成長(zhǎng)是一首歌作文（精選35篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)是一首歌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)是歌作文 篇1
有時(shí)它變得殘酷；有時(shí)它讓人感到喜悅；也有時(shí)它會(huì)豐富著成長(zhǎng)……它就是成長(zhǎng)。它就像歌一樣充滿(mǎn)了色彩，不斷變化，給人不同的感受。成長(zhǎng)就是一首經(jīng)典的老歌，每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)，都經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有成長(zhǎng)的成長(zhǎng)是無(wú)光的。
曾經(jīng)的我，總是嗷嗷待哺的。我等待媽媽的哺育，等待父母的牽扶，就像溫室里的花朵，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。不過(guò)我想要成長(zhǎng)，所以我開(kāi)始自立。父母總是告訴我上學(xué)注意安全，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)人要有禮貌……這些都是老生常談的話(huà)，但現(xiàn)在他們不再說(shuō)了，現(xiàn)在不再提醒了，難道這不算成長(zhǎng)嗎?當(dāng)我踏進(jìn)了初中這一扇大門(mén)，我就是成長(zhǎng)了。
在校園中，我再怎么匆忙，再怎么焦慮，身邊都不會(huì)出現(xiàn)父母溫暖的手掌。只有我一顆向著前方看的心，一顆充滿(mǎn)毅力的心。背上那個(gè)沉重卻讓我熱愛(ài)的書(shū)包，走出學(xué)校，坐上公交，回到家中，這一路都沒(méi)有父母的手掌陪伴。校門(mén)外不再出現(xiàn)充滿(mǎn)光芒的身影，沒(méi)有熟悉的身影，心中卻還有熟悉的話(huà)語(yǔ)。我離開(kāi)父母的懷抱，奔向無(wú)垠的草原，在某個(gè)河邊，某個(gè)角落回蕩著我的歡笑。父母在望著，他們用關(guān)切和期盼的眼神滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就像一首歌，它的`每一個(gè)音符就像記錄我成長(zhǎng)的腳印。這首歌里裝著我的汗水，裝著我的歡笑。
那么跌宕起伏，那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，那么令人回味……成長(zhǎng)的路上不能缺少它，沒(méi)有成長(zhǎng)的成長(zhǎng)是無(wú)光的。也許某一天，我長(zhǎng)大了，耳畔回蕩起了這首成長(zhǎng)的歌……
成長(zhǎng)是歌作文 篇2
隨著日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們正在長(zhǎng)大。每一天都是我們唱出的一個(gè)美麗的音符，把這寫(xiě)音符組合在一起便成了成長(zhǎng)中的一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。
一轉(zhuǎn)眼，我已是初一的學(xué)生了，現(xiàn)在來(lái)回顧回顧小學(xué)時(shí)的故事，有時(shí)甚至?xí)宸业哪X瓜。上小學(xué)時(shí)的我，總是在依靠大人，總是媽媽幫我把生活打理得井井有條。
還記得一次學(xué)校組織去春游，媽媽不在身邊，我就遭得一塌糊涂，不是這個(gè)撒了，就是那個(gè)丟了，總之把我都快急瘋了，那次春游才讓我意識(shí)到了獨(dú)立的重要性。就是那次春游譜成了那首獨(dú)立的歌。
還有，進(jìn)入初中后的第一次軍訓(xùn)。那次軍訓(xùn)不是一般的.累呀，不管何時(shí)，只要有時(shí)間，我們就要出去訓(xùn)練，大家第一天晚上還受了體罰，飯也不愿意吃，但是湯倒很解渴，一喝就是三碗！誒！回想一下就是一個(gè)字“累“。而且有好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橄雼寢屃耍蘖似饋?lái)，我和礎(chǔ)伊去安慰他們，雖然大家看我很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我也想哭，但我心里有一句話(huà)“要堅(jiān)強(qiáng)”，在訓(xùn)練時(shí)我有過(guò)想放棄的念頭，可我心里有一句話(huà)“要堅(jiān)強(qiáng)”。就是那次軍訓(xùn)譜成了我堅(jiān)強(qiáng)的壯歌。
成長(zhǎng)是一個(gè)意味著我們要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，要經(jīng)受成長(zhǎng)中的各種酸、甜、苦、辣。一句歌詞寫(xiě)得好“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。只有我們成長(zhǎng)了才會(huì)有魅力的太陽(yáng)出現(xiàn)。每一天都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)美麗的音符。每一首歌都代表著一個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)磨練，我們才會(huì)更完美，樂(lè)章才會(huì)更動(dòng)聽(tīng)！還有更多的歌曲等著我們?nèi)プV寫(xiě)！加油吧！
成長(zhǎng)是歌作文 篇3
成長(zhǎng)是一首，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。而父親，是那本華麗的五線(xiàn)譜。借用他，我譜寫(xiě)出了我成長(zhǎng)的華美篇章。
一歲時(shí)，正是我咿呀學(xué)語(yǔ)，學(xué)習(xí)直立行走的時(shí)候。而父親，用他那雙寬厚的，溫暖的大手，支撐著我走向成長(zhǎng)的遠(yuǎn)方。
五歲時(shí)，正處于我懵懵懂懂向往著美好事物的孩童時(shí)代。而父親，已在外地為我將來(lái)的學(xué)業(yè)努力奔波，一年回一次家的時(shí)光總是特別短暫，也讓我十分想念。而每次過(guò)年回啦，他總會(huì)牽起我那仿佛長(zhǎng)不大的手，帶我去樓下放那五彩繽紛的.煙花�？粗岷谝箍罩泻杖痪`放的煙花，我的心情也像這煙花一般，絢爛無(wú)比。
十歲時(shí)，我也已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大。漸漸明白父親的辛勞，我也開(kāi)始珍惜那一年一次的機(jī)會(huì)。而父親，依然帶著那抹不變的笑，領(lǐng)著我過(guò)年出去暢玩。我玩的盡興，父親也陪我開(kāi)心。我也漸漸明白，哎，大概就是這樣。
如今，我已不再去游樂(lè)場(chǎng)。父親頭上白發(fā)的漸增，讓我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。我譜出的華章越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，父親的年齡卻一去不復(fù)返，帶著他那一臉的辛勞。成長(zhǎng)中，父親的愛(ài)，卻也越來(lái)越清晰。
歲月如歌。鋼琴需要五線(xiàn)譜才能走出華美的樂(lè)曲，而當(dāng)五線(xiàn)譜的字跡越來(lái)越模糊，我們是否應(yīng)該更加珍惜?
成長(zhǎng)是歌作文 篇4
成長(zhǎng)是一首歌，唱響了未來(lái)，唱出了自己，這首歌有著不一樣的情歌，表達(dá)我不同的感情。
幼年時(shí)房里的燈還在亮著，一個(gè)小女孩趴在奶奶懷里，那個(gè)老人一只手撫摸著女孩的背，一只手拿著扇子為她扇風(fēng)，女孩似乎夢(mèng)見(jiàn)什么，開(kāi)始哭嚷起來(lái)，老人輕拍著她，說(shuō)著“不哭，不哭。”那個(gè)女孩是我，那個(gè)老人自然是我的奶奶。
童年時(shí)“乖孫女，跑慢點(diǎn)，小心跌倒。”只見(jiàn)一老人追著那活潑的孫女在小區(qū)里跑著，沒(méi)有書(shū)包這個(gè)負(fù)擔(dān)的女孩看著跑的費(fèi)力的'奶奶，“咯咯”地笑了起來(lái)，跳著向老人招手。那時(shí)的自己是不懂事的，看著奶奶背著沉重的書(shū)包是無(wú)動(dòng)于衷的。懂事時(shí)“奶奶，我?guī)湍�，您去休息一下�！?4歲的自己終于懂事了，想幫奶奶分擔(dān)家務(wù)活，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，奶奶一邊洗碗，一邊說(shuō)：“沒(méi)事，你去看會(huì)書(shū)，這里我來(lái)，大熱天的，別累著。
”這似乎是我想跟她說(shuō)的，我不由得開(kāi)始心疼了起來(lái)。奶奶從幼年開(kāi)始，就一直寵著自己。就算自己已經(jīng)可以開(kāi)始幫她分擔(dān)了，她也依然照顧著我。我自覺(jué)地拿起抹布幫著奶奶，目光緊盯著奶奶的臉龐，無(wú)言的干活。成長(zhǎng)似乎很容易被發(fā)現(xiàn)，從自己的心理、行動(dòng)都可以看出，我想，我的變化就是成長(zhǎng)的變化吧！成長(zhǎng)的歌，是美妙的，是動(dòng)聽(tīng)的，只有經(jīng)歷一些風(fēng)雨的磨礪，感受到挫折，并勇于戰(zhàn)勝它們，才能真正聽(tīng)到成長(zhǎng)的歌。
成長(zhǎng)是歌作文 篇5
成長(zhǎng)，是一首代表著美好的歌；成長(zhǎng)是一首譜寫(xiě)五味的歌；成長(zhǎng)是一首訴說(shuō)感悟的歌。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要經(jīng)歷酸甜苦辣，它是一個(gè)富有哲理的過(guò)程。在成長(zhǎng)中，我們有過(guò)世界上最珍貴的友情，有世界上最偉大的親情，將來(lái)也可能有世界上最甜蜜的愛(ài)情。成長(zhǎng)中都有一段很寶貴很寶貴的故事，在這個(gè)故事中我們都是主角，也都會(huì)在回憶時(shí)有所感悟。
那些有名的哲學(xué)家與文學(xué)家都是在自身或是別人身上找到靈感與感悟，然后用筆下寫(xiě)一番大道理。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中必定有挫折，但要做英雄從挫折中站起，而不是狗熊永遠(yuǎn)摔在挫折中。成長(zhǎng)的過(guò)程，如蛻變的過(guò)程一樣艱辛，但只要你成功了，你將成為強(qiáng)者。
記得我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事《鷹的蛻變》鷹一般可以活到70歲，但是要過(guò)40歲的難關(guān)才可以繼續(xù)存活。40歲是鷹一個(gè)蛻變的時(shí)刻，身體好的鷹熬過(guò)150天就可以繼續(xù)存活30年。在40歲時(shí)鷹的`喙會(huì)變得又長(zhǎng)又彎，快要勾到胸脯了。
它的腳已經(jīng)老化，無(wú)法追捕獵物。身體上的羽毛增多，又濃又密。它必須筑成個(gè)巢在山頂上用喙用了啄石頭，直到喙完全脫落，長(zhǎng)出新喙來(lái)。然后用新喙來(lái)把腳趾甲和殘皮啄掉。直到長(zhǎng)出新的。然后把羽毛一根根拔掉。
蛻變的過(guò)程要經(jīng)歷那種錐心的痛苦。而人成長(zhǎng)的過(guò)程也會(huì)有挫折與痛苦，只有我們熬過(guò)去了才會(huì)一片光明。到了老時(shí)我們回想起成長(zhǎng)的過(guò)程心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿(mǎn)樹(shù)桂花知音而化為酒香。
成長(zhǎng)是歌作文 篇6
成長(zhǎng)是一首歌，飄蕩在每個(gè)人的心中；成長(zhǎng)是一幅畫(huà)，畫(huà)在每個(gè)人的心中；成長(zhǎng)是一個(gè)夢(mèng)，留存在每個(gè)人的記憶中。從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到一個(gè)成熟懂事的學(xué)生，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了十二個(gè)春秋。
記得小時(shí)候，我常�？匆�(jiàn)姐姐捧著一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，年幼無(wú)知我也想看看里面是一個(gè)多么豐富多姿的世界啊！竟然能讓姐姐那么著迷，但是我并不認(rèn)識(shí)字��！看著這些陌生的字符，心里充滿(mǎn)了好奇。卻對(duì)這些字符無(wú)可奈何。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了看書(shū)識(shí)字，而我也可以在書(shū)的世界里快活地穿梭著。這時(shí)，我知道，我長(zhǎng)大了。
我確確實(shí)實(shí)長(zhǎng)大了。上次，我去探望外婆時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)長(zhǎng)得比外婆還高了，我不再是那個(gè)又矮又胖的“小茶壺”了，我也不再是那個(gè)只會(huì)在大人懷里撒嬌的小女孩了。這時(shí)，我的耳畔響起了一個(gè)熟悉的聲音：“媽媽?zhuān)沂裁磿r(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大啊！”這句話(huà)，是我小時(shí)候常常問(wèn)媽媽的，那時(shí)的我總想快快長(zhǎng)大，像爸爸媽媽一樣，自由自在的'，不受約束�，F(xiàn)在我擁有了我自己的房間，擁有了自由的空間。我在屬于自己的空間里，享受獨(dú)立的快樂(lè)，陶醉在書(shū)的海洋。
每當(dāng)我在屬于自己的空間里的時(shí)候，我總是想大喊一聲：“成長(zhǎng)，真好！”
成長(zhǎng)是歌作文 篇7
當(dāng)時(shí)間，一分一秒地過(guò)去。當(dāng)日歷，一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)。我們，正一天一天地成長(zhǎng)。
時(shí)光，劃出一道道淺痕。歲月，繪出一幅幅圖畫(huà)。我們，譜出一首首歌謠。
歡樂(lè)的歌，宛如一眼清泉，滋潤(rùn)著我們的心田
依稀記得，那是我在上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)，我與幾個(gè)伙伴十分要好。每天下午，我們都聚在一起玩。一天，有一輛貨車(chē)停在路邊。我們見(jiàn)了，就去爬貨車(chē)。
一不留神，我從車(chē)上滑了下來(lái)，膝蓋上蹭破了一點(diǎn)皮。為此，媽媽訓(xùn)了我一通，并且警告我，以后不準(zhǔn)再爬貨車(chē)�？墒牵瑳](méi)過(guò)幾天，我就把媽媽的這番話(huà)拋到九霄云外去了。
那時(shí)的我，雖然什么都不懂，但是，過(guò)得十分開(kāi)心，自在。
現(xiàn)在，隨著年齡的增大，漸漸地，我與他/她們之間，有了一層無(wú)形的膜。我們的友誼，也就此煙消云散了。那時(shí)的行為，現(xiàn)在看來(lái)，是十分地可笑、幼稚！
哀傷的歌，又如同一杯苦茶，浸泡著我們的靈魂
在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期中，我們班，似乎絲毫沒(méi)有緊張感。該笑的笑，該玩的玩，該鬧的鬧。只是，對(duì)于畢業(yè)這個(gè)話(huà)題，除了老師的強(qiáng)調(diào)之外，同學(xué)之間，都未曾提起過(guò)�；蛟S在表面上，是笑容蕩漾，但心里，更多的'，是不舍，與痛楚！
畢業(yè)典禮那天，我們每個(gè)人，都面帶笑容。是微笑著道別，微笑著轉(zhuǎn)身，微笑著離去�？墒�，微笑過(guò)后，更多的，是傷感。
成長(zhǎng)，是一首歌。一首我們自己，譜寫(xiě)的歌。歌詞，是那多彩的故事。旋律，是那多樣的心情。
成長(zhǎng)是歌作文 篇8
成長(zhǎng)就好像是一支歌曲，時(shí)高時(shí)低，時(shí)起時(shí)落；有憂(yōu)傷，有喜悅，有憤怒……成長(zhǎng)就是這樣的喜怒無(wú)常，仿佛是那一支有時(shí)高調(diào)，有時(shí)低調(diào)的樂(lè)曲，捉摸不透。
冷冷清清，凄凄慘慘，這就是憂(yōu)傷的成長(zhǎng)，就是那一支讓人聽(tīng)起來(lái)，淚流而下的憤慨。抱怨著世界的不公，抱怨這自己的成長(zhǎng)是多么的悲哀。然而，這樣的人，這樣只會(huì)不停抱怨的人，才是真正的悲哀，成長(zhǎng)難免不會(huì)沒(méi)有坷坷坦坦，但是你若不能調(diào)整一下自己的心態(tài)，你的成長(zhǎng)就將會(huì)徹底完蛋的.。不如想想自己喜悅的心情，聽(tīng)一首愉快的歌曲，讓自己變的更加輕松和快樂(lè)，這樣的成長(zhǎng)就是最高境界的成長(zhǎng)，保持著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的境界，那你的一生就不會(huì)有遺憾，不會(huì)有悲傷。人的一生不就是想有快樂(lè)嗎?就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不求榮華富貴。
富裕的人一生并不會(huì)那么幸福，他們時(shí)刻擔(dān)心著自己的財(cái)富，會(huì)不會(huì)被外人吞食，一生過(guò)著恐慌；然而一些并不富裕的人，生活過(guò)的卻十分充實(shí)，每天早上沐浴在晨光中，每天傍晚與夕陽(yáng)做拌，哼著愉快的歌兒，走在回家的小路上，心想著今天的收獲，他們沒(méi)有什么抱怨，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，沒(méi)有太高的指望，只要開(kāi)開(kāi)心心的就行了。如歌曲一般的充實(shí)，就算有了憂(yōu)傷，他們也會(huì)隨著大自然的美好而愉快，盡管有困難，他們也會(huì)陽(yáng)光般的快樂(lè)。一個(gè)信念?生活如歌曲，只要充實(shí)就會(huì)快樂(lè)。
成長(zhǎng)就是一首歌，有了憂(yōu)傷，你可以選擇愉快。心情不好時(shí)你可以選擇放松心情的歌曲，只要心存愉快，成長(zhǎng)也會(huì)快樂(lè)。
成長(zhǎng)是歌作文 篇9
當(dāng)日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，猶如畫(huà)上了一個(gè)又一個(gè)飛揚(yáng)的音符。我們發(fā)覺(jué)自己正在一天天成長(zhǎng)，唱出了一首有一首絢麗的成長(zhǎng)之歌�！}記
當(dāng)時(shí)光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長(zhǎng)，體味著成長(zhǎng)的苦辣酸甜，這并不是成長(zhǎng)的追求，但一定是成長(zhǎng)的全部。一首首成長(zhǎng)之歌漸漸唱響。小時(shí)候，年幼無(wú)知的我們度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的'小心呵護(hù)，有效伙伴的真誠(chéng)陪伴，成長(zhǎng)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的；成長(zhǎng)是充滿(mǎn)歡笑的；成長(zhǎng)是幸�？斓�，成長(zhǎng)之歌伴著歡快的旋律演奏著。
再大些的時(shí)候，懵懂的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)求職幫著疑惑的日子，有時(shí)在成長(zhǎng)中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著我們的成長(zhǎng)有時(shí)會(huì)與父母發(fā)生爭(zhēng)吵，心理產(chǎn)生隔膜；在友情中，我們隨著成長(zhǎng)總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著成長(zhǎng)之歌，它是悲傷的、憂(yōu)愁的。
漸漸懂事時(shí)，奮發(fā)向上的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而又滿(mǎn)足的日子，無(wú)限大好的時(shí)光正等著我們，更長(zhǎng)的樂(lè)章正等著我們用成長(zhǎng)的點(diǎn)滴去譜寫(xiě)。經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的風(fēng)雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長(zhǎng)。
此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長(zhǎng)。此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長(zhǎng)。
此時(shí)，悠揚(yáng)的成長(zhǎng)之歌在我們那片自由的天空中回蕩。成長(zhǎng)也是一首歌，等待我們用充實(shí)的每一天去譜寫(xiě)。讓成長(zhǎng)成為永不退色的記憶！
成長(zhǎng)是歌作文 篇10
人的一生會(huì)經(jīng)歷各種挫折坎坷，而每一個(gè)困難都是使得你更加堅(jiān)強(qiáng)的一種特殊的方式。
當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，就要學(xué)習(xí)走路，這時(shí)候，也總會(huì)有跌倒、有摔跤，這是你學(xué)會(huì)走路的必要條件。生活亦是如此，沒(méi)有挫折就不能學(xué)習(xí)生活。
記得有一次：期末考試成績(jī)連平時(shí)的五分之四都沒(méi)有達(dá)到，看到這白紙黑字的成績(jī)，竟然有種想哭的沖動(dòng)，我站在原地一動(dòng)也不動(dòng)。想回家，卻又怕父母的責(zé)備�？粗瑢W(xué)一個(gè)個(gè)離去的背影，心里告訴我必須要回家了，于是我的腳步便不受控制的向前邁去，走得很快很快，但是心里想的卻是怎么把這個(gè)成績(jī)藏起來(lái)不被發(fā)現(xiàn)呢？不知怎么地，糊里糊涂的就到了家，爸爸就站在客廳中央，怎么辦，怎么辦？我把成績(jī)放進(jìn)了口袋，向爸爸打了個(gè)招呼，他問(wèn)我考試成績(jī)?cè)趺礃樱胰隽艘粋�(gè)謊，說(shuō)：明天才拿。
我直徑走到房間里，鎖上門(mén)，拿出成績(jī)單，有看到了那慘不忍睹的數(shù)字，我悔恨至極，如果考試前多復(fù)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間，多聽(tīng)老師講解一些內(nèi)容，也不會(huì)考出這樣的成績(jī)呀。等我后悔完了之后，我拿著成績(jī)單打開(kāi)門(mén)，把它交給爸爸，等待爸爸嚴(yán)厲的責(zé)備。而爸爸只是說(shuō)，考差了不要緊，只不過(guò)撒謊就不對(duì)了，知道錯(cuò)了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次回到房間，并暗自下定決心，下次考試前必須認(rèn)真復(fù)習(xí)，絕不可草率了事。而且最重要的`一點(diǎn)就是：不管遇到什么事都不可以撒謊。
雖然這一次的考試成績(jī)很不理想，但是它也讓我在今后的考試中不再像這次一樣的失誤。所以每一個(gè)挫折都是一個(gè)考驗(yàn)，闖過(guò)了考驗(yàn)，經(jīng)歷了一次次的挫折，也鍛煉了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。由懦弱也逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)。即便下次還有更大的困難要去克服，也都變得十分渺小。顯得克服它其實(shí)是件輕而易舉的事情，這樣的同時(shí)，你成長(zhǎng)了。
從孩子到大人的過(guò)程，叫做成長(zhǎng)，那是因?yàn)樵絹?lái)越大了之后就會(huì)接觸越來(lái)越多的人和事，越來(lái)越多的問(wèn)題也就迎面而來(lái)，解決了這些問(wèn)題之后，你的心也越來(lái)越能夠承受并解決這些問(wèn)題了。
成長(zhǎng)，是經(jīng)歷了各種挫折的過(guò)程，是由內(nèi)而外的變化。
成長(zhǎng)是歌作文 篇11
陰天，烏云一大團(tuán)一大團(tuán)的向天的南邊滾去，偶爾一個(gè)悶雷轟隆隆炸響又滾向遠(yuǎn)方，那動(dòng)靜仿佛命運(yùn)交響曲的前奏。天色極暗，一切都籠罩在這暴雨前的壓抑氣氛中。
我站在路邊，歪著頭，死死地盯著前方，生怕錯(cuò)過(guò)一輛空車(chē)。在這樣的大雨天里，真是不好打車(chē)，姥爺生病了，我必須要去醫(yī)院給姥爺送飯，可這像斷了線(xiàn)的珠子般的雨滴不停地往下流，這冷冰冰的水珠并不能平復(fù)我火燒火燎的內(nèi)心。從身邊急速而過(guò)的汽車(chē)濺起，地上的積水瞬間打濕了我的鞋子，褲腳，眼前的情節(jié)像極了命運(yùn)交響曲。
在這樣的大雨天里打傘，好像也沒(méi)有什么用語(yǔ)中我整個(gè)人都要濕透了，可是依然沒(méi)有一輛車(chē)肯停下來(lái)。忽然，一輛黑色轎車(chē)從遠(yuǎn)方緩緩駛來(lái)，我不顧一切地招手，瞇著眼大喊停車(chē)，車(chē)真的停下來(lái)了，我二話(huà)不說(shuō)，鉆進(jìn)了車(chē)?yán)�。啊，這里真暖和。司機(jī)也不嫌我弄濕了他的車(chē)墊，可能是看我著急，他急忙問(wèn)了我要去哪里后，便向我說(shuō)的醫(yī)院的方向飛馳而去。
我漸漸緩了過(guò)來(lái)看了一眼，司機(jī)頓時(shí)嚇出了一身冷汗，啊，真嚇人啊，他看起來(lái)二十出頭，頭發(fā)染成了灰黃色，右臉還有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤，再看他的肩膀上面紋著張牙舞爪的時(shí)，身體是青色的，唯獨(dú)舌頭是紅的，那握著方向盤(pán)的手一邊開(kāi)著車(chē)還一邊打著節(jié)奏。
我不敢再看他便扭頭看向窗外天還是灰蒙蒙的雨已經(jīng)連成了線(xiàn)滿(mǎn)天的水霧看不清天，看不清地，更看不清遠(yuǎn)方天地之間一片渾濁，糟透了。滿(mǎn)地的雨水浮著無(wú)數(shù)的水泡，四面八方的游著，一會(huì)兒就破了，接著又有新的水泡鼓起來(lái)。
我深深地嘆了口氣，唉，司機(jī)安慰我不要著急，一會(huì)兒就到了。他哪里知道我除了急著上醫(yī)院，還擔(dān)心自己的生命安全啊，那一刻我真想“哇”的一聲哭起來(lái)。
很快我恢復(fù)了平靜，不知道為什么，在這冰冷的雨天，司機(jī)的一次次安慰，讓我敢覺(jué)特別溫暖，也打消了我之前的`顧慮。很快我們就到達(dá)了目的地，我急忙跳下車(chē)，又想起自己忘了付錢(qián)，便急忙往回跑，司機(jī)見(jiàn)我又跑回來(lái)便大喊道:“不用付錢(qián)了，你快進(jìn)去吧�！闭f(shuō)完，他便調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭離開(kāi)了。
望著他離開(kāi)的背影，我心里一陣感動(dòng)，這個(gè)世界還是美好的，英陰雨不可能永遠(yuǎn)籠罩著大地，你看遠(yuǎn)方的天好像晴了，我突然想起一首歌:“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛，看看忙碌的世界，是否依舊依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不�！�
歌名叫什么？——《明天會(huì)更好》
是的，明天會(huì)更好，成長(zhǎng)路上一切都好！
成長(zhǎng)是歌作文 篇12
飲水機(jī)發(fā)出“咕咕、咕咕”的響聲。“呀，沒(méi)水啦！”“唉，好渴��！”……原來(lái)，同學(xué)們剛剛上完體育課，都圍著飲水機(jī)接水喝。小辰聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌地議論聲，伸長(zhǎng)脖子向前望去，連忙放下手中的杯子，向教室外沖去，我感到納悶，追著他的腳步也跟了上去。
一路上，我緊跟其后，不時(shí)地大喊：“喂，等等我！”他回過(guò)頭看了我一眼，不耐煩地說(shuō)：“你跟著干嘛來(lái)！在教室等著就好了！我一會(huì)兒就把水抬回去了！”“不行��！你一個(gè)人怎么能抬得動(dòng)那么沉的水呢？”我吃驚地說(shuō)。說(shuō)著我們已經(jīng)來(lái)到了存放純凈水的地方，我一個(gè)健步擋在小辰前：“這水實(shí)在是太沉了！還是等等吧！下節(jié)課會(huì)有人給我們送水的！”我的話(huà)只說(shuō)了一半，他就瞥了我一眼，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們還在等著水喝呢！放心，我可以的！”說(shuō)著，他卷起袖子，蹲下身子，扎好一個(gè)馬步，一手握住桶口，一手扣著桶底，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣把水桶搬了起來(lái)。我被震住了，呆呆地看著他。那水桶似乎有千斤重，他的臉“唰”地一下子紅了，脖子和手臂上的青筋一根根暴突出來(lái)，他搬著水桶，艱難地一步一步地向樓梯跨去。
我發(fā)現(xiàn)他快堅(jiān)持不住了，連忙一個(gè)箭步?jīng)_上去，托住快掉下來(lái)的水桶，他笑了。就這樣我倆合力把水桶搬上了樓，扛進(jìn)了教室。
“水好涼��！”“太解渴了！”飲水機(jī)再次發(fā)出“咕咕、咕咕”的聲音，看著同學(xué)們盡情喝水的樣子，我和小辰相視一笑，那一刻我覺(jué)得心里有一種說(shuō)不出的'高興！“咕咕”的水聲奏出了成長(zhǎng)的樂(lè)曲，在成長(zhǎng)的過(guò)程中我也在收獲著幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)！
成長(zhǎng)是歌作文 篇13
我想那該是一首很美的歌，寫(xiě)在我生命的五線(xiàn)譜里，曲調(diào)平緩而曲折……
——題記
前奏
6歲，她坐在碧空下松軟的草坪中，望著天空中呢喃的燕子，耳邊伴著搖頭晃腦的讀書(shū)聲“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！迸�，宋詞是會(huì)飛的。在黑暗的雨夜，伴著王子和灰姑娘的故事和溫和的聲音，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥海峽，與白胡子的安徒生老做游戲；在和熙的春風(fēng)里，坐在如碧絲的草上，躺在滴綠汁的秦桑下，聽(tīng)著講的三國(guó)故事，她很想騎騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她與詩(shī)詞歌賦結(jié)緣，也開(kāi)始懂得文字是她最好的傾訴。
副歌
想來(lái)是件很美妙的.一件事。午后百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候看著日光散漫的穿過(guò)門(mén)前的花草，影影綽綽的樣子像極了逝去的舊時(shí)光。10歲的她坐在樹(shù)陰下，仰頭便可看見(jiàn)一大片藍(lán)的能掐出水來(lái)的天空，她拿著筆，輕輕將色彩抹在純白的紙上，明亮、稠密，帶著夢(mèng)想歡樂(lè)地流淌到遠(yuǎn)方。然后在那清澈如洗的天空下傻傻地簽上自己的名字。信心滿(mǎn)滿(mǎn)地將它交給。那個(gè)時(shí)候，連年級(jí)都知道她的臨摹能力特別強(qiáng)，可以稱(chēng)得上是以假亂真�？墒墙Y(jié)果卻也出乎意料。當(dāng)她看到自己的作品被放在一旁的舊報(bào)紙堆旁，她也終于意識(shí)到，自己的人生才剛剛開(kāi)始，而經(jīng)歷的失敗還要多得不計(jì)其數(shù)……
高潮
13歲了，她終于還是選擇了文學(xué)。在一次次比賽中，她在自己被宣布淘汰的時(shí)候露出笑容，卻在同伴被淘汰的時(shí)候掉下了眼淚；她連續(xù)一整天坐在桌前，頭痛欲裂只為能寫(xiě)好一篇；她帶著所有的尊嚴(yán)、情感和才華，滿(mǎn)懷希冀地用力敲打著夢(mèng)想之門(mén)，一次又一次徒勞她還是不會(huì)放棄！
于是就這樣一直堅(jiān)持著，自己的文字也被表?yè)P(yáng)著批判著，進(jìn)步進(jìn)步著……
間奏
人生如果這樣，一直追著夢(mèng)想奔跑，奔跑，那該有多幸福。成長(zhǎng)如歌，唱出我的艱堅(jiān)、曲折、幸福，一直蜿蜒到生命最深處……
成長(zhǎng)是歌作文 篇14
這就是生活的瑣碎，這就是精打細(xì)算的日子，這就是小滋味正濃的涓涓歲月！——題記
世界上最美妙的事情，莫過(guò)于聆聽(tīng)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
每一分，每一秒，我們都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一次蛻變，艱難的化為美麗；成長(zhǎng)是一場(chǎng)游戲，只論過(guò)程不管輸贏；成長(zhǎng)是一個(gè)未知數(shù)，讓人憧憬向往又沒(méi)有方向；成長(zhǎng)還是一首歌謠，跌宕起伏，娓娓動(dòng)聽(tīng)……
那是一個(gè)淅瀝著小雨的午后，我提著購(gòu)物袋獨(dú)自走在街上。風(fēng)涼絲絲的，雨軟綿綿的，不時(shí)徐徐而來(lái)的小風(fēng)在我心里掀起陣陣漣漪。不一會(huì)，菜市場(chǎng)到了。
這是我獨(dú)自來(lái)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。這個(gè)我陪著來(lái)過(guò)多少次熟悉的不能再熟悉的地方，卻忽然在意識(shí)中朦朧模糊起來(lái)，有一種新鮮的陌生感。
琳瑯滿(mǎn)目的各種蔬菜。買(mǎi)什么菜呢？一直以為買(mǎi)菜是件很容易的事情，媽媽每天做起來(lái)似乎很輕松的`樣子，沒(méi)想到自己嘗試做的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)買(mǎi)菜沒(méi)那么簡(jiǎn)單。有些突兀的漫無(wú)目的、溜達(dá)著，心中細(xì)細(xì)思量著買(mǎi)什么菜、怎么選菜、怎么還價(jià)。
買(mǎi)豆腐皮，張牙舞爪的比劃著到底要多少；交買(mǎi)菜錢(qián)，手忙腳亂的在包里找錢(qián)時(shí)還弄掉了幾張；買(mǎi)生玉米，被“從天而降”的蟲(chóng)子嚇得一顫，還得硬著頭皮繼續(xù)挑……
我故作老練時(shí)的有模有樣的貨比三家，結(jié)結(jié)巴巴的詢(xún)價(jià)，挑挑揀揀將認(rèn)為最好的蔬菜裝進(jìn)方便袋，模仿著媽媽的樣子和菜農(nóng)討價(jià)還價(jià)……我生澀的問(wèn)話(huà)和有些窘的模樣引來(lái)了周?chē)枚嗖宿r(nóng)善意的笑聲，主動(dòng)將自己的菜“打折”賣(mài)給我。
“驚心動(dòng)魄”的買(mǎi)完菜，懸著的心終于落地了。平時(shí)“不堪重負(fù)”的我，拎著沉甸甸的裝著各種蔬菜的購(gòu)物袋，一路哼著小曲，蹦蹦跳跳的往家趕。
不知何時(shí)，雨停了，陽(yáng)光彌漫開(kāi)來(lái)，泥土的味道夾雜著有些許濕意的風(fēng)，頓覺(jué)舒暢。
媽媽笑得開(kāi)心，我心滿(mǎn)足。
也許，這就是成長(zhǎng)吧。
恍然明白，成長(zhǎng)意味著成熟，意味著獨(dú)立，意味著擔(dān)當(dāng)，意味著責(zé)任。盡管成長(zhǎng)不會(huì)一帆風(fēng)順，少不了磕磕絆絆，可又算什么呢？那不過(guò)是一點(diǎn)點(diǎn)或許“別致”的小插曲罷了。我相信，在成長(zhǎng)的路上，我將會(huì)收獲各種不可多得的財(cái)富。
成長(zhǎng)如歌，旋律飛揚(yáng)。
我要唱好屬于我的那支成長(zhǎng)之歌！
成長(zhǎng)是歌作文 篇15
成長(zhǎng)是一首歌，有高亢也有低沉，有歡樂(lè)也有憂(yōu)傷。美妙的節(jié)奏藍(lán)調(diào)是它的前奏，節(jié)奏跳躍的嘻哈是它的主旋律，中部偶爾也會(huì)穿插幾段悲壯的交響曲，自然輕快的波爾卡是它的收尾。成長(zhǎng)就是一首這么簡(jiǎn)單但又豐富的歌。
當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，便開(kāi)始譜寫(xiě)生命的樂(lè)章。首先是生命的藍(lán)調(diào)，它美妙輕松，每個(gè)音符都透出新生的喜悅，每一段旋律都奏出新生命對(duì)未來(lái)的向往與憧憬。就這樣藍(lán)調(diào)拉開(kāi)了生命的序幕。當(dāng)你踏入學(xué)校的大門(mén)，頓時(shí)覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗。有同伴，有老師，有知識(shí)。此時(shí)生活的基調(diào)開(kāi)始轉(zhuǎn)變，變得動(dòng)感十足，充滿(mǎn)活力。耳畔縈繞的正是這嘻哈，它才是真正伴你人生的主旋律。記住，它每天都這么鮮活美好。偶爾的一次測(cè)試，望著鮮紅的70分，淚如雨下，第一次覺(jué)得心痛。聽(tīng)，嘻哈變得不再輕松，默默對(duì)自己說(shuō)：“別怕，我能行！”瞬間嘻哈終止，成了雄壯的交響曲，這渾厚的樂(lè)章萌發(fā)了心底自信的花苗，越長(zhǎng)越旺，全身充滿(mǎn)力量，決心奮起直追。驀地坐起身來(lái)，奔向曠野，望著蒼穹中的雄鷹，仰天大呼：“我不怕！”這時(shí)的交響曲聲勢(shì)更加浩大，無(wú)可阻擋。第一次感覺(jué)到內(nèi)心的慰藉與無(wú)窮的'力量。
當(dāng)你伴著嘻哈與雄渾的交響曲走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，闖過(guò)艱辛波折。彈指一揮間，時(shí)光遠(yuǎn)走，我們已年逾花甲。大腦依舊清晰地奏出輕快的波爾卡。聽(tīng)著這看似與年齡不相符的音樂(lè)，竟追憶起原汁原味的過(guò)去時(shí)光。憑欄望月，略有所思，波爾卡依舊歡快。突然，四周一片靜謐，再也聽(tīng)不到任何聲響。結(jié)束了，生命就這樣終止�；蛟S依戀或許惋惜，但一切都如此而已。
成長(zhǎng)就是一首簡(jiǎn)單而曲折的歌，有動(dòng)有靜，有樂(lè)有悲，有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的雄壯，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的思愁，也有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的豁達(dá)。讓我們珍惜生命之歌中的每一個(gè)音符、每一個(gè)章節(jié)、每一段旋律。成長(zhǎng)是一首歌，讓我們用心品味。
成長(zhǎng)是歌作文 篇16
歲月的流沙從指縫間滲出，在人生的光碟上刻下了一支永恒的歌。年華的溪流在靜靜的流淌，在每一個(gè)少年的心中譜出一曲不朽的歌。
我們?cè)谥饾u成長(zhǎng)，成長(zhǎng)如歌。
是否記得兒時(shí)的我們，努力掙脫大人的懷抱想要自己行走，卻摔了一大跤。眼淚奪眶而出，哭花了臉，弄傷了手。被爸媽?xiě)z愛(ài)的抱在懷里；是否記得兒時(shí)的我們，為了幾顆放在比自己高出幾十公分的柜子上的糖，于是站在凳子上，踮起腳尖努力地伸手去夠，但在快拿到的時(shí)候，卻從凳子上摔了下來(lái)。眼淚又一次沖破了眼眶，掉了下來(lái)；是否記得兒時(shí)的我們，在幼兒園里得到了好幾顆小紅花而開(kāi)心的一蹦三尺高。一整天都將額頭抬的.老高，告訴所有人自己是最棒的。
兒時(shí)，是輕快而又簡(jiǎn)單的前奏。
長(zhǎng)大后的我們，風(fēng)華正茂，臉上總是洋溢著青春的笑臉。操場(chǎng)上總能看到我們追逐玩耍的身影，在藍(lán)天下放聲歡笑；午后，總能在學(xué)校的林間小道上看到我們?nèi)齼蓛傻淖哌^(guò)，聊著那些屬于我們的夢(mèng)想；在團(tuán)體比賽中，我們?nèi)〉昧藙倮蔀榱俗詈蟮内A家，興奮而又激動(dòng)的我們緊緊抱在一起大聲的歡呼著。
我們有歡笑，也有淚水�？荚囍幸�?yàn)闆](méi)有取得理想的成績(jī)而趴在桌子上難過(guò)的哭了起來(lái)；受到委屈的我們，總是一個(gè)人在一個(gè)不起眼的地方放聲大哭……
長(zhǎng)大后，是跌宕而又激情的副歌。
少年的心像海，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而微風(fēng)拂過(guò)微微蕩漾。我們見(jiàn)證著彼此的成長(zhǎng)，分享著彼此的喜怒哀樂(lè)，經(jīng)歷過(guò)各種酸甜苦辣的瞬間。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，我們一步一步走向成熟，走向未來(lái)。
當(dāng)日歷一頁(yè)一頁(yè)的翻去，我知道自己也正在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)著。成長(zhǎng)是一首歌，它是童真，是陽(yáng)光，是挫折，訴說(shuō)著快樂(lè)、溫暖與堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)如歌，在青春的旋律下，我漸漸長(zhǎng)大，勇敢地去面對(duì)屬于我的未來(lái)。
我們，在等待著一個(gè)一個(gè)結(jié)尾，等待著成熟。
成長(zhǎng)如歌，讓成長(zhǎng)如歌飛揚(yáng)，流淌在永恒的歲月里……
成長(zhǎng)是歌作文 篇17
成長(zhǎng)如歌，輕輕的彈唱，在最輕快的音符中，傾聽(tīng)成長(zhǎng)；成長(zhǎng)似風(fēng)，靜靜的吹來(lái)，在最盡情的奔跑中，感受成長(zhǎng)；成長(zhǎng)像雨，在最憂(yōu)傷的雨滴中，感悟成長(zhǎng)。
我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，因?yàn)樗虝?huì)了我很多，教會(huì)我如何面對(duì)生活，如何寬容成長(zhǎng)。
那天，對(duì)于韓老師來(lái)說(shuō)，是比較重要的，因?yàn)槔蠋熞v一堂公開(kāi)課。老師為了這一天也準(zhǔn)備了好久：又是配樂(lè)，又是朗誦、又是備課的。而我呢？是老師早已安排好的朗誦人員之一。“朗誦”對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是區(qū)區(qū)小事，所以我一點(diǎn)也不緊張，從容的等待著這節(jié)課的來(lái)到，一邊等待著，一邊幻想著同學(xué)給我的掌聲和老師贊譽(yù)的目光。然而，這一天終于來(lái)到，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。當(dāng)老師說(shuō)：“下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)朗讀�！钡臅r(shí)候，我毫不猶豫地舉起了手，輕松的等待老師的召喚�？墒�，正當(dāng)我興奮之時(shí)，老師卻叫了另一位同學(xué)，頓時(shí)，我的感到有些不高興，但是，我竭力抑制住自己的憤怒，心想，也許老師想讓同學(xué)把課文讀兩遍吧，我沒(méi)有表現(xiàn)出什么，只是在靜靜的等待中仔細(xì)聽(tīng)夢(mèng)云的朗讀。
突然，老師突然喊停，接著說(shuō)道：“誰(shuí)來(lái)接著讀？”我聽(tīng)了……沒(méi)有舉手，我也不知道當(dāng)時(shí)我是為什么，只是認(rèn)為不希望撿起別人吃剩的東西。而這時(shí)，老師也在等待，她等待我的舉手，同桌夢(mèng)云也催促著我，叫我趕快舉手。我猶豫了，可我還是舉起了手，我還是安慰自己，讀就讀吧！也許這一段更能抒發(fā)出我的情感，同時(shí)也為了我的老師。我心態(tài)平和，漸漸地把感情抒發(fā)出來(lái)，可老師她……令人沒(méi)想到的是，正當(dāng)我讀到激情處，老師又突然喊停，叫別的同學(xué)來(lái)讀。我無(wú)力掙扎的坐到座位上，漸漸的……我的眼淚順勢(shì)而流，因?yàn)槲业膬?nèi)心決不能容忍這樣的事情發(fā)生。我氣憤而委屈的'回顧著剛剛過(guò)去的一切，隨著而來(lái)的是滿(mǎn)腔的憤怒和不解：為什么？老師只讓我讀了這幾句而別的同學(xué)讀了那么多？為什么？老師在關(guān)鍵時(shí)刻讓我中斷朗讀？為什么？老師叫了一位“不爭(zhēng)氣”的男同學(xué)？為什么？當(dāng)時(shí)，我內(nèi)心對(duì)老師的不滿(mǎn)當(dāng)即就像一道打開(kāi)的閘門(mén)，不停的涌了出來(lái)，現(xiàn)在想起來(lái)，我依然有不盡的悲憤，只是不像當(dāng)時(shí)那么濃。我的眼淚還在流，還在飛，我無(wú)法制止我內(nèi)心的憂(yōu)傷，因?yàn)槲矣刑嗖粷M(mǎn)，太多的委屈不能傾訴。
下午上學(xué)，我的情緒不太高漲，很明顯，我還是想不通。我向同桌傾訴了我的真心話(huà)，說(shuō)到激動(dòng)的時(shí)候，我的鼻子突然酸了，嗓子突然咽住了，淚水又在眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛又要哭出來(lái)。
晚上回到家里，我想了很多，這一夜我失眠了。
第二天，我開(kāi)朗多了，因?yàn)槲乙呀?jīng)想通了：做人要寬容一些，否則那么多的不公平總是斤斤計(jì)較怎么能計(jì)較得過(guò)來(lái)？我還告訴自己：也許你真的很要強(qiáng)，特別渴望別人的欣賞與尊重，渴望人格上的尊重與理解，特別是你的老師，其實(shí)誰(shuí)不是這樣呢？但是你要想明白，這在將來(lái)的生活中真的太平常不過(guò)了，這真的算不了什么，不公平事情很多很多，我們沒(méi)有權(quán)利去抱怨，也許老師并不是有意的，不要感情太沖動(dòng)了，要學(xué)會(huì)怎樣去克制自己，不能用自己的想法去控制別人。所以，人要有一個(gè)寬廣的心胸，能包容一切，包容整個(gè)世界！也許，老師只是一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就讓我傷透了心，我覺(jué)得我太幼稚，還在課堂里哭，又讓老師看到，太不成熟。所以，我一定要改變自己。幾天來(lái)我想盡一切辦法想和老師接近，把我的心里話(huà)和她訴說(shuō)，并請(qǐng)求她的原諒。可是幾次都失敗了。就在我沮喪的時(shí)候，老師終于對(duì)我笑了。我不知看到了她多少次微笑，可依然看不夠，尤其是這一次，因?yàn)檫@意味著她原諒了我。我更愛(ài)我的老師了，她是那么的寬容。
通過(guò)這件事我覺(jué)得我又成長(zhǎng)了許多。
成長(zhǎng)是歌作文 篇18
啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門(mén)，帶著團(tuán)徽走向未來(lái)。從今天開(kāi)始，我就是一名光榮的共青團(tuán)員了，我一定要嚴(yán)格要求自己，做一名合格的`團(tuán)員。
我的面前，一個(gè)小同學(xué)正在快步地走著。突然，一張“大團(tuán)結(jié)”悠哉悠哉地飄了出來(lái)。
“嗨！小同學(xué)，錢(qián)掉了！我笑吟吟地喊住她。
“謝謝你，大姐姐！”她撿起錢(qián)，還我一個(gè)甜甜的笑。
我發(fā)覺(jué)，我是個(gè)“大姐姐了”，我真的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一首搖滾樂(lè)。在我的成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次瘋狂，無(wú)數(shù)次叛逆，我在教訓(xùn)中懺悔，在打罵中痛改，我懺悔瘋狂，我懺悔叛逆，我在歲月中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)如歌，讓成長(zhǎng)如歌飛揚(yáng)，流淌在永恒的歲月里；成長(zhǎng)如歌，等待著我們?nèi)ヌ钤~，去演奏。我們要真誠(chéng)地演奏好成長(zhǎng)中的每一首歌，讓這些歌曲交相輝映，使人生更加燦爛，更加輝煌。
成長(zhǎng)是歌作文 篇19
歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)，成長(zhǎng)美妙動(dòng)人。 ——題記
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是歌，一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。當(dāng)它輕輕地響起旋律的時(shí)候，每個(gè)人都可以聆聽(tīng)到屬于自己的節(jié)奏，各種成長(zhǎng)中的情感和經(jīng)歷都會(huì)成為跳動(dòng)的音符，將這首歌譜寫(xiě)下去……
歡快
樂(lè)事常有，所以在成長(zhǎng)的道路上也免不了有讓人高興的事。初中的第一次考試，無(wú)疑是最緊張的。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的努力學(xué)習(xí)，我終于交上了我初中的第一張?jiān)嚲�，此時(shí)的心忐忑不已，既興奮又擔(dān)心。皇天不負(fù)有心人，這次考試我果然得到了自己最滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
這次成長(zhǎng)經(jīng)歷我悟出：一分耕耘，一分收獲。沒(méi)有付出就沒(méi)有結(jié)果。
悲傷
有喜也有憂(yōu)，有樂(lè)也有愁。成長(zhǎng)道路上怎么沒(méi)有淚灑大地的`場(chǎng)景?一個(gè)淅瀝的雨天，因?yàn)榧彝ピ�，我就要和我結(jié)交六年的知心好友離別了。此時(shí)此刻，我們相互握手各自珍重，雙方互相祝福彼此，從今走上各自的道路，因?yàn)槲覀兌贾牢覀兛赡茉僖矡o(wú)法見(jiàn)面了。我們極力控制情緒，可臉上卻還是淚珠漣漣，就連老天也不住地下起雨來(lái)，為我們“哭泣” 。
這次成長(zhǎng)經(jīng)歷我懂得：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！
煩惱
青春期的來(lái)臨，無(wú)疑給我?guī)?lái)了煩惱。每天晚上腳總會(huì)抽筋，這疼痛簡(jiǎn)直無(wú)法忍受，有如藤蔓般緊緊纏繞，陣陣鉆心。
這次成長(zhǎng)經(jīng)歷我明白：成長(zhǎng)中到處都有煩惱，一個(gè)人若是體會(huì)不到這煩惱，那么他只會(huì)滯留，無(wú)法成長(zhǎng)。
辛酸
一次偶然的機(jī)會(huì)，促使我能親身體驗(yàn)打工的辛酸。我替叔叔的班給快餐店干活。店里的活很多，上菜、扛飲料樣樣都干。我忙上忙下，大汗淋漓，卻又不小心摔破菜盤(pán)被老板罵得狗血淋頭。這時(shí)我才體會(huì)到成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，不時(shí)地會(huì)帶來(lái)辛酸。
這次成長(zhǎng)經(jīng)歷我感受到：一個(gè)人的勤奮與刻苦都是在成長(zhǎng)的辛酸中得到的。
成長(zhǎng)就是一首歌，有著歡快、悲傷、煩惱、辛酸……讓我們打起這些節(jié)拍，學(xué)會(huì)唱響成長(zhǎng)之歌，去感受歌聲所帶來(lái)的美好。
成長(zhǎng)是歌作文 篇20
歌來(lái)自心里，它或淺或吟低唱，或高亢嘹亮。它都表達(dá)著一種韻律，使我們流連忘返。
長(zhǎng)這么大了，我是否真的了解自己？不，我并不了解，就像我們的眼睛，只能看到別人，卻永遠(yuǎn)看不到自己。就算看到，也是通過(guò)別人的眼睛，去模模糊糊的看到自己。所以，我對(duì)自己的了解，僅此而已。
我是誰(shuí)？為何我有時(shí)多愁善感，有時(shí)天真爛漫？為何有時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而悶悶不樂(lè)，而有時(shí)也因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而郁郁寡歡？為何有時(shí)我都不知道自己是誰(shuí)，站在鏡子前面，看著那熟悉的身影，我又是誰(shuí)？因?yàn)槲也⒉涣私庾约骸?/p>
我了解世間萬(wàn)物，可唯獨(dú)少了去細(xì)細(xì)的了解自己。我是喜是憂(yōu)，別人從我的'臉上清晰可見(jiàn)，可我自己只能通過(guò)那一面面虛偽的鏡子中，“反面”的看到自己。
當(dāng)我獨(dú)自站在操場(chǎng)漫步，徘徊在我身邊的那個(gè)熟悉而又陌生的身影，是什么？當(dāng)我獨(dú)自在教室發(fā)呆時(shí)，仿佛感覺(jué)到空氣都瞬間凝固，這是籠罩在我身邊的那個(gè)身影又是什么？我不曉得。
但我只知道，我只是個(gè)平凡而又普通的女孩，懂得人世間的悲歡離合，了解萬(wàn)物的陰晴圓缺。不是人間下凡的天使，更不是地獄萬(wàn)惡的巫婆。在我這個(gè)年齡段，只需要：快樂(lè)、自由、憂(yōu)愁、悲傷……我想要的就這些，并不多，也并不少。
在這個(gè)世界上，我們最不了解的人便是自己。就像數(shù)人數(shù)，數(shù)了一遍又一遍，總是少一個(gè)人，轉(zhuǎn)過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)，唯獨(dú)少了自己。所以，我要先給自己一首“歌”，這首歌，便是自己。
成長(zhǎng)是歌作文 篇21
美妙的聲音，構(gòu)成了豐富多彩的世界。婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴令人陶醉，悠揚(yáng)的笛聲令人產(chǎn)生無(wú)限遐想，清脆的歌聲令人拍手叫好。人的成長(zhǎng)與蛻變同樣伴隨著牽動(dòng)著內(nèi)心的聲音。
拾起始齔純真
過(guò)年了，家中舉杯祝福的聲音籠罩著一切。街上人人著紅袍，張燈結(jié)彩，好不熱鬧。我穿著新衣服，一個(gè)個(gè)地到大人面前作揖，一面笑吟吟地說(shuō)恭喜恭喜，一個(gè)個(gè)紅包便接連不斷地被塞到口袋中。等客人走后，我拿出紅包，小心翼翼地打開(kāi)，偷偷瞟了一眼，想到以后數(shù)也數(shù)不清的糖果、甜點(diǎn)以及生日時(shí)美味的蛋糕，就情不自禁地大笑起來(lái)，那如風(fēng)鈴般，一串串的笑聲，像一陣歡樂(lè)的風(fēng)一樣拂過(guò)我的記憶。笑聲蓋過(guò)了窗外鞭炮的響聲，蓋過(guò)電視機(jī)里主持人眉飛色舞的慶祝聲，而且愈來(lái)愈快樂(lè)，聲音愈來(lái)愈大。那聲音無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，接連不斷，是世上最能融化冰雪的溫暖聲音。
感受幼學(xué)初愁
搬家那年，家里沒(méi)有請(qǐng)搬家公司，因此媽媽每天接我回家后都得自己搬著沉甸甸的雜物，邁著疲憊的步伐，艱難地下樓梯，再將它們拖到車(chē)上開(kāi)車(chē)回家。那天下著傾盆大雨，我坐在車(chē)?yán)铮甑魏莺莸卦业杰?chē)頂上，似乎發(fā)誓要把車(chē)頂鑿穿，令人格外害怕。隔著滿(mǎn)是雨水的窗，我看到濕漉漉的媽媽。她舉著傘，提著大大小小的袋子，飛快地打開(kāi)車(chē)門(mén)坐進(jìn)來(lái)。到了家，雨一直在下，雨聲像魔咒一般令人心煩意亂。媽媽坐在沙發(fā)上，沉默的房間里只留下媽媽的咳嗽聲。我將自己鎖在房間，心如刀絞，卻懦弱得不敢去關(guān)心媽媽?zhuān)桓要?dú)自哽咽著，抽噎著。斷續(xù)的.抽噎回蕩在空曠的房間里與空蕩迷惘的心里，淚滴滑到地上，伴隨著無(wú)止境的沉寂。
立下金釵壯志
熾熱的太陽(yáng)照耀著我們年輕的面龐，高大的樹(shù)兒見(jiàn)證我們的輝煌，自信與熱情寫(xiě)在我們的臉上，無(wú)所畏懼的我們斗志昂揚(yáng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上，同學(xué)們統(tǒng)一著裝，精神抖擻。我們一個(gè)個(gè)對(duì)齊，排成一個(gè)方陣，變換著不同的陣型�？诹盥暸c腳步聲那樣宏偉，響徹云霄。到了最后的唱歌和朗誦，我們一起誠(chéng)懇地朗誦：“今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年！”“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)�！奔で榕炫鹊馗璩觯骸皽I擦干挺起脊梁”“恕我狂，勇敢闖，我不是倔強(qiáng)張揚(yáng)�！彪S著掌聲的結(jié)束，汗流浹背的我們歡呼著，喝彩著。空中幾只鳥(niǎo)兒放聲高歌，似乎也在為我們助威。整齊的朗誦聲以及堅(jiān)定的歌聲告訴了所有人：我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們有擔(dān)當(dāng)，我們是不畏難的初生牛犢！
魯迅有擔(dān)當(dāng)，才有了棄醫(yī)從文的勇氣；木蘭有擔(dān)當(dāng)，才敢女扮男裝血拼沙場(chǎng)；鄭蘋(píng)如有了擔(dān)當(dāng)，才會(huì)冒著生命危險(xiǎn)槍殺丁默邨；而我們有擔(dān)當(dāng)，任何難題都不在話(huà)下。
成長(zhǎng)是歌作文 篇22
詩(shī)歌，乃文化之精髓；詩(shī)歌，乃文化之底蘊(yùn)。這些文化元素一直使我心靈得到凈化，使我明辨是非，不斷成長(zhǎng)。
“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。宋代思想家朱熹寫(xiě)下的這首《勸學(xué)》詩(shī)，十分明了地向我們展示了“珍惜時(shí)間”這一人生哲理。既然“少年易老”，而“學(xué)”又“難成”，何苦不抓緊時(shí)間，“一寸光陰不可輕”的學(xué)習(xí)呢？
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句詩(shī)對(duì)我的影響很大。記得有一次，我在解一道數(shù)學(xué)題時(shí)，百思不得其解。但就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，頓時(shí)，腦海中閃過(guò)一種解題思路，我反復(fù)查看題目，找到了突破口，如同被點(diǎn)醒了一般，成功解開(kāi)了這道題，真是“柳暗花明又一村”。每次攻克難題時(shí)，我總會(huì)以這句詩(shī)歌激勵(lì)自已。
當(dāng)然，陸游先生對(duì)我的影響可不止這一點(diǎn)。“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。”這句愛(ài)國(guó)詩(shī)深深地打動(dòng)了我。陸游一生忠心報(bào)國(guó)卻又被奸人所害，在他臨死前，滿(mǎn)懷悲憤地讓兒子拿來(lái)紙筆，寫(xiě)下了這首名垂千古的《示兒》�！八廊ピf(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！泵總�(gè)人都應(yīng)該以國(guó)為本，立志報(bào)國(guó)，這便是這首詩(shī)對(duì)我成長(zhǎng)道路上最大的啟發(fā)了。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@是清代詩(shī)人鄭燮為自己的畫(huà)作《竹石》所題的`一首詩(shī)。短短兩句，一幅石縫中的竹子在寒風(fēng)中毅然挺拔的形象躍然紙上。剛正不阿，鐵骨錚錚，這不也正是詩(shī)人一生的寫(xiě)照嗎？還有明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》更是詠物詩(shī)中的代表。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！鄙嵘韴�(bào)國(guó)，這不正是于謙一生所追求的嗎？
莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！辈灰ε聵�(shù)林中風(fēng)雨的聲音，何妨放開(kāi)喉嚨吟唱從容而行。拄竹杖曳草鞋輕便勝過(guò)騎馬，這都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任憑湖海中度平生。這一番詩(shī)嘆是蘇軾的笑言，也是感嘆，如同他的另一首詞《浣溪沙》一般，不需豪言壯志，總能輕松地將樂(lè)觀(guān)闊達(dá)的精神體現(xiàn)出來(lái)�；蛟S，正是這種情緒感染了我，使我每一次悲觀(guān)的時(shí)候都會(huì)想起這樣一個(gè)場(chǎng)景：蘇軾與朋友春日出游，風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻毫不在乎，泰然處之，吟詠?zhàn)匀�，緩步而行。無(wú)論在怎樣的困境中，都要保持樂(lè)觀(guān)的情緒，這或許就是這首《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》帶給我的啟發(fā)。
詩(shī)歌文化是美好的，她所包含的人生哲理，值得我們用其一生，去追尋她，去感受她！
成長(zhǎng)是歌作文 篇23
歲月如梭，曾經(jīng)那個(gè)青澀、懵懂的我竟已小學(xué)畢業(yè)，即將踏入中學(xué)的大門(mén)。無(wú)數(shù)個(gè)成長(zhǎng)的日子在我的腳下飛逝，踏出那一曲又一曲的成長(zhǎng)之歌。
回想小時(shí)候，那一件件趣事，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總能讓人咧嘴一笑。曾經(jīng)的我，活潑又勇敢，愿意為一棵被踩碎的小草對(duì)陌生人斥責(zé)，愿意為做成功的手工作品喝彩，愿意為成活的小雞興奮地手舞足蹈，開(kāi)懷大笑……
漸漸長(zhǎng)大了，我承載著理想在知識(shí)的海洋里奮斗，忙碌的學(xué)習(xí)生活逐漸代替了愉快的童年時(shí)光，童真已消失殆盡。
每當(dāng)躺在床上時(shí)，我的腦海便陷入無(wú)邊的回憶中。在回憶中，我燦爛的笑容時(shí)常，可是那笑好陌生。因?yàn)槲颐�，疲憊和困倦像潮水向我襲來(lái)。因?yàn)槲依郏林氐膶W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和成長(zhǎng)的重?fù)?dān)硬生生地壓在我的身上，我被壓抑地喘不過(guò)氣兒了，我的表情僵硬了，感官越來(lái)越麻木，熱情漸漸消退，理想似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。
我不再是童年的我了，做任何事情都會(huì)左思右想，沒(méi)有了當(dāng)初的正義和沖勁；我不再是童年的我了，即使是天大的好事，也只會(huì)一笑了之，全沒(méi)有了當(dāng)初的活潑和天真。
但在那天夜晚，當(dāng)我看見(jiàn)臉上的微笑，竟也吃了一驚，久違的熟悉感涌來(lái)，我突然醒悟過(guò)來(lái)，我正在漸漸長(zhǎng)大，青春沒(méi)有悲歌，人生也不會(huì)只有童年，成長(zhǎng)，只不過(guò)是時(shí)間的問(wèn)題罷了。
曾經(jīng)的'堅(jiān)持不懈與執(zhí)著努力，還有那一件件不論是好事還是壞事，都將銘刻進(jìn)我的腦海里，停留在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站。童年，是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，刻印下我們活潑天真的時(shí)刻，但成長(zhǎng)，卻讓我們更加執(zhí)著，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，懂得更多道理，更會(huì)為了心中的理想，不懈奮斗！童年，固然是精彩的，但人生的道路從無(wú)止境，只要你堅(jiān)定不移地走下去，才會(huì)挖掘出更多寶藏，撰寫(xiě)更美好的故事！
如今，我又露出了天真的微笑，我享受著青春的氣息，在憧憬的未來(lái)里，做更多的努力，實(shí)現(xiàn)我最美好的夢(mèng)想。我奔跑在人生的道路上，張開(kāi)我的雙臂，大聲呼喊，盡情釋放渾身的激情。是的，既然童年不會(huì)再回來(lái)，那些精彩瞬間也只能銘記心底，天天想念又有何用處？不如把精力放在現(xiàn)在，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！只有把握住現(xiàn)在的青春，等逝去時(shí)，才不會(huì)惋惜。
成長(zhǎng)，請(qǐng)讓我為你唱支歌！感謝你讓我在生命的鴻溝前不再膽怯，感謝你在我坎坷的道路上始終有執(zhí)著的信念！因?yàn)橛辛四�，我才變得更加�?jiān)強(qiáng)、謙遜、執(zhí)著、成熟……
請(qǐng)讓我為你唱支歌，感謝人生的道路上有你，我將繼續(xù)努力，重新尋回勝利的光環(huán)！
成長(zhǎng)是歌作文 篇24
早晨的第一縷陽(yáng)光無(wú)情的刺痛了我的雙眼，我條件反射似的拉過(guò)旁邊的枕頭蒙住雙眼，因?yàn)槲抑�，在我隔壁睡著的母親早就起床了，她不會(huì)再絮絮的說(shuō)我�？諝鈴浡还娠埐说南阄叮医K于努力的睜開(kāi)眼睛，拉開(kāi)窗簾，望著一望無(wú)際的碧藍(lán)的天空，心想這又是一個(gè)好天氣，便換好了衣服，被子也沒(méi)有心情疊，走到廚房看見(jiàn)媽媽用鍋蓋蓋住那盛滿(mǎn)飯的碗，揭開(kāi)鍋蓋，美美的吸上一口，就拿起筷子享受起來(lái)，又把手機(jī)掏出來(lái)，音量調(diào)到最大，循環(huán)播放著我偶像的歌曲，盡管聲音大到刺耳，但我依然很享受這屬于自己的時(shí)光。
吃完了飯才想起來(lái)書(shū)桌的一角還有如山的作業(yè)等著我，而窗外那群孩子的嬉鬧聲使我的確沒(méi)有心思去寫(xiě)它，又磨蹭了一點(diǎn)兒時(shí)間，看著天邊幾朵白云掠過(guò)山頭，太陽(yáng)也不再灼熱了，我也就踩著歡快的步子來(lái)到爸爸的店里。
爸爸是個(gè)小藥店的老板，他和媽媽經(jīng)營(yíng)的藥店的收入是我們一家人的生活來(lái)源。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)爸爸依然站在柜臺(tái)邊上給別人取藥，這樣的.場(chǎng)景好像從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。媽媽也在一旁不停的招呼別人�！白鳂I(yè)寫(xiě)完了嗎？”媽媽看見(jiàn)了我問(wèn)道。
“嗯，寫(xiě)完了。”我拍著胸膛答道，卻感到十分羞愧，就連院子里那棵樹(shù)上的鳥(niǎo)叫聲聽(tīng)起來(lái)也像是在嘲笑我。
“今天的人可真多啊”我心里想道，正當(dāng)我邊想邊走過(guò)爸爸的身邊時(shí)，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)爸爸額頭的一縷頭發(fā)垂了下來(lái)，遮住了他的半邊眉毛，在午后的陽(yáng)光下，我看見(jiàn)爸爸的頭發(fā)上全是灰，額頭的汗濡濕了爸爸鬢角，可是他卻沒(méi)有時(shí)間休息，我趕緊去拿爸爸的水杯準(zhǔn)備給爸爸倒水喝時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸用了十幾年都舍不得扔的杯子里面已經(jīng)有點(diǎn)生銹，里面的水還是滿(mǎn)的，但卻已經(jīng)涼了，“爸爸倒的水也來(lái)不及喝一口，沒(méi)日沒(méi)夜的掙錢(qián)來(lái)供我上學(xué)，我卻這么不聽(tīng)話(huà)，連作業(yè)也不好好寫(xiě)”，想到這兒我竟然難過(guò)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我飛一般的沖出了店，朝著家的方向拼命跑去，媽媽在身后叫我我也沒(méi)有回答，只是向前跑，鳥(niǎo)兒依舊在頭頂盤(pán)旋，陽(yáng)光依舊熱烈，刺著我的雙眼。
我打開(kāi)門(mén)，坐在書(shū)桌前，從桌角抽過(guò)一本作業(yè)，擰開(kāi)筆蓋卻不知從何下手，臉上滾燙的液體一滴一滴的滴在我作業(yè)本的封面上，滴到那用鋼筆正楷書(shū)寫(xiě)名字上，名字頓時(shí)模糊起來(lái)，直到最后一點(diǎn)也看不清了。
時(shí)間一分一秒的流逝，我的心還在劇烈的顫抖，我知道父母的辛勞無(wú)非就是希望我能努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大能有出息，我終于領(lǐng)悟到成長(zhǎng)的確如歌的悠揚(yáng)，如歌的動(dòng)人，如歌的讓人難忘。
窗外鳥(niǎo)兒們的歌聲依然如流水般歡暢，緩緩流入我正在成長(zhǎng)的心田。我捉起筆，在周日的下午，向著我的夢(mèng)想父母的笑靨努力奮進(jìn)。
成長(zhǎng)是歌作文 篇25
和著緩慢而有節(jié)奏的曲調(diào)，理解、堅(jiān)持、感恩悄然而至，它們的凝聚，匯成了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的路途：成長(zhǎng)。
----------題記
在我的身后，已經(jīng)留下了數(shù)不盡的腳印，盡管距離終點(diǎn)還有一段極長(zhǎng)的求索之路，但那淺淺的腳印卻留下一串串回憶，并且散發(fā)著耀眼的光芒。也許，那里就是成長(zhǎng)，所以，我得好好回望：
“哇----哇----”一個(gè)嬰兒的哭聲在醫(yī)院寂靜的走廊上回蕩，仿佛在向世界莊嚴(yán)地宣告一個(gè)新生命的來(lái)臨！此時(shí)，我正躲在角落盯著，盯著那個(gè)被父親輕摟著的剛出生的“我”，那一刻，父親緊張焦慮的神情在一瞬間變得興奮，激動(dòng)，接著便是喜笑顏開(kāi)，爺爺奶奶更是湊著撫摸我的稚嫩的手，笑的合不攏嘴，但臉上卻明顯掛著一夜的疲憊，只是仍然洋溢著幸福的笑。我多想沖上去讓他們歇一會(huì)兒，等待了一夜，一定都困倦了，但我知道我不能：這是他們內(nèi)心的滿(mǎn)足，因?yàn)橛辛宋�，他們才有了一個(gè)完完整整的家。
我悄悄躲到了窗戶(hù)邊兒，找到了靠邊坐的“我”，那是一堂數(shù)學(xué)課，老師在講臺(tái)上孜孜不倦的解釋著，可靠邊兒的我卻撐著頭，不住的搖擺，那張紅彤彤的'臉蛋上寫(xiě)滿(mǎn)了一千個(gè)不情愿，但眼神卻流露出一種態(tài)度，“我”正在強(qiáng)迫自己去聽(tīng)，去想，以特殊的方式集中精神，那種樣子讓我莫名生出一種沖動(dòng)，才這么小，有必要往'我"腦子里輸送那么多東西嗎？我多想沖上去把“我”拉出教室，帶去操場(chǎng)痛痛快快的瘋上一陣子，但我知道我不能：外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈，那個(gè)“赤裸裸”的“我”，只能用知識(shí)去武裝。
“啪！”隨著一聲沉重的扇擊聲，“我”的臉上瞬間多了個(gè)巴掌印，那血紅的掌印顯得那么刺眼。咦？父親為什么打我？就因?yàn)槲业捻斪�？逆反？他難道不知道我會(huì)痛嗎？他難道忘記了我的重要？他難道忘記了與我的第一次擁抱？我多想沖上去阻止，但我的意識(shí)告訴我，不能這樣做，人世的酸、甜、苦、辣，我還沒(méi)有去體驗(yàn)，只有用這種方式去矯正我航標(biāo)，感恩生活、感恩社會(huì)，才能在接下去的路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……
這就是成長(zhǎng)，在那只曲調(diào)中，我在不斷的完善自己，理解家人，理解社會(huì)；我在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)堅(jiān)持、學(xué)習(xí)刻苦；我在感恩，感恩生活、感恩社會(huì)。在這條路上，我得到了很多很多，也影響著很多很多，有人因?yàn)槲叶捕�，我也因�(yàn)閯e人而樂(lè)而怒。成長(zhǎng)是條漫長(zhǎng)的旅行，需要的并非是富裕亦或是榮耀，而是在一次次升華中不斷理解和信任。沒(méi)了這些，成長(zhǎng)將變得枯燥，人生如歌的行板亦會(huì)單調(diào)、甚至失去韻味。
成長(zhǎng)，如歌的行板，一路走來(lái)，肩上凝聚了一大堆濃濃的愛(ài)，不知不覺(jué)，肩上的擔(dān)子重了。
成長(zhǎng)是歌作文 篇26
成長(zhǎng)是一條路，路上的那一個(gè)個(gè)身影給了我莫大的幫助；成長(zhǎng)是一首歌，旋律中的那一個(gè)個(gè)音符使這首歌變得愈發(fā)悅耳動(dòng)聽(tīng)。
小的時(shí)候，母親是這條路上的音符。在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，母親總會(huì)在不遠(yuǎn)處等著我。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了她，小心翼翼地邁出了第一步，不出所料，我重重地摔了一跤。我坐在地上無(wú)奈地望著母親，母親卻用她那溫和的目光看著我，鼓勵(lì)著我。我逐漸站了起來(lái)，又嘗試著邁出第二步，第三步，第四步……直到我走到母親身邊。
母親的愛(ài)，是一首關(guān)愛(ài)的歌。
上了小學(xué)，老師是這條路上的音符。我正因一道題而絞盡腦汁地思考時(shí)，老師走到了我的身邊。出乎意料地是他并沒(méi)有直接告訴我答案，而是一步步地指引著我，讓我在思維的十字路口，看到了一束光，這束光帶領(lǐng)我找到了解題的思路。老師的眼神里有鼓勵(lì)的愛(ài)。
老師的愛(ài)是一首激勵(lì)的歌。
步入初中，同學(xué)是這條路的音符。我剛剛步入這個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)著的都是陌生的'面孔，四周充滿(mǎn)了未知。這時(shí)，同桌給了我一個(gè)大大地微笑，突然我不在那么陌生。隨后，我又看到了同學(xué)們?cè)谡n堂上激烈地辯說(shuō)，室友們?cè)谒奚崂餆崆榈貑?wèn)好，組員們?cè)谧粤?xí)課仔細(xì)地討論。漸漸地，來(lái)自陌生的恐懼煙消云散了。
同學(xué)的愛(ài)，是一首陪伴的歌。
一路成長(zhǎng)一路歌，父母、老師、同學(xué)，是他們一路以來(lái)一直陪著我，共同譜寫(xiě)了我成長(zhǎng)的歌。這首歌因?yàn)橛辛诉@些人才得以變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。感謝你們的關(guān)愛(ài)與陪伴，我定不會(huì)忘記這一路上的每一個(gè)音符。
成長(zhǎng)是歌作文 篇27
從嬰兒蛻變成了少女，需要數(shù)之不盡的磨礪，當(dāng)然在過(guò)程中的感悟也是有的。現(xiàn)在，請(qǐng)隨我唱起一首歌，陪我一起感悟吧！
“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面……'這首歌陪伴著我的童年，也是我童年的寫(xiě)真。每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌的時(shí)候，常常會(huì)回想起過(guò)往的生活。在那時(shí)，什么都是美好的，同樣的過(guò)著美好的時(shí)光。在寄宿的日子，常常會(huì)和同學(xué)在學(xué)校的每處溜達(dá)，或者一個(gè)人感受著季節(jié)的氣息，感受著萬(wàn)物的存在，還有世界的.豐富多彩。
“黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著下課等待放學(xué)等待著游戲的童年……”小時(shí)候，覺(jué)得學(xué)習(xí)不重要，吃喝玩樂(lè)是正道。雖然老師常常教導(dǎo)我們以學(xué)習(xí)為主，天天向上，為家爭(zhēng)光，以后做一個(gè)有用的人，但我卻無(wú)以為然。那時(shí)的我天真，誤以為學(xué)不學(xué)習(xí)不重要，反正父母有錢(qián)，大不了做苦力也行。直到我讀初一時(shí)，才知道當(dāng)時(shí)的想法是多么的幼稚。歲月匆匆，父母的最后一點(diǎn)青春無(wú)情的被時(shí)間奪去，我也慢慢長(zhǎng)大，懂事了，想認(rèn)真學(xué)習(xí)了，可是呢？以前根本基礎(chǔ)沒(méi)學(xué)好，現(xiàn)在說(shuō)來(lái)雖不算晚，但也曾后悔過(guò)，不過(guò)卻不曾有回報(bào)。
“總是要等到睡覺(jué)前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試以后才知道該念的書(shū)都還沒(méi)念……”如今我讀初二了，父母在外奔波勞累時(shí)，我卻在教室里聊天、悠閑地吃著零食，這形象地對(duì)比，是多么諷刺��！班主任每天在重復(fù)我們要做一個(gè)好學(xué)生，以后報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，還給我們舉了類(lèi)似地例子，聽(tīng)后，作為旁聽(tīng)者的我們深?lèi)?ài)感動(dòng)，但更的是內(nèi)疚和心疼。內(nèi)疚是對(duì)父母的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，心疼是爸爸媽媽如今年齡大了，手腳已經(jīng)不如當(dāng)年麻利了，做事會(huì)不會(huì)很累。我不斷地反省自己，讀書(shū)本是自己唯一對(duì)爸爸媽媽的責(zé)任，而我卻對(duì)這責(zé)任不理睬又承擔(dān)不起，將來(lái)如何對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。從那時(shí)起，我比以往學(xué)習(xí)更努力一倍兩倍甚至十倍。隨后我的成績(jī)不負(fù)眾望在班上名列前茅，在家也幫小時(shí)候帶我的外婆洗碗做飯。爸爸媽媽打工回來(lái)，我積極打熱水給他們洗腳，口里還詢(xún)問(wèn)著爸爸媽媽有沒(méi)有穿好吃好，媽媽感動(dòng)地摸了摸我頭，連帶著哭腔地說(shuō)：“女兒，你長(zhǎng)大了！懂事了！爸爸媽媽感到很欣慰！”說(shuō)罷，我在心里默念道：爸爸媽媽?zhuān)乙欢ê煤米x書(shū)，天天向上，不白費(fèi)你們對(duì)我所做的努力的！
“一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰，一天又一天一年又一年，模模糊糊的童年。”在流逝的時(shí)光，我不珍惜的拋棄了，現(xiàn)在偶爾想想就覺(jué)得很懊悔，如果在那時(shí)光里做一件任何一個(gè)有價(jià)值的事情，我都會(huì)比較滿(mǎn)足。想起那時(shí)的我不珍惜以前玩伴的友誼、小學(xué)的知識(shí)量和校園里的圖書(shū)……有句俗話(huà)說(shuō)得好‘浪費(fèi)是可恥的’，雖然不是指時(shí)間，但我看到的感覺(jué)的還是有意的副意。哎，說(shuō)多了都是淚，不過(guò)現(xiàn)在知道也為時(shí)不晚，至少我不是那種無(wú)藥可救的人，知錯(cuò)能改善莫大焉，對(duì)吧？呵呵。
好了，唱完《童年》這首歌，我心又悲涼了，隨之我又更懂事了，懂得了童年點(diǎn)滴真情、老師的精心教導(dǎo)、父母的含辛茹苦、時(shí)間有多珍貴……同時(shí)也告誡著我童年的過(guò)失，使我更加地加深了這些成長(zhǎng)的經(jīng)歷，也同樣的使我深深懊悔著浪費(fèi)的時(shí)光……
成長(zhǎng)是歌作文 篇28
伴著歌兒，一路成長(zhǎng)，領(lǐng)略人生的冷暖�！}記
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里。
我問(wèn)燕子你為啥來(lái)？燕子說(shuō)，這里的春天最美麗。”
提起我的童年，歌聲帶給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。而陪伴我天真童年的，便是我的外婆。從小，爸媽忙于工作，是外婆一手把我拉扯大。記得我小的時(shí)候，總愛(ài)縮在外婆懷里咯咯地笑。現(xiàn)在聽(tīng)著外婆給我說(shuō)小時(shí)候的故事，那生動(dòng)的情景，仿佛就在眼前發(fā)生——我小的時(shí)候是個(gè)嗜睡鬼，經(jīng)常躺在外婆懷里一睡就是半天�？赏馄挪⒉贿@樣認(rèn)為。她總是一臉驕傲地對(duì)我說(shuō)：“你小的時(shí)候啊，可聽(tīng)話(huà)了�？偸枪怨缘淖约和孀约旱模呛堑�。不像別家的小孩，又哭又鬧的，鄰居家的都夸你呢！”那時(shí)，在我家的門(mén)前，總會(huì)出現(xiàn)這樣一幅場(chǎng)景：一個(gè)慈祥的老人，抱著一個(gè)胖乎乎的小女孩，女孩在外婆懷里扭啊扭的，總想掙脫懷抱與大地相親近，笑呵呵地向外婆撒著嬌。而外婆自然是不放心把女娃娃放下來(lái)，老人笑著搖搖手中的女孩，口中念道：“睡覺(jué)覺(jué)嘍，寶寶睡覺(jué)覺(jué)嘍�！闭f(shuō)罷便慢慢抖動(dòng)雙腿，手輕輕地拍著女孩的背，嘴里哼著：“小燕子，穿花衣……”而女孩，也在外婆的歌聲中沉沉睡去。在我印象中，這首歌是我聽(tīng)得最多的，除此之外，還有外婆哼的瑤曲。雖然聽(tīng)不懂，但我總能在歌聲中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落。我一樣會(huì)珍惜！”
在歌聲中，也是在愛(ài)里，我一天天長(zhǎng)大。進(jìn)入青春期的我，卻也免不了的在心里滋長(zhǎng)著叛逆的情緒。我開(kāi)始極度渴望獨(dú)立，以擺脫兒童稚嫩的影子。而最直接的表現(xiàn)，則是對(duì)父母的不服從。那時(shí)，我對(duì)父母的一些行為極度不理解：我不明白，他們?yōu)槭裁纯偸沁@么啰嗦，無(wú)論我做了什么，他們總是在說(shuō)這兒，說(shuō)那兒；我不明白，我都這么大了，還需要他們事事操心嗎？我不明白，他們?yōu)槭裁磳?duì)我管的這么嚴(yán)厲，有時(shí)我只是有一些小疏忽，或是語(yǔ)氣稍微有些不對(duì)，他們就要揪住不放。為什么一定要這樣呢？我更不明白的是，如果以上可以歸結(jié)為關(guān)心我，那他們?yōu)槭裁纯偸遣换丶遥繛槭裁纯偸亲屛液屯馄艃蓚�(gè)人在家？因此，我經(jīng)常與他們發(fā)生爭(zhēng)吵。
記得有一次，我遇到難題不知道寫(xiě)，滿(mǎn)心歡喜地想著帶回家讓爸媽教我。一回到家，我大喊：“爸！媽?zhuān)∥一貋?lái)了！”可回答我的，依舊是外婆蒼老而又無(wú)奈的聲音：“你爸媽今天不回來(lái)吃晚飯了，他們今天要加班。”我的心情一下子低落到了谷底，他們?yōu)槭裁从植换貋?lái)了！我抱著希望等著，總覺(jué)得他們一定會(huì)回來(lái)的。于是，我和外婆說(shuō)好了，邊看電視邊等著他們回來(lái)。我望著鐘默默數(shù)著時(shí)間：一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，他們還沒(méi)回來(lái)。終于，在我快睡著的時(shí)候，看見(jiàn)他們拖著疲憊的身子回來(lái)了。我一下興奮起來(lái)，可沒(méi)想到他們卻對(duì)我說(shuō)：“這么晚還在看電視，快點(diǎn)去睡覺(jué)！”我一下來(lái)了情緒，甩下一句：“知道了�！本蜌夂搴宓乃X(jué)去了。
直到第二天，我對(duì)他們的態(tài)度依然不是很好。此后不久，班上組織看了一場(chǎng)演講，主題是感恩，之后有老師教唱歌曲《感恩的心》。許多同學(xué)哭了，我也哭了。但我哭不是因?yàn)楸桓袆?dòng)，而是終于明白了父母的不容易，也是對(duì)自己行為的羞愧與自責(zé)。那一刻的我，在老師的歌聲中醒悟。而我也終于明白了感恩這個(gè)詞：我們作為子女的`，要學(xué)會(huì)理解父母，體諒父母，更要對(duì)父母心存感恩之心。
“總是向你索取去不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后才知道你不容易。
每次離開(kāi)總是裝作輕松的樣子，微笑著說(shuō)回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底�！�
筷子兄弟的這首《父親》也是少有能真正打動(dòng)我的歌。在我的記憶中，陪伴我最多的是媽媽和外婆。媽媽總是在學(xué)習(xí)方面為我操心，而外婆的關(guān)心總是存在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么爸爸呢？他幾乎沒(méi)怎么單獨(dú)帶我出去玩，我的童年記憶中，爸爸似乎很少有什么出彩的部分。不過(guò)，他不在家的時(shí)間是最多的，他是唯一一個(gè)扇過(guò)我巴掌的，只有他總是板著臉，怒目圓睜……說(shuō)起來(lái)，在之前的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我對(duì)他存積著不少的不滿(mǎn)。這也讓我在潛移默化中對(duì)他有著不親近感�？陕�，也許是年齡的增大讓我變得成熟，我開(kāi)始慢慢地理解他——若不是為了撐起一個(gè)家，誰(shuí)愿意整天受著酒精的折磨？若不是因?yàn)樵诤�，誰(shuí)會(huì)為了你的不足與缺點(diǎn)而動(dòng)怒？解除誤會(huì)后，我也開(kāi)始慢慢感受的他帶來(lái)的那份沉甸甸的父愛(ài)：他總是在雨天沒(méi)帶傘時(shí)脫下外套為我擋雨，而自己卻冒雨前行；他總是在我難受的時(shí)候盡力開(kāi)導(dǎo)我，讓我盡快走出困境；他總是用他的方式默默關(guān)心著我……在《父親》的旋律中，我讀懂了他。
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好享受年輕，就老了；
時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你，眼睛就花了。”
現(xiàn)在的我，開(kāi)始能理解父母身上的擔(dān)子，以及他們所承擔(dān)的壓力。而我也在細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)了他們芳華青春的逝去。他們臉上的皺紋越來(lái)越多，青春的活力幾乎散盡，身上是滿(mǎn)滿(mǎn)的經(jīng)歷過(guò)生活考驗(yàn)的成熟與歲月的痕跡。我突然發(fā)現(xiàn)，我也不小了。爸媽辛辛苦苦為我操勞付出已經(jīng)十四年了，他們不年輕了。而我在這十四年來(lái)，什么都沒(méi)有為他們做過(guò)，只是心安理得地將他們的付出照單全收。父母在為我的辛苦操勞中，幾乎付出了他們的所有，難道這不值得我為他們做些什么嗎？《時(shí)間都去哪兒了》這首歌也許是全天下父母的心聲，也讓我明白，我不能再心安理得地將他們的付出收下，我必須要盡自己所能為他們做些什么。趁父母還年輕，讓他們享受被我所關(guān)心的日子，讓他們的付出能有所回報(bào)。
盛夏花開(kāi)，一路芬芳；一路成長(zhǎng)，一路歡歌。
——后記
成長(zhǎng)是歌作文 篇29
天天一片淡淡的藍(lán)，浮云朵朵，一團(tuán)團(tuán)似潔白的棉絮。微風(fēng)吹動(dòng)著浮云柔軟的身體，淺吟低唱，一路優(yōu)哉游哉。
一晃眼，六年便過(guò)去了……
還記得那年，爸爸媽媽牽起我的雙手，走向?qū)W校，那個(gè)魂?duì)繅?mèng)縈的地方。
在那片美麗的土地上，我和同學(xué)們一起在陽(yáng)光下奔跑，在操場(chǎng)上游戲，用汗水畫(huà)出彩虹；在書(shū)海里遨游，在課堂上遐想，在本上寫(xiě)下夢(mèng)想；在國(guó)旗下仰望，戴上紅領(lǐng)巾宣誓……
第一次考得滿(mǎn)分的時(shí)候，我驕傲地站在爸爸媽媽面前：“我考滿(mǎn)分啦！”我燦爛地一笑，爸爸媽媽也笑了！那天，我對(duì)自己充滿(mǎn)信心，對(duì)未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬。
第一次哭的時(shí)候，老師摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“不哭，要堅(jiān)強(qiáng)�！彼α诵�，那笑容就像是一抹陽(yáng)光。從此，那抹陽(yáng)光住進(jìn)我的心房，每當(dāng)我受傷悲傷的時(shí)候，就會(huì)讓我的心中暖暖。
第一次和我的`同桌坐在一起的時(shí)候，我們都很害羞，不敢看對(duì)方一眼。不知什么時(shí)候，有一個(gè)人打破了這份寧?kù)o：“你好，我們可以做朋友嗎？”“好�。 眱芍恍∈志o緊地握在了一起。這份友誼就這樣生根、發(fā)芽，越長(zhǎng)越茂盛。
六年就像是一瞬間，還來(lái)不及細(xì)細(xì)回味，小學(xué)結(jié)束了，我們迎來(lái)了分別。還記得分別前的那天，照完了畢業(yè)合影，我們久久不愿意離去，不知道誰(shuí)帶頭唱起了歌：“說(shuō)好了不分離……”眼淚忍不住流下來(lái)。我在日記中寫(xiě)到：一路成長(zhǎng)一路歌，我們用青春編織過(guò)一個(gè)花一樣的回憶，這份回憶，是最美的一個(gè)童話(huà)……
如今，漫步在中學(xué)的校園里，天氣微涼，淡淡月光，我獨(dú)立哼著，找尋哪些散落的點(diǎn)點(diǎn)星光……
成長(zhǎng)是歌作文 篇30
第一首歌《那年夏天》
讓時(shí)鐘停在，那年夏天
那年夏天，樓與樓之間有蛐蛐在奮力喊叫，似乎想要驅(qū)走那炎熱的季節(jié)。
每日傍晚，樓下的少年都會(huì)準(zhǔn)時(shí)急匆匆地外出尋找他家那只肥嘟嘟的波斯貓，若隱若現(xiàn)聽(tīng)得到他那猶如鐘聲般清甜回蕩的聲音。真巧，那日我偏偏遇到了那只他每日呼喚歸家的波斯貓，也就遇到了他。黃昏之下，碧色的光輝照耀在他身上，他澄澈的雙眼望著我，嘴角上揚(yáng)就像夏天的天空一樣蔚藍(lán)，流轉(zhuǎn)的眼波猶如一泓泉水。我挺著僵硬的身軀木訥地把貓交到他溫暖的掌中，他紳士般地鞠了個(gè)躬輕吟了聲“謝謝”，而后消失在了樓道的轉(zhuǎn)角處，令我如此地難以釋?xiě)选?/p>
彼時(shí)的年紀(jì)，我們就像被洗禮的娃娃，單純、干凈。在這個(gè)透明的年紀(jì)，我對(duì)你的喜歡卻是一個(gè)不為人知的秘密。
第二首歌《倔強(qiáng)》
我和我驕傲的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲地唱
陽(yáng)光燦爛、春風(fēng)拂面、水般清澈。
在我小小的心里藏著一個(gè)小小的偶像，我把她叫做倔強(qiáng)的“大蘿卜”。她便是當(dāng)紅何時(shí)何地都愛(ài)笑的謝娜——在她的世界外，愛(ài)她的人愛(ài)入骨髓、嫌她的人無(wú)法容忍。她最?lèi)?ài)笑著說(shuō)“人走在路上，不可能只有一種聲音，認(rèn)真對(duì)待負(fù)面聲音，可能會(huì)成為一個(gè)讓你前進(jìn)的動(dòng)力。如果只是歡呼聲，可能你會(huì)覺(jué)得滿(mǎn)足，然后停滯不前”。當(dāng)她遭受質(zhì)疑而受人排擠的時(shí)候，她也只是笑著說(shuō)“反正我就是堅(jiān)持，自己的事自己爭(zhēng)取，只要有一線(xiàn)希望，我就不會(huì)放棄！”雖然很難過(guò)，但她從不是個(gè)在困境里沉淪的人。
我崇拜她的過(guò)人之處，是她無(wú)論面對(duì)什么樣的坎坷與挫折，雖然上一面淚流滿(mǎn)面，下一秒也能抹掉一臉的淚水倔強(qiáng)地笑著繼續(xù)面對(duì)。古龍大俠說(shuō)過(guò)：“愛(ài)笑的女孩，運(yùn)氣都不會(huì)太差。”
第三首歌《啟程》
你能讓我看見(jiàn)黑夜過(guò)去，開(kāi)始明亮的過(guò)程
淡淡的樹(shù)蔭斑駁，我站在微風(fēng)中，連呼吸都顯得恍惚不安……
我們的校園空曠又安靜，也許是將要迎來(lái)最后一年的考試，也許是將要在考場(chǎng)上考散四方，從前熱鬧的校園變得寂靜了。那些經(jīng)歷過(guò)歲月磨砂的閣樓影印出迷醉的氣息、那些瑣碎的細(xì)節(jié)像溫柔的光源一樣又亮了起來(lái)、那些真誠(chéng)寧?kù)o的`時(shí)光好像正臨末日的倒計(jì)時(shí)。余音繞梁……
最后一日——原本以為瘋瘋癲癲的男生應(yīng)該會(huì)以成熟的模樣告別初中；原本以為沉默寡言的膽小少女應(yīng)該會(huì)以落落大方的姿態(tài)告別初中；原本以為我們這零散如泥的集體應(yīng)該會(huì)以團(tuán)結(jié)一致的背影告別初中。然而，并沒(méi)有。我們就這樣一如既往，在考場(chǎng)上散了……
年少的誓言還在腦海中清晰浮現(xiàn)，只是那張朝氣蓬勃的臉龐已經(jīng)逐漸模糊。好多夢(mèng)還要追，只愿未來(lái)驀然回首不留遺憾。
讓我追隨你的腳步，趁現(xiàn)在，就出發(fā)！
成長(zhǎng)是歌作文 篇31
一路歡歌，一路嬉笑，我們一起走過(guò)�！}記
在成長(zhǎng)路上，總有煩惱，與伙伴一起，愛(ài)的歌唱，相信我會(huì)成為你的驕傲。
小小的年紀(jì)還不懂什么叫成長(zhǎng)，什么叫蛻變，什么叫化繭成蝶。我們一步一個(gè)腳印，印下我們成長(zhǎng)的足跡。歲月的溪流緩緩流淌，成長(zhǎng)的日子慢慢歌唱。
每天清晨，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲把正在熟睡的我喚醒，芬芳的花香使我神清氣爽，母親做的早餐讓我一天都充滿(mǎn)活力。扒完母親做的香甜可口的早餐，便開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。陽(yáng)關(guān)灑在每個(gè)人臉上，映照著明媚辛福的笑容。一路成長(zhǎng)，有你的陪伴，一路歌唱，有你的笑容。
來(lái)到學(xué)校，瑯瑯的讀書(shū)聲傳遍校園每個(gè)角落，使每個(gè)學(xué)生都能感受到讀書(shū)的氛圍。課堂上，同學(xué)們踴躍回答問(wèn)題，和老師孜孜不倦的講解，成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。課間，快樂(lè)的事想跟你分享，每分鐘都充斥著快樂(lè)的味道。一路成長(zhǎng)，有你的教導(dǎo)，一路歌唱，有你的快樂(lè)。
天已近黃昏，一抹夕陽(yáng)斜斜落在巷口，小路旁，堆積的葉落，楓樹(shù)下，搖晃的秋千，還有回家的我們。抬起頭，太陽(yáng)慢慢鉆進(jìn)薄薄的云層，變成了一個(gè)火紅的圓球，西邊天際出現(xiàn)了嬌俏的粉紅色。一路成長(zhǎng)，有你的溫柔，一路歌唱，有你的安詳。
傍晚，月亮漸漸升高，她穿著白色紗衣，嫻靜而大方，溫柔而安詳。她那似銀盤(pán)的臉，透過(guò)樹(shù)梢。留下恬靜的微笑，整個(gè)世界都被感染了，透著夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在偌大的房間里，思考著老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，安靜的'成長(zhǎng)。我躺在床上，聽(tīng)著曼妙的輕音樂(lè)，伴著溫和的月光，漸漸睡去。一路成長(zhǎng)，有你的拼搏，一路歌唱，有你的執(zhí)著。
歌聲，它在我得意的時(shí)候教會(huì)我冷靜，在我失敗的時(shí)候教會(huì)我堅(jiān)持。時(shí)光荏苒，匆匆的歲月里，我們不斷成長(zhǎng)，從小的愿望到大的夢(mèng)想起航，我們一路歌唱。在成長(zhǎng)的路上，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)？讓我們一路成長(zhǎng)。一路凱歌！
成長(zhǎng)是歌作文 篇32
不知什么時(shí)候開(kāi)始，我們班里的同學(xué)，開(kāi)始流行看起了小說(shuō)《一年級(jí)的小豌豆》�！傲弧惫�(jié)前的晚上，媽媽從包里取出了一本黃色封面的書(shū)，我高興地一下子跳了起來(lái)。不用說(shuō)，那一定是我夢(mèng)想擁有的《一年級(jí)的小豌豆》�！皨寢�?zhuān)隳睦镔I(mǎi)的呀？”我滿(mǎn)是興奮與好奇�！靶氯A書(shū)店啊！這是媽媽送給你的兒童節(jié)禮物，你喜歡嗎？”媽媽撫了撫我的腦袋，微笑著說(shuō)。“喜歡喜歡！”我蹦跳著，拍起手，捧著心愛(ài)的小書(shū)，原地旋轉(zhuǎn)著，沉浸在甜滋滋的滿(mǎn)足之中。
我迫不及待地拿起書(shū)，在臺(tái)燈下翻看起來(lái)。它的封面設(shè)計(jì)得很好看，一個(gè)很傻很天真的小女孩，莫名地哭泣，她為了什么在哭呢？我納悶了，對(duì)她的`經(jīng)歷更加好奇起來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真地閱讀，她叫小豌豆，從背著書(shū)包上學(xué)的第一天，碰到第一個(gè)老師，交到第一個(gè)朋友，遇到第一次麻煩，經(jīng)歷第一場(chǎng)考試……我突然覺(jué)得她的生活跟我的好相似，于是，閱讀著小豌豆，和她一起踏上成長(zhǎng)的征程。
其中，給我感觸最深是“一個(gè)人的等待”這一章節(jié)。它講的是，有一次，爸爸要出差了，碰巧媽媽又要加班，小豌豆必須一個(gè)人在家。平時(shí)小豌豆都會(huì)把學(xué)習(xí)的新知識(shí)跟爸爸媽媽交流，現(xiàn)在爸爸媽媽不在家，小豌豆突然覺(jué)得不適應(yīng)起來(lái)。她只好一遍讀給冰箱聽(tīng)，一遍讀給臺(tái)燈聽(tīng)。我一邊看，一邊想象著，那個(gè)可愛(ài)的小豌豆，是怎樣又寂寞，又乖巧地看守著家門(mén)，和冰箱做伴，與臺(tái)燈一起學(xué)習(xí)的樣子，禁不住笑了起來(lái)。不過(guò)，我還真是挺佩服小豌豆的，小小年紀(jì)，那么自覺(jué)學(xué)習(xí)，那么獨(dú)立成長(zhǎng)。
用了短短三天的時(shí)間，我就把一本厚厚的《一年級(jí)的小豌豆》讀完了�！渡粓�(chǎng)幸福的病》、《小雪人的防曬霜》、《大餐用不了30元》、《人工音樂(lè)盒》……，這一個(gè)個(gè)故事，講的都是發(fā)生在我身邊的事，我也仿佛變身了小豌豆，和她一起歡笑，一起歌唱！就像作者商曉娜阿姨說(shuō)的那樣，盡管有那么多天真的麻煩、尷尬、不安和煩惱，但童年的成長(zhǎng)是一件多么幸福、多么美妙的事情�。∥乙惨f(shuō)，成長(zhǎng)，是一支美妙的歌！有了好書(shū)的陪伴，這首歌更加動(dòng)聽(tīng)！
成長(zhǎng)是歌作文 篇33
成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)，艱辛，但我卻盼望這，如春般所成長(zhǎng)，是它教會(huì)了我一路歌唱……
天，黑了，孤獨(dú)慢慢的割著，心又開(kāi)始疼了。多少個(gè)夜里，獨(dú)自一人穿行在城市夜幕的街頭，看著兩旁路燈的燈光把自己孤獨(dú)的影子與馬路一起向前延伸。深秋的風(fēng)，是冰涼冰涼的，在這樣的季節(jié)里，往常枝葉茂密的梧桐樹(shù)，如同垂暮的老人，了無(wú)生機(jī)。那是誰(shuí)的眼淚在飛？伴隨著深秋飄零的梧桐葉，離枝漫天的飛舞。
在這燈火朦朧的城市里，對(duì)于我一個(gè)青年，是個(gè)不幸的日子，那是我第一次的嘗試卻如何也摸不著邊。我每日勤苦地在桌上練習(xí)。練習(xí)我的口語(yǔ)，我實(shí)在累時(shí)，就扒向窗外，看看操場(chǎng)上的奔跑玩耍的'身影，不禁有些羨慕，但我心中始終堅(jiān)信著我的夢(mèng)想——在這一次比賽中拿獎(jiǎng)，那是我第一次參加那種大型的語(yǔ)音類(lèi)比賽，對(duì)于天真自信的我來(lái)說(shuō)，這一切都不成問(wèn)題。我也不知哪去的這種自信，認(rèn)為只要自己在這段時(shí)間里鍛煉，便會(huì)獲得不錯(cuò)的成績(jī)。我便是在那一段時(shí)間里，語(yǔ)音表達(dá)有了不錯(cuò)的提升，但我自己卻不知道罷了。
比賽當(dāng)天，我顯得格外興奮，自己一定要展現(xiàn)出最好的一面。比賽上，我盡我所能，把自己想表達(dá)的都說(shuō)了出來(lái)。我對(duì)自己的表現(xiàn)非常滿(mǎn)意，看見(jiàn)那些評(píng)判員在竊竊私語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)是認(rèn)為我做的很好。我走完了一路的過(guò)程，覺(jué)得心情大好。那個(gè)平時(shí)靠門(mén)的我竟破天荒地地招待了朋友，朋友覺(jué)得奇怪，不敢去；似乎還懷疑我有什么陰謀。那一夜微微細(xì)雨，細(xì)雨漾漾。小雨，有山泉的清幽淳樸，有綿綿詩(shī)意；彌漫天空的小雨，沒(méi)有陰沉悲涼，只有清新翠綠。盼望看到了我拿到獎(jiǎng)品時(shí)的成功，駐足在那個(gè)地方，靜靜地期待，期待明日的輝煌。我起得格外早，打開(kāi)了查詢(xún)網(wǎng)絡(luò)，我翻閱著獲獎(jiǎng)名單。從三等獎(jiǎng)看起，并沒(méi)有看見(jiàn)我的名字，二等獎(jiǎng)也沒(méi)有。難道我會(huì)是一等獎(jiǎng)？我的心，無(wú)法安寧，它在那里跳躍著，顫抖著，為這無(wú)法預(yù)知，卻確實(shí)來(lái)臨的一切所興奮不已，難以自持。當(dāng)看到最后一個(gè)名字是，返現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)是我。是我做得不夠好嗎？
明明已經(jīng)很努力了，為什么卻沒(méi)有回應(yīng)，我內(nèi)心糾結(jié)起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，窗外傳來(lái)一陣歌聲：“如果努力過(guò)，何以在意這點(diǎn)�！蔽冶闶沁@瞬間明白，在世上，并不是努力過(guò)，便一定成功。后來(lái)，又有更多的活動(dòng)，也就需要有更多的人參加。我每一次總是第一個(gè)參加是，有得過(guò)獎(jiǎng)，當(dāng)然也有沒(méi)得獎(jiǎng)的時(shí)候。當(dāng)失意時(shí)，反復(fù)循環(huán)那一首給予自己力量的歌，總會(huì)給予我更多更多。我并不在乎這點(diǎn)還有那最為深到的后半句時(shí)時(shí)縈繞在耳邊，縱使無(wú)能為力，依然要懂得盡心去爭(zhēng)取，是的，在一路歌聲中，我明白了成長(zhǎng)的真諦。
成長(zhǎng)是歌作文 篇34
我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印。
——題記
輕輕掃拂著覆蓋在心房上的薄薄塵埃，幽幽地打開(kāi)心的透亮的水晶盒、一束火藍(lán)的焰火猶如精靈般躍動(dòng)，映照著整個(gè)剔透無(wú)瑕的世界。而正是這靈動(dòng)的焰火，閃爍著多激蕩的靈魂，成為我的腦海縈回……
夕陽(yáng)的斜映照在教室中，黃昏下的我顯得格外的刺眼，是那么的不和睦，我已厭倦這樣的生活。休息的時(shí)候腦海里仍然不斷地涌現(xiàn)出各種公式……；睡覺(jué)的時(shí)候嘴里呢喃著新學(xué)的英語(yǔ)單詞……，看不完的書(shū)、做不完的題、考不完的試，我們整天在書(shū)堆里埋頭苦干，做這些做不完的事。"教室——食堂——寢室，"三條一線(xiàn)，是我們每天必做的事，何時(shí)才能擺脫這樣的生活。
我曾想放棄，看著那嚼咬文嚼字的我，看著那埋頭苦干的我，心頭不禁涌上一股莫名的悸動(dòng)，這么辛苦到底是為了什么？應(yīng)付高考？展望未來(lái)？我的前路一片渺茫，我以找不到來(lái)時(shí)的方向。在無(wú)盡的深淵中徘徊、吶喊、尖叫……心中充滿(mǎn)了無(wú)限的恐懼，在迷霧地森林里，我身心疲憊，終于倒在了地上。
不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)疲憊的雙眼，發(fā)現(xiàn)一絲微光，心中的希望被點(diǎn)燃，在黑暗的世界里，我聽(tīng)到有人在呼喚我，"孩子，快起來(lái)，光明就在你前方的不遠(yuǎn)處，你就要到達(dá)理想的彼岸了……"。是啊，我已熬過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，難道真的就這樣放棄了嗎？我不甘心，我掙扎地站了起來(lái)，拍了拍身上的灰塵，踟躇的前進(jìn)著……一道耀眼的.光芒照在我的身上，是那么的溫暖、趕走了我身上所有的恐懼、迷惘、害怕……
我又找到來(lái)時(shí)的方向，也更加堅(jiān)定前進(jìn)的方向。
朔風(fēng)逆旅的我，每當(dāng)回望身后的坎坷和泥濘，一道又一道，一程又一程，我的心泉便豁然開(kāi)朗……終于了悟：生活不相信眼淚，失敗也并不意味著扼然成功！
前方的也許依然坎坷，但我會(huì)堅(jiān)定我的信念，在成長(zhǎng)的路上一步一步地走下去，留下歲月的痕跡。
成長(zhǎng)的路上，有太多的煩惱，但也有許多快樂(lè)，何不樂(lè)觀(guān)地看待生活，品味不同的人生，讓我們歌唱著，在大地留下激蕩的回響……
成長(zhǎng)是歌作文 篇35
成長(zhǎng)路上，我們一路走來(lái)，經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨，也享受過(guò)陽(yáng)光的溫暖，還有許多朋友作伴，使這條路上充滿(mǎn)笑聲。
我覺(jué)得人生在世，有幾個(gè)真心朋友便是一件最幸福的事。同時(shí)，我又十分慶幸，因?yàn)槲矣袔讉�(gè)真心朋友。我們雖然也會(huì)吵架，但我們會(huì)將心聲向?qū)Ψ絻A訴。用一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“有福同享，有難同當(dāng)�！�
我還依稀記得，在初一時(shí)的某一天，我因?yàn)閬y吃零食而胃病復(fù)發(fā)進(jìn)了醫(yī)院，再次回到學(xué)校，只有她們過(guò)來(lái)關(guān)心我的病，而其他玩得好的朋友只是輕輕一句：“你沒(méi)有來(lái)嗎？”帶過(guò)，頓時(shí)眼淚涌上眼眶，原來(lái)真正在我成長(zhǎng)路上陪伴我的，只有她們。
每當(dāng)她們?cè)谖疑砼裕业纳砼跃统錆M(mǎn)了歡樂(lè)，讓我在成長(zhǎng)路上不再孤獨(dú)彷徨，也成了我前進(jìn)的動(dòng)力。
因?yàn)樗齻兊?出現(xiàn)，使我從前寂靜的成長(zhǎng)路變得熱鬧，使我的成長(zhǎng)路上充滿(mǎn)如樂(lè)曲般動(dòng)聽(tīng)的笑聲。
謝謝你！我最親愛(ài)的朋友，是你們讓我的成長(zhǎng)路上充滿(mǎn)笑歌。
【成長(zhǎng)是歌作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)如歌作文02-28
成長(zhǎng)的歌作文17篇04-18
成長(zhǎng)，是一首歌作文03-08
一路成長(zhǎng)一路歌作文02-23
故鄉(xiāng)的歌作文06-08
童年的歌作文02-22
春天的歌作文03-03