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壓力與成長(zhǎng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的壓力與成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
壓力與成長(zhǎng)作文1
都說(shuō)有痛苦才有快樂(lè)。沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)需要壓力，努力過(guò)才有成就。我們每個(gè)人多多少少都經(jīng)歷過(guò)一些挫折，時(shí)間會(huì)過(guò)去，經(jīng)歷會(huì)磨練我們，今日的痛苦將會(huì)是明日的快樂(lè)!
為什么這個(gè)社會(huì)上有階級(jí)之分?為什么黑人被受歧視?為什么有的人是所謂的“聰明”，有的人是所謂的“笨”呢?
中國(guó)人的體質(zhì)，從古代以來(lái)就沒(méi)有歐洲人或非洲人的好，所以我們更懂得養(yǎng)生和保持健康。我們的`性格比較敏感，很懂得注意細(xì)節(jié)，所以我們會(huì)更在意面子和顧及別人的感受。相反，歐洲人很遲才意識(shí)到健康的問(wèn)題，他們也是后來(lái)才創(chuàng)建了西醫(yī)。創(chuàng)建西醫(yī)也是有代價(jià)的，在這之前，他們可是做了很多殘忍的實(shí)驗(yàn)。
因?yàn)闅W洲人缺乏物資，所以他們的海上貿(mào)易非常地發(fā)達(dá)。這使他們接觸到很多不同地方的文化、思想、性格，這也使他們能夠在地理位置上更勝一籌。這就是為什么他們?cè)诿绹?guó)和非洲開(kāi)發(fā)了殖民地，不是因?yàn)樗麄冇惺裁锤吒咴谏系姆N族優(yōu)勢(shì)，而是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙傥镔Y，導(dǎo)致他們要到外面去尋找。相反，非洲人和美國(guó)原住民一樣，有足夠的物資，不用付出就可以得到，就可以滿足。這就是為什么他們這么多年來(lái)沒(méi)有進(jìn)步，現(xiàn)在遭受著很大的壓力和種族歧視。
所以，很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子非常地嚴(yán)格，這是好事，因?yàn)闊o(wú)所謂“聰明”和“笨”，都是需要鍛煉的，只有這樣才能夠進(jìn)步，才不會(huì)落后。相反，如果一味地去寵愛(ài)孩子，只會(huì)讓孩子停留在起跑線上，到時(shí)候追上其他人就難了，還會(huì)被那些跑得比他快的人嘲笑。
雖然我們不能決定自己的父母，有時(shí)候也不能決定自己出生的國(guó)家、我們的長(zhǎng)相和性格，但我們還是可以決定快樂(lè)的。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的壓力，但活在世上需要成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)過(guò)程中，就是要把壓力變成快樂(lè)。
壓力與成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)的過(guò)程中每個(gè)人都面臨著不同的壓力，但是不同的人對(duì)壓力有著不同的感觸。成功的人看待壓力是作為前進(jìn)的動(dòng)力，大多失敗者就沒(méi)有這樣對(duì)待它�！皦毫κ菑椈�，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！�
人處于太安定的環(huán)境里就不能更好的發(fā)揮自己，只有置身于艱難的環(huán)境中才能將自己的潛力挖掘出來(lái)�！吧趹n患，死于安樂(lè)”不就是最好的列子嗎?
現(xiàn)在的學(xué)生有著美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)為了子女可謂嘔心瀝血，好吃的都顧作他們，有的家長(zhǎng)還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道，這樣做不就反其道而行之了嗎?90時(shí)代的小皇帝可是屢見(jiàn)不鮮。這樣做是不會(huì)讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣的，相反他們會(huì)有那種父母應(yīng)該為自己做心里。其實(shí)這也怪父母太愛(ài)自己的孩子了，害怕他們受傷害，害怕他們有什么不滿足。這樣的結(jié)果也不用我說(shuō)了。
其實(shí)像日本，美國(guó)那樣的.國(guó)家，他們很注重對(duì)青少年的培養(yǎng)。我聽(tīng)說(shuō)在日本小孩要光著腳踩雪地，(想想在中國(guó)那個(gè)父母會(huì)讓自己的孩子這樣受苦)在美國(guó)很多小孩要自己找工作掙錢(qián)，父母不會(huì)讓他們太依賴了�！俺缘每嘀锌啵綖槿松先��！痹趺粗袊�(guó)的導(dǎo)言，到成了別國(guó)的實(shí)踐了。
總之，現(xiàn)在應(yīng)該讓家長(zhǎng)改改他們的“惡習(xí)”，未來(lái)的花朵不該在溫室里面培養(yǎng)，因?yàn)樗麄兪冀K要經(jīng)歷風(fēng)雨。與其展現(xiàn)出來(lái)弱不禁風(fēng)，不如讓自然好好的鍛煉它歷盡風(fēng)雨的本領(lǐng)。
壓力與成長(zhǎng)作文3
成長(zhǎng)，是每個(gè)人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。
我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會(huì)被獅子吃掉�！倍驮谕粫r(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會(huì)餓死。”于是，幾乎是同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。如果沒(méi)有這些壓力，那我們的生活會(huì)怎樣，是無(wú)人所預(yù)料的。
壓力的確給我們帶來(lái)很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長(zhǎng)中的啟蒙。
在學(xué)生階段，老師與家長(zhǎng)給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過(guò)氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長(zhǎng)們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢？所以，當(dāng)我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因?yàn)樾量喽丝s，更不要因?yàn)閰挓┒纯�，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)出來(lái)，活得更出色一點(diǎn)。
在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論遇到多大的`壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會(huì)取得新的體會(huì)與鍛煉。
成長(zhǎng)中的壓力會(huì)讓我們奠定下成功的第一步；
成長(zhǎng)中的壓力會(huì)使我們?cè)谝院蟮纳顚W(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝更多的困難；
成長(zhǎng)中的壓力會(huì)給我們一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)。
壓力與成長(zhǎng)作文4
雞蛋從外打破的是食物，從內(nèi)打破的是生命。人生從外打破的是壓力，從內(nèi)打破的是成長(zhǎng)。
自從上了高中以后，學(xué)習(xí)的壓力就在無(wú)形的增加——有背不完的文科詩(shī)詞，理解不透的理科公式；有無(wú)數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拼得頭破血流；有老師家長(zhǎng)的無(wú)限的期盼。這三座巨大的山壓在肩膀上，讓每個(gè)學(xué)生寸步難行。壓力使我們每個(gè)學(xué)生都?xì)獯跤酢?/p>
自習(xí)課上，教室里很安靜，我們都刻意的放輕寫(xiě)字和翻書(shū)發(fā)出的聲音。一是怕打擾到其他同學(xué)，二是怕打破這份安靜的時(shí)光影響自己的學(xué)習(xí)。在這份寧?kù)o中，每個(gè)同學(xué)的神色都十分凝重。教室上空的`氣息似乎又陰沉了一分。我被壓的有些喘不過(guò)氣來(lái)，憋著的臉都有些紫青了。直到下自習(xí)課，我立刻沖出了教室，站在走廊上，我突然有一種重獲新生的錯(cuò)覺(jué)。
外面傲陽(yáng)當(dāng)空，晴空萬(wàn)里。遠(yuǎn)處山巒憑借著高峻的地勢(shì)，爭(zhēng)著向上。爭(zhēng)奪高處，筆直的向上，插入天空，形成千百座山峰。即使無(wú)數(shù)的山巒爭(zhēng)奪高處，但每個(gè)山巒都一樣可以成為一座山峰。它們不畏懼壓力。
那山峰似乎在鼓勵(lì)我——?jiǎng)e抱怨，大家都很累，沒(méi)有誰(shuí)能夠活得順風(fēng)順?biāo)�。壓力是成長(zhǎng)的添加劑，即使壓力再大也不要退縮。我的內(nèi)心瞬間釋然了。
壓力是我們成長(zhǎng)路上缺一不可的成功條件。成功不是靠淚水博得同情，而是靠汗水贏得掌聲。當(dāng)我們明白了這些道理，我們就開(kāi)始長(zhǎng)大了。
我深深吸了一口氣，轉(zhuǎn)身一步步踏入教室之中。連山巒都能承受得住壓力，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？我們都不是天生的王者，但我們骨子里流淌著不服輸�(shù)难�。我們要承受壓力，打破壓力，獲得成長(zhǎng)。
壓力與成長(zhǎng)作文5
為什么人生給我們這么大的壓力？為什么我們?cè)谀昙o(jì)尚小時(shí)承受這些壓力？我們的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“你們現(xiàn)在生活得很幸福，比我們那時(shí)候好多了，你們要努力學(xué)習(xí)……”這些話已經(jīng)無(wú)數(shù)遍的進(jìn)入我們的耳朵我們已經(jīng)被他們說(shuō)了，他們只會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。難道就不能給我們一些自由嗎？
他們真的不懂我們，我只需要一點(diǎn)自由都不行嗎？為什么有的孩子會(huì)變壞，為什么有些孩子承受不了壓力而走向歧途？為什么大部分的孩子都不會(huì)把真心話給家長(zhǎng)說(shuō)？這正是承受大壓力的后果。有時(shí)候我會(huì)在書(shū)桌前想這些事情，想很長(zhǎng)時(shí)間……可是我沒(méi)有辦法！我該怎么辦？怎么辦？請(qǐng)告訴我該怎辦？逃避還是面對(duì)……
每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)他們就會(huì)很開(kāi)心，可他們知道嗎？我們到底付出了多少才取得到這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)！在這人世間好像只有學(xué)習(xí)才能做似的，其他的都不允許去做。我們交朋友可家長(zhǎng)們偏去問(wèn)東問(wèn)西，弄得跟查戶口似的。我們寫(xiě)一些私人日記可是有的家長(zhǎng)卻硬要去看，說(shuō)什么了解我們，這難道叫了解嗎？這叫偷窺被人的隱私，雖然你們是我們的家長(zhǎng)，但是一要給我們一些私人空間呀！想了解我們難道不能換一種方法嗎？而我們只好買可以上鎖的`日記本來(lái)保護(hù)我們的私人空間！我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，想自己去外面走走，可你們偏偏不讓，就是不放開(kāi)我們。都說(shuō)“自己的路要自己走”，可為什么我們的路卻要你們?nèi)覀冏�？我們想�?dú)立，想自由，可是為什么不能？
壓力與成長(zhǎng)作文6
“宋英欣，這次比賽要取個(gè)名次！”“宋英欣，下次考試一定要考第一名�！薄八斡⑿�，……”每每聽(tīng)到類似的話，我心中就有種感覺(jué)——壓力好大。
壓力的本義是物體所承受的與表面垂直的作用力。我不能理解全部，但很多人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人有壓力才會(huì)有動(dòng)力。但他們或許不知，許許多多的壓力施給一個(gè)人，就會(huì)讓他感覺(jué)到“壓力山大。”如果不能正確對(duì)待，就會(huì)變?yōu)闊⿶馈?/p>
是的，每個(gè)人都會(huì)有煩惱�？晌艺J(rèn)為，童年時(shí)的煩惱是最少的，因?yàn)闆](méi)有多大壓力；青年時(shí)的`煩惱是很多的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作的壓力都被頂在頭上。煩惱的原因有很多，可壓力終究是他人或自己施加的。對(duì)壓力的不同看法，都會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人為了一場(chǎng)大型表演，費(fèi)盡心思排練了一個(gè)節(jié)目。后來(lái)，這個(gè)節(jié)目沒(méi)有被選上，不能登上華麗的舞臺(tái)。這個(gè)人很不解：怎么我的節(jié)目就不上呢？更何況這個(gè)是導(dǎo)演讓我編排的呀？他不思飲食，夜不能眠，最后，竟得了抑郁癥。
我曾經(jīng)懷疑過(guò)這故事的真假，不就是個(gè)不能登上舞臺(tái)嗎，有什么大不了的。但經(jīng)歷的越來(lái)越多的事情后，也逐漸相信了。其實(shí)，只要故事里的那個(gè)人想開(kāi)點(diǎn)兒，多改正自己節(jié)目的缺點(diǎn)，便會(huì)豁達(dá)開(kāi)朗，反正以后會(huì)有機(jī)會(huì)的，他不過(guò)是給自己施加的壓力太大，變得沉淪，無(wú)法自拔了。
壓力其實(shí)是一種正面的動(dòng)力，是促使人們完成某事�？涩F(xiàn)在由于青少年的叛逆心理或是偏極情緒，壓力已造成負(fù)面影響。童年轉(zhuǎn)瞬即逝，青春緊隨而來(lái)。像季節(jié)的交替，但它永遠(yuǎn)不會(huì)輪回。在這成長(zhǎng)的歷程中，正確面對(duì)壓力吧，讓壓力成為前進(jìn)的動(dòng)力！
壓力與成長(zhǎng)作文7
從小到大，媽媽總是找我談話，我家的客廳變成了審訊室。每個(gè)星期，媽媽總會(huì)到那里
審訊我一番，不僅檢查我的作業(yè)、背誦、書(shū)法等，還要在談話結(jié)束后給我一大堆壓力。搞得我都看到客廳就想起媽媽那張嚴(yán)肅的臉，那些充滿了壓力味道的話。這不，又開(kāi)始了。
“薇薇，你現(xiàn)在別那么迷戀電腦游戲，等你考上好的大學(xué)，時(shí)間多的是！”
“考上大學(xué)就該想著找工作，還有什么時(shí)間玩吶。再說(shuō)，能不能考上還是未知數(shù)呢！”
“要考上好的大學(xué)，就要考上好的中學(xué)、好的高中，考上這些好的學(xué)校，就離不開(kāi)好的`成績(jī)呀……”
我啞口無(wú)語(yǔ)。
“再說(shuō)，”媽媽見(jiàn)我沒(méi)反駁，就當(dāng)是默認(rèn)了，“你弟弟還小，爸媽都錯(cuò)過(guò)讀書(shū)的年齡，全家的希望都寄托在你的身上了！”
我低著頭，心里嘀咕著：啥時(shí)才能結(jié)束這長(zhǎng)篇大論喔。
“還有，”媽媽越說(shuō)越有勁，“你想有一份安逸的工作，還是成天在外奔波找不到工作的好？”
媽媽絮絮叨叨，我不得不接上話茬：“我明白了，ok！”
“明白就好，明白就好！” 媽媽心滿意足地走了。
我走出那扇門(mén)，深深地吁了一口氣，這十三年來(lái)，從我懂事起，我就生活在壓力的“陰影”下，不過(guò)，我也在壓力的陰影下變了，變得更加上進(jìn)了。
我又想起媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話：有壓力才有動(dòng)力。是呀，有壓力才有動(dòng)力……
壓力與成長(zhǎng)作文8
不必去追求溫室里的花朵；不必去渴望事事都能一帆風(fēng)順；不必去遐想你的愿望都能很輕松的實(shí)現(xiàn)。人活著，唯一的是要有壓力，只有這樣的人生才會(huì)很完美。
競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，社會(huì)是殘酷的。天下不可能一手掌管在你的手下，它，是屬于每一個(gè)人的。是要靠競(jìng)爭(zhēng)來(lái)?yè)Q取的，是要靠實(shí)力來(lái)奪得的。
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后的明天才會(huì)有七色的彩虹。拼搏過(guò)一翻之后才會(huì)覺(jué)得一切都很美好。不要總是什么事情你都遙遙領(lǐng)先，不要總是認(rèn)為好的事情會(huì)降臨到你的頭上。不要總是經(jīng)受不住挫折。因?yàn)�，挫折將�?huì)是你臨近成功的一個(gè)牽線，成長(zhǎng)需要壓力，是壓力催促著你的前進(jìn)，讓你明白了你的確有不足的地方，是壓力使我們不斷進(jìn)步，不斷成功。
進(jìn)入中學(xué)后，雖然我的成績(jī)并不是很拔尖。但是，我卻給自己定下了一個(gè)很高的目標(biāo)。因?yàn)槲颐靼姿龑?duì)我來(lái)說(shuō)雖是一個(gè)壓力，但是我堅(jiān)信自己一定會(huì)超過(guò)她的。就這樣，我每天都不斷的努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾次考試，我與她的分?jǐn)?shù)還是相差甚遠(yuǎn)，但是我卻堅(jiān)信自己一定能超過(guò)她的，我努力著，堅(jiān)持著，一步一個(gè)腳印。雖然壓力甚大，因?yàn)槲疫M(jìn)步的同時(shí)她也在進(jìn)步，但是，我最終堅(jiān)持下來(lái)了。逐漸。我超過(guò)了她，我欣慰的'笑了。我在心底里深深地感激著她，是她讓我不斷進(jìn)步，提高自我。每一次的成功我都會(huì)很高興。如今，我依舊堅(jiān)持著，十分的矜持，謹(jǐn)慎。笑就要笑到最后，含淚播種往往含笑收獲。壓力，成長(zhǎng)的良藥，甘甜的乳汁。
成長(zhǎng)離不開(kāi)壓力，需要壓力。將壓力視為一件好的事情，它，常常會(huì)使你成功，不斷進(jìn)步。每一次的成功，你都要感激壓力�，F(xiàn)在，為自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，不要害怕，努力進(jìn)取，嘗嘗壓力帶給你的成功的喜悅吧！你便一步步接近成功，走向成熟。抵達(dá)成功的頂峰！
壓力與成長(zhǎng)作文9
坑挖與陡坡是一種歷練;雨水與泥濘是一種印記;傷痕與眼淚是一種見(jiàn)證。當(dāng)我開(kāi)始前行，我就要知道，“雷霆雨露句是天恩”。是從什么時(shí)候開(kāi)始習(xí)慣他的存在。滴答，滴答，時(shí)針轉(zhuǎn)了一圈，它還沒(méi)走。
我煩躁又無(wú)奈，它永遠(yuǎn)都無(wú)法趕走。我用盡一切辦法將腦子里的東西全部甩開(kāi)，他又在某個(gè)角落低吼著宣示它的存在。我找了許多資料，都尋不到描述它最貼切的詞語(yǔ)。它像一只困獸，一直都待在我心里最陰暗的地方，張開(kāi)猩紅的雙眸，露出尖銳的獠牙，蓄勢(shì)待發(fā)。再次從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我被帶到一個(gè)十字路口，我知道它又要出現(xiàn)了。
每次它出現(xiàn)的時(shí)候，我的選擇就變得異常艱難。原本僅僅有條的思路被他撕扯的雜亂無(wú)章。我走著，周圍的街景，陌生的可怕。它好像拿手遮住了我的眼睛，透過(guò)它的手，我看到的世界全是扭曲的。不知走了多久，暮色逐漸消退，黑夜侵蝕了我剩下的背影。我又來(lái)到了這里，這是一個(gè)黑色的房間，壓抑的讓人喘不過(guò)氣來(lái)。過(guò)了許久，我從房間中間的椅子上起來(lái)了，走到身后的窗子邊，我在海面上，可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處的燈塔。我可以選擇跳下去獲得解脫，但我可能很難再前進(jìn)了。這間房子有兩扇門(mén)，像它的`眼睛，以前我從來(lái)都不敢去直視，害怕這是壓垮駱駝的最后一根稻草。但這一次，我發(fā)現(xiàn)了，它好像害怕光，是從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的光。前途迷茫，歸途彷徨。我最終握住了左邊房門(mén)的把手。左邊是心臟所存在的位置，我相信心會(huì)引導(dǎo)我往正確的方式進(jìn)發(fā)。
終于，它被我擊退了，消失了。門(mén)后的世界，如我所想般的美好，沒(méi)有了黑暗，孤獨(dú)，無(wú)限風(fēng)光靜候時(shí)光……終有一日，那沉悶的巨石落在我心湖時(shí)，也只是輕泛漣漪，激不起層層巨浪。
壓力與成長(zhǎng)作文10
有壓力才有動(dòng)力，有壓力才有進(jìn)步。在生活、學(xué)習(xí)中，我們會(huì)受到來(lái)自各方面的壓力，但也正是這些壓力，促使我們健康成長(zhǎng)。
給自己加壓，有壓才有動(dòng)力。我們只有不斷給自己加壓，制定超越自我的目標(biāo)，向著目標(biāo)前進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。倘若放縱自己，沒(méi)有任何束縛，隨波逐流，不給自己加壓，那么到頭來(lái)只是一生碌碌無(wú)為。戈壁的白楊，因?yàn)轫斨辉鸵媾R枯萎的壓力，在環(huán)境如此惡劣之地茁壯成長(zhǎng)。
有時(shí)，我們會(huì)面臨老師、父母的雙重壓力，這往往讓我們透不過(guò)氣。于是，我們便會(huì)抱怨，會(huì)訴苦。但你仔細(xì)想過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)有這些壓力，我們會(huì)完成作業(yè)，會(huì)考上大學(xué)，會(huì)找到一份好工作嗎？不會(huì)！我們只會(huì)沒(méi)有任何束縛，像斷了線的.風(fēng)箏，找不到前進(jìn)的方向，會(huì)迷失自我。這是我在放風(fēng)箏中悟到的：
起先，我沒(méi)敢把風(fēng)箏放得很高，只讓它低低地飛，因?yàn)槟切⌒〉娘L(fēng)箏與我之間有一根細(xì)得看不見(jiàn)的線連著。風(fēng)箏在低空飛，我慢慢放線，它十分聽(tīng)話地任我擺布。線已放到盡頭。突然，線斷了，風(fēng)箏猛地向空中飛去，并開(kāi)始在空中上下地翻滾起來(lái)，很快便栽落下來(lái)。
我原以為擺脫了束縛，沒(méi)有了壓力，風(fēng)箏會(huì)自由飛翔，可沒(méi)想到它的命運(yùn)如此凄慘。瞬間，我明白了——我就是那風(fēng)箏，渴望自由的飛翔，而父母的“良苦用心”正是那根線，如果沒(méi)有父母的管束和壓力，我又怎能在廣闊的天空飛得更高，更遠(yuǎn)呢？
壓力與成長(zhǎng)作文11
在我們的腦海里，生活給我們留下了許許多多不可磨滅的印記。有親切的關(guān)懷，充滿希望的鼓勵(lì)，熱烈的掌聲：還有侮辱，嘲笑，譏笑……但那一件件小事，卻讓我明白了：成長(zhǎng)需要壓力，而不是溺愛(ài)。
今年暑假，我家搬到了離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，爸媽又忙于工作，沒(méi)有時(shí)間接送。我想：也好，這不是歷練我的好機(jī)會(huì)嗎？于是，我每天騎自行車上學(xué)了。
每天天剛蒙蒙亮，我就起床，洗刷完畢，幫媽媽做些家務(wù)，匆匆上學(xué)。下午又急匆匆回家，寫(xiě)完作業(yè)，幫媽媽煮飯、洗菜。生活過(guò)得很充實(shí)。
終于有一天，我實(shí)在忍不住了，早上賴在床上不肯起床。心想：偶爾一天讓媽媽接送。那輛自行車也讓它躺在家里休假。想到這里，那天我沒(méi)早起床。最后讓媽媽送我上學(xué)，接我放學(xué)。自從有了那一天的經(jīng)歷，以后我隔三差五就叫媽媽接送。
那是一個(gè)星期六的.早上，爸爸帶我到新華書(shū)店里去看書(shū)，我的眼前一亮，《魯濱孫漂流記》映入眼簾，于是，我興奮地從書(shū)架上取下，津津有味地拜讀起來(lái)。當(dāng)我看見(jiàn)28年這個(gè)驚人的數(shù)字時(shí)，真是不敢想。魯濱遜竟然在這個(gè)荒島上度過(guò)了28個(gè)春秋。我被他那種頑強(qiáng)的毅力深深感動(dòng)。想到自己，我騎自行車上學(xué)那幾天一直抱怨老天對(duì)我不公，沒(méi)有堅(jiān)持騎車上學(xué)。而魯濱遜在荒島上孤身度過(guò)28年。與他相比，深感慚愧。
我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，不斷地磨練自己，給自己增加壓力，讓自己在實(shí)踐中懂得做人的道理。以后，我天天騎自行車上學(xué)。每次感覺(jué)比以前輕松多了。因?yàn)槲矣辛讼蛏系哪繕?biāo)。
給自己增加壓力吧！這樣你就是強(qiáng)者，讓我們?cè)谏钪姓J(rèn)識(shí)一個(gè)嶄新的自己，并且不斷超越目標(biāo)，生活就不會(huì)困難重重。
壓力與成長(zhǎng)作文12
不必去追求溫室里的花朵；不必去渴望事事都能一帆風(fēng)順；不必去遐想你的愿望都能很輕松的實(shí)現(xiàn)。人活著，唯一的是要有壓力，只有這樣的人生才會(huì)很完美。
競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，社會(huì)是殘酷的。天下不可能一手掌管在你的手下，它，是屬于每一個(gè)人的。是要靠競(jìng)爭(zhēng)來(lái)?yè)Q取的，是要靠實(shí)力來(lái)奪得的。
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后的明天才會(huì)有七色的彩虹。拼搏過(guò)一翻之后才會(huì)覺(jué)得一切都很美好。不要總是什么事情你都遙遙領(lǐng)先，不要總是認(rèn)為好的事情會(huì)降臨到你的頭上。不要總是經(jīng)受不住挫折。因?yàn)�，挫折將�?huì)是你臨近成功的一個(gè)牽線，成長(zhǎng)需要壓力，是壓力催促著你的前進(jìn)，讓你明白了你的確有不足的地方，是壓力使我們不斷進(jìn)步，不斷成功。
進(jìn)入中學(xué)后，雖然我的成績(jī)并不是很好。但是，我卻給自己定下了一個(gè)不低的目標(biāo)。因?yàn)槲颐靼姿麑?duì)我來(lái)說(shuō)雖是一個(gè)壓力，但是我堅(jiān)信自己一定會(huì)超過(guò)他的。就這樣，我每天都不斷的'努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾次考試，我與他的分?jǐn)?shù)還是相差甚遠(yuǎn)，但是我卻堅(jiān)信自己一定能超過(guò)他的，我努力著，堅(jiān)持著，一步一個(gè)腳印。雖然壓力甚大，因?yàn)槲疫M(jìn)步的同時(shí)他也在進(jìn)步，但是，我最終堅(jiān)持下來(lái)了。逐漸。我超過(guò)了他，我欣慰的笑了。我在心底里深深地感激著他，是他讓我不斷進(jìn)步，提高自我。每一次的成功我都會(huì)很高興。如今，我依舊堅(jiān)持著，十分的矜持，謹(jǐn)慎。笑就要笑到最后，含淚播種往往含笑收獲。壓力，成長(zhǎng)的良藥，甘甜的乳汁。
成長(zhǎng)離不開(kāi)壓力，需要壓力。將壓力視為一件好的事情，它，常常會(huì)使你成功，不斷進(jìn)步。每一次的成功，你都要感激壓力。現(xiàn)在，為自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，不要害怕，努力進(jìn)取，嘗嘗壓力帶給你的成功的喜悅吧！你便一步步接近成功，走向成熟。抵達(dá)成功的頂峰！
壓力與成長(zhǎng)作文13
如果要問(wèn)，是什么讓信念如熊熊烈火般長(zhǎng)存？是什么讓執(zhí)著成為不停歇的永恒？是什么讓夢(mèng)想不再埋藏在寤寐思服夜晚？是壓力。壓力讓夢(mèng)想有了動(dòng)力，讓堅(jiān)定的信念伴隨著執(zhí)著追尋夢(mèng)想的人們直達(dá)成功的彼岸。
在非洲大草原上，每天都在上演弱肉強(qiáng)食的競(jìng)爭(zhēng)。早晨，羊睜開(kāi)眼睛想的第一件事就是：我必須跑得比最快的狼還快，否則我就會(huì)被狼吃掉。而就在同一時(shí)刻，狼也從睡夢(mèng)中蘇醒，它的腦海中首先閃現(xiàn)的'第一件事就是：我必須跑得比最慢的羊還快，否則我就會(huì)被餓死。于是，幾乎同時(shí)，羊與狼一躍而起，迎著朝陽(yáng)如離弦的箭般飛速地跑去。
不同的想法，同樣的目標(biāo)。迫于壓力的羊與狼為了生存在草原上不停地奔跑。最終，羊成為奔跑健將，狼成為草原獵手。
在生活中，雖然我們沒(méi)有像狼與羊那樣徘徊于生與死之間的壓力，但仍然有不少實(shí)用的壓力使我們?cè)诓粩嗟剡M(jìn)步和成長(zhǎng)。
例如考試帶來(lái)的壓力，盡管超負(fù)荷的壓力使我們常常被壓得喘不過(guò)氣，往客觀方面想，壓力使我們意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的緊迫性和殘酷性；使我們?cè)谝淮未蔚男箽夂�，重新振作起精神；使我們�(cè)诰o張焦迫之余享受競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的刺激性的喜悅；在我們終于成功之后，新生的壓力使我們收斂驕傲的心態(tài)，積蓄好精力和經(jīng)驗(yàn)，馬不停蹄地奔赴下一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中去。
壓力是成長(zhǎng)與收獲之間的調(diào)味劑，它使成長(zhǎng)的歷程變得豐富多彩，使成長(zhǎng)中的人們明白豐碩的收獲來(lái)之不易，使?jié)M載而歸的人們回味成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。成長(zhǎng)需要壓力。
壓力與成長(zhǎng)作文14
在一個(gè)人的成長(zhǎng)，路上總會(huì)有各種各樣的壓力，壓力對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是一座大山，隨時(shí)可能將他狠狠地壓住，動(dòng)彈不得；但對(duì)于強(qiáng)者而言，它只是成長(zhǎng)路上的一塊絆腳石。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，真正的強(qiáng)者總是含著眼淚向前奔跑。
作為一名八年級(jí)的學(xué)生，我感到背負(fù)著巨大的壓力。進(jìn)入八年級(jí)后，課程增多，難度也大大增加，我也曾一度懷疑過(guò)自己。
在我五六年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)絕對(duì)算得上我的強(qiáng)科，每次考試必得滿分。有時(shí)考作文了99分，傷心好長(zhǎng)一段時(shí)間，就這樣一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)異常優(yōu)秀的學(xué)生，你能相信他進(jìn)入八年級(jí)后的數(shù)學(xué)成績(jī)嗎？滿分提高到120分，而我，次次考試都從沒(méi)有超過(guò)一百分。
如果是班上的每個(gè)同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷也沒(méi)有什么？但是讓我更加感到難過(guò)的是，很多以前成績(jī)不如我的同學(xué)數(shù)學(xué)都比我要高，次次考試結(jié)束后我躲在家里大哭一場(chǎng)。
媽媽察覺(jué)到了異常，及時(shí)給我在網(wǎng)上報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，可令人沒(méi)想到的是我的成績(jī)非但沒(méi)有提高，反倒感覺(jué)壓力更大了，因?yàn)榫W(wǎng)上的.老師講題速度快，而且講一遍就幾乎不再重復(fù)了，我每次都聽(tīng)得一知半解，那一段日子，我整天和父母鬧矛盾，我甚至懷疑過(guò)自己是否還有必要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己一文不值。
后來(lái)，媽媽向數(shù)學(xué)老師反映了我的情況，數(shù)學(xué)老師感到十分驚訝，于是趁課間操的時(shí)間找我談了一次話，老師讓我要相信自己，只要方法使用得當(dāng)，成績(jī)一定會(huì)提高的，他還建議我多做數(shù)學(xué)題，題目做多了，成績(jī)自然就好了。
我遵從了老師的建議，每天放學(xué)回家后都會(huì)堅(jiān)持做幾道幾何題，我相信在我的不懈努力下，一定會(huì)取得好成績(jī)的。
我感謝壓力，是它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和拼搏，我承載著壓力不斷成長(zhǎng)。
壓力與成長(zhǎng)作文15
成長(zhǎng)，是每個(gè)人在生活中必須經(jīng)歷的一段路程
我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：“我必須跑比獅子跑得還快。否則，我就會(huì)被獅子吃掉。”而就在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：“我必須跑的比羊還快。要不然，我就會(huì)餓死�！庇谑牵瑤缀跏峭瑫r(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。如果沒(méi)有這些壓力，那我們的生活會(huì)怎樣，是無(wú)人所預(yù)料的。
其實(shí)，不光我們學(xué)生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來(lái)自于一種責(zé)任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因?yàn)闉榱松嫦聛?lái)，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè)。
在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論遇到多大的'壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會(huì)取得新的體會(huì)與鍛煉。
成長(zhǎng)中的壓力會(huì)讓我們奠定下成功的第一步；
成長(zhǎng)中的壓力會(huì)使我們?cè)谝院蟮纳顚W(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝更多的困難；
成長(zhǎng)中的壓力會(huì)給我們一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)。
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