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幸福中成長作文

時間:2022-12-15 01:41:50 成長作文 我要投稿

幸福中成長作文合集五篇

  在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的幸福中成長作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幸福中成長作文合集五篇

幸福中成長作文 篇1

  我在祖國的懷抱中幸福地成長著,我們可以無憂無慮地上學,上學放學有爸爸媽媽來接,有些同學坐小車,享受空調(diào),這都是因為有了新中國。

  如果現(xiàn)在還是像以前的舊社會一樣,我們肯定是苦日子過不完了。每一跋涉來到偏僻的學校,沒有風扇吹,再怎么熱都要挺住,F(xiàn)在就不同了,我們每天坐著車來到學校,舒舒服服地坐在教室里,吸收了知識后又坐著小車回家,回到家中就做作業(yè),把課堂上學到的知識在腦子里翻一次,再做一些有關那堂課的作業(yè),就躺在舒服的床上開著空調(diào)睡覺。睡醒了,就有一餐香噴噴又可口的早餐吃,吃完又去上學。在以前,哪里有這樣的條件,這么高級的待遇,這都是因為有了新中國。

  我們每天都在享受著,因為我們每天都可以吹空調(diào),吹風扇,在以前,熱了的話就把那種很大的葉子編成一把扇子,慢慢地扇著,要是現(xiàn)在也是這樣,就要一手拿扇子扇風,一手拿筆做作業(yè),兩只手都要忙碌起來,F(xiàn)在,邊吹風扇邊做作業(yè),簡直就是一種享受!

  如果是在戰(zhàn)爭時期讀書,那真悲慘,如果學校受襲,第一個被炸死的可能是優(yōu)等生,第二個被炸死的可能是尖子生,第三個被炸死的'就有可能是天才!現(xiàn)在的新中國,雖然還不算得上是非常安寧,但是我們有很好的讀書環(huán)境,有很好的生活環(huán)境,有優(yōu)越的生活條件,這都是因為有了新中國,如果沒有新中國,我們一定沒有發(fā)展的余地,我們肯定像以前的人一樣,過著苦日子了,熱就由它熱,冷就由它冷,沒有辦法制服它,有了新中國,有了新的發(fā)展的地方,舊社會變成了新的繁華都市,所以我們是幸福的。

  新中國,我們的祖國,我們的幸福生活在這里,有了新中國,我們 用為生活而煩惱了。

幸福中成長作文 篇2

  我的爸爸是一個啟沒租車的司機。對咱們請求很嚴厲,他領伏脾氣來讓我感到有點怪怪的。不論怎么忙,他老是每天交迎我讀書我每次下了車看著他匆倉促離往時,我口里總不是味道。由于我媽媽未經(jīng)外出擊農(nóng),野里的所有大小事件皆得爸爸一集體來承當。

  有一地半夜置學回來時,因為爸爸在外有事延誤了,不及時歸家作吃的,一下車就忙著給我干飯,嘴里還不停地說到“兒子你一定饑壞了吧,爸爸趕快給你做,一會兒就惡。 笨粗职置锩ν獾,我總想去助他,可是他卻說:“你仍是速去學習吧,等你長大了有了長進你多替爸爸做就是啦!”沒方法,我只佳到一邊去學習?粗职衷趶N房里轉(zhuǎn)個不停,我學習起來更居心了。 記得有一次我上學時,車上來了一個爸爸的熟人,遞給爸爸一個奶油點包,說什么我爸爸也沒接收,下車后爸爸裝著沒看見我的饞樣說“鈍去讀書呀!”我掃興地對他說了“再見”頭也不抬就走了。抬學后我掉以輕心地走出校門,看見爸爸面帶微笑已等待在那里,我不高興地拉了車門,卻看見一個大蛋糕,我正懷疑不結(jié)時,爸爸卻說明說:“當初興奮了吧!我們不能隨意接蒙別我的貨色,看你那饞樣,原來我想立刻帶你去購的',可又怕你遲到才沒給你買,F(xiàn)在剜上。”我高興地捧訖蛋糕,眼淚奪眶而出,本來爸爸是疼愛我、愛我的,我錯怪了他啊! 我立即拿起蛋糕,夾了一塊送到他嘴里,爸爸也喂了我一大心,看著嘴角上的奶油我們倆開心腸笑了。

  瞅見他那么和氣,可能你不信任他性情有些怪僻吧!有一次,他和媽媽替了管我跟姐姐學習,產(chǎn)生了爭執(zhí),說什么也不讓步,他人越是勸他越去勁沒措施媽媽只有替他妥協(xié)了。我看睹他這樣頑強忍不住對他說:“爸爸你能不能改一下你的脾氣,這樣對你的身材不害再說你發(fā)動脾氣來我很懼怕,我愛好望見你愉快的樣子。”爸爸聽了眼面嵌著淚說“我的兒子長大了,爸必定改掉壞性格”而后抱著我在地上轉(zhuǎn)功不停,我放松爸爸的脖子邊啼邊說“我是世界上最幸福的己……”

幸福中成長作文 篇3

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!泵慨斅牭竭@首歌,我的心就會感到溫暖。這首歌在我早就會唱了,它教給了我許多人生道理,讓我懂得要學會感恩,幫助他人。

  很多時候,人與人之間是需要關心,感恩的。幫助別人,不僅人家會感到溫暖,你也會感到快樂,當人家需要幫助時,你給予人家一點關懷,你也會感到欣慰。

  我國自古就有“羊跪乳,鴉反哺”的古訓。感恩,就是意識到今天自己獲得的一切,不是憑空而來,除了自己的努力,還有許多人在背后的創(chuàng)造和奉獻。這意味著要永遠記住那些人和事,承擔一份歉疚,并準備為回報而付出努力。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“每天我都無數(shù)次地提醒自己,我的內(nèi)心和外在的'生活,都是建立在其他活著的和死去的人的勞動的基礎上。我必須竭盡全力,像我曾經(jīng)得到的和正在得到的那樣,作出同樣的貢獻!眰ト撕退腥艘粯右獞阎t卑的感恩之心,沒有理由遺棄這份情感。很多時候,感恩并不在于回報什么,而是在自己與社會之間創(chuàng)造一種互相影響的友善氛圍:我們在肯定別人的同時,也升華了自

  我在感恩中生活,在感恩中成長,同時我還懂得了教師對我們有教育之恩,同學對我們有幫助之恩,社會對我們有關愛之恩,祖國對我們有呵護之恩。

  感恩如陽光、雨露一路陪伴著我們,我們將會更加茁壯成長!

幸福中成長作文 篇4

  來到這個世界十年了,從我有記憶開始,就感受到長輩的無時無刻的愛護。而后在幼兒園和學校里,又得到了老師無私的培育和關心。

  在十幾個相冊和幾十張光盤里,真切記錄了我成長的軌跡和生活的點點滴滴:出生、滿月、百天、周歲……我在漸漸長大;第一次叫媽媽、第一次站立、第一次摔跤、第一次走路……我在慢慢成長;過生日、節(jié)假日、游園、旅游……有著多彩生活;民族舞、電子琴、圍棋、書法、繪畫、表演、笛子…..可謂無所不學。用爸爸、媽媽、奶奶、姥姥、老爺和親屬們的話說,我是生活在“蜜罐里”。這些都體現(xiàn)了爸爸、媽媽和長輩們對我無限的關愛。

  還有,在幼兒園里,學兒歌、背古詩、唱歌、跳舞、做游戲…….使我擁有金色的童年。在學校里,語文、數(shù)學、英語、文體課……知識的海洋任我暢游;去參觀、看電影、會演、競賽、藝術(shù)節(jié)……校園的活動豐富多彩;挨批評、受表揚、班干、先進、升旗手……讓我逐步向四好少年靠攏著。我的每一點進步、每一個成績、每一張證書、每一步成長…….都是老師辛勤勞動和無私付出的佐證。

  從一個胎兒、嬰兒、兒童到一個十歲的孩子;再從一個無知的.孩子到一名優(yōu)秀的五年級學生。我短短十年成長的整個過程中,伴隨著爸爸、媽媽、長輩們和老師們無限、無私的的關愛。

幸福中成長作文 篇5

  用讀書締造精神世界

  專家引領,名師導航,無數(shù)成功人士的事實告訴我們讀書的重要性。“讀書真是一件便宜事。別人或許是費了九牛二虎之力,頭發(fā)掉了許多根,腦細胞死了幾萬萬,甚至是不知老了多少,才悟了那么一點心得,出了那么一點智慧,有了那么一點感悟,形成了那么一些文字,咱卻不費吹灰之力,拿來一讀一想一錄一記,便據(jù)為己有了。試想,天下還能有比這更便宜的事情嗎?”薛校長以中肯的話語引導我們克服惰性,幫助我們選購讀本,學校有書庫,教師每人還都有幾本受贈書,便宜事都讓我們占了,我們怎會不積極讀書呢?

  書桌上、枕頭邊、教室里,到處都有可供翻閱的書籍,有時讀上幾十頁,有時讀上三五頁,快餐類修身養(yǎng)性,開闊視野,難啃類細嚼慢咽,豐富底蘊!兜56號教室的奇跡》《不做教書匠》《靜悄悄的革命》《聽王榮生教授評課》《構(gòu)筑理想課堂》《學學名師那些事》《教育的理想和信念》《聽余映潮老師講課》等都讓我對教學工作有了很多新的體會和感悟!墩撜Z》心得、《論語》感悟,《喻世明言》等讓我開闊眼界,修身養(yǎng)性!墩Z文教學與研究》、《語文教學通訊》、《班主任之友》等讓我改變精神氣質(zhì),提升自身素養(yǎng);讓課堂更輕松,教育更智慧;讓我沒有職業(yè)倦怠,時刻充滿奮進激情。大部頭的書讀累了,換一些休閑類的書來讀倒也不錯。《一杯智慧茶》《心靈雞湯》通過簡短的故事叩開人的心靈之門,讓思想和故事碰撞,讓挫折不再可怕,讓未來充滿激情;《青年文摘》面對現(xiàn)實,挖掘生活中的真善美,弘揚社會的正義和美德;《時文選粹》似平淡的朋友,那里面的一篇篇閃著智慧火花的文章,為我們的心靈,暗開了一扇扇窗,悄啟了一扇扇門,默指了一條條路,讓我們的生活豁然開朗。《哲思》《意林》等也都能讓我在休閑的同時,陶冶性情,滌蕩內(nèi)心。

  老師不僅要自己熱愛讀書,還要引導學生喜歡讀書。為了讓學生更充分的認識到讀書的重要性和選擇書目的重要新,我們舉行了“一本書一個世界”的主題活動。旭潤說,只有認真讀書,才能開闊視野,拓寬知識面;廣道說,讀書,從個人角度看,是為了自己長大后有一個好出路,從整個民族、整個國家看,是為了推動祖國進一步發(fā)展;鑫杰說,書是人類文明的“長生果”,我們不僅可以學習到很多知識,還可以學會很多做人、做事的方法。孩子們自己已經(jīng)充分認識到了讀書的重要性。接著,孩子們互相推薦閱讀書目,有推薦《心靈雞湯》的,有推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》,有推薦《紅巖》的,有推薦《駱駝祥子》的。此次活動進一步激發(fā)了孩子們讀書的興趣,堅定了孩子們“將讀書進行到底”的決心。當然我們學校每天還專門設置有“閱讀課”的時間保證學生閱讀的效果。

  古人云“書猶藥,可以醫(yī)愚也!闭嬲淖x書才能讓我們發(fā)現(xiàn)一本書背后的思維方式,并借之反思自己的思維方式,思維碰撞的結(jié)果是心靈博弈的快樂,是老鷹重生的飛躍,是尋找真正的信仰,構(gòu)建結(jié)構(gòu)合宜的大腦,締造精神世界,實現(xiàn)自我超越。

  用寫作助推專業(yè)成長

  20xx年1月8日,我們修武縣第二實驗中學“四棵柳”讀書沙龍成立了。說實在話,當時的我對這個沙龍并不感興趣,或者說壓根兒就不想加入,誰不知道一加入就該讓交作業(yè)了。可以說,有這種想法的人應該還是有一定的市場的。1月11日,薛書記寫了《我加了,你們加嗎?》一文,作為我們的英雄帖,招募天下同僚,我看后心里有所觸動,但處于晃悠階段。22日那天,海濤在我們班幫助落實歷史背誦任務時問我:“你的校訊通博客怎么還沒有開通?你是語文老師還不趕快加吧!”“我不知道怎樣開通?”“我?guī)湍汩_通,你只要給我說說你想起個什么網(wǎng)名就行了!薄翱展扔奶m!本瓦@樣,我被“拽”進了校訊通?嘤跓o奈,3月1日我提交了自己的讀書史。真寫過了,發(fā)現(xiàn)并沒有想像中的那么難,之后我就根據(jù)教學工作中的需要寫了《雄關漫道真如鐵,而今漫步從頭越》《不拋棄,不放棄》等,這一寫,感覺理順了思想,理順了關系,理順了思路。我開始有了自己想及時記錄點滴的想法。

  直到那天,20xx年4月3日,我們的校長“絕代芳華”成為校訊通163期的博腕兒,我心里就暗暗在想,有一天我也要成為博腕兒。所以在絕代芳華《我們與春天的約會——記焦作校訊通博友聯(lián)誼會》一文中,我就發(fā)了一個“羨慕著,期待著”的評論。我也開始斷斷續(xù)續(xù)地寫一些博文。9月11日,終于我也有了被推薦的作品——《孩子,請合理規(guī)劃自己》,興奮,感動,還想讓更多的文章被推薦,那就要堅持我的寫博之旅。

  事實上,我在寫博路上做的并不是很好,并沒有抵擋住電視的誘惑(但我每天仍然堅持讀書),今日說法、公民與法等欄目我喜歡看,這也應該看,但電視劇可害慘人了,在未看完時,它總是在一點一點地讓你惦記著,整天消磨著你的時光,等看完了,卻又有一種內(nèi)心很空虛的感覺。不行,我不能再只空想著當博腕兒,我得有實際行動。于是,去年暑假值班之后我趕快寫下來心中感想——《安全警鐘長鳴》。

  在回訪博友的過程中,我突然發(fā)現(xiàn)竟然有那么多優(yōu)秀的博友,他們堅持每天寫博(以前想著可能就絕代芳華天天發(fā)文),清雨雅竹、子非魚、劉愛玲、月牙091112、小啄木鳥、慧心如蘭、酒衷豪、殼殼妹兒、武臨杰、寶貝晨晨的小窩、十里荷香、公主藝琳……有的甚至一天發(fā)了幾篇,不覺就打消了疏懶的念頭。得知小城說雨老師剛病愈就又開始寫博、管理圈子,劉愛玲老師聲帶息肉仍然筆耕不輟,就更沒有了懈怠的理由。品著博友精彩的評論,感受著博友的鼓勵和支持,不覺又增加了寫博的動力。

  《我們要善于傾聽》《不良習慣可以改變》《吾家有女初長成》等一篇篇文章接連被推薦,我更加想天天發(fā)文了?粗u論數(shù)目由十幾個到二十幾個、三十幾個、五十幾個再到七十多個、一百多個,受到這么多博友的鼓勵和支持,我受寵若驚,更加堅定了每天寫博的想法。堅持的背后是很多博友的.厚愛,他們開始推薦我為教師博腕兒,我也終于成為校訊通第232期的博腕兒。是校訊通為我們搭建了交流平臺,是以絕代芳華為首的領導核心引領我專業(yè)成長,是各位博友支持我成為博腕兒,你們都是我生命中的“貴人”。

  用思考改變行走方式

  思考,讓我不再是整天忙碌的完成任務者(以單純的完成任務為目的),而是充滿激情的幸福發(fā)展者。我思索怎樣走教師專業(yè)化道路,思索怎樣規(guī)劃班主任工作,思索每天、每周乃至每月、每學期的工作,思索學生的思想、行為、隊伍建設、學風、班風、衛(wèi)生等常規(guī)工作,思索其他優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗和教訓以及成果,反思工作得失,提高工作水準。

  作為班主任,要讓班級在良好的軌道上持續(xù)運行,就要關注每一個成員的健康成長,思想、學識、能力、審美等各個方面。主題成長課就是其中的一項活動。“主題成長課”,就是就是每周安排一節(jié)時間,每次確定一個主題,孩子們圍繞這個主題展開活動;顒拥恼w策劃是學期初由班內(nèi)十五個小組分別確定的,教師只負責把關。活動的主題來自學生,就是每個小組把自己認為最有價值的話題提煉出來,與同學們分享;顒拥男问,可以是辯論,可以是研討,可以是觀點分享,可以是誦讀,可以是課本劇等等,形式非常多,而且同學們要想,要寫,要說,要做。

  這個課程,我把權(quán)利下放給了學生,讓他們?nèi)蕚、去組織活動,從設計到實施、從主持到記錄都要學生積極參與,但這并不等于老師就可以什么都不做了。相反,每節(jié)主題成長課之前,我都要提前了解課程的準備情況、課程程序等,并給予適當?shù)慕ㄗh。同時,要求主持人認真?zhèn)湔n,寫出簡案。主持人可以依據(jù)自己的情況讓同學們提前查找、搜集一些相關的資料。從主持人到班級成員,每個人都要積極參與,也許會比平時忙了一些。但這種忙不是機械的、盲目的忙,而是一種有思想、有思考的忙,這能夠使學生的創(chuàng)造力得到提高、組織力得到提升、應變力更加靈活、審美力更加增強。

  舉一個例子就可以看出孩子們的成長力。比如上次的紅歌大賽,我們班選的是《超越夢想》這首歌,這首歌孩子們還都不會唱,音樂課又僅有一節(jié),所以好多事情都是孩子們自己干的。教歌、領唱、設計手語、單個手語、集體手語等都是孩子們干的,我只是給孩子們提供了時間保證。比賽時孩子們把班級最昂揚的精神風貌、最凝聚的團體活力展現(xiàn)給全校師生,雖然結(jié)果與孩子們的預想目標有一定出入,但仍然得到了眾多師生的認可。雖然孩子們充滿失望、沮喪與疑惑,但都是朝向自我找原因,這讓我們感到欣慰,比起其它,孩子們靈魂的滌蕩才是成長的關鍵因素。

  用追求采摘一路幸福

  做教師最可怕的不是工作量大,也不是跟學生、家長鬧得不愉快;最可怕的是,重復,在重復中麻木,看不到希望。所以我總是不斷地設計自己的教育理想,不懈地追求自我完善,使自己生活在希望里,知道自己今年要做什么、明年要做什么,兩年以后要做什么,最起碼今年要比去年強,明年要比今年好,不斷超越自我。

  支玉恒老師的例子給我很深的觸動,他近四十歲才改教語文,當時連漢語拼音都認不全,可是苦練三年后,工作就大有起色。后來走出了張家口,走出了河北省,成為全國著名的特級教師。“聽支老師的課,你無法推測出他下一步要做什么,而且經(jīng)常會出現(xiàn)誰也始料不及的設計或場面。也就是會說,每次聽支老師的課都會有新意,同一篇課文支老師每一次講都會有不同的教法,從無固定的模式,似乎‘無章可循’。篇篇不同,堂堂出新,語出難料,機智迭出,詼諧幽默,笑中感悟,讓學生聽得欲罷不能。他達到的是教學上的至高境界——‘人劍合一’的境界!边@段話是對支老師的高度評價。

  對照名師,反觀自己。人在旅途,沒有理由停止追求的腳步。有目標,有規(guī)劃,刻苦自勵,擁抱夢想,就能收獲愉悅,采摘一路幸福。

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