成長路上不孤單作文(5篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成長路上不孤單作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長路上不孤單作文1
我們說好不分離，要一直一直在一起。這是《時間煮雨》中的歌詞，也曾作為我們的友誼之歌。
曾經(jīng)我們無話不說到現(xiàn)在無話可說，曾經(jīng)說過彼此不放棄到現(xiàn)在形同陌路，曾經(jīng)滄海桑田撼動不了我們的友誼，如今見面再交談已變成奢侈，曾經(jīng)從街頭逛到街尾腿腳酸疼卻只覺得樂到開懷，曾經(jīng)說過五年十年一起走到現(xiàn)在只剩疏離，問時光匆匆誰在變。遇你不悔。
我們的友誼大概就是干過所有好朋友之間的事這么簡單，但都干過也著實到了親密無間的地步，也不簡單。你是我心靈上的知己，我一言一行在你眼中都看得十分透切，在自己生理，心理發(fā)育的高峰期的路上遇見了你，你看遍我的所有：我的幼稚、成熟……
追究為什么到現(xiàn)在形同陌路，實在不清楚，但你不管如何，始終都是我那段成長路上最重要的人，沒有之一。把自己的秘密交給你，我很放心。每當自己孤單到感覺周圍沒有一個時，第一時間總想起你，現(xiàn)在總是刻意回避有你的話題，不愿觸碰心中那一大片受傷的痕跡。因為你很重要，所以我總把你拿在口中炫耀，現(xiàn)在只字不提，難懂自己心中回避之意。
如何說成長路上有你不孤單？陪伴算不算？隨叫隨到算不算？累了感覺你是家算不算？只需要你這一個朋友足夠算不算？那種友誼豈是現(xiàn)在的三言兩語能訴說的。你一聲不響離開我的生活圈子，忍著沖動沒有問你為什么，我大概比誰都了解，你的苦衷甚至真的不想再做朋友。我懂，我明白，我用偏激的方法使彼此再無回頭之余地。學校撞見時看見你，頓時所有的笑意都無，只剩一眼憂傷，恰好你也是，但好像你有的更多是疏離。
別說再見，我們間的友誼沒有以再見結過尾。從來都是一聲不響默默離去，我們共離開彼此過幾次？不超過5次吧，但分開的時間挺長的，總想找回你，但又迫不得已放棄。沒有你，孤單就是我的朋友。
如果是你被別人傷害，那必定是我挺身而出，從前是我保護你，那么現(xiàn)在也可以是。就好像身邊呆久的枕頭一樣，換了一個新的`你會習慣嗎？不，我是個念舊的人，即使真的有新的不來，舊的不去這種說法，你還是記憶里唯一、重要的那個。
嗨，你最近好嗎。是否開心，是否憂心。有我或沒我，你都會很快樂吧。感謝你如一日的陪伴，關懷。你總是甘愿付出，安慰我，給我精神上的慰藉。慶幸是的最莽撞的時候你總出現(xiàn)勸阻，我做對的你支持。互相扶持。只有碰到你我的脾氣才會收斂。
成長因你而不孤單，有你在的日子倍感溫暖。
成長路上不孤單作文2
“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”，朋友不在多少，貴在知心；不在貧富，貴在情誼。同樣，我也很慶幸在成長路上，因為有你，我的朋友，我不孤單。
還記得剛剛認識你是在一個下雨天，因為當時剛上學，不太熟悉，即使是同班，也不太記得。那時，我忘了帶雨傘，家人又剛好未來接，所有的倒霉事都向我襲來，正在我孤立無援的像只落湯雞在雨中“探險”時一把傘擋住了我頭上的雨，緊接著，就是你如陽光般的笑顏。原來，我們不僅同班，而且一路。
自此，我們的情誼就像開了閘的洪水，一發(fā)不可收拾。我們慢慢地發(fā)現(xiàn)，彼此之間有多么的想像，都可以在生活中假裝堅強，卻被一部結局悲慘的小說打��；都那么喜歡520牌子系列的文字；同樣喜歡動漫；同樣會在考試失利后流下懊悔的眼淚……。也是自那以后，熟絡的`老板娘會給我們打折。我們就像一對連體嬰兒，如果愛吃口味的棒棒糖只有一個，那就一同分享其中的甜蜜。
你知道嗎？大家當時都說你和我是一對小瘋子。你有古靈精怪的想法，大大的眼睛，小巧的嘴巴，像極了動漫里的人物。而那瘋子的由來，也是因為咱們的相像之處吧。
那個時候，還從來不懂什么叫分開，不明白，五年級的畢業(yè)典禮上為什么那么多哥哥姐姐流眼淚。但當我真的來到五年級的時候，我懂了。教了五年的老師，說再見就再見，記住的也只是她們對我們的關懷，忘卻的卻是曾經(jīng)發(fā)誓一輩子都不忘的懲罰。
正應了那句古話，“天下沒有不散的宴席”，即使不舍，那無形的歲月也已將我們與年少相隔。初中的我們未能如愿在一個班級，聯(lián)系的也就少了。我開始害怕你會忘記我，忘記我們曾一起度過的時光。但是，時間又一次證明了，你是我的朋友。
軍訓的第四天，因為我們的紀律不嚴明，所以被罰蛙跳一圈，我第一次覺得學校的操場那么大，再加上是快十二點的時候，又餓又熱，真恨不得抓起教官就把他抽一頓。那時，勉強抬起頭，想喘口氣的我看見了你，你身邊是你的新朋友吧，那個時候，有點心酸，“真的忘了吧”。我自顧自地說，勉強爬回家后，媽媽對我說，你來過了電話，想問我累不累，可惜，我不在。
我不在的時候，又有多少個可惜，我開始明白，朋友不是相互埋怨，而是相互交流。其實，即使不聯(lián)系又如何，當你吃著我們愛吃牌子的糖的時候，當你哼著我們愛聽的歌的時候，心里，有一份回憶就夠了。
謝謝你，有你陪伴時，你給我了快樂；分開時，你又給了我回憶。成長路上，因為有你，我不孤單。
成長路上不孤單作文3
一個人的一生無非是童年、中學、大學、工作、退休直到死去……初中是一個比較重要的階段，我正處在這個階段，在整個成長道路上，仔細一看，會發(fā)現(xiàn)總有那么道身影。那么熟悉，就跟在我的身后，寸步不離。
那年我七歲，你三十五歲，我們出去游玩，回來時從樓梯上摔落，造成右腳趾輕微骨折，我頓時一陣疼痛如電擊一般沖入我的大腦，是你，把我背起來就往公路上跑，跑了半小時才在公路邊打到了車，我太疲倦了，趴在你肩頭睡著了，醒來后我躺在椅子上，看到了滿頭大汗、氣喘吁吁的你。
那年你三十九歲，我十歲。在那個夜晚下著暴雨，竟使這悶熱的天氣有些寒意。早晨我跑去叫你起床，你沒有動，外面的雨依舊下著，窗戶開了一條縫，狂風肆意穿梭著，我摸了摸你的額頭，不敢停留一刻，我著急地找著藥，扭干了一濕毛巾，接了一杯熱水放在你床頭，你睜開了一條縫，摸了摸我的頭。
如今，我十六歲，你四十五歲。你顯得不再健壯了，但你仍然是最懂我的人，我任何時間都不可能會干同一件事，吃飯也是如此，想起什么，就吃什么，有時連自己都說不出自己想吃什么，但你每次都能用你精湛的.廚藝征服我。面條，一種在普通不過的食物，但你總能玩出花樣，有時摘幾片南瓜花活地瓜葉，每次都有不同的味道。
還記得最近一次出行是去爬山，一路上我們沒怎么說話。一直玩到中午，肚子餓了，你就帶我去找吃的，我說背包里有吃的，你笑而不語。我心領會神，默默地跟在你身后，現(xiàn)在是春天，野菜應該很多，就地采了許多，我們用飲用水洗凈了野菜，坐在地上，吃著野菜，想起背包里的零食，確實，野菜不怎么好吃，但我就是喜歡。我寧愿餓著肚子叫草根，也不吃零食，我都不知道為什么，但你依然記得，現(xiàn)在回想起來，才記得小時候跟你說過，我向往自然，喜歡亂跑，你一直帶我亂跑，有時盯著一座山發(fā)呆，我說，我想去哪里玩，你就帶我飛奔過去，無論多遠。我躺在地上，說：“老爸，你果然是最懂我的人��！”
成長路途，長路漫漫，老爸，有你，我不孤單，你永遠陪伴著我，永遠是那個最懂我的人！
成長路上不孤單作文4
書是一葉小舟，將我送往成功的彼岸；書是一盞明燈，在黑暗的十字路口，告訴我正確的方向；書是一把金鑰匙，給我開啟一扇扇成功之門……
茫茫書海，我找到了屬于我的金鑰匙——《假如給我三天光明》。主人公海倫·凱勒，一歲半時就得了急性胃充血，就連醫(yī)生都認為她沒救了，可上天執(zhí)意要把她留住，她在昏睡三天后奇跡般地蘇醒了，但卻付出了沉重的代價——喪失了聽覺視覺和語言功能。
小海倫變得暴躁，對生活非常絕望，這時，安妮·沙利文老師走進了她的生活。她開始學習盲文。她不分晝夜地摸讀，以致手指都摸出了血，終于學會了拼寫自己的名字和一些簡單的單詞，這令她對生活充滿了前所未有的希望。十歲時，父母為她請來了盲啞學校的薩勒老師教海倫說話，薩勒發(fā)音時，海倫要把手放在她的臉上，用感覺判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動的情況，以此體會怎樣發(fā)音，這樣靠觸覺學習說話，難度簡直不可思議。而她卻憑著不屈不撓的奮斗精神學會了說話，還考上了哈佛大學拉德克里夫女子學院。
輕輕合上《假如給我三天光明》，腦中像播電影一樣浮現(xiàn)著海倫刻苦學習的畫面，不知不覺我的臉火辣辣的'了，那段難以忘懷的記憶又浮現(xiàn)在眼前。
兩年前，好奇心促使我和妹妹一起報名上了舞蹈班，我在學了幾次后嘗到了苦頭，腳上因為練舞起了好幾個大水泡，我打起了退堂鼓，在斷斷續(xù)續(xù)上了幾堂課后，干脆不去了。妹妹好心勸我，我不但不聽，還沖她發(fā)脾氣，媽媽和姑姑也開導我，我就是不去。舞蹈考級這天到了，妹妹讓我和她一起去考，我沒有去。不久，妹妹向全家宣布喜訊——她通過了舞蹈五級。而且還宣布了一個重大的消息：舞蹈老師讓她電視臺少兒頻道錄制節(jié)目。聽了這個消息，我哭了：中央電視臺可是我心中的天堂，她的機會可是我夢寐以求的呀！看著妹妹和以往的同學們登上航班的那一刻，我心如刀絞，這就是我沒有堅持下來的后果呀！我真后悔沒有及時讀到海倫·凱勒這本“書”。
從那以后，我喜歡上了讀書，并且再也不犯這樣的錯誤。
書是我成長的階梯，有了書，我在成長路上就有了伙伴，就不會孤單。書，謝謝你，我親愛的伙伴！
成長路上不孤單作文5
懷念
追憶，似水流年。越長大，越孤單。
--題記
懷念，是一種思維，一種動態(tài)的思維，清明節(jié)，在這個杏花紛飛的日子，在這個追憶親人的節(jié)日，在這個追憶亡親的節(jié)日，在這個淚雨紛紛的時節(jié)，我，亦在懷念。只不過，懷念的，不是人，不是物，不是時光，而是一種單純的品質--純真。
歌里說：越長大越孤單。第一次聽時，我笑，因為覺得不會。我知道，那時的自己太過幼稚，和最好的玩伴相伴六年，單純的伸出小拇指，拉拉勾，相約成長的路上，彼此相依，相伴，不再孤單�？上В冋嬉咽�，再次來到相約地點已是物是人非。曾經(jīng)的小拇指相勾，自以為約定的是一片天、是最真的承諾，但無奈的回首，只能獨自在約定的地點懷念。
歌里說：越長大越不安。第一次聽時，我不屑。因為覺得寫歌之人太多愁善感。本以為一切都當一帆風順，按著無所謂的格式走下去，卻未想到，自己已變得不安。每次處理事情，都在深思，考慮到學校、班級和個人的利益。在思考中學會了算計，學會了怎樣踩著別人向上，學會了建立自己的城府。但，每次都是不安的。因為，后來想起總會惶恐，亦總會懷念。
歌里說：不得不看夢想的翅膀被折斷。是啊，曾經(jīng)所不屑的，正是現(xiàn)在所感悟的.。曾以為只要獨立，只要認真，就沒有辦不到的事，而事實卻是在一次次希望中失敗、又再一次次失敗中希望。眼睜睜的看著夢折翼，卻又懷念，懷念曾經(jīng)的夢月里，不怕失望
是啊，成長了，長大了。
再提筆，竟寫不出任何文字來。因為，任何文字在那“純真”面前都顯得蒼白無力，任何語言在那曾經(jīng)的歲月靜好的面前，都顯得無言。我追憶它，我懷念它，同事，亦不得不親手葬送它。
為什么，每次成長，都得到了什么，卻又失去了別的什么。為什么，每次蛻變，失去的是我們想挽留的、得到的，卻又是我們所厭惡的。為什么，成長的傷總是那么痛，那么傷，為什么，我留不下自己所想挽留的？
這大概是所謂的成長吧。我愿意用我的文字，追憶似水流年，懷念，我那曾經(jīng)存在，現(xiàn)卻已逝去的純真。
越長大越孤單。追憶，似水流年。
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