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成長(zhǎng)作文300字

時(shí)間:2022-12-11 10:11:37 成長(zhǎng)作文 我要投稿
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【精品】成長(zhǎng)作文300字3篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的成長(zhǎng)作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】成長(zhǎng)作文300字3篇

成長(zhǎng)作文300字 篇1

  成長(zhǎng)就像一首歌,快樂——主旋律,煩惱——協(xié)奏曲,別離——小插曲,希望——狂想曲:成長(zhǎng)又像眾多首歌曲中的一段剪輯,互相配合,互相彌補(bǔ),更加優(yōu)美,動(dòng)聽。

  “長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山……”

  在昆小的門前,我和琳擁抱在一起,低聲的抽噎著。細(xì)想五年的時(shí)光,有悲,有喜,有苦,有笑。時(shí)空之網(wǎng)緩緩地篩著我們的友誼,篩到最后,只剩下互相珍惜。我們無(wú)語(yǔ),此時(shí)無(wú)聲勝有聲,我們?cè)谟眯呐收劇?/p>

  “再見”“再見”離別的時(shí)刻到了,我們默契地唱起了這首歌……

  什么時(shí)光最值得真愛?是這幸福的中學(xué)時(shí)代:什么時(shí)光最難以忘懷?是這美好的中學(xué)時(shí)代。友誼的陽(yáng)光把心靈照耀,知識(shí)的泉水把心田灌溉。

  我懷著復(fù)雜的心情,進(jìn)入了我的中學(xué)時(shí)代。

  “你好”“你好”這是一聲熱情的問候。我們雖不曾相識(shí)卻已形同摯友,友誼的力量真是令人稱奇。中學(xué)時(shí)代是友誼的.海洋。

  “努力”“努力”這是一句善意的叮囑。老師就像我們的父母,關(guān)愛我們,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。中學(xué)時(shí)代是知識(shí)的殿堂。

成長(zhǎng)作文300字 篇2

  小時(shí)候,看著鄰居家的姐姐在林蔭小路上,騎著自行車疾馳。那車輪旋轉(zhuǎn)飛舞著,車鈴也叮叮當(dāng)當(dāng)響個(gè)不停。我總是羨慕不已!

  在一個(gè)星期六,我終于獲得了屬于我的第一輛自行車,它全身橙色,閃爍著耀眼的光芒。找了一塊空曠的地方,我迫不及待的想要騎上去,可是還不等騎上去,就被一顆石頭絆倒了,它提醒了我心急是學(xué)不會(huì)的,我慢慢靜下心來(lái),一邊扶著把手,一邊扶著坐騎,用腳試著踩車輪,可這車輪像一個(gè)調(diào)皮的小精靈,總是不停我使喚,左搖右擺,我終于不耐煩了,一個(gè)不小心從車上摔了下來(lái),我灰心喪氣的想要放棄,突然,腦海里想起媽媽曾經(jīng)說過的一句話:“世上無(wú)難事,只怕有心人。”我艱難的`站起來(lái),再次走向了自行車。

  經(jīng)過了一次又一次的摔倒,一次又一次的站起來(lái),我終于征服了這輛車。通過這次的學(xué)習(xí)騎車,“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句名言深深的印在我的腦海中,伴隨著我成長(zhǎng),成為激勵(lì)我勉勵(lì)我的座右銘!

成長(zhǎng)作文300字 篇3

  詩(shī)歌是人們歷史的一種文明之路,是我成長(zhǎng)路上的朋友,是那夜空中閃亮的一顆星,是那……

  小時(shí)候,在幼兒園老師的指領(lǐng)下,我讀起了“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌!蹦鞘俏业谝淮谓佑|到詩(shī),第一次讀詩(shī)。到了小學(xué)我們才真正領(lǐng)悟到詩(shī)的魅力,從“床前明月光,疑是地上霜”,體會(huì)作者的思念之情,到“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月天”的景色之美,再到“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)之情,最后到,“人閑桂花落,夜靜春山空”的安靜,這是一種傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)的美。

  后來(lái),我們?cè)诶蠋煹?指引下,學(xué)會(huì)領(lǐng)悟詩(shī)歌和寫詩(shī)。雖然說我們寫的還有些生疏,但我們卻分外努力。從那以后,我們創(chuàng)立寫作班,這是多么有趣啊,《天凈沙·秋》讓我們沉迷,那一首首,一句句,都是那么令人沉醉。在我們的筆尖下,也初展笑臉,《繁星·春水》是多么具有特色!詩(shī)歌魅力,是我們永遠(yuǎn)所信賴和崇拜的。

  詩(shī)歌,一個(gè)文化的傳承,一個(gè)文化的道路,一個(gè)文化當(dāng)中的最閃耀的那顆永不磨滅的星。

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