書香伴成長(zhǎng)作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的書香伴成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書香伴成長(zhǎng)作文1

　　莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書籍已成了我生活中必不可少的一部分，它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我的心窩；它像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它給予了我知識(shí)、力量和勇氣。

　　小時(shí)候，每天晚上我都會(huì)纏著媽媽講故事。我從故事中知道了善良美麗的白雪公主，因驕傲自大而輸給烏龜?shù)男“淄谩�…那時(shí)候的我，就覺(jué)得書中的東西十分奇妙。

　　上一年級(jí)了，我開(kāi)始不滿足媽媽講的那些童話與神話小故事，腦子里總會(huì)冒起奇怪的.問(wèn)題：眼睛為什么不能用手揉？鹿為什么跑得那么快……從那時(shí)起，我便開(kāi)始閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書》。書籍解開(kāi)了我心中許許多多的疑問(wèn)，于是我對(duì)書愛(ài)不釋手。

　　光陰似箭，日月如梭。現(xiàn)在的我已讀完四大名著，開(kāi)始“泡”入世界文學(xué)名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾出身貧寒，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神激勵(lì)我努力，永不放棄。《魯濱遜漂流記》告訴我遇到挫折要冷靜，學(xué)會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法……

　　書籍既是一位充滿智慧的老師，又是一位真誠(chéng)友善的朋友。我愛(ài)讀書！

書香伴成長(zhǎng)作文2

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，也是農(nóng)歷的正月十五。正月十五有吃元宵，看花燈，猜燈迷的風(fēng)俗習(xí)慣，我們學(xué)校舉行了“智趣闖龍年，書香伴成長(zhǎng)”猜謎的活動(dòng)。

　　早晨，一走進(jìn)校園就看見(jiàn)到處掛滿了大大的紅燈籠，一股喜氣洋洋的氣氛。燈籠上面寫著各種各樣的燈謎我們班同學(xué)找到了“第一只克隆羊”，“十月一日”，“春天的故事”，“張震，來(lái)震”，“曲項(xiàng)向天歌”，等謎面。郭老師告訴我們，謎底都是老師的名字。同學(xué)們你猜一個(gè)我猜一個(gè)從這些謎面上，我們分別猜出了我們班的郭老師，鄭老師和音樂(lè)老師的名字。

　　我們四（3）班有自已班的謎面。如果自已班的迷面猜對(duì)了，就可以找到“謎底”老師領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品，我們班的謎面是“七彩云”，在老師和全班同學(xué)的.努力下，我們猜到了謎底——她就是周彩霞老師。同學(xué)們找到了她，領(lǐng)取到了獎(jiǎng)品一本＜爰的教肓＞的書和上面寫著許多名人名言的小卡片，小卡片可以當(dāng)書簽?zāi)兀?/p>

　　拿到了這些獎(jiǎng)品，同學(xué)們心里可高興了。今年的“智趣闖龍年，書香伴成長(zhǎng)”猜謎活動(dòng)真有趣呀！

書香伴成長(zhǎng)作文3

　　今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，老師為我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)“智趣闖龍年，書香伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)。

　　我一進(jìn)學(xué)校，就看見(jiàn)到處掛滿了火紅的燈籠，籠底下掛著一條條妙趣橫生的燈迷，我被眼前的燈迷吸引住了。走近看了看，內(nèi)容還真是多呀。中午錢老師帶著我們?nèi)�班同學(xué)去下面猜燈迷，我們?nèi)�班同學(xué)到處找才找到了我們班的'燈迷摘了下來(lái)，我們就回了教室，到了教室，我們就先看了迷面“細(xì)浪！”大家開(kāi)始動(dòng)腦筋思考，有的同學(xué)緊皺眉頭，有的人積極舉手，好像已經(jīng)知道答案似的，最后我們班的黃欣怡鄭重猜出了一個(gè)答案是數(shù)學(xué)組的王小波老師！錢老師說(shuō)：對(duì)了。困為“細(xì)浪”中的“細(xì)”就是小的意思，“浪”就是聯(lián)想到波浪，因此迷面“細(xì)浪”就跟王小波老師對(duì)上號(hào)了。啊，原來(lái)猜迷想通了就是這么簡(jiǎn)單。接著，王老師給全班同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品是一疊小巧別致的書簽和一本《海底兩萬(wàn)里》，然而黃欣怡把書簽分給了同學(xué)們，大家鼓掌感謝王老師送給我們的禮物。

　　王老師走后，在星期五聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這一次有意義的猜迷活動(dòng)。

書香伴成長(zhǎng)作文4

　　在我的成長(zhǎng)歷程中，書伴我走過(guò)了多少個(gè)春秋……我是一只嗷嗷待輔的小鳥(niǎo)，在知識(shí)的海洋里盡情汲取知識(shí);我是一棵小樹(shù)，在知識(shí)的雨露下茁壯成長(zhǎng);我是一顆石子，埋在深土中孕育生機(jī)。

　　記得兒時(shí)，我就非常喜歡書，雖然還不認(rèn)識(shí)字，卻拿著彩圖本看個(gè)究竟，媽媽就通過(guò)講故事告訴我書中的內(nèi)容，我從那里了解到很多很多的知識(shí),我的小腦袋瓜里都是對(duì)書中的知識(shí)的渴求。

　　隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，媽媽的故事已經(jīng)滿足不了我的'需求了，我常常去新華書店，往書堆里一鉆就是一個(gè)小時(shí)，那里真是書的海洋，從連環(huán)畫到精彩的童話，從十萬(wàn)個(gè)為什么到百科全書，應(yīng)有盡有，讓我大開(kāi)眼界。

　　讀一本好書，它能增長(zhǎng)我的知識(shí)，開(kāi)闊我的眼界，豐富我的課外生活。書將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)!

書香伴成長(zhǎng)作文5

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確，讀書就像爬攀階梯，一步一個(gè)腳印，登得越高，望得越遠(yuǎn)，收獲更多。書也是我們成長(zhǎng)的伙伴，它伴隨著我們：從幼兒到兒童，從兒童到少年……

　　書的香味使我百聞不厭，好書讓我愛(ài)不釋手。每次遇到自己喜歡的`書，我非要看完了才肯去干別的事，這一點(diǎn)我永遠(yuǎn)也改不掉，因?yàn)檫@已經(jīng)成了我的習(xí)慣。

　　記得有一次，我正在聚精會(huì)神地看書。媽媽給我拿來(lái)一根棒冰，說(shuō)：“別看了，休息一會(huì)兒吧，眼睛要近視的，先把棒冰吃了吧�！闭f(shuō)完到樓下做生意去了，我看見(jiàn)媽媽走遠(yuǎn)了，便把棒冰扔到了馬桶里，又津津有味地看起書來(lái)。晚上，媽媽清洗馬桶時(shí)發(fā)現(xiàn)馬桶堵住了，媽媽問(wèn)我，我看隱瞞不住了，只好一五一十的將事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，媽媽聽(tīng)了大發(fā)雷霆，罰我站了兩個(gè)小時(shí)。我不服氣，大聲喊道：“我可以為了看書忽視身邊的一切�！眿寢屄�(tīng)了哭笑不得，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“你可以看書，但必須注意休息呀�！薄班�，遵命！”我沖媽媽做了個(gè)鬼臉。又轉(zhuǎn)身閃進(jìn)自己的房間，捧起了心愛(ài)的書本看起來(lái)。

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)看書的女孩，可以為了看書常常忽視一切。書已經(jīng)成為了我的好伙伴，它將伴隨我成長(zhǎng)。

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