸爸罵，于是她就蜷縮在一個(gè)角落里。她看到別的小孩都和自己的爸爸媽媽在一起過(guò)圣誕夜，心里很羨慕，她多想也能和自己的爸爸媽媽一起過(guò)圣誕之夜啊！這時(shí)她已凍得受不了了，就點(diǎn)燃了一根火柴，她從火柴的亮光里看到一桌豐盛誘人的晚餐，她激動(dòng)得很，可是她剛想拿起雞腿，那根火柴就熄滅了；接著她又點(diǎn)燃了一根火柴，她從亮光里看到了一棵圣誕樹，樹上掛滿了禮品，她剛想伸手去拿，火柴又熄滅了；她又點(diǎn)燃了第三根火柴，這次她從亮光里看到了最疼愛(ài)她的奶奶，奶奶生前對(duì)她很好，她為了要跟奶奶到那個(gè)沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓的地方，她不惜點(diǎn)燃全部的火柴……第二天她被發(fā)現(xiàn)凍死在街頭，臉上還掛著笑容。大家都在為小女孩的死而感到悲傷。
我讀了這篇文章，既為小女孩感到傷心，又為她感到高興，傷心的是她不在人世間，不能看到人世間的豐富多彩：高興的是她和她奶奶一起到了那個(gè)沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓，到處都充滿歡聲笑語(yǔ)的地方。我覺(jué)得《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事的結(jié)尾很悲傷，但其中又隱藏了高興的一面，我覺(jué)得這種寫法很好。這篇《賣火柴的小女孩》使我百讀不厭，我覺(jué)得我們現(xiàn)在的孩子很幸福，我們要什么，家長(zhǎng)就給我們什么，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是天上人間，而在小女孩她們那個(gè)年代，吃不飽，穿不暖。我不禁又想起山區(qū)的孩子每天都要翻山越嶺去上學(xué)，我們有轎車接送；貧困山區(qū)的孩子吃白薯，我們吃的是大魚大肉，經(jīng)過(guò)這一比較，才知道我們的條件是多么優(yōu)越，真是不比不知道，一比嚇一跳。我們要珍惜眼前的生活，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)爸爸媽媽。
話題作文成長(zhǎng)12
在我10歲那年，突然從天而降了一個(gè)哥哥，他叫許言。我和媽媽都不明白爸爸為什么要堅(jiān)持收養(yǎng)他。但他就這樣人住我家了，還時(shí)不時(shí)搞破壞，打碎花瓶算是小打小鬧，他會(huì)拿著水果刀刺破枕頭，還會(huì)給沙發(fā)涂滿強(qiáng)力膠……當(dāng)然，他每次犯錯(cuò)都逃不掉老爸的責(zé)罰。
那天，我一回家就看到許言在翻看我們家的相冊(cè)。以為他又要搞破壞，我大聲沖他說(shuō)：“許言，你能不能有點(diǎn)自知之明，我爸收養(yǎng)你是怕你沒(méi)人管教危害社會(huì)，你還真把自己當(dāng)……”我嘴里的“寶貝”還沒(méi)說(shuō)出口，就被許言的拳頭給打昏了。醒來(lái)的時(shí)候缺了顆門牙，那天許言被罰做五百個(gè)蹲起。媽媽抱著我在沙發(fā)上哭，爸卻給我們講起了許言的故事。
許言大我三歲，他跟他的媽媽總是被喝醉酒的爸爸毒打，最后，他媽媽失手殺了他爸爸——審判這個(gè)案子的正是我爸，許言在法庭上哭得幾次昏厥，但那不能改變法律的公正。宣布許言媽媽被判無(wú)期徒刑的瞬間，我爸既無(wú)奈又心痛。因?yàn)椴蝗淘S言成為孤兒，才決定收養(yǎng)他。
我13歲的時(shí)候，他已經(jīng)到了極度叛逆的年紀(jì)，逃課、打架、泡女生，無(wú)所不做。逃過(guò)的課，老老實(shí)實(shí)跪在洗衣板上補(bǔ)回來(lái)；打架一次，罰做仰臥起坐兩百個(gè)；給女孩子寫過(guò)的情書，當(dāng)著我們?nèi)业拿婺顑杀�，然后到小區(qū)門口再念一遍……那段時(shí)間，我們家雞飛狗跳雞犬不寧，倔強(qiáng)的許言忍無(wú)可忍，選擇了離家出走。
許言是被老爸背回來(lái)的.，他的腿受傷了。養(yǎng)傷期間，許言甩掉的那個(gè)小女朋友到他學(xué)校哭鬧，結(jié)果許言被學(xué)校開除了。
那天，我回家看到許言提著行李，正要出去。在經(jīng)過(guò)我身邊的時(shí)候，他悶悶地說(shuō)了句：“告訴爸媽，我走了�！便读税肷�，我不顧一切地抓住他說(shuō)：“哥，我們回家！”為了他這句話中的那一聲“爸媽”。
后來(lái)，老爸給許言聯(lián)系了一家汽修學(xué)校。入學(xué)那天，我們?nèi)叶既ニ退�，周圍有很多羨慕的眼光圍上來(lái)。我偷偷看許言，發(fā)現(xiàn)他的嘴角，也滿是笑意。
在他實(shí)習(xí)工作的時(shí)候，那個(gè)一度令我們所有人頭疼的小刺猬，因?yàn)楣ぷ鲃诶圻^(guò)度，昏倒在了機(jī)床上，他的胳膊被砸傷，送進(jìn)了醫(yī)院。
我爸急忙趕到醫(yī)院，擼起袖子就沖護(hù)士喊著：“抽血嗎？抽血嗎？我是O型血！”結(jié)果，一直在人前威風(fēng)八面的老爸被那個(gè)戴眼鏡的小護(hù)士給訓(xùn)了：“吵什么吵，小外傷輸什么血！”爸被訓(xùn)得臉青一陣白一陣的，不過(guò)還是松了口氣，放下袖子走進(jìn)病房。他看到許言在睡覺(jué)，只不過(guò)明顯是裝睡，那眼角分明藏著幾滴眼淚。
話題作文成長(zhǎng)13
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能呈現(xiàn)五彩斑斕的彩虹？沒(méi)有懸崖陡峭，怎么會(huì)有嘆為觀止的瀑布？不忍受寒雪的侵襲，怎么會(huì)有叢中笑的傲梅？人生如果無(wú)“經(jīng)歷”，恰似一杯白開水，無(wú)色又無(wú)味。
經(jīng)歷過(guò)辛苦的勞作，可以使人堅(jiān)強(qiáng)。小時(shí)候就熟背“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，但真正領(lǐng)悟其中的艱辛，卻是在那次勞動(dòng)之后。那是一個(gè)暑期，炎炎烈日之下，我跟父母到農(nóng)地里干活。毒花花的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，莊稼都無(wú)精打采地耷拉著腦袋，風(fēng)也是熱乎乎的，不肯給人一絲涼意。我跟著父母，來(lái)到田間，印象中美好的“稻浪”、金色的“麥田”現(xiàn)在都已不復(fù)存在，攔在眼前的是一只只龐大的“猛虎”�？邕M(jìn)那無(wú)邊無(wú)際的田地時(shí)，感覺(jué)就失去了自我，心中很是茫然。手中的農(nóng)具似有千斤重量，望著茫茫的'莊稼，心中只留下惶恐。我看了看父母，只見(jiàn)他們已經(jīng)開始干活了，動(dòng)作熟練，神情專注，一副淡定從容的樣子，不一會(huì)兒，汗水就浸濕了衣服。我也趕快學(xué)著他們樣子干了起來(lái)，開始的時(shí)候不知道怎么下手，有些手忙腳亂的，慢慢地速度也快起來(lái)了，后來(lái)回頭看看自己勞動(dòng)的“成果”，竟然有一些驚喜，感覺(jué)眼前的莊稼地也不那么可怕了，太陽(yáng)的熱辣也不是那么強(qiáng)烈了。休息的時(shí)候我想起了冰心文中的一個(gè)警句“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。是艱辛的勞動(dòng)，使我真正懂得了古人對(duì)糧食的珍愛(ài)之情，是這種痛苦的經(jīng)歷讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
經(jīng)歷過(guò)執(zhí)著的追求，可以使人擁有成就感。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們難免會(huì)遇到棘手的問(wèn)題，是知難而退，還是探索不懈？這是我們常要面臨的選擇，而執(zhí)著之人定會(huì)咬定“難題”不放松。在多次“摸爬滾打”之后，終于到達(dá)了“柳暗花明”的一刻，一切煩惱都會(huì)煙消云散，充溢我們胸口的就是喜悅和自豪，哦，執(zhí)著的經(jīng)歷，讓我們變得成熟，擁有成就感。
豐富的經(jīng)歷使我們的人生多姿多彩。我們所經(jīng)歷的生活就像是一道流水，時(shí)而經(jīng)過(guò)巉巖峭壁，跌宕起伏，但卻產(chǎn)生了無(wú)數(shù)浪花，創(chuàng)作了一幅美麗的畫卷、一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；時(shí)而會(huì)遇到平坦小路，穿過(guò)蔥蔥郁郁的草地，攜帶著兩岸的桃花，緩緩流淌，譜寫一曲輕音樂(lè)，給人以心靈的慰藉。是絢麗多彩的經(jīng)歷，充實(shí)了我們的生命，讓我們的生活不再單調(diào)，是各種經(jīng)歷使我們的人生變得完整和豐滿。
我相信：室外的花朵總比室內(nèi)開得芬芳，綻得鮮艷；經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的雄鷹飛得更高，性格更勇敢。因此，讓我們有更多的經(jīng)歷，坦然地去面對(duì)，在不同的經(jīng)歷中我們會(huì)成長(zhǎng)得更快。
話題作文成長(zhǎng)14
幼時(shí)快樂(lè)
回想起很小的時(shí)候，我可真是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，想要什么，媽媽都會(huì)買給我，還有寵我的阿姨，那時(shí)的我可真是無(wú)憂無(wú)慮�？墒遣痪梦揖捅凰瓦M(jìn)了幼兒園，起初很害怕，總是拖著公公、婆婆，傻傻地讓他們?cè)谕饷嬉恢钡任业椒艑W(xué)，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我也才漸漸習(xí)慣幼兒園里的生活。
童年憂愁
隨著時(shí)光的流逝，我漸漸長(zhǎng)大，到了上小學(xué)的時(shí)間了。剛上一年級(jí)的時(shí)候，我依舊那么害怕，但是很快我就適應(yīng)了，和新同學(xué)玩了起來(lái)，甚至有時(shí)我還常常會(huì)惹是生非，以至媽媽也曾因此被“請(qǐng)”到學(xué)校，現(xiàn)在回想起來(lái)真是慚愧。后來(lái)隨著年級(jí)的增高，作業(yè)的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重起來(lái)。玩的心事也漸漸淡了下去，到了五年級(jí)，作業(yè)更多了，經(jīng)常做到10點(diǎn)鐘以后……時(shí)間如流水，一轉(zhuǎn)眼，我小學(xué)就畢業(yè)了，六年時(shí)間我輾轉(zhuǎn)三個(gè)學(xué)校，每到一個(gè)新學(xué)校，開始都讓我擔(dān)憂，我最終未能如媽媽所愿，考出優(yōu)異成績(jī)。
少年煩惱
轉(zhuǎn)眼間我就要踏上初中之旅，我很是懷念那無(wú)憂無(wú)慮的日子，可是這個(gè)暑假我很忙也很煩，整天都是媽媽那無(wú)休止的嘆息，我甚至連夢(mèng)中想到的都是學(xué)習(xí)。是��！如果沒(méi)有才，在這個(gè)世界上寸步難行，如才華橫溢，就會(huì)處處受到優(yōu)待。我知道媽媽你為我好，但是我還是希望你給我一點(diǎn)玩的時(shí)間，謝謝您，媽媽！
成長(zhǎng)為話題的初中作文四：成長(zhǎng)中的苦和樂(lè)
成長(zhǎng)，是每個(gè)孩子既渴望又擔(dān)憂的過(guò)程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來(lái)了那雨后的彩虹。
小時(shí)候，總希望自己快些長(zhǎng)大，為自己編織了許許多多的夢(mèng)。然而，我們帶著對(duì)未來(lái)的憧憬漸漸長(zhǎng)大。誰(shuí)知，面對(duì)著我們的卻是無(wú)盡的挫折與生活的苦澀。
踏進(jìn)中學(xué)校園的那一刻，就意識(shí)著以后的日子都必須勇敢面對(duì)。是的，學(xué)習(xí)與生活密不可分，可是它們卻是一生當(dāng)中一個(gè)最難、最復(fù)雜，甚至是一個(gè)無(wú)解的問(wèn)題。無(wú)知的.我們面對(duì)學(xué)習(xí)的挫折，難道只會(huì)退縮嗎？成績(jī)的優(yōu)劣給我們添加了無(wú)窮的煩惱，父母的呵責(zé)讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無(wú)地自容。這時(shí)，無(wú)助的我們只有選擇放棄，似乎在我們傷心的世界里，放棄成了我們唯一的選擇！
可是，我們不會(huì)甘心就這樣沉淪，因?yàn)槲覀兊男拍顩](méi)有改變，我們的美好未來(lái)在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來(lái)，尋找那份屬于我們的快樂(lè)。自然而然，朋友、知己進(jìn)入了我們的世界。在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個(gè)人都會(huì)有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有正確、勇敢的面對(duì)，而錯(cuò)過(guò)了應(yīng)該屬于我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏云密步的空中，被我們堅(jiān)定的信念和豁達(dá)的心胸所擊退。天空又恢復(fù)到晴空萬(wàn)里。
成長(zhǎng)中，我們明白了，懂得了其中蘊(yùn)藏著苦與樂(lè)，也許我們只有帶著堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的心，才能夠深刻感受成長(zhǎng)，體會(huì)出成長(zhǎng)的美好！
話題作文成長(zhǎng)15
時(shí)間過(guò)得太快，像夢(mèng)一樣，小學(xué)六年過(guò)去了，初中也過(guò)了一年。每個(gè)長(zhǎng)大了的孩子都曾經(jīng)小過(guò)，每個(gè)小的孩子都會(huì)長(zhǎng)大。我也曾小過(guò)，也曾有過(guò)一段美好的童年。而現(xiàn)在的我們，比小時(shí)候多了點(diǎn)記憶，多了點(diǎn)智慧，多了點(diǎn)身高，少些童心，少些時(shí)間。關(guān)于成長(zhǎng)為話題的作文600字
小時(shí)候放學(xué)后最喜歡到處去玩了，條件很簡(jiǎn)陋，沒(méi)有足球就用瓶子代替，一樣踢；沒(méi)有場(chǎng)地騎著自行車跑很遠(yuǎn)也在所不惜，因?yàn)橛袝r(shí)間；實(shí)在沒(méi)有玩的了就偷商店酒瓶子用彈弓打，現(xiàn)在想還有些歉意。小時(shí)候這些卻是我們所有的快樂(lè)了。
現(xiàn)在卻沒(méi)得玩，不是沒(méi)條件，是沒(méi)時(shí)間。晚上做作業(yè)做到瞌睡，早上睜開眼就準(zhǔn)備上學(xué)，書包比旅行箱還沉。日復(fù)一日的辛苦，最終麻木了，習(xí)慣了。盡管和小時(shí)候自由生活比起來(lái)差著太多，可是一天天就這么過(guò)下來(lái)了，漸漸無(wú)所謂了，不想玩了，除了學(xué)習(xí)都不知道該做什么了。
我有個(gè)小的本子，專門記錄自己成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括照片、事件及對(duì)于事件的感想。我發(fā)現(xiàn)我的樣子變了，明亮無(wú)邪的眼睛漸漸的'深邃了。天真可愛(ài)的臉龐上多了一絲面對(duì)人生的從容、滄桑及冷漠。發(fā)生在我身上的事也變了，漸漸從快樂(lè)到憂傷，可是畢竟過(guò)來(lái)了，也許以后快樂(lè)可能不會(huì)像以前那樣來(lái)的容易。我的想法也變了，從最開始的無(wú)所思漸漸多疑、多思、多慮了。是的，我變了，生活讓我長(zhǎng)大了。人說(shuō)生活是把殺豬刀，刀刀催人老。既然躲不過(guò)，又不可逆，只好認(rèn)了。
成長(zhǎng)不只是戶口本上年齡的變化。一切見(jiàn)證著我從幼稚漸漸成熟，智力和體力都有了極大的變化。出行時(shí)父母背上的包裹重量漸漸轉(zhuǎn)移到我身上；幫助父母做家務(wù)已經(jīng)漸漸變成一種義務(wù)；試著努力扛起生活的重?fù)?dān)。試著分擔(dān)老去的父母身上的責(zé)任。就這樣，慢慢地我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。
我曾經(jīng)是個(gè)小孩子，可是長(zhǎng)著長(zhǎng)著我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)得太快了，以至于我的思想有些跟不上了。童年的時(shí)候我曾想要快一點(diǎn)長(zhǎng)大，我曾天真地認(rèn)為長(zhǎng)大可以做很多事，當(dāng)時(shí)覺(jué)得長(zhǎng)大是一件太過(guò)漫長(zhǎng)的事�？墒乾F(xiàn)在，我無(wú)奈的問(wèn)生活，我能回到童年么？生活沉默了，無(wú)言的否定。生活中的事情太多了，以至于我累了，有時(shí)什么都不想做，只想躺在那童年的大楊樹下，看著藍(lán)天上白云朵朵飄過(guò)。
可是我那童年啊，如白鹿過(guò)隙，一去就再也回不來(lái)了。生活同意我快些長(zhǎng)大卻不再同意我回去了，我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)著長(zhǎng)著，就長(zhǎng)大了。
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