精選成長(zhǎng)作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
陌上紅塵，世人皆為事業(yè)前程奔忙之，終為浮生匆忙過(guò)客。私以為，這世間無(wú)數(shù)花開(kāi)終是勝過(guò)那些名利追逐的。不管是那年少無(wú)知的時(shí)光，還是接觸這世界絢麗陰暗的時(shí)光，請(qǐng)放慢你的腳步，看那每一次的花開(kāi)與花落。待到我們垂垂老去，回想一生，或許你會(huì)淚流滿面，因?yàn)槟憔徛鴥?yōu)雅的成長(zhǎng)。
請(qǐng)緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，看那窗外陽(yáng)光正好，看這日子安然靜好。尋一幽靜之處，有蔥郁的樹(shù)木，傾灑而下的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木只投下細(xì)微斑駁的光影。一桌，一椅，一書，一木，一清茶。闔眼�？梢�(jiàn)那地里風(fēng)光好，當(dāng)年少日，暮宴朝歡。那翩翩白衣少年郎的恣情狂蕩。
可感那別來(lái)景如梭，舊游似夢(mèng)，煙水程何限？的孤寂。時(shí)光飛度，歲月無(wú)情，幾許憤懣，幾許愴然，漂泊羈旅，何處是歸途？你可見(jiàn)到那十里孤墳，那無(wú)處話凄涼的傷，終是十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。你可見(jiàn)那風(fēng)中的詩(shī)人低吟故人早晚上高臺(tái)，贈(zèng)我江南春色一枝梅�；秀遍g，你望見(jiàn)那些千百年前風(fēng)華絕代的人物就那么出現(xiàn)在你的眼前。夢(mèng)醒，淺笑。你張開(kāi)五指，靜看陽(yáng)光的紋路，清茶悄然飄散著淡香，你想著那些恣肆的，愴然的.，孤寂的，懷念的，那些悲傷歡愉。它們是否沉淀出了醉人的芬芳呢？
請(qǐng)緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，看那窗外陽(yáng)光正好，看這日子安然靜好。尋那老城中是否已是綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�？煞裼腥藶榫志品顒裥标�(yáng)且向花間留晚照。去尋那南國(guó)的山水是否有桄榔葉暗蓼花紅。那一場(chǎng)微風(fēng)細(xì)雨后，是否有著溫婉的女子涉江采那出水芙蓉，素手輕抬，心心念念的那遠(yuǎn)方的郎啊是否安好。也可隨那炊煙入得那白云深處，綠水青山環(huán)繞少許人家，些許浣衣女子的輕笑，些許蒼蒼老者輕執(zhí)棋子靜靜思考，歸來(lái)的牧童吹著橫笛。若是行至水窮處，便尋一方石階，閑看青空云起。無(wú)目的的行走，僅為心之所向，豈非樂(lè)哉？
緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，像那江南巷陌間的女子，白衣風(fēng)華，素手浣花，臨風(fēng)吹笛。緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，愿這一生，如一朵淡雅的蓮，婉約細(xì)致，從容綻放，無(wú)證無(wú)求，輪回靜守。緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，待到某一天，你我暮年，靜坐庭前，賞花落，靜聽(tīng)暮鼓晨鐘，笑談浮生流年。才知這世間萬(wàn)千風(fēng)光早已驚艷時(shí)光，這人世風(fēng)華筆墨早已溫柔歲月。才知這世間姹紫嫣紅早已看遍。
成長(zhǎng)作文 篇2
開(kāi)頭：回望過(guò)去的小學(xué)人生，多少次為了不耽誤學(xué)習(xí)而在雨中徘徊？多少次摔倒在地上又鼓起信心向前走去？多少次躲在角落里偷偷地哭？又有多少次在晚上的點(diǎn)點(diǎn)燈光下忙著似乎做不完的作業(yè)？記得為了考上好的初中，曾經(jīng)差點(diǎn)被樹(shù)枝奪去了雙眼。但在不知不覺(jué)中！小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯已成為過(guò)去。
如今，我通過(guò)了重重挑戰(zhàn)，踏進(jìn)了初中的大門，雖然有著抑制不住的喜悅，但同時(shí)也意味著：我們長(zhǎng)大了一歲，將面臨一個(gè)新的.起點(diǎn)，新的生活，新的對(duì)手，新的學(xué)習(xí)生涯。
在以后的生活中，我們也許會(huì)多幾分壓力，也許會(huì)多幾分心酸，也許會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，又也許會(huì)縮短玩耍的時(shí)間。但不管我們遇到什么樣的挑戰(zhàn)，我們也能挺過(guò)去！因?yàn)槲覀儗?duì)未來(lái)充滿了憧憬，要為人生的道路鋪好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
所以，朋友，請(qǐng)相信我：在新的學(xué)習(xí)中，要發(fā)憤圖強(qiáng)，超越自我，為人生刷出自己精彩的一面。
在新的起點(diǎn)里，也離不開(kāi)老師的教悔與栽培。
在新的起點(diǎn)里雖然我們又長(zhǎng)大了一歲，但是一定要尊敬父母，孝順父母。
在新的起點(diǎn)里，朋友是對(duì)手但也是和自己通行的小船，一起綻放的野菊花，所以，請(qǐng)把握住人生的小船，揚(yáng)起風(fēng)帆，在新的一年里，快樂(lè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
時(shí)光荏苒，四季流轉(zhuǎn)。我來(lái)到天府已有了兩年的時(shí)光。這段日子里，我對(duì)天府的認(rèn)識(shí)越是深刻，就越是意識(shí)到自己對(duì)這所學(xué)校的依戀。
初入天府，滿目繁華
初中畢業(yè)后那個(gè)暑假，我每天傍晚都會(huì)從家里徒步走到天府校門口。那時(shí)我還沒(méi)有正式入學(xué)，我進(jìn)不了學(xué)校，就只在天府外面一圈一圈地繞著校園走，邊走邊好奇地朝著學(xué)校里打探。懷揣著對(duì)新生活的向往，在等待中期待。
我想，等我成為高中生進(jìn)入學(xué)校以后，我要每天在攬?jiān)聵蛏衔刽~，在桃李樹(shù)下賞花，在教學(xué)樓上看遠(yuǎn)處青山，看天邊滿月。我要和同學(xué)們“激揚(yáng)文字”，要和老師們“指點(diǎn)江山”，我要在這里變得更優(yōu)秀。
事實(shí)比我想象中還要好。天府優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓我驚嘆不已。我努力的適應(yīng)這樣豐富精彩的生活，期望有一天我也能像學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們那樣大放異彩。
但做到我期待一切卻沒(méi)有想象中那么容易。
進(jìn)入天府后一段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)優(yōu)秀的人來(lái)到這里，都像一滴水匯入江河。身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)身懷絕技，學(xué)校里臥虎藏龍。論“文”，大家會(huì)討論文學(xué)與詩(shī)歌，也能跟隨時(shí)代步伐思考社會(huì)熱點(diǎn)事件。論“武”，音樂(lè)美術(shù)體育運(yùn)動(dòng)，各個(gè)術(shù)業(yè)都有專攻。
在這里，我看到的是才華橫溢的同學(xué)，我感到的卻是前所未有的壓力。在天府這座競(jìng)技場(chǎng)里，面對(duì)比自己更強(qiáng)大的對(duì)手，更難以完成的挑戰(zhàn)，我已經(jīng)做不到氣定神閑。每一個(gè)人都是那樣的優(yōu)秀與努力，我甚至找不到讓自己止步不前的理由。我告訴自己說(shuō)：“沉下心來(lái)，做個(gè)勇士，不斷向前，不斷超越！”。
承認(rèn)他人的優(yōu)秀，懂得自我激勵(lì)，自我提升，是天府給我上的第一課。
學(xué)在天府，用以至深
天府是一個(gè)充滿人文情懷的地方。我們?cè)谶@里讀書，是為了能夠更好地成才，而天府恰好給我們提供了施展才能的平臺(tái)。
譚中英老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“讀書，是為了遇見(jiàn)更好的自己�！彼晕姨嵝炎约�，在天府，除了要在學(xué)習(xí)上奮進(jìn)，更要全方位地鍛造自己，努力成為一個(gè)復(fù)合型的人才。
我曾擔(dān)任過(guò)文學(xué)社社長(zhǎng)，組織過(guò)許多次活動(dòng)，感受到了社團(tuán)里濃厚學(xué)習(xí)氛圍帶來(lái)的喜悅。我們?cè)诿佬g(shù)館里看畫，在閱覽室里交流，討論學(xué)習(xí)，討論夢(mèng)想，討論詩(shī)與遠(yuǎn)方；我去過(guò)電視臺(tái)，欣賞過(guò)比自己主持水平更高的同學(xué)在攝影機(jī)前的從容坦然。積極投身學(xué)校提供的各種平臺(tái)，親身參與的所學(xué)所感，比遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的收獲更大。
我在各種活動(dòng)中不斷地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己。知道了自己的不足，也學(xué)習(xí)到了他人的長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)的范圍不再局限于書本，動(dòng)手的地方不再囿于紙墨。我懂得了應(yīng)該如何更好的與人相處，如何去策劃協(xié)調(diào)，如何能合作共贏。
樂(lè)學(xué)善思，學(xué)以致用，綜合發(fā)展。是天府給我上的第二課。
悟在天府，砥礪前行
記得有一次學(xué)校舉辦演講比賽，學(xué)習(xí)播音支持的我躍躍欲試，以為自己有機(jī)會(huì)脫穎而出�？山Y(jié)果卻讓我大失所望。
陳燕老師找我談話說(shuō)：“你很聰明，一點(diǎn)就透。但你的聰明沒(méi)落到實(shí)處。在演講中你一味鉆研的是表演的技巧，卻不曾用心去打磨過(guò)演講稿。演講不是一味地炫技，只有情動(dòng)于衷，方能真正地打動(dòng)聽(tīng)眾�！�
我頓時(shí)醍醐灌頂，我知道老師說(shuō)的不僅僅是我的演講，還有我的學(xué)習(xí)和生活。她在提醒我，做人不應(yīng)該急功近利，心浮氣躁。我之所以輸，輸?shù)牟皇切问�，而是做人的格局�?/p>
比“做事”更重要的'是“做人”，這是天府給我上的第三課。
《荀子》有云：“蓬生麻中，不扶自直�！鄙碓谔旄@樣一個(gè)人杰地靈的大環(huán)境里，每一個(gè)人都在尋找自己前進(jìn)的方向，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在同學(xué)們的眼睛里，天府不單是青春的驛站，更是夢(mèng)想的起航地。在老師們的眼睛里，所有學(xué)生都是平等的。他們一直以他們的方式，來(lái)感染和培育著我們。老師的教育與引導(dǎo)，同學(xué)間的包容與鼓勵(lì)，讓我們?cè)谶@里不斷成長(zhǎng)。而這，也恰恰是天府最大的魅力所在。
白巖松說(shuō)，“你回頭的地方越清晰，向前走的就會(huì)越堅(jiān)定�！蔽腋兄x在天府所經(jīng)歷的一切困難，感謝所有老師和同學(xué)一直以來(lái)的陪伴。我想，如果我不能當(dāng)花，那就承認(rèn)自己的平凡，去做一棵正直向上的樹(shù)，用生命的蒼翠向生活致敬；用青春的綻放，向我的母校致以最深切的祝福。
成長(zhǎng)作文 篇4
本不喜歡閱讀的我，卻在這段特殊的日子——新型冠狀肺炎居家隔離期間，愛(ài)上了閱讀。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。幼時(shí)不懂事的我，不愛(ài)閱讀，即使閱讀也不認(rèn)真，不仔細(xì)。就像豬八戒吃人參果一樣，囫圇吞棗，讀完后也不知道有什么滋味。
慢慢長(zhǎng)大，一天天在文學(xué)的書海中浸潤(rùn)，慢慢悟出古代詩(shī)人李苦禪“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”得含義。而如今在我眼里，每一本書都有值得細(xì)細(xì)咀嚼品味之處，我孜孜不倦地閱讀它，如癡如醉。悄悄讀完一本又一本，體會(huì)到書籍帶來(lái)的樂(lè)趣和幸福感。我沉迷在書本里，陶醉在文字中，如身臨其境般，暢游在書本里，如癡如狂。
讀書的`習(xí)慣其實(shí)也需要培養(yǎng)的。記得猶太人酷愛(ài)讀書，是世界上人均讀書量最多的民族，他們?cè)诤⒆雍苄〉臅r(shí)候，就在書頁(yè)上涂上蜂蜜，讓孩子去舔，從小就感受到書是甜的，培養(yǎng)對(duì)書的親近感，為終身讀書做了最有價(jià)值的啟蒙。猶太人年均讀書量在七八十本，相比國(guó)人不足五本的閱讀量，豈止是相形見(jiàn)絀。我們擁有華夏五千年文明，文化燦爛悠久，可利用的資源實(shí)在是太多太多，從古人那里汲取營(yíng)養(yǎng)智慧，何樂(lè)不為?這是我們應(yīng)該思考的一個(gè)問(wèn)題。
事實(shí)上，當(dāng)你真正靜下心來(lái)去享受閱讀的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)讀書是一件特別有魅力的事情，你會(huì)在這個(gè)過(guò)程中感受到很多的趣味，自然而然地就會(huì)期待并主動(dòng)開(kāi)始下一次的閱讀機(jī)會(huì)，久而久之閱讀的習(xí)慣就養(yǎng)成了。
養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，讓你受益終生。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們不僅要為中華之崛起、中華民族的偉大復(fù)興而讀書，更要為我們的人生富足且精彩而勤奮讀書。
成長(zhǎng)作文 篇5
我讀了一篇這樣的小故事：一名普通的司機(jī)在一次行車途中心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用最后一點(diǎn)力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開(kāi)，使乘客安全下車；熄滅發(fā)動(dòng)機(jī)，確保了車和乘客的安全，做完了這三件事，他就趴在方向盤上停止了呼吸。
當(dāng)我讀完這則短小的故事后，我的內(nèi)心感到深深地震撼。在現(xiàn)在的社會(huì)中這樣的人還有多少，而像他這樣一名普通而平凡的公交司機(jī)，在生命的最后一刻做出的并不是什么驚天動(dòng)地的大事，可愿意這么做的人還有幾個(gè)？這個(gè)平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠(yuǎn)記住了他，因?yàn)槭撬蒙嬖V了我：一個(gè)人對(duì)職業(yè)賦予的責(zé)任應(yīng)怎樣承當(dāng)，維持對(duì)職業(yè)的'敬重、忠誠(chéng)與盡心盡力，不可能完全靠興趣愛(ài)好，不可能完全靠金錢制度，但有一點(diǎn)必不可少，那就是責(zé)任感。由此我有想到，雖然我們現(xiàn)在只是一名學(xué)生，當(dāng)是我們也應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)事情的責(zé)任感。只有這樣，將來(lái)的社會(huì)才會(huì)是一個(gè)充滿責(zé)任感的社會(huì)，將來(lái)的我們才會(huì)對(duì)每一件事、每一份職業(yè)有責(zé)任感。如果自己對(duì)社會(huì)放棄了責(zé)任也就意味著自身在這個(gè)社會(huì)放棄了更好的生存條件。
記得一位美國(guó)學(xué)者說(shuō)過(guò)：盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只是一個(gè)懦夫，一個(gè)不折不扣的廢物。我想所有人都不希望自己被別人看做是一個(gè)懦夫、廢物。因此，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該做個(gè)有責(zé)任感的人，讓責(zé)任感伴隨著我們一路成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)的美好回憶是令人留念的。每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都有喜有悲、多姿多彩。我的成長(zhǎng)也有許多令我記憶猶深的事。
那是一個(gè)初夏的夜晚，人們說(shuō)說(shuō)笑笑在屋里乘涼。正在這時(shí)，電視里播放的《天鵝之曲》把我吸引住了。聽(tīng)著那柔美、含蓄而又低沉的大提琴聲響，我盡情地唱呀、跳呀，盡情享受這美好的音樂(lè)。
我似乎喜歡上了音樂(lè)。
一曲動(dòng)人的旋律欣賞后，我便央求父親也給我買大提琴，我也要學(xué)著拉出那美麗動(dòng)人的音樂(lè)。
令人吃驚的是，父親竟然同意了我這幼稚的請(qǐng)求，買了一把大提琴，并給我找了一位專業(yè)老師來(lái)教我，當(dāng)時(shí)我可是多么的欣喜呀！
誰(shuí)知，一把大提琴，竟這樣難拉，不到一個(gè)月，我就開(kāi)始厭煩了，整天拉空弦，整天就是那四個(gè)音。望著那漂亮的大提琴，我心里嘀咕著：唉！大提琴為什么這么難拉呢？音樂(lè)殿堂的大門為什么對(duì)我緊閉著？我再也不拉了，我再也不聽(tīng)音樂(lè)了！爸爸好像看出了我的心思，耐心地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不管什么事情，都不是一帆風(fēng)順的。三百六十行，行行出狀元，每行都有艱苦的一面，只要你肯努力，音樂(lè)殿堂的大門就會(huì)想你敞開(kāi)！”
聽(tīng)了父親的一席話，我好像明白了什么。于是，我又拿起了大提琴繼續(xù)練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人！在三個(gè)多月的努力，我取得了不少令人羨慕的好成績(jī)！雖然在學(xué)習(xí)大提琴的過(guò)程中也碰到了許多困難，但我都走過(guò)來(lái)了。
還有一次，那是在我五歲的時(shí)候。我去機(jī)關(guān)幼兒園的兒童游樂(lè)場(chǎng)玩。那里面，有一個(gè)冒險(xiǎn)者樂(lè)園，是我們孩子們特別喜歡的地方。我一直很害怕里面的一個(gè)“鐵索橋”，因?yàn)樗怯蓭赘F鏈加以固定組成的，都是一個(gè)一個(gè)的網(wǎng)眼。我很害怕在玩的時(shí)候，不小心陷下去，所以沒(méi)玩過(guò)幾次。每當(dāng)我看見(jiàn)上面玩得正歡的小孩，心里那可是羨慕嫉妒恨。嫉妒他們有勇氣，又擔(dān)心他們陷下去。這天，爸爸媽媽帶我來(lái)玩，一不留神就被他們抱上了“鐵索橋”，然后爸媽各自站在“鐵索橋”的一端。可我一看到下面的網(wǎng)眼就被嚇得屁滾尿流，想當(dāng)“縮頭烏龜”退回去�？汕懊媸遣粩嗟叵蛭野l(fā)射“糖衣炮彈”的媽媽，后面則是不讓我退縮的'爸爸，進(jìn)退兩難。
沒(méi)辦法，我只能硬著頭皮向前“進(jìn)攻”。我小心翼翼地一步一步走著，越走越快�？墒牵腋緵](méi)有注意到腳下的一根鐵鏈已經(jīng)卡住了�！班病钡囊幌拢豢ㄗ〉逆溩佑殖鰜�(lái)了。雖然這種狀況經(jīng)常發(fā)生，但還是嚇了我一跳。我哇哇大哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，哭夠了，又重新站起來(lái)，正所謂“在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)”嘛！這次，我更加小心。
經(jīng)過(guò)一番艱辛的努力，我終于走到了橋的盡頭。我興奮不已，排山倒海般的淚水情不自禁地流了出來(lái)，我為我自己克服了困難而感到驕傲！心里喜滋滋的。
困難，它只不過(guò)是一塊絆腳石，只要踢開(kāi)它們，就可以繼續(xù)無(wú)憂無(wú)慮地向前走。相信自己的實(shí)力，讓我們攜手走向明天。
這就是我成長(zhǎng)中最美好、最幸福、最驕傲的回憶。它將會(huì)永遠(yuǎn)在我記憶的長(zhǎng)河中永存！
成長(zhǎng)作文 篇7
九月的嬌陽(yáng)穩(wěn)穩(wěn)的掛在空中，向世間萬(wàn)物毫不吝嗇地鋪灑著金燦燦的陽(yáng)光，陽(yáng)光很烈，連知了都躲進(jìn)了濃密的樹(shù)葉里休息……
“一二！一二！”操場(chǎng)上不斷響起這稚嫩洪亮的聲音。那就是我們！隨著教官一聲令下，我們整齊地向右轉(zhuǎn)去，熾熱的陽(yáng)光照在臉上，我們沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。
然而，這并不是真正的挑戰(zhàn)，站軍姿才是真正對(duì)身體和意志的磨煉！“挺胸，收腹，抬頭，身體前傾，腳尖張開(kāi)45°！站軍姿20分鐘！”剛開(kāi)始，我是一條條地按教官說(shuō)的做，站得筆直筆直，5分鐘后，我已經(jīng)足以用腰酸背痛來(lái)形容自己了，但看見(jiàn)其它同學(xué)沒(méi)有絲毫放棄的樣子，我也重新打起精神來(lái)熬過(guò)這一分一秒。20分鐘，說(shuō)長(zhǎng)很長(zhǎng)，說(shuō)短也很短。太陽(yáng)光刺痛了我的眼睛，一陣微風(fēng)吹來(lái)，��！好涼爽！仿佛一瞬間脫胎換骨，但不幸的是風(fēng)吹動(dòng)了我的發(fā)稍，頭發(fā)在我面前舞動(dòng)著，接下來(lái)就是難以抑制的癢！頭發(fā)撓著我的眼睛，鼻子，奇癢無(wú)比，而我又動(dòng)彈不得，害得我擠眉弄眼，差點(diǎn)被教官抓個(gè)正著。10分鐘過(guò)去了，我的`腳又酸又疼，腿已經(jīng)快支撐不住了，手依舊堅(jiān)持貼在褲子上，整個(gè)人大汗淋漓，陽(yáng)光還在不屈不撓地?zé)肟局覀儯艺鎿?dān)心我下一秒就會(huì)暈過(guò)去。多想坐下休息一會(huì)啊！我的嗓子幾乎冒煙，腿完全麻木了。但是，我要堅(jiān)持！我要像軍人一樣堅(jiān)持到底！不拋棄！不放棄！盡管前面再難再險(xiǎn)，我也要用行動(dòng)證明，我是不會(huì)退縮的！就這樣，我一分一秒地堅(jiān)持下去，20分鐘終于結(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)癱坐在地上，喘著粗聲，揉著酸痛的腿，但我們臉上都洋溢著勝利的喜悅！
后面的幾次站軍姿里，同樣是20分鐘，我卻覺(jué)得一次比一次容易，一次比一次時(shí)間更短，這就是成長(zhǎng)嗎？是的！這，是堅(jiān)持中的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇8
星轉(zhuǎn)斗移，歲月如梭，16次的花開(kāi)花謝，燕去燕飛已在我成長(zhǎng)的歷程中匆匆閃過(guò)。在人生的沙灘上，我邁著平穩(wěn)的步伐前行。16年的每天都?xì)v歷在目，并沒(méi)有成為沉封的記憶。讓我漸漸迷失自我，不知是雨季，還是花季？
學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越重，讓我快透不過(guò)氣來(lái)。每天回到家里，就開(kāi)始寫作業(yè)。不愧用“與世隔絕”這個(gè)詞來(lái)形容。以前，放學(xué)回家之后，我經(jīng)常先看動(dòng)畫片，再讀小人書，直到暮色夜沉，才提筆寫作業(yè)�，F(xiàn)在的我，經(jīng)常把自己關(guān)在小屋里，一直在沙沙地寫個(gè)不停。
兒時(shí)，我把成長(zhǎng)看的很神圣，每天盼星星盼月亮的過(guò)程中，我如一棵小樹(shù)一般漸漸長(zhǎng)大，一步步踏入了精彩的世界，與此同時(shí)我也丟失了童年的那份純真和自由。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我多了一份迷茫，少了一份幼稚，多了一份心酸，少了一份天真，曾經(jīng)天真地憧憬著童話中的.夢(mèng)想與美好，可這一切總是在不被逐漸打破。我就像一朵溫室里的花，一直在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)。是的，它們不會(huì)讓我受到任何傷害。我雖然想獨(dú)立，想擺脫父母的照顧，但每次都以失敗告終。
在這種環(huán)境下，我養(yǎng)成了依賴別人的習(xí)慣。我在學(xué)校顯得很開(kāi)朗，但步入了初中生活，我也漸漸的變得成熟。學(xué)的科目增加了，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也變得重了，煩惱也變得多了。再也找不回童年的天真可愛(ài)了。我怕失敗，一旦失敗就會(huì)像掉入地獄般痛苦，遇事逃避便成了我一貫的作風(fēng)。我覺(jué)得自己越來(lái)越渺小，渺小的像一只鎖在籠子中的金絲鳥(niǎo)，我渴望外面的大千世界，我可望自由，但回答我的總是“成長(zhǎng)中，這些能充實(shí)你”
我討厭成長(zhǎng)，它剝奪了我的自由和快樂(lè)，扔給我無(wú)盡的煩惱！但我又覺(jué)得成長(zhǎng)很快樂(lè)，它賦予我的是充實(shí)，是財(cái)富。在成長(zhǎng)的道路上，雖然有泥濘和坎坷，是它們陪伴你經(jīng)歷過(guò)失敗與成功，見(jiàn)證你一步步的成長(zhǎng)。為了那一段旅程才有了風(fēng)的渺茫，月的朦朧，花的芬芳，露的晶瑩；為了那一段旅程，才有了流星的轉(zhuǎn)瞬即逝，才有了落葉的隨風(fēng)飄零。它們的歷程是多么的輝煌燦爛！
我的成長(zhǎng)歷程是雨季嗎？我現(xiàn)在終于明白了，可以大聲說(shuō)：“不是！是花季！是花季！
成長(zhǎng)作文 篇9
春夏秋冬四季變幻無(wú)常，每天，那炙熱的太陽(yáng)，在浩瀚無(wú)垠的宇宙中運(yùn)轉(zhuǎn)，一天一天，記錄著大地?zé)o數(shù)次的變化。春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物在經(jīng)歷寒冬摧殘蹂躪后，逐漸蘇醒；夏日，生氣蓬勃，這是活力的象征，是美好的開(kāi)始；秋季，昏昏欲睡，大地累了，節(jié)奏放慢了；冬季，萬(wàn)物養(yǎng)精蓄銳，沉沉睡去，期待來(lái)年的溫暖陽(yáng)光，大地又一次的蓬勃發(fā)展。
上課時(shí)，老師炯炯有神的目光，口沫橫飛的演講，聽(tīng)得同學(xué)們七葷八素、呆若木雞，渾渾噩噩的腦袋，像灌滿水的海棉，內(nèi)容物爆得滿天飛，知識(shí)也都說(shuō)掰掰！周公帶著班上少數(shù)幾個(gè)同學(xué)云游四海，跟著天馬行空的想象快樂(lè)游玩。教室里，只剩老師爆跳如雷的怒火老師，還在傾囊相授。最后大家都累了，下課鐘終于奮力的敲響了，大家神采奕奕笑開(kāi)懷，終于可以下課休息了。
��！敬愛(ài)的老師您累了嗎？上課時(shí)，對(duì)那幾位頑皮的學(xué)生再三勸阻，苦口婆心的指導(dǎo)；下課了，還在厚厚的書堆中，埋頭苦干，批改我們“紅通通”的作業(yè)本，您的辛苦，學(xué)生我都知道，您也應(yīng)該休息一下吧！就讓我說(shuō)個(gè)笑話，讓你提提神吧！。下課鐘響，同學(xué)們向群脫韁野馬，一哄而散，不管是在操場(chǎng)上打球，享受黃金的歲月，或是坐在大樹(shù)下，找三五好友談天說(shuō)地、聊天哈啦，還是一手拿餅干，一手拿飲料，用“吃”來(lái)舒緩疲累的身心，都是能在頭昏腦脹的疲勞轟炸后，好好放松，補(bǔ)充元?dú)獾暮梅椒ā?/p>
放學(xué)回家的我，已經(jīng)疲憊不堪，不過(guò)，筋疲力盡的我還是得硬著頭皮，背著我的大書包，走進(jìn)培訓(xùn)班教室，繼續(xù)奮戰(zhàn)。英語(yǔ)單詞好繁多，音標(biāo)好難寫，英語(yǔ)語(yǔ)法又聽(tīng)不懂……唉！英語(yǔ)字母在我腦中亂七八糟、東倒西歪！英語(yǔ)��！可不可以當(dāng)我的好朋友？終于，媽媽來(lái)接我回家啦！
回到家，哇！一桌豐富的佳肴等著我，我要趕快開(kāi)動(dòng)，讓肚子吃飽。俗話說(shuō)：“今日事，今日畢”吃完飯的我，總是要快快正襟危坐的在書桌旁，快馬加鞭，用心完成今日的作業(yè)，仔細(xì)的書寫，細(xì)心的檢查，用功的復(fù)習(xí)，這些都是要成為滿腹經(jīng)綸的學(xué)者必經(jīng)的過(guò)程，否則胡亂的寫功課，不但對(duì)自己沒(méi)有幫助，反而還會(huì)被罵得狗血淋頭，真是得不償失。每當(dāng)我讀書讀得筋疲力竭時(shí)，我會(huì)替自己放滿舒服的熱水澡，在剛剛好的水溫中，閉目養(yǎng)神，放松自己全身的肌肉，置身自我的天地，享受那自在的`片段；或是，我會(huì)到溫暖的床鋪上，準(zhǔn)備就寢，不過(guò)，在這之前，我也會(huì)先思考自己今日的錯(cuò)誤，并尋找改進(jìn)的方法，讓今天的忙碌做一個(gè)完美的句點(diǎn)。睡眠，能讓人補(bǔ)充體力，更能讓疲累一掃而空，那種心花怒放、自在輕松感覺(jué)真是只能自己來(lái)體會(huì)，才能心領(lǐng)神會(huì)呀！
“休息室為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路！”當(dāng)你身體、心靈疲累時(shí)，都需要充分的休息，畢竟人不是機(jī)器，適時(shí)的休息，等身心精力充沛了，重整士氣，掛上燦爛迷人的笑容再度出發(fā)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多無(wú)奇不有的人、事、物，也才能把功課和事情做得完美無(wú)缺喔！
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