成長的作文（通用14篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的成長的作文，歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
成長的路上我們可能會不完美，但我們還需要努力，變成完美的小孩，滿足所有人的期待。
——題記
一個人，靜靜地，走在陰冷的小路上。似乎有點清冷的月亮高高地懸在天上，襯得夜空十分空闊，雪白的月光播撒下來，霧氣氤氳在周圍。一切顯得都很寂靜和神秘。老師批評的話語還在腦中回蕩，看著前方好像有些不知所措。一陣寒風吹過，有些冷……
剎那間，眼前突然浮現(xiàn)出一句話，若隱若現(xiàn)，我拼命的想要去看看隱約這樣一句話：“人生中最精彩的不是取得成功時獲得的榮譽，而是背后辛勤付出的汗水。”
回過神來，轉(zhuǎn)回到辦公室的.對話。“上課看課外書，是不是覺得自己學(xué)的很好了，像你這個樣子是考不上好學(xué)校的。”雖然表面答應(yīng)著，心里卻很不服氣：“看課外書怎么了，我又沒說話，也沒妨礙到你上課啊”我不禁皺了皺眉頭。
“聽說你上課在看課外書？”
“嗯”
打開門傳出來，這句話沒有絲毫溫度，又似乎有些冰冷�！巴饷孢@么冷她竟然不問我是不是很冷？”果然在學(xué)習和我，她還是更關(guān)心前者。“你認為你這個樣子可以嗎？”“孩子，你可以不是很優(yōu)秀，但你要努力啊，在自己成長的路上樹立一個目標，朝他前進�！蔽尹c了點頭，拖著沉重的書包回房間。坐在書桌前，托著腮，想著媽媽的話想的有些出神，風從窗戶留的一絲縫隙里傳出。一杯熱乎乎的牛奶，出現(xiàn)在桌面上，腦后傳出一句話“喝點牛奶，暖和暖和，快些寫，寫完早點睡覺！”
過后我堅持更用功學(xué)習，晚上我溫習白天所學(xué)習的功課，使記憶更加深刻，牢牢刻在腦中。果然，“功夫不負有心人”，在此在不久后的一次小測驗里，我取得了不錯的成績。學(xué)習需要有持之以恒的毅力，然后去慢慢探索它的美好，其實每個人都不是很完美。但是我們需要一步步踏實的走下去，才可以站在成功的山頂上眺望。
不一樣的世界，不同的人，不一樣的成長經(jīng)歷，我們都可能戴著荊棘的花冠去跟隨成長的腳步，探索未知的路，也可能在成功的半山腰眺望，我們在努力變完美，努力踏踏實實的往前走。我們在成長的旅途中領(lǐng)悟與收獲不平凡的夢！
成長的作文 篇2
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
夢到枝頭，點亮粉色的世界，感悟春的嫵媚。桃花在這時綻放，如沙般蓋滿山間，流露出嬌艷，迷醉，更有一絲淡淡的羞氣藏于山谷，點染了山谷，盡顯粉紅艷姿。星星點點的金迎春綴于山間，給山地彌補了最后一絲遺憾。沒有高傲山頭，沒有低落山谷，隱藏其間，星星點點。我感悟世界這時的嬌艷，我體驗生靈這時的充滿生機，邁向新的陽光。體驗這一次新的開始，心中不免也種下了幾顆理想的種子。等待著發(fā)芽的夢想。
還記得小時候，我們每天嘴里都傳出一個熟悉的聲音“小小少年沒有煩惱，自由自在。”隨著年里的增長，煩惱越來越多，這是首如此親切的曲兒，激起了我們內(nèi)心深處的漣漪。正是這首歌，表達了所有少年的心聲。誰說少年沒有煩惱？即便是在陽光普照下，也難免有短暫的陰云那！
現(xiàn)在的我和以前那個還懵懂無知的孩子不能相提并論了。現(xiàn)在的我，已經(jīng)知道學(xué)習的重要，現(xiàn)在的我，知道不能在像以前還在讀小學(xué)的那個孩子一樣，放學(xué)回家寫完作業(yè)，就打開電視機按到自己喜愛的節(jié)目、動畫片等待著節(jié)目的播出，現(xiàn)在的我，已經(jīng)沒有那么多時間等我去浪費，現(xiàn)在等待我的是學(xué)不完的.知識，堆積如山的作業(yè)，我不能再像以前一樣，周末約同學(xué)們一起去玩，一起打游戲，每天回到家，便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，我奮力得寫啊寫啊，可作業(yè)今天寫完了，明天還有，似乎永遠也寫不完。在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認真得對待學(xué)習，但其實我恨學(xué)習，我學(xué)起來枯燥、乏味，苦不言堪。
但是我知道，在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見。
陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂！
成長的作文 篇3
打開文件夾《乘長的腳印》，雙擊文件夾《我的眼淚》，所有的文件都鋪陳在我的眼前……
記事本
淚液：眼內(nèi)淚腺分泌出來的無色透明液體，有保持眼睛表面濕潤，清洗眼球的作用。另外，它還有更多的作用……
千千靜聽
右鍵單擊播放，一曲《我的未來不是夢》蕩漾在我的心頭。
依稀記得剛剛踏如初中是的情景：那時我還是一個天真的小女孩，穿著漂亮帶有花紋的連衣裙，懵懂而又茫然地踏入這在心中是那么神秘的校園。還記得，曾經(jīng)與姐姐一起在大榕樹下的留影，想起她對我說的那些鼓勵的話，如今我依然是那樣懵懂……心中油然而生一絲惘悵和失落，淚，悄悄劃落。猛然間，瞥見了安放在櫥窗里歷屆成功校友的照片，原本陰暗的心情頓時煙消云散，心中升騰起“我的'未來不是夢”的自信與豪邁。
下一步：把《我的未來不是夢》移動到文件夾《眼淚中，找到了自信》。
暴風影音
雙擊播放，多年前風靡一時的電影《泰坦尼克號》再次浮現(xiàn)在我的眼前。
當我看到杰克與羅斯在冰冷的海水中交談是，當我看到他們在生死訣別時，當杰克沉入無邊無際的海洋中時……眼淚就像珍珠斷了線一樣，一發(fā)不可收拾。
下一步：把《泰坦尼克號》發(fā)送到文件夾《眼淚中，學(xué)會了感動》。
幻燈片
敲擊鍵盤“F5"，幻燈片播放。
氣溫達到３２度，樹木在太陽的淫威下俯首貼耳，知了在地球的“火爐”中也閉口不語……我仍然堅持與晦澀難懂的文言文做斗爭，在證明題的海洋中永不言棄……這一切一切的總算沒有白廢……
Word文檔
開始敲擊鍵盤，寫下今日感言：
眼淚——是我成長的腳印，讓我從中領(lǐng)悟到人生的真諦。
下一步：保存文件，把文件放入文件夾《我的眼淚》。
我相信，以后每當點擊《我的眼淚》時，都會有新的收獲。
成長的作文 篇4
在二十一世紀這個時代里，書已成為一個不可缺少的生活成長伙伴。書里的字熱得像燒紅的鐵，它有一種神奇的本領(lǐng)——知識，引領(lǐng)著我們成長。
書，可以豐富知識，陶冶情操，啟迪智慧。書是我一星期，不，一年，不，一生的營養(yǎng)品，看見書就如同饑餓的人撲在面包上一樣，狼吞虎咽�！吨腥A上下五千年》是我喜愛的書之一。《中華上下五千年》是一本記載了歷史一本名書，它讓現(xiàn)代的孩子了解歷史。比如有什么朝代﹔有什么皇帝﹔有什么大臣﹔有什么著名的建筑﹔有什么……我的心情會時起時伏。當我讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情﹔讀到悲傷處，我便為主人公的.不幸而傷心不已，流下同情的眼淚﹔讀到幽默風趣處時，我常常禁不住開懷大笑，覺得真是妙不可言﹔讀到……
有一回，我因為一個同學(xué)在唱歌是不用正眼看我，我以為她歧視我，終于忍不住了，眼眶里的淚水像斷了線的珠兒往下落，一顆顆小“金豆豆”滾下來。我越哭越氣，于是那起東西，一賭氣走出了教室，可我心中那熊熊的怒火就是不滅!下課了，我被老師“修理”了一番�；丶液�，我想起老師對我說的話:“做人要懂得寬容�！笔刮蚁肫鹆恕吨腥A上下五千年》中記載的一個故事——韓信胯下受辱。故事的內(nèi)容是這樣子的。有一天，韓信身配長劍來到一個集市，一群青年要與他比武，不比就要從胯下過。韓信想，我要殺了他，簡直易如反掌，但是殺了這樣一個無賴不但不能證明我的才能，反而有損清白，殺了會被他同伙追，還會被官府抓，著輩子就完了，不能與他一般見識，和他斗這口氣。想到這里，就往那人胯下過去，人們哄堂大笑。我想起這故事，便不再生氣了。
好書伴隨我們快樂地成長，讓我們在書中自由自在地遨游，我相信，知識就是力量。
成長的作文 篇5
三八婦女節(jié)前夕，學(xué)校組織每個同學(xué)為自己的媽媽做一張賀卡。班隊課的時候我?guī)е⒆觽円黄鹱鲑R卡，孩子們拿到彩色卡紙以后，就開始埋著頭，認認真真地寫著、畫著，教室里安靜極了。三八婦女節(jié)那天正好周末，很多家長把孩子們做的賀卡發(fā)到了班級群里和大家分享。群里滿眼都是五顏六色的賀卡，卡片上寫著孩子們對媽媽說的心里話：“媽媽，謝謝你陪我練琴，你辛苦了，媽媽！” “媽媽，就算你打我罵我，我也永遠愛你�！� “你是我心目中最好的媽媽。我愛你媽媽！”
看到孩子們親手做的卡片，上面寫的漢字或拼音，稚嫩的語言，有的'甚至還有錯別字，表達了孩子們對媽媽的感謝和愛。忽然發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)能寫這么多字了。猶記得去年九月他們和爸爸媽媽來學(xué)校報名的樣子，早上排的隊列，下午就不記得自己站哪里了；每一節(jié)課下課，都有孩子拽著你的衣角問下節(jié)課上什么課；課間請同學(xué)發(fā)作業(yè)本，他們會怯生生地說：“老師，我不認識字！”……
記不清從哪一天開始，這樣的情況就已經(jīng)不再發(fā)生，孩子們會自己看課表，按時做值日，搶著幫老師發(fā)作業(yè)本，自己照顧小植物……不知不覺間，他們已經(jīng)悄然長大了。他們的成長固然離不開老師、家長、學(xué)校的幫助，但是這些成長的腳印都是他們自己一步一步走出來。一百多天的時間，從初秋走過嚴冬，又迎來暖春，他們學(xué)會了自己看拼音讀書，學(xué)會了加減法，學(xué)會了唱歌做操畫畫，學(xué)會了太多太多東西……
平時，老師和家長總是覺得孩子們做得還不夠好，學(xué)得還不夠快，總覺得恨鐵不成鋼。其實，只要停下來認真地看一看，就會發(fā)現(xiàn)他們每一天都在用心地長大，他們用自己稚嫩的小手、聰明的小腦袋，一刻不停地學(xué)習、成長！我想，每一個能夠參與并見證這個成長的過程的人，內(nèi)心里都充滿著不可言說的喜悅與幸福吧！
成長的作文 篇6
一日日，一年年，看著鄰家的孩子漸漸長大，卻天真地認為自己不曾長大。
15歲，一個溢滿歡笑的年齡里，一片紛紛揚揚的細雨中，驀然回首，用心思索著流逝的歲月，試著從模糊的記憶里摸索出幾點淺淺的足跡……
堆滿玩具的幼兒園里，坐著一個“萬事皆通”的我。老師問，太陽在哪里?我答:“我知道!’’“那么在哪呢?”“在這兒!’’指著幼兒識字課本上的月亮，我告訴老師和同學(xué)。老師微笑，并讓我坐下。我納悶地想:她為什么不表揚我呢?我是知道的呀!
—那年我3歲，“不知道自己不知道，’o
三年級(1)班的角落里，有個“一問三不知”的我。老師問:“你知道周恩來的故事嗎9’’“不知道!”“這樣吧!你先回答一下課后第三題�！薄袄蠋煟也恢涝鯓哟�!”
—那年我9歲，“知道自己不知道’、
六年級(1)班的角落里，坐著一個“懷疑自己”的我。老師問:“哪位同學(xué)能概括藤野先生的特點?”我想出了自己的答案，可一只小手剛剛上抬，卻又對自己說:“算了，聽老師的正確答案吧，要不答錯了怎么辦?同學(xué)們會笑我的!”角落里剛剛上抬的小手又安安穩(wěn)穩(wěn)地擺在了桌上，可當老師公布答案時，我才恍然，原來自己沒有錯.但一次又一次，角落里的小手始終沒有舉起!
—那年我12歲，“不知道自己知道!”
初一(6)班的教室里，坐著一個“積極發(fā)言”的我.對老師提出的每一個問題，我總認真思考。一旦有了自己的.答案，便迫不及待地舉起手來—不再“懷疑自己”。無論是舉手還是回答，我都覺得是一種嘗試、一次挑戰(zhàn)，而答對后收獲的則是一份難以描述的欣喜和莫名的激動!
—那年我is歲，逐漸“知道自己知道!”
如夢如煙的往事中，欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長，欣喜地發(fā)現(xiàn)成長不僅映在閃光的獎狀上，也深深淺淺地映在自己平凡的生活里!
成長的作文 篇7
有人說，成長就是從牙牙學(xué)語的小可愛長成翩翩少年；有人說，成長就是把哭聲調(diào)成靜音；也有人說，成長就是去實踐被人們時常掛在嘴邊的哲理……總而言之，“成長”就是被文人墨客寫成“大眾”的話題。
對于我來說，我無法將成長概括或具象化，我只知道，它是我正經(jīng)歷和感受的。就像《圣經(jīng)》中雅各的天梯一樣，上一步絕不能升到天堂。而成長的過程，也是要一步一步爬著梯子的。而每爬上一格都帶著一個14歲女孩兒敏感又自卑的心。即使表面波瀾不興，也可能內(nèi)心暗濤洶涌。
在文具店，我一排一排地慢慢挑著筆，都這么難看，去另一排貨架看看吧。正當我起身時，店主尖酸而略帶鄙夷的聲音在耳邊炸開，“你到底買不買呀？！”我旋即燒紅了臉頰，低著頭，裝著看筆的樣子，企圖用角度遮擋我通紅的面孔和無意間流露的自卑。
旁觀者“輕”，“輕”松的“輕”。是的`，在別人看來，這似乎什么也不算，所以，在此之前，我沒有跟任何人說起，我只知道“感同身受”這四個字的難得，因為敏感自卑的心情確實不好理解。
走出商店的路上，我一言不發(fā)，就像被擊中要害后原形露出，又急忙去掩飾，結(jié)果，愈掩飾愈有破綻。最終，將那顆脆弱的自尊心，暴露在光天化日之下。
我為什么要臉紅呢？真沒出息，我又不是買不起，我應(yīng)該不卑不亢，迎著他的視線說“我是在慢慢挑”或霸氣地說“不買，你這筆太丑了”，然后昂首挺胸地走出去。失敗后的人確實會把自己幻想得英勇神武，事實上，我只是在店主話音剛畢時，就胡亂買了8支筆，然后，灰溜溜地逃走了，維護脆弱的自尊。
我掐著自己的指尖說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，好好學(xué)習，讓自己遠離市井。以后的路還長，這不算什么。”獨木舟的故事給我的啟示就是如此，人生中悲慘的事情太多了，你所經(jīng)歷的不算什么。只是滋養(yǎng)生命的養(yǎng)分，練就日漸強大的內(nèi)心。
此刻，當我提筆寫起我的故事時，早就沒了那番滋味，當時被我狠掐的是哪根手指，現(xiàn)在也已經(jīng)分不清了。
生活中，曾經(jīng)那些讓你以為沒有什么比這更慘的，讓你失聲痛哭的硌人的沙子，都在歲月和肉體的磨礪下變得璀璨，而肉體所承受的那份感受，叫成長。
成長的作文 篇8
世上每一個成功、知名的人，都有自己的煩惱。比如著名作家海倫·凱勒，他的煩惱是自己失去了聽覺、視覺，還不能說話。著名音樂家貝多芬晚年雙耳失聰，這也是他的煩惱。而我的煩惱則是因為我是值日班長。
也許有人會問：“當值日班長有什么煩惱？我想當還當不了呢�！钡侵等瞻嚅L這個“職”，不一定就像你想象的那樣。我就因為這件事而陷入了深深的苦惱之中。
我剛當上值日班長的時候還想笑，可后來就笑不起來了。比如有一天，下課的時候，我們班有兩個同學(xué)不知因為什么事吵了起來，我左勸也不是，右勸也不是。忽然有個同學(xué)對我說，老師讓我把作業(yè)本給拿上去。我心想“他們過一會應(yīng)該就會停止吧�！本蜎]有多管，可當我把作業(yè)本送去回來后，不禁吃了一驚：他倆不但沒有停止爭吵，反而還動手打了起來。周圍站了一大群圍觀的同學(xué)。我想制止，但是上課鈴響了老師走了進來正好目睹了這一幕。在老師的訓(xùn)斥下，他們停止了扭打。下課了，班主任走了進來。上課的老師向班主任說了這件事。我看著旁邊忙著補充的同學(xué)，就像看著一群蒼蠅，令人討厭。
下午午寫的時候，班主任將那兩個打架的'同學(xué)批評了一通，接著，把我和另一個值日班長叫了起來，把我們也批評了一通。我感到很委屈，便向老師解釋�？捎行┩瑢W(xué)卻說我狡辯，看著一雙雙充滿厭惡，責備的眼睛，我感覺臉上火辣辣的，淚水不由自主地流了下來。
其實仔細回想，這些煩惱也和我自己有關(guān)系，如果我能讓別人把作業(yè)送上去，我就可以繼續(xù)制止他們，他們也就不會動手打起來。既然老師讓我當值日班長，就說明老師信任我，我應(yīng)該盡量把這個“職”當好，而不是把它當成一個煩惱。我也應(yīng)該鍛煉自己，多思考去想辦法，這樣才能把這個“職”當好。
煩惱是一滴水，但可以折射太陽的光輝。只有正視并解決煩惱，才能取得進步，取得成功。
成長的作文 篇9
記得是在我五六歲時，第一次見到書，也就是在那時，我第一次感到了聽書的樂趣與看書的歡喜。那是一個清晨，一個陽光明媚、太陽高照云彩的一個早晨，爸爸把一本厚厚的紙放在了他的桌子上，我馬上跑過去，問：“爸爸，這是什么東西？”爸爸回答說：“這是書�！�
我又問：“書是什么？”“書呀，里面的學(xué)問可大著呢！”“那有多大呀？”“只要你能想到的，里面全有！”“哇噻！那該有多大呀？”爸爸會意的點點頭，又那起了那個叫書的東西，接著看書。我癡迷的看著爸爸看書時津津有味的表情，一個夢想萌生在我幼小的腦海中，“我一定要看看這個叫書的東西，為什么他有如此大的魔力讓爸爸如此地著迷。當天晚上，我便讓爸爸給我講一講故事書中的故事。
那天晚上，我不聽不要緊，從此，我每天晚上要聽爸爸給我講一兩篇故事，便會安眠入睡，否則的話，我便會鬧騰他們，難以進入夢鄉(xiāng)。就這樣持續(xù)了幾個星期，爸爸決定教我學(xué)習拼音，我開始可不愿意，后來聽爸爸說學(xué)了拼音就可以自己看書了，我大吃一驚，急忙讓爸爸教我漢語拼音，雖然在學(xué)習途中有許許多多的`困難，但是，我一直抱著“再堅持一下，就可以看書了的心態(tài)，使我掌握了漢語拼音這一大關(guān)。以后，我沒有事，就看書，開心了看書，難過了自己去一邊看書，慢慢我長大了，接觸更多的便是沒有拼音的書，起初那個稚氣的小子不在了，取而帶之的是一個書蟲少年。但是在讀書的過程中，不免會有坎坷與挫折，但是可以獨自讀一些沒有拼音的書，已經(jīng)使我感到快樂與欣慰了。
如今我已經(jīng)上六年級了，基本的幾千個漢字我已經(jīng)全部認識了，可是，由于學(xué)習任務(wù)不斷增加，能看課外書的時間也不斷減少。但是，我仍會尋找一些時間來看課外書。書在我心里不只是人類的長生果和進步的階梯，還是我從小到大的玩伴，知心朋友。
成長的作文 篇10
當我們告別小學(xué)，走進初中，標志著我們這一天一天的長大，我們的成長過程也許是一帆風順，事事順心，也許是煩惱，多多憂愁不斷，然而不管我們的經(jīng)歷如何，我們都在一天一天的成長，我們也能夠從中獲得不少的收益，而我的成長過程中有許多的煩惱讓我頭疼。
一次數(shù)學(xué)考試，我考了第2名，與第1名只差距了0.5分，第1名得到老師的表揚，而我卻得到老師的批評，那一天我10分的傷心，為什么我和第1名只差距了0.5分，卻得到了老師的批評呢?回到家里后媽媽知道我考了第2名以后大發(fā)雷霆火冒三丈，說：“為什么不考第1名，只差距了0.5分，就等于差距了一個很長的階段�！蔽艺媸窍氩煌ǎ@是為什么。
在星期六的中午，媽媽問我們想吃些什么，我立刻回答“吃火鍋吧�！泵妹谜f：“火鍋不行，吃土豆吧�！蔽液兔妹迷谀抢餇巵頎幦ィ瑡寢寷]有猶豫大聲的說：“就吃土豆，你讓著她，她比你小。”我真的好難過，下午媽媽買了許多的零食，我和妹妹把那些全分了，妹妹吃的滿嘴都是，但很快就吃完了，把我的零食都拿走了，我去給媽媽告了狀，媽媽卻說：“她比你小，讓著她點�！庇质沁@句話，這句話我已經(jīng)聽煩了，為什么大的要讓著小的呢?
生活中還有許多大大小小的問題都縈繞在我的身邊，有的是悲傷，有的是疑惑不解，有的是讓我手足無措，但是這些都是我們必須經(jīng)歷和面對的，因為我們都需要成長，時間是握不住的沙總會流去，慢慢的長大了就會越懂得時間的珍貴，越懂得珍惜時間了，在有限的生命里，做一些有意義的事，我相信這些生活中的困擾你的問題一定會迎刃而解的。
是金子總會發(fā)光的，努力是不會說謊的，世界上也沒有覺得的公平，雖然說在一些學(xué)習的'道路上有天賦這一說法，這是與生俱來的，如果你有很好的天賦卻不為之努力的話，也就是荒廢了一生。我們在遇到問題時，要多想想自己自身的問題，如果自己覺得自己沒有任何問題，那也不要抱怨別人對你的評價，因為那是別人說話的權(quán)利，我們沒有資格去阻攔，我們只要做更好的自己才能讓別人看見你的閃光點，如果一味的抱怨別人對你的評價，你將會迷失自我，變得越來越頹廢，我相信每個人都不想成為這樣的自己。
成長的作文 篇11
回憶起當年幼小、無知的我，踏進了小學(xué)的校門，不知道什么是少先隊，只覺得那是一個值得驕傲的名字。入隊的那一天，大家都好激動，在校的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兣宕魃硝r艷的紅領(lǐng)巾，就是那塊光榮的紅領(lǐng)巾！整整齊齊地戴在我的衣領(lǐng)下，而從那一刻起，我成為了少先隊的一名成員，慢慢懂得，我已不是一位平平常常的小學(xué)生，我將來要為祖國奉獻出自己的力量。
這個目標從此在我的心目中一直存留著，我也將為這個目標前進！國歌奏起，國旗飄飄，鮮紅鮮紅的，多么亮眼，多么自豪，所有人都舉起手來敬禮，莊重的時刻，第一次覺得自己很有光榮感，因為，我成為了少先隊的一員！就這么一眨眼，從不懂事的一年級，變成了五年級的高段學(xué)生，少先隊陪伴了我五年的學(xué)習生活，每天都在學(xué)校里佩戴著不可缺少的紅領(lǐng)巾，它一直激勵著我，鼓勵著我，讓我奮勇前進！有了老師的精心培育，也有了少先隊的陪伴，我不再寂寞，只是每時每刻都是快樂成長，少先隊真的給了我很多，有了它的加油鼓勁，我的'學(xué)習旅程會走得更好！在學(xué)習中享受，在享受中獲得快樂！我們都是祖國的花朵，將來是要回報祖國，所以要從小打好基礎(chǔ)，媽媽告訴我，學(xué)習就像是在蓋一所房子，若是現(xiàn)在地基打得不好，將來建好的房子一定不是最好的！我們是少先隊的一員，少先隊更是一個大家庭，我們之間要互幫互助，互相學(xué)習，共同在國旗下健康成長，這是作為我們少先隊員的一個必要常識。
我作為一名少先隊員，當然感到是無比自豪和驕傲了，長大了的我，學(xué)會去幫助別人，體諒別人，關(guān)心別人……這一切的學(xué)習，都是在少先隊的支持下完成的。我相信，以后的日子里，我一定不會忘記少先隊，它就像是我的知心朋友，而有了它對我的信任，我也會去為我的‘知心朋友’盡一份力量！
成長的作文 篇12
從我出生的那一刻起，你我便相遇。這不是一次簡單的相見，我們命運便由此而緊緊相連。
——題記
藍色的海洋里有魚在游動，潔白的云朵中有鳥兒在飛翔，鮮美的花叢中有蝴蝶在舞動，在我多變的世界里，你是我唯一的神話。
你疼愛我。疼愛到似乎任何陌生的東西都不許靠近我；疼愛到不顧惜自己的身體，卻連夜把生病的我送進醫(yī)院；疼愛到舍不得花錢給自己買雙新皮鞋，而大方的給我買新衣服；疼愛到……這一切你還繼續(xù)著，雖然有時你很累，但每每看到我綻放的笑容，你是那樣的幸福！
你關(guān)心我。關(guān)心到不讓我離開你身邊一步；關(guān)心到把我們家最有營養(yǎng)的食品留給我享用；關(guān)心到每天按時收聽天氣預(yù)報，好在明天及時地給我添減衣服；關(guān)心到……這一切你還繼續(xù)著，你希望讓世界上所有的女兒都來嫉妒我。你是這場比賽的勝者，因為有你我感受到我是這個世上最幸福的女兒！
你對我千般萬般的好，我都銘記于心。我長大了，我想回報您的恩情，可是我能為你做得太少太少。晚上，我想為您錘錘發(fā)酸的肩膀，我想和你說說我心里的秘密，您卻總是笑著把我推入學(xué)習的空間。我清楚的知道：您已經(jīng)老了，您開始不理解我的所需。而我正一天一天更深刻的理解了你。是我讓白發(fā)占據(jù)了您的'黑發(fā)；是我讓皺紋爬上了您的額頭；是我讓歲月掠奪了您的力量；是我催著您一天天變老！
媽媽，您給予我的太多太多了！您的愛如春雨，點點滴滴入我心 ；您的愛是綠陰，片片樹葉庇護我；您的愛如朝陽，絲絲光芒溫暖我。我無時無刻不沐浴在母愛中，我如魚得水般的自由成長。人會老，但你愛我的心卻永遠也不會老，您對我的愛永遠不會減少。
窗外春光明媚，柳樹綻放著新綠，迎春花歡快地召喚著，就連小草也高興地炫耀自己的力量。媽媽！讓我也牽起您的手，牽起這雙從未放開過我的手，一起出去看看這萬物回報大地，感恩陽光普照的景象吧！
媽媽！您看到天空中的云彩了么？您聽到花開的聲音了么？媽媽！那束云彩是我成長的印記，那朵花是我永遠懂你的心呀！媽媽！感謝您一直牽著我的手，讓我這樣驕傲而幸福的快樂成長。我也會握緊您的手，把幸福的感覺傳遞給您。
成長的作文 篇13
過年了，又長上了一歲。如果問自己是怎樣長大的，真得還講不清，生活總是在不知不覺中過去。但是在自己的成長中，有些事情，總是使人難以忘懷，回味無窮。
小時候，誰沒有過飯來張口，衣來伸手的日子。我什么時候開始獨立吃飯，記不清了。只記得剛學(xué)吃飯，用湯匙，吃得一塌糊涂，一下子都把碗里飯菜攪得飛濺滿天地。桌上、地上、粘到胸前、糊了嘴巴，真夠是好一付狼狽相。媽媽忙上班，媽媽護著我，她幫我清理殘局和身上衛(wèi)生。好看我自己吃飯，感到高興。她說：“小孩子剛學(xué)事情，要多鍛煉。”后來，我還學(xué)會用筷子。進了幼兒園，集體生活，也用不著多操心了，還常受過表揚。再后來就進了小學(xué)。
我記著，第一次學(xué)穿衣服，也是鬧了一場笑話。那天為了表現(xiàn)，我偷偷地起床，抓了床頭的毛衣，往頭上套進，兩手對準手袖一伸，你看比大人幫我還要利落。然而問題發(fā)生了，衣服的前領(lǐng)不管怎樣拉前退后，總是頂著下巴，好難受。我急得喊起來：“來人呀，衣服都不對了。”好象發(fā)生緊急事故一樣，媽媽、奶奶都急忙跑進房間。她們一目了然，相對笑著。媽媽批評我：“真是笨蛋，衣服前后不弄清，自己穿亂了，還真會搞笑�！币路┖昧耍疫�急著自己穿襪子、穿鞋。穿鞋的時候，又被奶奶發(fā)現(xiàn)了錯誤。奶奶教我說：“穿衣分前后，穿鞋子有左右。這就叫，做事情要有學(xué)問。懂得了學(xué)問，才能把事情辦得更好。”后來媽媽還告訴我：“一個人的學(xué)問要從學(xué)校和生活中學(xué)習積累，懂得越多學(xué)問的孩子，才越是聰明的孩子。”自從我知道了學(xué)問的道理以后，我學(xué)會越來越多自己會做的事情，也積累了越來越多的.知識，我感覺自己不斷長大了。
成長是人生中多么富有情趣的生活過程，小孩子需要長身體長知識，離不開家長和老師的培養(yǎng)和愛護，歲月永遠伴隨著我們成長。
成長的作文 篇14
我們是一群朝氣蓬勃的青少年。這段美好的時光，我們充滿活力，充滿力量，充滿信心，我們有遠大的理想和報負，我們會努力用我們無限的激情向自己的理想進發(fā)。
在和睦的校園中，清晨的陽光已灑滿每一個角落，新的一天開始了，我們會帶著陽光給予我們的溫暖快樂地成長。溫暖的陽光就圍繞在我們的身邊：帶著美麗的笑容走到操場上，快速整齊地站好隊伍，聽老師一聲清脆的哨聲響起，站好隊伍，邁著我們活潑的步伐開始了每天早晨強身健體的跑步。在一聲又一聲的哨聲中，我們仿佛在向自己的目標奮進，又在最后一聲長哨中，我們氣喘吁吁地停下，解散后的我們就像向自己食物奔去的小鹿奔向食堂覓食，在路上我們會遇到同樣來吃早點的老師們，我們都會面帶微笑地向老師問一聲“老師好”，老師們也會面帶微笑地回我們一聲“好！”，這是圍繞在我們身邊的陽光——禮貌。
我們撐著鼓鼓的.肚子充滿精神地去上課，課上我們聽得專心致志，老師講得精妙絕倫。一年之計在于春，一日之計在于晨。在美好的清晨中，老師伴隨我們獲取更多的知識，滋潤我們的心靈。我們又再次奔向食堂，在人頭攢動中，我們會不小心撞到別的同學(xué)，或是不小心踩到別人的腳，這時，我們會記住自己的身份，不會互相吵鬧，而是一句簡單的“對不起”，“沒關(guān)系”，一笑而過。這是我們共同擁有的陽光——寬容待人。
在我們的校園中，會有一部分人，他們沒有良好的習慣，他們沒有良好的道德修養(yǎng)，他們會隨地亂丟垃圾，不愛護學(xué)校公物。但是也有許多學(xué)生，他們有美好的心靈，有良好的道德修養(yǎng)，他們會主動地撿起地上隨意飄動，但沒人愿意去撿的垃圾，把它放進垃圾桶，看到破壞公物的學(xué)生會進行阻止。相信，在未來一天又一天的相處中，那些心懷美好的人會把那些不文明的學(xué)生影響成為一個懂文明、講禮貌的人。我們美麗的校園需要大家一起來建設(shè)。這是我們應(yīng)該共同努力成就的陽光——文明。
我們是祖國的未來，我們在母校發(fā)展自己，在陽光下成長，在陽光的沐浴下，成就未來美好的自己。
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