小學(xué)作文：成長(zhǎng)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文：成長(zhǎng)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)1
閱讀是快樂(lè)的,是我知識(shí)的源泉，閱讀讓我學(xué)到了不少知識(shí)，也學(xué)到了不少做人的道理。自從我認(rèn)識(shí)拼音以來(lái),爸爸媽媽總是給我訂各種雜志,買各種書,從幼兒畫報(bào)到少年文藝,其中給我印象最深的是海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
馬克.吐溫說(shuō)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，另一個(gè)就是海倫.凱勒。”生活在盲啞世界里,度過(guò)87年無(wú)光,無(wú)色,無(wú)聲歲月的海倫.凱勒,是眾所周知的20世紀(jì)杰出女性,暑假里,在老師的介紹下,我有幸拜讀了她的自傳《假如給我三天光明》,更深入地了解了海倫.凱勒這位偉大的人物。
這本書講述了海倫.凱勒從小到大的生活，讀了這本書，我被海倫.凱勒身上特有的精神深深感動(dòng)，一是她驚人的毅力，二是她那細(xì)致的觀察力，三是她那堅(jiān)定的生存欲望。
我之所以被她的毅力深深感動(dòng)，那是因?yàn)樗囊懔Τ醭Ｈ�，是常人望塵莫及的。她一生最大的愿望就是考上聞名世界的哈佛大學(xué)，別人不相信這樣又盲又聾又啞的人能考上聞明世界哈佛大學(xué)，因?yàn)槔щy太多了。例如：?jiǎn)卧~不能與物體連接，上課時(shí)看不到老師的字，聽(tīng)不到老師講的話，嘴巴不能答題等等。而海倫卻借助她的老師的幫助，用自已驚人的毅力和才能克服了困難，考上了哈佛大學(xué)，向全世界人民證實(shí)殘疾人也能和正常人一樣成才的'。
海倫.凱勒一生受到過(guò)無(wú)數(shù)的挫折，而她用驚人的毅力一一克服，而我們有些正常人卻因受到一點(diǎn)挫折，就退縮。我們要學(xué)習(xí)海倫.凱勒那種勇于克服困難的精神。
哪怕是一次平常的散步，都能讓她這個(gè)又盲又聾又啞的人有許多收獲。有一次，她的一個(gè)朋友去森林里去游玩，回來(lái)時(shí)，海倫.凱勒問(wèn)她：“看見(jiàn)了什么嗎？”朋友說(shuō)：“沒(méi)什么。”而在海倫.凱勒眼中，森林是無(wú)比美妙的，怎么可能沒(méi)什么呢。我們正常人為什么不能發(fā)現(xiàn)呢?而我們?cè)诔鲇螘r(shí)，體會(huì)不到美妙的風(fēng)景，在家里，體會(huì)不到父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
我們要記住海倫.凱勒說(shuō)過(guò)的話：“人類就是這樣，不珍惜已擁有的東西，希望得到?jīng)]有的東西�！�
說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧，閱讀就是知識(shí)的源泉，讓我們插上閱讀的翅膀飛翔在我們成長(zhǎng)的道路上。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)2
中秋節(jié)的第一天，我正在床上懶洋洋地看手機(jī)。忽然，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你外婆家的花生熟了，我們今天要去拔花生，你去嗎？”我一聽(tīng)，高興地直點(diǎn)頭。
來(lái)到花生地，外婆早已經(jīng)在那里了。我也早已迫不及待，仿佛已經(jīng)聽(tīng)到花生寶寶的呼喚了，戴上帽子，開始干活了，我先找到一個(gè)根粗的，兩手一用勁，咦？竟然沒(méi)有拔出來(lái)，我再用力一拔，花生寶寶還是死死地扒著地面，不肯出來(lái)，葉子倒拔掉不少。這時(shí)，外婆來(lái)了，看見(jiàn)我的模樣，笑了笑，說(shuō)：“拔花生應(yīng)該握住下面那一截，雙手用力往上，才能拔出�！蔽以嚵嗽囃馄诺姆椒�，居然真的把花生拔了出來(lái)，拔出來(lái)的花生外面裹了一層“泥土衣”，在地上砸了兩下，“泥土衣”掉了，露出了許許多多、白白胖胖的花生寶寶。我摘了兩顆就有點(diǎn)累了，真想不到，外婆她們是每天站在烈日底下這樣干活的。
太陽(yáng)已從東方升到了正上方，劇烈的陽(yáng)光火辣辣地照著花生地，照得讓我睜不開眼睛，頭上的`汗如下雨一般，頭發(fā)早已被汗沖濕，拔了30幾棵花生的手不是被刺扎住就是紅腫。我剛想坐下休息，蚊子的嗡嗡聲在耳邊絡(luò)繹不絕，用手拍也拍不到，那些蚊蟲見(jiàn)縫就鉆，一會(huì)兒，我的脖子，胳膊，腿上，全都變成紅紅的大包，我又累又渴又癢，簡(jiǎn)直快要崩潰了。再看看外婆她們，仍然頂著太陽(yáng)在摘花生。我問(wèn)外婆：“累嗎？”婆婆點(diǎn)頭：“那也要做，一家人的生計(jì)都靠這塊地來(lái)維持，決不能好吃懶做。”聽(tīng)完這些，我的臉“刷”的一下就紅了，這說(shuō)的不就是平時(shí)在家邊看手機(jī)邊吃零食的我嗎？
在那一瞬間，我好像明白了什么，擦干頭上的汗，又開始摘花生，太陽(yáng)依舊強(qiáng)烈，蚊蟲依舊討厭，身心依舊疲憊，我也要咬牙堅(jiān)持，依然堅(jiān)持到最后。
回到家后，我不再看手機(jī)，不再看電視，刷碗我來(lái)刷，掃地我來(lái)掃，甚至嘗試做幾個(gè)小菜，爸爸媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)是什么？我想成長(zhǎng)就是自己動(dòng)手，豐衣足食。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)3
今天選舉市三好學(xué)生了。全班舉行了推選。一項(xiàng)四十多票的我，竟然值只得了二十三票。老師后面的話，我聽(tīng)出來(lái)了，是幫我拉票；但我也知道，同學(xué)們是不會(huì)買賬的。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，成績(jī)是首要的，其余什么都是次要的。我去年的期末考也是差勁人意。語(yǔ)文還好些，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一點(diǎn)都不好。于是我落選了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也學(xué)會(huì)了忍耐，不會(huì)讓這小小的失敗奪取屬于我的'自信。男兒流血不流淚，這句話激勵(lì)著我，不讓我留下令我恥辱的眼淚，我會(huì)像彈簧，壓力越大，彈力越大。這次隨落選，但下一次，我一定會(huì)成功。可有沒(méi)有下一次，還是個(gè)未知數(shù)。
回到家，媽媽也知道了這件事。一般這種情況，媽媽是要大發(fā)雷霆的，但今天例外，媽媽只是心平氣和的與我談了許久，讓我意識(shí)到這次失敗的原因。但其中的意思就是，現(xiàn)將成績(jī)保持在高端，再將人緣拉上來(lái)，一切就沒(méi)有問(wèn)題了。
一直以來(lái)，我遭受的挫折很少，就算有也很小，所以心比較脆弱。今天，我沉默了，思索著媽媽所說(shuō)的每一句話，每一個(gè)字。我的心也在這次的打擊中變得成熟了。成績(jī)，人緣，這兩個(gè)詞匯在我腦海中盤旋著。這個(gè)世界，還是要看成績(jī)的�？晌彝蝗挥X(jué)得好成績(jī)里我遙不可攀，有時(shí)離我近在咫尺，有時(shí)甚至與我擦肩而過(guò)，可就是不落在我身上。我心中有兩個(gè)小人在打架。一個(gè)叫天使，一個(gè)叫惡魔。天使認(rèn)為：好成績(jī)就在眼前，你一定能住它；惡魔認(rèn)為：好成績(jī)遠(yuǎn)在天涯，以一定抓不住它。兩人打了許久，還是不能平息……
這時(shí)，我突然想起我曾經(jīng)看的一本書，里面有一句話叫：在失敗中成長(zhǎng)！
這句話的出現(xiàn)，使我走出了失敗的困境。正所謂：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？在失敗中成長(zhǎng)！對(duì)��！我為何不能在失敗中成長(zhǎng)呢？經(jīng)歷失敗不是壞事，而是一件好事，我為什么不能在失敗中成長(zhǎng)，在失敗中領(lǐng)悟人生的哲理呢？
小學(xué)作文：成長(zhǎng)4
我從幼兒園開始就是班里年齡和個(gè)子最小的一個(gè)，更糟糕的是我還膽子如鼠，不敢舉手發(fā)言，害怕參加任何活動(dòng)，一直以來(lái)，我都認(rèn)為自己是最弱小的�？晌曳浅Ｐ疫\(yùn)，進(jìn)了小學(xué)之后，我來(lái)到了一個(gè)非常好的集體。
現(xiàn)在的我怎么樣呢？那就跟我來(lái)看一看吧！鏡頭一：我不是最弱小的有一次，我們班在上《我不是最弱小的》這一課，鄧?yán)蠋焼?wèn)大家：“你們認(rèn)為我們班誰(shuí)是最弱小的？”大家都說(shuō)是我，鄧?yán)蠋焼?wèn)我：“你覺(jué)得自己是最弱小的？”我低下頭難過(guò)地回答：“是的，我是最弱小的�！编�?yán)蠋焼?wèn)大家：“真的是這樣嗎？”然后，她就例舉了我的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，在鄧?yán)蠋煹膸?dòng)下，同學(xué)們也說(shuō)了我很多優(yōu)點(diǎn)。我低垂的頭慢慢抬起來(lái)了，腰板也挺起來(lái)了。當(dāng)鄧?yán)蠋熢俅螁?wèn)我：“童言，你還覺(jué)得自己是最弱小的'嗎？”時(shí)，我大聲地答道：“不！我不是最弱小的！”
從那以后，我再也不覺(jué)得自己弱小了，上課敢大聲發(fā)言了，還非常積極呢。我甚至還參加了全校的講故事比賽，并獲得了第一名，后來(lái)我還參加了演講、唱歌、寫作等比賽，也都取得了很好的成績(jī)。生活在這個(gè)班級(jí)體中，我感到無(wú)比欣慰。有同學(xué)們給我加油鼓勁，有老師關(guān)心培養(yǎng)我，我再也不是那個(gè)弱小的女孩了，我長(zhǎng)大了，也更能干了。鏡頭二：集體成長(zhǎng)我成長(zhǎng)我們班同學(xué)的體育素質(zhì)天生不佳，一年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班只得了可憐的幾分，名列年級(jí)最末，而我又是班里體育素質(zhì)最差的。
為了摘掉這最后一名的帽子，鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)我們天天進(jìn)行體育鍛煉。有一次，我在練習(xí)跳遠(yuǎn)。突然，我的腳扭了，一陣劇烈的疼痛襲來(lái)，痛得我站都站不起來(lái)，我放聲大哭。同學(xué)們馬上圍了過(guò)來(lái)，把我扶到班里，幫我按摩還不挺地安慰我。為了對(duì)得起同學(xué)的關(guān)心，為了不給班里拖后退，我每天在家認(rèn)真練習(xí)各項(xiàng)競(jìng)賽項(xiàng)目。
功夫不負(fù)有心人。在校仰臥起坐比賽中，我做了五十多個(gè)呢，更讓人高興的是我們班獲得了第一名。在剛剛結(jié)束的跳繩比賽中，我們班又獲得了第一名，連我這個(gè)班里體育素質(zhì)最差的人也跳了將近兩百個(gè)呢！在這個(gè)集體中，我感到非常的幸福和快樂(lè)，因?yàn)槲夷芎臀覀兊募w共同成長(zhǎng)。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)5
偉大的文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談”。我從小就愛(ài)讀書，在書海中學(xué)習(xí)，在書海中探索，是書伴我成長(zhǎng)了起來(lái)。
記得很小的時(shí)候，我每天都纏著爸爸媽媽給我講故事，就連睡覺(jué)也要聽(tīng)了故事才能入睡�！段饔斡洝�、《狼來(lái)了》、《老鼠種地》、《小猴子學(xué)游泳》、《小狼當(dāng)保姆》……就是這樣一些有趣的童話裝扮了我的夢(mèng)境，讓我漫游在童話的想象天地之中。我還愛(ài)看書，雖然看的還僅是一些彩圖版的書，但這些書已經(jīng)給我的幼年生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我從此不再孤單。
讀小學(xué)識(shí)字后，我更愛(ài)看書了�！短焯鞂W(xué)百科》讓我明白了蝙蝠是利用超聲波來(lái)捕食昆蟲和辨別方向；還讓我知道了北極熊因?yàn)樗哪_掌上有濃密的毛，像防滑鞋底一樣不會(huì)打滑，所以它能在北極冰面上奔跑而不用擔(dān)心摔倒。
在《兵器大全》中漫游，讓我仿佛看見(jiàn)：一顆顆中國(guó)“霹靂”導(dǎo)彈、以色列“響尾蛇”導(dǎo)彈、美國(guó)“愛(ài)國(guó)者”導(dǎo)彈、“麻雀”導(dǎo)彈……從我的頭頂呼嘯著飛過(guò)去；一架架中國(guó)殲8戰(zhàn)斗機(jī)、法國(guó)“幻影”戰(zhàn)斗機(jī)、英法德“狂風(fēng)”戰(zhàn)斗機(jī)、美國(guó)“雄貓”戰(zhàn)斗機(jī)……在我頭頂高空狂射；一輛輛中國(guó)“88式”坦克、美國(guó)“艾布拉姆斯”坦克、英國(guó)“挑戰(zhàn)者”坦克……從我身邊開過(guò)去。我好像親眼看見(jiàn)現(xiàn)代的高科技戰(zhàn)爭(zhēng)。
書伴著我成長(zhǎng)，開闊了我的視野。《世界未解之迷》、《世界100位名人成長(zhǎng)故事》，讓我在書海中到全世界游覽，超越時(shí)空，好似外星人的飛船飛到了我眼前與我探討神奇的`天外世界；雨果正在離我不遠(yuǎn)的書桌上寫著他的《悲慘世界》；列寧正在我身旁的彼得堡群眾集會(huì)上發(fā)表著他那精彩的演說(shuō)；貝多芬也好像正在我面前演奏著他那神秘的樂(lè)曲――《夜光曲》……
我在書海中遨游，像一塊海綿貪婪地吸收著書中的精華。讀書令我陶醉，其樂(lè)無(wú)窮。正如莎士比亞說(shuō)的，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”。
我在書海中成長(zhǎng)。書，使我的生活更加豐富多彩；書，使我了解了無(wú)奇不有的大千世界；書，讓我明白人的創(chuàng)造力是無(wú)限的；書，讓我初嘗了人生的喜怒哀樂(lè)。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)6
每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的.一件。
有一次，媽媽買回一大袋子菜看了看正在看電視的我，邊說(shuō)：“你的媽媽，也就是我要交給你一個(gè)重要的任務(wù)。"我好奇地看了看媽媽，又說(shuō)：“是什么任務(wù)？"媽媽見(jiàn)我來(lái)了神，便說(shuō)：“這個(gè)任務(wù)就是幫我洗菜。”“好”我爽快的答應(yīng)了。我迫不及待的跑到廚房里去，打開袋子數(shù)了數(shù)：一大把黃瓜，一苗白菜，五六個(gè)西紅柿……我頓時(shí)犯了傻，這么多菜，叫才讀幼兒園大班的我洗，真是的�！鞍。 蔽掖蠼�，媽媽平時(shí)把這么多的衣服，塞進(jìn)洗衣機(jī)里一同洗嗎？那我不會(huì)也做？等一下，或許媽媽還會(huì)夸我呢！想到這我便拎起那一大包菜來(lái)到了洗衣機(jī)前，踮起腳掀開洗衣機(jī)蓋子，把菜小心翼翼地放進(jìn)去，然后又蓋上蓋子，最后按下電源按鈕。聽(tīng)著“轟轟……”的洗衣機(jī)啟動(dòng)的聲音，我坐在一旁，津津有味地想著有多聰明。過(guò)了一會(huì)兒，我想，菜洗干凈了吧？嘿！菜不需要涮干，想罷，我便從坐位上站起來(lái)，按一下洗衣機(jī)的按鈕，使洗衣機(jī)停止，當(dāng)我掀開洗衣機(jī)蓋子一瞧，“呀！”真是令我萬(wàn)分驚訝，菜呢？看那白菜剩下了“光桿司令”，而茄子好像被老鼠啃過(guò)一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿杳無(wú)蹤影了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎么辦？媽媽花了錢買了這么多的菜，我卻把它洗成，真是越幫越忙呀！“小醇，菜洗好了嗎？我要炒菜了�！眿寢屪哌M(jìn)廚房，喊道。我默不作聲，“腳底抹油--溜吧！”便鉆進(jìn)了的小房間，把門給反鎖……
想到這件童年趣事，我就不由自主地笑了起來(lái)。童年的我是多么天真無(wú)邪呀！年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸明白了：不同的事情，要用不同的做法才能好的結(jié)果；否則，后果往往會(huì)適得其反甚至不可收拾的。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)7
含含是某幼兒園檢查手帕的，自己總愛(ài)把手帕疊成一長(zhǎng)條別在胸前，她很熱衷于干這事，原因很簡(jiǎn)單:可以管人嘛!每天她便早早地讓爸爸送自己到幼兒園，然后搬張凳子在教室門口一坐，瞧那神氣樣!
含含在午睡前總是正襟危坐，兩手腰后一握，腰桿一直，收腹挺胸，你問(wèn)干嘛這樣自虐，總是因?yàn)楹獮槿嗣穹⻊?wù)—鋪被子!不過(guò)她可是“以權(quán)謀私”，一兩回下來(lái)，誰(shuí)蓋什么樣的被子，她已經(jīng)是一清二楚了。被子是不管怎么甩頭左右就見(jiàn)兩腳丫的鋪法。含含的動(dòng)作可快了，原來(lái)小紅要和她搶被子，為什么?睡下便知曉了，與含含隔兩腳丫睡的是帥哥小白。為此小紅很不開心，還老朝含含翻白眼。含含倒也不放在心上。一次午睡時(shí)，小白對(duì)含含說(shuō):“將來(lái)我要和你結(jié)婚。”還掀開被子給含含看小雞雞，含含倒也干脆立馬答應(yīng)。兩人還顯得很幸福，不恰當(dāng)，應(yīng)該是快感。天曉得兩個(gè)上幼兒園大班的孩子竟然已私定終身!
幼兒園里有位盛菜打飯的阿姨，含含管她叫“媽媽”。這樣的好處是:午飯可以吃到大點(diǎn)的獅子頭，外加餐后水果。一次含含把香蕉塞在褲袋里，忘吃了，誰(shuí)知香蕉發(fā)生了形變，不過(guò)媽媽還是得叫的。
一次，正上著課，突然后排的男生嗚嗚地哭了起來(lái)，含含想:怪了，男的也會(huì)哭鼻子?羞!更絕的是老師問(wèn)清緣由，竟還表?yè)P(yáng)了他，這讓含含很糊涂。原來(lái)是要拿幼兒園的'畢業(yè)文憑了，聲稱舍不得老師。之后，課也甭上了.含含才知道哭也會(huì)傳染。這樣，凡是哭的小朋友都去吃點(diǎn)。不一會(huì)兒，教室里只剩下含含和小紅了，老師走過(guò)來(lái)威嚇道:“不哭，就不給吃，怎么這樣沒(méi)感情呢?”這回小紅給嚇哭了。可含含不懂他們?yōu)槭裁匆�，更不明白自己為什么被人遙著哭，也不知道小朋友剛才還哭得傷心，怎么再當(dāng)班長(zhǎng)，風(fēng)風(fēng)光光的。但是在一年級(jí)時(shí)剛當(dāng)選小組長(zhǎng)，一次上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老太拿來(lái)一幅字畫，問(wèn)含含那兩句詩(shī)的意思。含含一時(shí)語(yǔ)塞，老太急了，競(jìng)也威嚇?biāo)?“答不上來(lái)，這小組長(zhǎng)就別做了。”這下輪到含含急了，也許是急中生智，答了一句。誰(shuí)知老太耳背，下文便是含含被貶為老百姓。
后來(lái)含含第一批戴上了“綠苗苗，成了準(zhǔn)中隊(duì)長(zhǎng)，那時(shí)含含還沒(méi)摘清楚“長(zhǎng)”和“委員”的區(qū)別，管二條杠的都一律叫“長(zhǎng)”�！八难邸�
小學(xué)作文：成長(zhǎng)8
數(shù)學(xué)奇才——華羅庚是一位飲譽(yù)海內(nèi)外的著名學(xué)者。大家都知道，華羅庚爺爺?shù)耐饶_不靈便，可是華羅庚爺爺卻說(shuō)：“不錯(cuò)，我是一位殘疾者，但我的智力并不殘疾��！”華羅庚爺爺留給我們的精神財(cái)富使我終身受用。
記得那是三年級(jí)的上學(xué)期，有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)比較厭倦，成績(jī)也是那種“推一下就跌落，扶一下就上來(lái)”的程度。家人看在眼里，急在心上，可我卻無(wú)動(dòng)于衷。偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我下定決心“痛改前非”。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我到書店看書，無(wú)意中拿起一本《科學(xué)家的少年時(shí)代》漫不經(jīng)心地翻閱起來(lái)。隨手翻到一頁(yè)，瞥了一眼，只見(jiàn)“華羅庚從小愛(ài)讀書”這幾個(gè)字赫然躍入我的視線。也不知道是怎么回事，似乎有股神奇的力量把我的注意力吸引了過(guò)去，我認(rèn)真地讀了起來(lái)。漸漸地，我被書中華羅庚爺爺?shù)墓适律钌罡袆?dòng)了。華羅庚爺爺那種“白天借陽(yáng)光讀書，夜晚借月光讀書；炎炎夏日里不顧蚊蟲的叮咬，數(shù)九寒冬里不怕刺骨的寒風(fēng)，刻苦鉆研數(shù)學(xué)難題”的精神給了我很大的啟示。我開始反省自己的不用功，慚愧自己的懶散。我下定決心要勤奮學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的.努力，我的成績(jī)扶搖直上！啊！我懂了：學(xué)習(xí)上就應(yīng)該像華羅庚爺爺說(shuō)的那樣“勤能補(bǔ)拙事良訓(xùn)，一分辛苦一分才”！
還有一次，我讀了一篇《華羅庚“逃”回中國(guó)》的文章。書中說(shuō)，華羅庚爺爺在美國(guó)留學(xué)的時(shí)候，美國(guó)大學(xué)給他洋房、轎車，想讓他留在學(xué)校�？墒侨A羅庚爺爺拒絕了這些優(yōu)裕的物質(zhì)享受，悄悄乘上一艘郵輪“逃”回了中國(guó)。由此我想到了自己，華羅庚爺爺愛(ài)祖國(guó)，我也要象他學(xué)習(xí)，愛(ài)集體，愛(ài)班級(jí)！
華羅庚爺爺是一位偉大的數(shù)學(xué)家，更是一位值得我們大家學(xué)習(xí)和尊敬的楷模。我要象他那樣，對(duì)知識(shí)刻苦鉆研、勇于攀登，對(duì)祖國(guó)滿腔熱血、鞠躬盡瘁，為人類作出自己的貢獻(xiàn)！我不能讓自己的生命白白地在這地球上走一遭！
小學(xué)作文：成長(zhǎng)9
我一進(jìn)門，就看到家門口長(zhǎng)著一種碧綠的藤。“這是什么呀？”我指著藤問(wèn)二嬸�！斑@個(gè)呀？是南瓜藤。”二嬸彎下了身子，“藤都快老了，可以摘了，來(lái)，幫我拿把剪刀�！薄皁k！”我飛快地從櫥房里拿來(lái)一把剪刀。“我也要摘！”“不行啊，你還小，不知道怎么摘。再說(shuō)了你被剪刀扎了手，怎么辦？”“沒(méi)事兒的！我就用剪刀剪！”“好好！”禁不往我的軟磨硬泡，二嬸總算是勉強(qiáng)答應(yīng)了。我照搬二嬸的樣子先抓住南瓜藤觸角，用剪刀剪下一根根的嫩頭，然后把它們放進(jìn)菜籃里，不一會(huì)就裝滿了小藍(lán)子。
回到家后，我從屋子里搬來(lái)一個(gè)小凳子，認(rèn)真觀察著二嬸的動(dòng)作。只見(jiàn)她左手抓住南瓜藤，右手拿著剪刀，“喀嚓”一聲，又粗又長(zhǎng)的南瓜藤就乖乖的“躺”在她的手心里，任她擺布了。很快，她將南瓜藤豎了起來(lái)，左手輕輕捏著藤，右手巧妙地一轉(zhuǎn)，南瓜藤就折下一截，居然還順手將瓜藤的表皮扯了不來(lái)，一摸，這表皮毛毛糙糙的，真不舒服。沒(méi)過(guò)多久，二嬸就把南瓜斷成了眾多小截兒，也將表皮去干凈了。我輕輕一捏，不軟也不硬，表面光光的。我真想不通原本毛毛糙糙的南瓜藤為何變得這么光滑。
“好了好了，現(xiàn)在該我上了！”我一把抓起一堆南瓜藤，“這有什么難的'，我絕對(duì)做得頂呱呱，誰(shuí)也比不上！”見(jiàn)二嬸捂著嘴偷偷笑，我趕緊補(bǔ)充了一句：“笑什么？不要笑了啦，等會(huì)兒看誰(shuí)剝得好！”我也學(xué)著二嬸的樣子，左手輕輕捏著藤，右手一旋，也許是不太用勁，沒(méi)掰下來(lái)�！昂�，我就不信我弄不下來(lái)！”我一使勁，呀，真糟糕，比剛才還笨呢，斷是斷開了，可人家是橫斷，我卻成豎開了，根本就沒(méi)斷成一小節(jié)，只在那兒留下了一個(gè)深深的折痕。“怎么回事兒？”我抓著南瓜藤，上上下下反復(fù)觀察著�！澳阊剑Φ揽刂频貌粔蚝�！要不就是太輕，要不就是太重。你看！”只見(jiàn)二嬸輕輕松松地就掰下來(lái)了�！拔襾�(lái)試試！”我一把奪過(guò)二嬸的南瓜藤，用適中的力量，“啪！”南瓜藤總算被我掰下來(lái)啦！我高興得直拍手。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)自己“處理”過(guò)的南瓜藤吃起來(lái)也特別香。
通過(guò)這件事，我明白了：其實(shí)很多事情，并不是你想得那樣簡(jiǎn)單，而是要付出努力！“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”是呀，很多事情我們都要親自去經(jīng)歷才知其中的辛苦。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)10
美德是什么，美德是以美德作為根本，強(qiáng)調(diào)人獸之分，人無(wú)良知不知山。體現(xiàn)在新生道和追求道德。
精髓以義制利，人為人的價(jià)值應(yīng)以道義為重，升華為“生以戴義”，“義以道生”，的人生價(jià)值觀：秦末有個(gè)叫季布的人，他一向說(shuō)話算話，信譽(yù)度非常高，許多人同他建立起濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣一句諺語(yǔ)：“得黃金千兩，不如季布一諾�！焙髞�(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞做拿。結(jié)果，他的舊朋友不被重金所誘惑，而且冒著滅九族的`危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，垂使他面遭殃禍。
一個(gè)人有誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友。表面上是得到里“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠卻毀了自己的聲譽(yù)，而聲譽(yù)比任何物質(zhì)都重要得多。所以。失信于朋友，無(wú)異于撿了芝麻。丟了西瓜。
另外還有其他的：
精忠報(bào)國(guó)：戰(zhàn)國(guó)末期，秦國(guó)大軍攻下了趙國(guó)后直逼燕國(guó)。壯士荊軻志愿出使秦國(guó)，再向秦始皇獻(xiàn)上樊於期的人頭和趙國(guó)的地圖時(shí)，荊軻從地圖中取出匕首，刺向秦始皇。但最后未能成功，荊軻英勇?tīng)奚?/p>
一個(gè)人未報(bào)效國(guó)家而死，誰(shuí)然失敗了，但這種精神使我們所沒(méi)有。
自強(qiáng)不息：秦末，秦軍進(jìn)攻重新建立起來(lái)的趙國(guó)。趙國(guó)向楚國(guó)求救。楚國(guó)項(xiàng)羽率兵進(jìn)攻秦軍。過(guò)江之后，項(xiàng)羽下令把戰(zhàn)船全部沉掉，把灶爐全部砸爛。楚國(guó)沒(méi)有了退路，人人奮勇，終于戰(zhàn)勝了秦軍。
這種置之死的而后生的精神讓我們受益匪淺。
美德是一個(gè)人獨(dú)特品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分。
美德的根，是制心和克己心，使自身的本能服以全體。
美德的最大秘密就是愛(ài)，或者說(shuō)，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想，行為或人格中存在的美。
當(dāng)良心，羞恥心，責(zé)任心和事業(yè)心在心靈中永遠(yuǎn)扎下根的時(shí)候，你就會(huì)形成一種美德的個(gè)性。
所以，只有小的時(shí)候?qū)W習(xí)到很多關(guān)于美德，道德之事，才能更好的讓自己形成一種有美德，道德的個(gè)性。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)11
綠茵茵的操場(chǎng)上，一名名足球健將像一匹匹駿馬在奔馳，觀眾席上吶喊聲一浪高過(guò)一浪：“加油！加油！”“沖、沖、沖——”“好球，又進(jìn)了！”這就是我們新城學(xué)校年級(jí)足球聯(lián)賽的五年級(jí)比賽現(xiàn)場(chǎng)。在這份精彩下，離不開學(xué)校足球文化的發(fā)展和同學(xué)們往日的努力鍛煉。
三年前，高瞻遠(yuǎn)矚的校長(zhǎng)提出足球進(jìn)校園，組建了校足球隊(duì)。讓國(guó)家二級(jí)足球教練余老師和資深體育唐老師擔(dān)任教練，我有幸成為了候選人之一。在每天的早，晚都訓(xùn)練，一圈圈的長(zhǎng)跑是為了增強(qiáng)體能訓(xùn)練，在球場(chǎng)上學(xué)習(xí)腳的動(dòng)作與隊(duì)員配合、學(xué)習(xí)陣形，在場(chǎng)地上蛙跳、做俯臥撐、練習(xí)運(yùn)球和射門。每天頂著炎炎烈日，累得精疲力盡。每次訓(xùn)練完后的比賽是我們最開心、最激動(dòng)人心的.事。
去年，校園足球文化進(jìn)校園的春風(fēng)吹進(jìn)了山村學(xué)校，其他學(xué)校臨陣磨槍時(shí)，我們學(xué)校已經(jīng)有了一群小小“虎將”。所以在岳陽(yáng)市的“我愛(ài)足球”娃娃組足球比賽中能踢出市門，以6戰(zhàn)全勝，未失一球（57：0）的戰(zhàn)績(jī)，一舉奪冠。也因我們學(xué)校的足球在迅速發(fā)展，才有“同一世界足球”捐贈(zèng)啟動(dòng)儀式走入我們新城學(xué)校�，F(xiàn)在不但學(xué)校有足球校隊(duì)，班級(jí)也有足球隊(duì)；學(xué)校不但有足球素養(yǎng)課，還開設(shè)了足球課，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接觸足球，并且喜歡上足球。足球課已成為了學(xué)校的特色課程之一。
我雖然因體能和耐力不行，沒(méi)有被選入校足球隊(duì)，但我卻喜歡上了足球。在我練習(xí)足球之前，每到季節(jié)更替，體弱的我都要病一場(chǎng)，頭痛、咳嗽、發(fā)燒不退，只得落下學(xué)習(xí)去輸液。可參加足球訓(xùn)練之后，我的臉在一天天的風(fēng)吹日曬中變成了“包青天”，大家都說(shuō)我是剛才非洲移民過(guò)來(lái)的。我在一次次揮灑汗水中儲(chǔ)存了力量，增強(qiáng)了體魄。兩年來(lái)都沒(méi)感冒過(guò)一次了。
足球不但能強(qiáng)身健體，還鍛煉了我頑強(qiáng)拼搏的意志。大家都來(lái)踢球吧！
小學(xué)作文：成長(zhǎng)12
中華民族十大傳統(tǒng)美德：一是仁愛(ài)孝悌，二是謙和好禮，三是誠(chéng)信知報(bào)，四是精忠報(bào)國(guó)，五是克已奉公，六是修已慎獨(dú)，其實(shí)見(jiàn)利思義，八是勤儉廉政，九是篤實(shí)寬厚，十是勇毅力行。
——題記
俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”我們每個(gè)人都生活在一個(gè)有規(guī)矩的環(huán)境中，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，正因?yàn)橛辛思乙?guī)，才有了良好的家風(fēng)，好的家風(fēng)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
我家的家風(fēng)之一是禮，這是父母從小便要求的。猶記小時(shí)候家里來(lái)了客人，或是每次去拜訪親戚時(shí)，父母教育我要打招呼。性格很內(nèi)向的我，不善于同生人說(shuō)話，每次我看父母和親戚聊的熱火朝天時(shí)，我不免懷疑：難道他們天生就是這樣愛(ài)說(shuō)話嗎？漸漸地我長(zhǎng)大了，有了能夠和自己交談甚歡的同學(xué)，也漸漸敞開了心扉，敢于同大人談話了，客人夸我懂禮貌，我的心里像泛了蜜一樣的甜。從那以后，“禮”字就表現(xiàn)在我的行為當(dāng)中。
我家的家風(fēng)之二是孝。我的爺爺奶奶在我小時(shí)候都因病去世，我的父母常常內(nèi)疚于沒(méi)有盡到做兒女的責(zé)任，所以我的父母盡一切最大努力來(lái)照顧我的外公外婆，不僅常打電話問(wèn)候他們，而且也常邀請(qǐng)他們來(lái)家里住一段時(shí)間，盡盡孝道。有時(shí)我覺(jué)得他們的到來(lái)妨礙了我們家人的正常生活，使我在生活和學(xué)習(xí)上都不順心，所以我常不愛(ài)搭理他們。后來(lái)媽媽察覺(jué)到了異樣，獨(dú)自對(duì)我說(shuō)道：“我知道你不喜歡外公外婆的到來(lái)，覺(jué)得妨礙了你正常的生活，但媽媽只是想孝敬一下自己的'父母，等你老了后難道不希望你的子女來(lái)同樣的孝敬你嗎？”媽媽的一番話印記在了我的心里。
我家的家風(fēng)中最重要的一點(diǎn)是自強(qiáng)，它代表著我們整個(gè)家族生生不息的堅(jiān)強(qiáng)品格。自強(qiáng)不息，顧名思義為自我強(qiáng)大、生生不息。每次我遇到挫折和磨難時(shí)，爸爸總會(huì)告訴我厚德載物、自強(qiáng)不息這八個(gè)大字，所以在生活和學(xué)習(xí)上我總是自己獨(dú)立面對(duì)，不像別人一樣依靠父母。父母只能為你躲避風(fēng)雨，但不能代替你經(jīng)受成長(zhǎng)上的所有磨難，因此，自己的路要自己闖出一片藍(lán)天。
好的家風(fēng)如同一所學(xué)校，父母循循誘導(dǎo)，親切教誨，才有了如今充滿正能量的我們，使得社會(huì)的風(fēng)氣純潔，人民的生活美好，國(guó)家的未來(lái)繁榮昌盛。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)13
記憶如常青藤般沿著時(shí)光的痕跡慢慢爬上我的心頭，一幕幕童年的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我眼前：放棄最心愛(ài)的玩具，卻得到了一份純真的友情；放棄成為第一的機(jī)會(huì)，卻收獲了最寶貴的誠(chéng)信之美；放棄了獨(dú)占成果的機(jī)會(huì)，卻享受了分享喜悅的快樂(lè)是放棄，讓我成長(zhǎng)。
正是初冬，窗外的寒風(fēng)像是冰冷的野獸，肆意吞噬著人的體溫，發(fā)出嗚嗚的低吟聲，好在是周末，我可以縮在溫暖的被窩里，舒舒服服地睡上一個(gè)上午，也許是生物鐘在作怪，天邊還有一絲青色時(shí)我就醒了，偶爾聽(tīng)見(jiàn)房門外有叮叮咚咚的聲響，大概是媽媽在做早飯吧，再次準(zhǔn)備入睡時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)一聲噴嚏聲，我有些不耐煩，但想到媽媽起早為我做飯，也許僅穿一件簡(jiǎn)單的睡衣時(shí)，我卻再也無(wú)法入睡了，我遲疑著從床上坐了起來(lái)，不禁打了個(gè)冷顫，飛快地穿上了厚厚的羽絨服，才感到暖和了些，我踮著腳走到廚房，果真看到了媽媽那略顯單薄的背影，即使是在微微有了點(diǎn)金黃色的陽(yáng)光里，也還是那樣瘦弱。
媽。我輕輕喚了聲，對(duì)上她已有些歲月痕跡的'雙眼，我來(lái)幫你做早飯吧！未等她開口，我卻早已開始動(dòng)手了。
金色的暖陽(yáng)溫柔地?fù)崦覀兡概畟z的背影，窗外的風(fēng)聲似乎也顯得漸漸渺茫起來(lái)，最后像一粒塵埃落入沙漠之中，再也聽(tīng)不到了。
那個(gè)早晨，我的耳畔只有碗筷的悅耳之聲，那個(gè)早晨，我放棄了被窩里的溫暖，卻得到了更為珍惜的愛(ài)的溫暖。也許那只是一個(gè)平凡的早晨，但因?yàn)橐粋�(gè)小小的放棄，它卻在我的記憶的寶盒里，閃耀著最動(dòng)人的光彩。
是的，放棄并不代表著失去，放棄那些不必要的東西，卻能得到那些彌足珍貴的東西，這難道不是一種聰明的選擇嗎？曾經(jīng)，也許我放棄了很多，但那些放棄卻教會(huì)了我成長(zhǎng)，或是朋友純真的笑容，或是那張問(wèn)心無(wú)愧的成績(jī)單，或是那座幾個(gè)人共同擁有的獎(jiǎng)杯，又或是那個(gè)比春天還要溫暖的早晨，都是放棄所教會(huì)我的，是放棄讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，也需要放棄。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)14
家訓(xùn)家風(fēng)可以代表一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣，國(guó)家就是人民的家，這家訓(xùn)家風(fēng)就更為重要了。它要靠人民的努力，遵紀(jì)守法，互相幫助，一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛，不僅僅是物質(zhì)上的豐富，更重要的是它的風(fēng)氣。一個(gè)國(guó)家，只有社會(huì)風(fēng)氣好，才能國(guó)盛民強(qiáng)。
我家的家訓(xùn)家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬老師、長(zhǎng)輩。父母從小就告訴我：百善孝為先。家訓(xùn)家風(fēng)是一條應(yīng)該銘記在心中的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走的更高更遠(yuǎn)！銘記家訓(xùn)家風(fēng)，為自己的人生奠定了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。踏出堅(jiān)定的.步伐。成為祖國(guó)棟梁之才！
在每個(gè)人的成長(zhǎng)中，最不可缺少的就是父母的教育——教育你如何正確地待人處事，或教育你要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，或教育你如何孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。因?yàn)榧彝ナ且粋�(gè)人一生中最重要的課堂，父母是這個(gè)課堂中從始至終的老師。家庭教育在整個(gè)教育過(guò)程中占有重要的地位。
記得有一次，我卻做了這樣一件錯(cuò)事：一天，我去奶奶家時(shí)，發(fā)現(xiàn)門沒(méi)有關(guān)，于是就偷偷地進(jìn)去了。奶奶似乎聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音，從屋子里走了出來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，從奶奶后面走了出來(lái)，把奶奶下了一跳，差點(diǎn)就跌倒了。幸虧我眼疾手快，一把扶住奶奶，把她送到了屋子里。奶奶坐下來(lái)，只見(jiàn)她臉色還有些蒼白，著實(shí)被我嚇了一跳。
中午，媽媽下班回到家，聽(tīng)說(shuō)了這件事，把我狠狠地批評(píng)了一頓：“你如果沒(méi)有扶住奶奶，她要真跌倒了怎么辦？奶奶本來(lái)身體就不好，你又不是不知道，那你為什么還嚇唬奶奶呢？”聽(tīng)了媽媽的話，我深刻的了解到我做得這件事的嚴(yán)重性。我走到奶奶面前真誠(chéng)地向奶奶道了歉，奶奶最后原諒了我。
父母教育我們要尊敬長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該在點(diǎn)滴中滲透體現(xiàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)會(huì)使我們健康的發(fā)展，在社會(huì)和諧的氛圍中我們會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)作文：成長(zhǎng)15
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)注重個(gè)人修養(yǎng)的“文明古國(guó)”，一種執(zhí)著的追求，一次美麗的笑容，都能體現(xiàn)一個(gè)人的文明，文明的社會(huì)，自然就需要我們這一群文明的祖國(guó)花朵。
其實(shí)做一個(gè)文明的花朵并不難，生活中有許許多多你不曾注意過(guò)的小細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)你的文明，比如：不要踐踏草地，不要亂丟垃圾……
每個(gè)人都是想做文明人的，就是不知道該怎么辦，我是一個(gè)文明的花朵，下面就有我的'文明事跡，如果你有興趣的話，不妨跟隨我的腳步，一起去看看吧！
那是一個(gè)大雨滂沱的日子，我很幸運(yùn)的拿雨傘來(lái)了，我走在平滑的馬路邊。忽然，一個(gè)陌生的身影映入了我的眼簾：她渾身濕透，雨水無(wú)情地敲打著她那紅撲撲的臉蛋，她在大雨中緩慢的走著。我的身后好像有一股神奇的力量在推動(dòng)著我，我為小姑娘撐傘，。她似乎覺(jué)出了異常，她那天真可愛(ài)的眼神在我的心中留下了深深的烙印。我送小姑娘回家了，離別時(shí)，她用稚嫩聲音對(duì)我說(shuō)：“大姐姐謝謝你，再見(jiàn)了！”我笑了笑說(shuō)：“不用謝，你回家要記得換衣服哦，別把自己弄感冒了，再見(jiàn)！”雖然我淋濕了一大半，但我的心里卻美滋滋的，那胸前的紅領(lǐng)巾仿佛更加鮮艷了呢！
文明的事跡還多著呢！我記得那是一個(gè)星期三的下午，我走在放學(xué)回家的路上，哼著小曲。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正拄著拐杖顫顫巍巍地走著。老爺爺那精力了滄桑的臉上布滿了皺紋，他那一頭白發(fā)如霜似雪，老爺爺瘦得像顆干紅棗。他正一步一步慢慢走著，看樣子他是要過(guò)馬路。我的良知不斷讓我前進(jìn)，“老爺爺，讓我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！”我熱心地說(shuō)。老爺爺和藹可親地說(shuō)：“好��！那可要麻煩你了！”我扶老爺爺過(guò)了馬路。老爺爺感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你呀！小朋友！”“不用謝，這是我們文明少年應(yīng)該做的！”我摸摸我胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō)。望著老爺爺遠(yuǎn)去的背影，我的心海蕩起了喜悅的浪花。
��！文明在我心！讓人人都擁有文明的好美德，讓文明美德伴我成長(zhǎng)！
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