【推薦】成長(zhǎng)的感覺作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的感覺作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的感覺作文1
成長(zhǎng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，無時(shí)無刻不在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)可以是各種各樣的，我們可以在接受教育時(shí)成長(zhǎng)，可以在知錯(cuò)時(shí)成長(zhǎng)，也可以在困難的磨練下成長(zhǎng)。因而，成長(zhǎng)是充滿著酸甜苦辣的。
酸，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都接受過的。當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí);當(dāng)受到別人的欺侮時(shí);當(dāng)自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來了。眼淚也會(huì)不知不覺地從眼眶中"啪嗒啪嗒"落下。小時(shí)侯委屈了，總會(huì)有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì)了自己去承受，去面對(duì)。成長(zhǎng)中，酸也伴隨著長(zhǎng)大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠(yuǎn)去了。
甜，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰(zhàn)勝的欣慰，都是成長(zhǎng)中的甜。小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才知道甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時(shí)侯的甜則令人懷念。
苦，是成長(zhǎng)中都不想要的滋味�，F(xiàn)在每一個(gè)學(xué)生有誰說不苦的？但是在這苦中，我們也學(xué)到了令人高興的知識(shí)。但以苦為樂，以吃苦看為樂趣，又何嘗不是一種另類的樂趣呢？
辣，是成長(zhǎng)中最令人受不了的.滋味。當(dāng)你正開心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來，這就是辣。在每個(gè)人的成長(zhǎng)中，總會(huì)發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠(yuǎn)離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰會(huì)受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(zhǎng)了，他就必須面對(duì)，并且克服這些困難，使心恢復(fù)以往的狀態(tài)。
成長(zhǎng)，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長(zhǎng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對(duì)自己的幫助與了解。也才能知道自己是否長(zhǎng)大了，懂事了……
成長(zhǎng)的感覺作文2
成長(zhǎng)的感覺是什么?是驚奇?是欣喜?是責(zé)任?還是...............
成長(zhǎng)仿佛就在一念之間.落雨了,會(huì)自然而然的帶一把傘，而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭軋進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被攪成落湯鷄。 儅別人誇獎(jiǎng)我時(shí)臉上會(huì)突然飄來幾朵紅云，而不象小時(shí)候一樣知會(huì)歪著腦袋傻笑````````哦！ 成長(zhǎng)得感覺是什麼？成長(zhǎng)的感覺是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。 步入花季得我，在無意之間已走過了幼稚與成熟的分界綫。站在陳述的邊緣上，望望身後那生活在快樂王國(guó)裏得我。那裏的我，天真，頑皮而又愛哭鼻子愛耍賴皮。常常不是惡作劇把鄰居家的貓咪的耳朵上貼上雞毛，就是和小朋友上躥下跳踏壞了鄰居家剛載的小苗，然後又在媽媽的'數(shù)落下地著頭扶起被蹋扁的秧苗。那時(shí)的我往往在風(fēng)雨裏“豪言莊語(yǔ)”笑著唱著跑回家，卻被媽媽含笑的一碗荷包蛋悄悄淌下淚。那時(shí)的我，愛哭，愛笑。剛才還眼光明媚，一轉(zhuǎn)眼就陣雨驟至。瞧，那個(gè)滿臉通紅，臉上還掛著淚珠卻被破涕爲(wèi)笑得小姑娘是誰?不正是我自己?jiǎn)幔?/p>
可是，我此時(shí)已站在了分界線的這一邊。那一切美好的回憶，只能將它們統(tǒng)統(tǒng)鎖進(jìn)粉紅色的日記，放進(jìn)我記憶的最深層。我長(zhǎng)大了，就應(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)笑對(duì)人生，面對(duì)坎坷與挫折；長(zhǎng)大了，就應(yīng)該收起自己的天真與幼稚，學(xué)會(huì)冷靜；長(zhǎng)大了，還應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)背負(fù)。我感到自己擔(dān)負(fù)著太多的期望和太沉的夢(mèng)想，于是努力的將迷�；饕话銚]汗如雨的泉源，將彷徨化作一只照明遠(yuǎn)方的明燈。請(qǐng)不要說我已變得世故，其實(shí)，我正在走向成熟。
成長(zhǎng)的感覺作文3
生命的一個(gè)重要特征是成長(zhǎng)性。嚴(yán)格的說，成長(zhǎng)，不單單是發(fā)育。發(fā)育，是生命個(gè)體生理上對(duì)時(shí)間的變化和表達(dá)，它有明顯的時(shí)段性。發(fā)育，隨著年齡的增長(zhǎng)而進(jìn)行，又隨著年齡的增長(zhǎng)而結(jié)束。而成長(zhǎng)則不然。尤其是心靈的成長(zhǎng)，可能早早的停滯，也可能終生進(jìn)行。而人之為人，人之可愛，在很大程度上取決于心靈的健康成長(zhǎng)。一個(gè)心靈時(shí)時(shí)成長(zhǎng)的人，是年輕的。他保持著對(duì)生命的感覺，對(duì)新事物的敏感與期待，對(duì)人對(duì)己的寬容與珍愛。這樣的靈魂，是鮮活的，是惹人喜愛的。
成長(zhǎng)的感覺是充實(shí)的。不斷的成長(zhǎng)，生活總有新鮮感，腳步踏實(shí)而從容。里里外外的真誠(chéng)和愜意，是源于生命本身的喜悅。
成長(zhǎng)是快樂的。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，心靈會(huì)不斷的提升，不斷的看到新東西，不斷感受新體驗(yàn)。感悟，自省，自新。
成長(zhǎng)的感覺有時(shí)又是痛苦的`。要成長(zhǎng)，就要克服環(huán)境世俗的牽引。世俗環(huán)境對(duì)人的靈魂的牽引，就像是地球?qū)﹄x地物質(zhì)的引力一樣，持續(xù)的發(fā)揮作用。如果你上升的動(dòng)力不足或支撐不力，則地球就會(huì)毫不客氣的把你牽回來，無論你先前多努力。世俗環(huán)境具備同樣的威力，同樣的耐性。你要成長(zhǎng)，就不能沒有支撐和動(dòng)力。這支撐要足夠有力，這動(dòng)力要足夠持久。抗拒牽引，有時(shí)并不一定是豪邁的、痛快淋漓的。去留之間，有時(shí)充滿無奈、兩難與痛苦。
成長(zhǎng)的感覺，是切實(shí)存在的。但，不是幾句話能概括的。常常是因人、因時(shí)、因事而不同。無論這感覺如何，活著，就要追求成長(zhǎng)。某種意義上講，成長(zhǎng)，是生命的責(zé)任。是責(zé)任，就不容推托。
成長(zhǎng)的感覺作文4
成長(zhǎng)的感覺真差，像沒有成熟的果實(shí)一樣青澀。成長(zhǎng)的煩惱真多，像滿頭的秀發(fā)一樣理不清。
十四歲的我一只腳已經(jīng)踏進(jìn)青春的門檻，而另一只腳卻賴在童年的夢(mèng)中不肯出來。對(duì)于我來說，一切都是朦朧而模糊的感覺。每日忙碌而又迷茫，沉浸在沉升的音樂里，沉浸在虛幻的童話里沉浸在故作深沉的小說里�？墒�，一但揭開浮華的表面我卻什么都不明白。
成長(zhǎng)意味著自由，同時(shí)也意味著責(zé)任。談到自由，有誰不向往，但一談到責(zé)任，我們又都會(huì)膽怯。矛盾，無盡的矛盾。
化蛹成蝶的過程最痛苦，可也最美麗，最悲壯�，F(xiàn)在，惟有寧?kù)o和和諧，才能讓我的思想安靜下來。吐絲和作繭，只不過是生活中的一小部分。不過是為了更好的'保護(hù)自己不受到傷害。而成長(zhǎng)最重要得意義，是在鼓起勇氣破繭的那一刻。在這個(gè)痛苦甚至有些殘酷的過程中，我終于知道了，孤獨(dú)是成長(zhǎng)褪殼時(shí)的痛，也是幼稚向成熟所交的稅。
社會(huì)是一大染缸——大人們?nèi)缡钦f�？赡抢锊攀俏覀兊膬敉聊�？我愿意有一塊無邊的麥田，邊上站著守望者，輕輕地將跑到懸崖邊上的孩子攔回來，但是想找一位麥田守望者何其容易。
我放下筆，從高樓的窗子放眼望去，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上有熙熙攘攘的人流和往來的車輛。入夜，街燈亮起時(shí)，便會(huì)和各種車燈交織在一起，散發(fā)著城市獨(dú)有的味道。耳邊響起辛棄疾的詞：
“少年不時(shí)愁滋味，
愛上層樓，愛上層樓。
為賦新詞強(qiáng)說愁。
而今識(shí)盡愁滋味，
欲說還休，欲說還休。
卻道天涼好個(gè)秋�！�
成長(zhǎng)的感覺作文5
關(guān)于成長(zhǎng)，同學(xué)們想了許多，說了許多，而我認(rèn)為成長(zhǎng)的道路上鋪滿了荊棘，而道路盡頭，有一個(gè)美味誘人的大蛋糕等著你。
成長(zhǎng)首先是痛的。小學(xué)同學(xué)畢業(yè)要各奔東西，遠(yuǎn)離母校，幸運(yùn)的話小學(xué)同學(xué)還能偶爾見上幾面，而運(yùn)氣不好的，可能幾年才能見上一面。上了初中，我們告別了小學(xué)，告別了童年，也告別了曾經(jīng)安逸的時(shí)光。面對(duì)眼前成堆成堆的作業(yè)。我感覺我要被埋在里面，成長(zhǎng)，痛�。�
成長(zhǎng)是累的。漸漸適應(yīng)了初中生活，可仍然還是覺得累。尤其是自開學(xué)以來，我經(jīng)常覺得睡眠不足，每天早上起來眼睛不是腫就是燙，有時(shí)老師布置的作業(yè)多了，第二天起來還會(huì)成為熊貓眼，不過還好，吃飯時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)，可以瘋狂一小會(huì)兒，給自己放個(gè)小假。但是，如果來個(gè)月考什么，那么輪到教科書和資料書在桌上猖狂。而你不能離開，老師又加作業(yè)了，家長(zhǎng)又嘮叨了，成長(zhǎng)，累��！
成長(zhǎng)是苦的。如果說糧食是用農(nóng)民的汗水澆灌出來的，那成績(jī)就應(yīng)是我們的`汗水或淚水澆灌出來的。家長(zhǎng)不知道我們苦，以為我們只是坐在這里，很輕松，可是，我們流了多少汗，流了多少淚，只有我們自己知道。我們讀書苦，認(rèn)了！可伙食不好呀！菜里有蟲，算了；飯里有米蟲，算了；可粉里有蚯蚓，不能算！可我們只是學(xué)生，又有什么辦法呢？最多不過是在背后罵罵，誰叫我們是學(xué)生呢？只有讀書出去，才是辦法！成長(zhǎng)，苦��！
在經(jīng)歷了一學(xué)期的苦與累后。終于可以好好地玩一下了——放假了。這時(shí)，看著辛辛苦苦打拼出來的成績(jī)，品嘗著荊棘后的那個(gè)大蛋糕，我笑了，我又長(zhǎng)大了一歲。
成長(zhǎng)的感覺作文6
當(dāng)我遠(yuǎn)離故土，遠(yuǎn)離家人，踏進(jìn)異鄉(xiāng)校門時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
當(dāng)我與同學(xué)們辯論國(guó)際時(shí)事，暢談通貨膨脹時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
當(dāng)我穿著雪白的運(yùn)動(dòng)鞋，踏著自信的步子在人群中擁擠前行時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的感覺，就這樣在心頭漸漸萌發(fā)。不再凝眸蹙眉故作深沉，不再置身雨中輕聲吟語(yǔ)，以示浪漫；不再皮鞋锃亮踱步小徑，體驗(yàn)瀟灑。成長(zhǎng)的感覺，是懂得了生活不是盲目模仿，青春需要充實(shí)度過。
曾因與朋友發(fā)生誤解而不知所措，現(xiàn)在終能主動(dòng)消除誤解，還自己一片明朗的天。曾因一次落榜，心中猶如烏黑烏黑的云爬上藍(lán)藍(lán)的'天，現(xiàn)在卻能戰(zhàn)勝自我，超越痛苦，用飽滿的熱情繪制七彩藍(lán)圖。心中的偶像曾打破心湖的寧?kù)o，現(xiàn)在終于能清醒地校正人生航向，理智地駕馭思想和行動(dòng)。曾因社會(huì)的陰暗而迷惘惆悵，如今卻能用政治的觸角，道德的眼光來感知世界。成長(zhǎng)的感覺，是開始認(rèn)真打量社會(huì)，品味人生；開始樹立雄心壯志，并且付諸努力。
撤下明星們的海報(bào)，輕輕將林肯的傳記擺在桌前；拒絕電子游戲，武俠小說，鉆進(jìn)方堆中發(fā)掘盧梭、羅曼羅蘭的人生意境。成長(zhǎng)的感覺，是不必再為和男生說話結(jié)結(jié)巴巴心有余悸；不必再為過年過節(jié)吃啥穿啥大傷腦筋。成長(zhǎng)并不意味著失去純真，不意味著老氣橫秋，只是多了一份自信，一份成熟、也多了一份智慧的勇氣。
成長(zhǎng)的感覺真好。
成長(zhǎng)的感覺作文7
長(zhǎng)大，中文里是一個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，英文里是growup，但真正的做起來卻并不簡(jiǎn)單。有人會(huì)憧憬、會(huì)害怕，也可能會(huì)想起羅大佑歌中“多么希望和高年級(jí)一樣有一張長(zhǎng)大與成熟的臉”這一句歌詞。那么就讓我來為你講述我在長(zhǎng)大時(shí)的感受吧。
對(duì)長(zhǎng)大的憧憬
在家中，我是唯一的女兒，父母、姥姥姥爺，爺爺奶奶，不但沒有封建的“重男輕女”思想反倒對(duì)我這個(gè)機(jī)靈的女孩疼愛有加。所以在家里雖然媽媽總說：“你長(zhǎng)大了，不是小朋友了”之類的話，但因?yàn)槲疑詯弁�，又大大咧咧的，因此父母不愿我一個(gè)人出去太久，所以，我想自己去旅行是不可能的事，那時(shí)我多想長(zhǎng)大，多想獨(dú)立。
當(dāng)長(zhǎng)大來了
新升初一，我們便發(fā)生了巨大的變化，去掉了戴了六年的紅領(lǐng)巾，身體長(zhǎng)高了，稚嫩的面孔漸漸退變，即使外貌發(fā)生了巨大的變化，但心靈總歸稚嫩，生性仍舊貪玩。所以，當(dāng)大量的作業(yè)，同學(xué)之間的關(guān)系，成績(jī)榜上的排名，青春期的叛逆與躁動(dòng)，鋪天蓋地的涌來時(shí)，我被打的手忙腳亂，被突如其來的長(zhǎng)大打的搓手不及，又因小學(xué)成績(jī)優(yōu)異而不聽數(shù)學(xué)課，所以成績(jī)下降的厲害。當(dāng)我看到成績(jī)單上那觸目驚心的紅色數(shù)字，便不由自主的痛苦起來。
當(dāng)我接受長(zhǎng)大
初一下學(xué)期，我開始調(diào)整自己的步伐，上課認(rèn)真聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)。書本上再也沒有寫滿流行歌曲，代替它的`是工整的筆記，房間的燈開始亮的很晚。當(dāng)紅榜上的名次越來越高，試卷上的分?jǐn)?shù)令我微笑，我便知道長(zhǎng)大了，心中有自己的目標(biāo)了。
當(dāng)長(zhǎng)大來時(shí)，不要驚慌，莫要躲避，開始它雖然不友好。但當(dāng)你一次次的與它磨合、碰撞，終就你會(huì)與它融為一體，密不可分。它也一定會(huì)讓你的明天更加精彩！
成長(zhǎng)的感覺作文8
在成長(zhǎng)的道路上，無時(shí)無刻不伴隨著煩惱。這些煩惱在有些人的眼中可能是一些絆腳石，可在我看來，它卻是引我走向成長(zhǎng)頂峰的導(dǎo)師。
那是一個(gè)夏天，老師給我們“飛鷹”小組布置了一項(xiàng)暑假實(shí)踐作業(yè)，任務(wù)是“調(diào)查市民最喜歡玩的游戲”。為了使我們順利完成，老師決定減免我們組的一切別的作業(yè)，如果完成的出色，還會(huì)去市里參加評(píng)比。這是雙贏的事，我們欣然應(yīng)諾。
我們大組共8個(gè)人，分成4個(gè)小組，每小組兩人，各小組都有任務(wù)。一個(gè)暑假每個(gè)小組的組員只能和本小組另外一個(gè)組員聯(lián)系，到開學(xué)所有成員才可以見面。我的'搭檔小王他是做幻燈片的，而我是來進(jìn)行調(diào)查的。我們大組素質(zhì)高效率也高，即使沒有人指揮照樣自覺完成任務(wù)。我們想，開學(xué)時(shí)其余3個(gè)小組肯定會(huì)完成的很出色，如果我們這個(gè)小組完成不好，豈不丟大了人?所以我們只能好好做。
在調(diào)查過程中，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)常被“潑冷水”，暑假即將結(jié)束，我才調(diào)查了十幾份，離預(yù)期的還差的很遠(yuǎn)。這成了我最大的煩惱。小王的幻燈片已經(jīng)做好了，我這邊卻一無所獲。小王安慰我說:“一個(gè)人的煩惱固然分量很重，可是如果兩個(gè)人來承擔(dān)，那就輕多了。”這給了我極大的信心，不斷的調(diào)整方法和肢體語(yǔ)言，先鞠躬，后敬禮，找些悠閑的人訊問，最終得到了被采訪者的認(rèn)可，愿意接受采訪。最終完成了任務(wù)。
是的，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中煩惱是必不可少的�？晌覀兛偛荒苊刻於汲蠲伎嗄槹�。我認(rèn)為遇到煩惱時(shí)應(yīng)該鎮(zhèn)靜，想辦法去解決它，而不是干著急。要以一顆寬容的心和樂觀的態(tài)度來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，才能不讓煩惱得逞，相反，在戰(zhàn)勝煩惱的過程中體驗(yàn)成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)的感覺作文9
走出了無憂無慮的小學(xué)生活，走進(jìn)了緊張忙碌的中學(xué)生活，雖過了一星期，仍有些不適應(yīng)。因?yàn)樾W(xué)和中學(xué)的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，不是路程的距離，而是一種差距，好比小學(xué)是一段平穩(wěn)的路，中學(xué)就是高高隆起的土坡，需要更加努力地走過。小學(xué)，不用在天剛蒙蒙亮的時(shí)候起床，不用在天黑乎乎的時(shí)候上晚自習(xí)，更不用在充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里狠命學(xué)習(xí)，而到了中學(xué)，一切都變了，付出的努力多了，玩鬧的時(shí)間少了。現(xiàn)在真的.真的很想念小學(xué)生活，以前不覺得，想珍惜也晚了吧？但是總要面對(duì)，總要經(jīng)歷，從一出生，我們就適應(yīng)著一切，因?yàn)橐稽c(diǎn)一點(diǎn)地適應(yīng)，才不會(huì)被生活淘汰，世界不會(huì)適應(yīng)你，只有你去適應(yīng)世界。
在不知不覺中，我們?cè)诼L(zhǎng)大，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)用自己的方式來表現(xiàn)自己。在分校學(xué)習(xí)了很多天，對(duì)分校的印象就是很大，很美。大到要走很長(zhǎng)一段路才能到達(dá)教室或食堂，走在分校里前后左右都有路，每條路都通向一個(gè)地方，而且在路兩旁也有各種教學(xué)樓，美在分校的景色，在分校，花草樹木隨處可見，高大的樹木十分茂盛，郁郁蔥蔥，五顏六色的花朵更是讓人賞心悅目，花草間不時(shí)還有一種白色的“長(zhǎng)脖子”鳥在之間來回踱步，好不悠閑。每天晚自習(xí)下課，我借著月光，走在分校的路上，就是一種享受。分校的老師都很好，就像是我們的大朋友。通過一段時(shí)間的相處，同學(xué)們都在一起說說笑笑，互幫互助，彼此都沒有陌生的感覺。到了分校，就要學(xué)會(huì)更多，因?yàn)檫@是一個(gè)新的起點(diǎn)、新的開始。
人生中不是只有起點(diǎn)和終點(diǎn)，而是有許許多多個(gè)起點(diǎn)，終點(diǎn)只會(huì)永遠(yuǎn)與你有一步之遙。就像時(shí)鐘滴滴答答地響著，連續(xù)不斷，我們的腳步也不曾停止，腳下的路還很長(zhǎng)，與其回望身后的腳印，還不如一步一步，邁向前方······
成長(zhǎng)的感覺作文10
成長(zhǎng)的感覺真差，像沒有成熟的果實(shí)一樣青澀。成長(zhǎng)的煩惱真多，像滿頭的秀發(fā)一樣理不清。
十四歲的我一只腳已經(jīng)踏進(jìn)青春的門檻，而另一只腳卻賴在童年的夢(mèng)中不肯出來。對(duì)于我來說，一切都是朦朧而模糊的'感覺。每日忙碌而又迷茫，沉浸在沉升的音樂里，沉浸在虛幻的童話里沉浸在故作深沉的小說里�？墒�，一但揭開浮華的表面我卻什么都不明白。
以前每天做作業(yè)，媽媽就像“催命鬼”一樣催呀催，直到我不情愿地坐在凳子上，望著作業(yè)發(fā)呆時(shí)，媽媽才會(huì)走開。過了一會(huì)兒，就要過來看一下我有沒有做作業(yè)�，F(xiàn)在好，作業(yè)都能自覺地完成，不用媽媽翻來覆去、仔仔細(xì)細(xì)地檢查�？措娨�，媽媽曾經(jīng)說：“這電視，總有一天我要把它賣了�！币�?yàn)槲叶昙?jí)的時(shí)候，每天一放學(xué)，我就坐在電視機(jī)前看動(dòng)畫片，經(jīng)常要媽媽用提高八度的聲音來吼我，才肯關(guān)，現(xiàn)在，從星期一到星期四都不看電視，只是星期五到星期日的晚上看一會(huì)兒童劇場(chǎng)，但有時(shí)也看體育競(jìng)技類的的節(jié)目。
長(zhǎng)大的感覺真好，小時(shí)候，我經(jīng)常在小攤上買零食吃。有一次，被爸爸發(fā)現(xiàn)了。他氣得火冒三丈，把我狠狠地打了一頓，還把家里的零用錢放起來。但是，我總是千方百計(jì)地搞點(diǎn)錢去買，現(xiàn)在再也不買了，覺得那些零食吃的對(duì)身體不好，就給“戒”了。
“少年不時(shí)愁滋味，
愛上層樓，愛上層樓。
為賦新詞強(qiáng)說愁。
而今識(shí)盡愁滋味，
欲說還休，欲說還休。
卻道天涼好個(gè)秋。”
成長(zhǎng)意味著自由，同時(shí)也意味著責(zé)任。談到自由，有誰不向往，但一談到責(zé)任，我們又都會(huì)膽怯。矛盾，無盡的矛盾。
成長(zhǎng)的感覺作文11
“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒童話，我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻”。我在房間里聽著SHE的這首“不想長(zhǎng)大”，但是我，我渴望長(zhǎng)大，歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，時(shí)間如流水一般，不知不覺，我已經(jīng)走過了13個(gè)春秋，我在尋找，尋找長(zhǎng)大的感覺。
“你幫我把你弟弟的書包和衣服整理好再把你弟弟的作業(yè)再看一遍，另外，你還要把你的功課都復(fù)習(xí)一遍”。媽媽一邊說，一邊把一堆衣服，書包向我推過來，我一項(xiàng)一項(xiàng)的完成媽媽教給我的任務(wù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的'嘆了一口氣，5門功課壓得我喘不過氣來，12點(diǎn)的鐘聲敲響了，夜晚占領(lǐng)了整個(gè)天空。大腦催促我去睡覺，而我還有一大堆作業(yè)沒有完成，我開始懊悔自己為什么長(zhǎng)大，突然，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈，它把我變成了一個(gè)5，6歲的小孩童，我欣喜若狂。“啪”手中的筆掉在了地上，我迷迷糊糊睜開了眼睛，原來是一個(gè)夢(mèng)，我望著天上的明月，繼續(xù)寫我的作業(yè)，難道這就是長(zhǎng)大嗎？
是啊！正是從課桌上的課本作業(yè)中，我學(xué)到了更多知識(shí)，有了更多的積累，正是從老師，父母的眼中，我懂得了一切，我不懈的學(xué)習(xí)，體會(huì)到了成功的喜悅，也正是在那自己的世界中，我真正找到了自己的朋友，比起小時(shí)候什么都得問媽媽，什么都不懂，現(xiàn)在好多了。
看著弟弟無憂無慮的表情，聽著他幼稚的問著為什么，我覺得我多了一份責(zé)任，多了一份擔(dān)當(dāng)，長(zhǎng)大的感覺真的并不遙遠(yuǎn)，也并不可怕，所以我說，“長(zhǎng)大真好”。
成長(zhǎng)的感覺作文12
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴伴隨著我長(zhǎng)大，從牙牙學(xué)語(yǔ)到自信奔跑，每分每秒都是在長(zhǎng)大。
當(dāng)然，長(zhǎng)大帶給我的感覺也是不同的，有開心，有悲傷，有興奮，也有無奈，我也牽著成長(zhǎng)的手在不斷的感覺那獨(dú)特的生活。
開心
在不斷交錯(cuò)的人群中，我去往了一個(gè)新的環(huán)境育才學(xué)校。在這里，你首先要具備好的成績(jī)，保持好的心態(tài)。
我也許就像溫室里的'花朵，吹不得，也動(dòng)不得，天生被嬌慣的我從來沒受到苦，可當(dāng)我全方位封閉時(shí)，也就要踏出受寵的門檻了，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要自主獨(dú)立。
剛開始，我認(rèn)為獨(dú)立對(duì)于我來說比拯救地球還難，可試試并非做不到。我一個(gè)人端著盆子到了水房，洗洗臉，刷刷牙，做起來雖然笨手笨腳，但最起碼我做了，就這樣一天一天過去了，我漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立，將獨(dú)立看的比棉花還輕，比一口飯還容易，我笑了笑，也許我成長(zhǎng)了。
無奈
上了初中學(xué)習(xí)任務(wù)重了，每天甚至沒有一秒屬于自己的時(shí)間，都被那可以堆成山的作業(yè)所充塞，而且做不下會(huì)“動(dòng)刑”的，誰又何嘗不害怕的？
一周好不容易可以放松一天，可家長(zhǎng)又不準(zhǔn)玩，只準(zhǔn)學(xué)習(xí)，還說什么“要是能考上清華北大的話，那還用學(xué)嗎。誰還不是為了將來的安居樂業(yè)呀，你還玩兒玩兒玩兒，想當(dāng)乞丐你就去玩兒，想睡馬路你就去玩兒，想嘗西北風(fēng)你就去玩兒”。
我也只能點(diǎn)點(diǎn)頭去學(xué)習(xí)，對(duì)于成長(zhǎng)來說，我也是很無奈呀！
成長(zhǎng)的感覺就是這么獨(dú)特，有苦，有甜，有酸，有辣，你總是在不經(jīng)意中經(jīng)歷什么，不是嗎？
成長(zhǎng)的感覺作文13
成長(zhǎng)是什么滋味的?是酸、甜、苦、辣。味味相交，相互不斷的怪味，是在老師、家長(zhǎng)威逼之下的成長(zhǎng)，也有在同學(xué)們間玩耍中快樂的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是威逼中的歡笑，歡笑中的酸辛，是從小到大的變化。
成長(zhǎng)多滋多味的。在小學(xué)的歡笑逐步變成初中的冷清。小學(xué)豐富多彩，成長(zhǎng)入初中平淡無奇如同一碗清水�？捎謴男W(xué)的少之又少的知識(shí)經(jīng)過成長(zhǎng)變得廣闊無垠。有人說不出成長(zhǎng)的`滋味，也有人說不完成長(zhǎng)的滋味，可我對(duì)成長(zhǎng)的總結(jié)只有一句話：百味交織的怪味。
我喜歡小學(xué)時(shí)的豐富多彩，但我也喜歡成長(zhǎng)入初中的知識(shí)豐富;我討厭小學(xué)時(shí)的知識(shí)面少，我也討厭進(jìn)入初中的平淡冷清。有人說過一句話：“世界因我們而改變�！笨晌蚁胝f：“我因成長(zhǎng)而改變�！�
在我的記憶的長(zhǎng)河中，小學(xué)的環(huán)境逐漸消失，取而代之的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的成長(zhǎng)。迎接我的是新的感覺，有著一種新的希望，一切一切都是新的，即使你不想忘卻一些往事可成長(zhǎng)中記憶的長(zhǎng)河仍會(huì)不斷更新。
就在不久前，我經(jīng)過了以前的校園，門前的小樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成了大樹，低頭看著似曾相識(shí)的我。曾經(jīng)認(rèn)為高不可攀的院墻，不知何時(shí)變矮了。從門口出來幾個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，他們邁著輕快的步伐，相互交流著當(dāng)天有趣的事情。陽(yáng)光灑在他們身上，如同神光一般。曾幾何時(shí)，我也是這樣邁著輕快的步伐，和同學(xué)相互相互嬉戲�？墒沁@樣的感覺我竟然十分陌生�；腥婚g我覺得也許成長(zhǎng)就是這樣在擁有和失去中度過。
這就是我成長(zhǎng)的滋味是那么多滋多味。
成長(zhǎng)的感覺作文14
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)經(jīng)歷了十二個(gè)春夏秋冬，在這十二年里，我從一個(gè)膽怯、羞澀、內(nèi)向的小女孩，慢慢變成了一個(gè)勇敢、陽(yáng)光、爽朗的大女孩。如今，我已成為一名初中生，美好的童年已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)。我，長(zhǎng)大了……
有人說，成長(zhǎng)的感覺就像吃一顆夾心糖，越是吃到內(nèi)層，就越會(huì)感到甜蜜；也有人說，成長(zhǎng)的感覺是酸的，是苦的，是澀的。不過，我認(rèn)為，最好還是自己去體會(huì)。
我和其他孩子一樣，經(jīng)歷過很多這樣那樣的事情，各種各樣突如其來的事情使我漸漸變得成熟，珍貴的童真在漸漸消逝，我也逐漸有了對(duì)成長(zhǎng)的獨(dú)特看法。
成長(zhǎng)的過程中會(huì)遇到很多令人生氣、傷心的事情，而成長(zhǎng)的感覺就是一種疼痛。但我們可以用各種各樣的`開心事去包裹這種疼痛，就像珍珠貝用自身分泌出的珍珠質(zhì)去一層一層地包裹那些令它疼痛的顆粒一樣，久而久之，疼痛就會(huì)被習(xí)慣，甚至遺忘了。最后會(huì)形成美麗的珍珠。所以說，這又是一種美麗的疼痛！但是，珍珠貝將痛楚化為力量，制造出來的珍珠不過變成了貴婦人的首飾而已，珍珠貝的悲痛換得的是人間可恥的虛榮。我的悲痛會(huì)換得什么呢？我不知道。
當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，直到成人，那些曾經(jīng)讓自己疼痛的東西，也許就會(huì)變成珍珠，照亮我們的內(nèi)心吧？
包容，造就璀璨珍珠；成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛。讓我們將這個(gè)過程放在心底，慢慢長(zhǎng)大……
成長(zhǎng)的感覺作文15
歲月的風(fēng)鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動(dòng)又被喚起。
白云在藍(lán)藍(lán)的天空中悠閑的散步，大地上不乏我童稚的歡笑，掐一朵嫩嫩的無名野花，哼著未成曲調(diào)自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮產(chǎn)生了萬般遐思，踩著酥軟的`草地，我放飛潔白的風(fēng)箏，牽著斑斕的憧憬，飄飛在幽遠(yuǎn)的天空中。
然而輕風(fēng)系不住流云，流云帶不走我的風(fēng)箏。平靜的天空是我理想的調(diào)色板，童年放飛的風(fēng)箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠(yuǎn)去。
我只好揮手惜別童年，小時(shí)候我盼望著長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的歲月里又害怕長(zhǎng)大，而不再害怕長(zhǎng)大的時(shí)候，我也就長(zhǎng)大了。
把往事裝進(jìn)畫框里，去儲(chǔ)存美妙的童年瑣事。在如詩(shī)如畫的青春歲月里，我像一朵含苞欲放的花蕾，時(shí)刻在編織著自己的美好夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的日子是綠色的，夢(mèng)是紅色的，笑是開心的，哭是認(rèn)真的，心是誠(chéng)摯的。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。天空很廣闊，心中卻有一個(gè)比天空更廣闊的夢(mèng)幻世界。
雨，下起來了，我舉起潔白的小傘，享受大自然的恩賜。當(dāng)此之際，我盼望著，盼望著那朦朧的雨季，如煙如霧。
我多么想走出傘下世界，去迎風(fēng)沐雨。我多想走出父母的懷抱，去迎接社會(huì)，品嘗生活。生活總是在等我們耐心的去讀懂它。
凝視生活，璀璨無比，青春是美麗的荒草地，生活的陽(yáng)光多燦爛。
經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終于迎來了如詩(shī)的黎明。
昨天，帶著回憶悄悄的逝去；今天攥在我們手里；而明天正閃爍著光輝期待著我們。
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