實(shí)用的我的成長(zhǎng)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家分享。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
煩惱逆流成河，卻有無(wú)限的歡樂(lè)!
成長(zhǎng)就如一條長(zhǎng)河，左岸是我無(wú)法忘卻的快樂(lè)時(shí)光，右岸是緊張的初中生涯，而中間飛快流淌過(guò)的是我密密麻麻的煩惱。
光著腳丫滿地瘋跑的幼年已經(jīng)過(guò)去，背著爸媽狂翻漫畫(huà)的童年也已經(jīng)逝去，而迎來(lái)的是緊張的初中生活，煩惱也就隨之逆流成河。
語(yǔ)文真是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科，不必說(shuō)那難記難背的文言文，也不必說(shuō)那令人頭痛的`閱讀理解……單是那每周一篇的周記，就令我頭痛不已。每周五放學(xué)回家，我便低聲嘆息，哎!暗無(wú)天日的日子又來(lái)了，真是學(xué)習(xí)燒不盡，煩惱吹又生。
地理，聽(tīng)到這個(gè)詞我就頭痛，看到這本書(shū)我就犯暈，：“同學(xué)們，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入話題……”她在講臺(tái)上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天，她在講臺(tái)上講得神采飛揚(yáng)，我在下面愁眉苦臉，她在講臺(tái)上講得手舞足蹈，我在下面搖頭嘆息……地理在老師的眼里是生動(dòng)活潑的音符，在我的眼里卻是糊涂又無(wú)趣。
而煩惱中不是沒(méi)有快樂(lè)的。
快樂(lè)閑暇的周末，和同學(xué)一起去逛街，那五彩繽紛的圍巾，各種各樣的服飾，和熱鬧無(wú)比的街市，無(wú)一不讓我的心情大好。
煩惱逆流成河，卻也有無(wú)限的快樂(lè)!
我的成長(zhǎng)作文 篇2
寒假里，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《文明美德伴我成長(zhǎng)》，其中令我印象最深刻的是最后一章——《保護(hù)環(huán)境我的責(zé)任》。地球是我們的家園，也是孕育我們的母親�？捎姓l(shuí)注意過(guò)，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的美麗家園，如今已是傷痕累累。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們每個(gè)人都要把保護(hù)環(huán)境當(dāng)作自己的責(zé)任。
作為小學(xué)生，我們雖然不能阻止獵人捕獵，也不能把荒山變成林場(chǎng)，但是我們也可以為環(huán)保出一份力。有一次，我們?cè)鹤永锏男∨笥呀M織了一個(gè)有意義的活動(dòng)——挨家挨戶回收廢舊電池。院子里的人們大多數(shù)非常配合，因?yàn)榇蠹叶枷霝榄h(huán)保做些什么。我們敲響第一家的.門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一位阿姨。我們向她說(shuō)明了來(lái)意，解釋了廢舊電池的危害，她就立刻把我們迎進(jìn)門(mén)去，并熱情招待。
還有一次，我和同伴們?nèi)サ估�，看�?jiàn)一大堆果皮被扔在可回收垃圾箱內(nèi)，一堆廢紙被扔在不可回收垃圾箱內(nèi)，根本沒(méi)有正確分類。于是，我們回家拿了硬紙板和彩筆，做了個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：“為了我們美麗的家園，請(qǐng)分類放垃圾。”
有時(shí)候，我們的舉動(dòng)看似微不足道，但是如果地球上每一個(gè)人都能行動(dòng)起來(lái)，為環(huán)保貢獻(xiàn)力量，那么，我們的地球?qū)⒆兊梅浅Ｃ篮谩?/p>
我的成長(zhǎng)作文 篇3
12月20日下午兩點(diǎn)的班隊(duì)課上，北郊小學(xué)3--6年級(jí)開(kāi)展了《法制教育》的活動(dòng)。
最近，許多關(guān)于法制問(wèn)題的案例不斷出現(xiàn)。為了提高同學(xué)們的法制觀念和知識(shí)，在班隊(duì)課上，就講了發(fā)展方面的知識(shí)。你看，六一班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地看著。
法制分為很多類，如：憲法類、刑法類、民法類、行政法類、勞動(dòng)法類、知識(shí)產(chǎn)權(quán)類、環(huán)保類、司法訴訟程序類、文物保護(hù)類……
老師第一個(gè)講的是《未成年人保護(hù)法》。老師說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)看一看一些實(shí)例�！蹦莻�(gè)故事講了13歲的小花因?yàn)榧依镓毟F，所以退學(xué)了。老師說(shuō)：“《未成年人保護(hù)法》上面說(shuō)‘父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受九年的義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)’。這樣做是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任�！�
接著老師又告訴我們“拾金不昧”也是有法律規(guī)定的呢！“拾到他人物品可以不還嗎？在一個(gè)社會(huì)中，不是每個(gè)人都有高尚的.道德，所以在拾得他人遺失的物品后，有人可能會(huì)拒絕返還。對(duì)此，法律的回答非常明確�！段餀�(quán)法》第109條規(guī)定：“拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人�！奔词暗梦锲罚仨毞颠�。我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成不貪便宜的好習(xí)慣，做一個(gè)守法的公民�！�
最后，老師還講了《憲法》：“尊敬老人、孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德�！� 接著老師讓同學(xué)們制作一張法制手抄報(bào)，同學(xué)們七嘴八舌地討論著，個(gè)個(gè)都開(kāi)心極了！你看！
讓法制伴我們成長(zhǎng)！
我的成長(zhǎng)作文 篇4
如果我的誕生本就是個(gè)喜劇，那，我應(yīng)該將這個(gè)喜劇延續(xù)下去嗎？當(dāng)然，這是我的責(zé)任。既然我已生活在這個(gè)世界、那么我就得負(fù)起我該負(fù)的責(zé)任。
即使把責(zé)任每天掛在嘴邊，但是你又明白嗎？明白什么是責(zé)任嗎？
責(zé)任是一種職責(zé)或任務(wù)。它伴隨著人類社會(huì)的出現(xiàn)而出現(xiàn)，有社會(huì)就有責(zé)任，身處社會(huì)的個(gè)體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強(qiáng)制性。責(zé)任有個(gè)人的責(zé)任和集體的責(zé)任。個(gè)人的責(zé)任指一個(gè)完全具備行為能力的人所必需去履行的職責(zé)。集體的責(zé)任指一個(gè)集體必須去承擔(dān)的一種職責(zé)。責(zé)任的追究一般以法律有明文規(guī)定的為準(zhǔn)。
古人曰：天下興亡，匹夫有責(zé)。而今我們同樣說(shuō)：我們的人生就是一個(gè)充滿責(zé)任的旅程；人，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值，才能展現(xiàn)人生存的意義。責(zé)任是一種承諾，在它身上承載著一個(gè)不渝的使命，只有忠實(shí)地履行這個(gè)使命，才意味著責(zé)任的'實(shí)現(xiàn)。才能體會(huì)到什么是責(zé)任？
人生。就意味著永遠(yuǎn)承擔(dān)責(zé)任。
責(zé)任是什么？讓我告訴你：
恒心是責(zé)任的前提，今日事今日畢，不要認(rèn)為來(lái)日方長(zhǎng)，多于的懶惰無(wú)疑是自掘墳?zāi)埂?/p>
毅力是責(zé)任的需要，要經(jīng)得起困難的千錘百煉，挑起責(zé)任的重?fù)?dān)。
誠(chéng)信是責(zé)任的后備，責(zé)任產(chǎn)生于人與人之間的相處中。產(chǎn)生于彼此的信任中。講究誠(chéng)信的人才能講究責(zé)任。
責(zé)任就是由恒心毅力和誠(chéng)信匯成的人生之路。
如果你對(duì)責(zé)任的理解和處理不當(dāng)?shù)脑�。那么…�?/p>
那么，當(dāng)責(zé)任會(huì)成的山壓在你肩頭時(shí)，太多太多的責(zé)任會(huì)像一條蟒蛇一樣，纏住你的肢體，壓在你的心頭，堵塞你的血管，讓你喘不過(guò)氣，讓你窒息，把你一步一步逼近崩潰，臨近死亡。
所以，要做一個(gè)有責(zé)任的人，必須收起懶惰，要有恒心，要有毅力。講究誠(chéng)信。帶著責(zé)任上路。
我的成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)像一部多姿多彩的話劇，給我以快樂(lè)；生活更像是一本優(yōu)秀精彩的書(shū)籍，讓我在不經(jīng)意間明白許多。
記得那是前年夏天的一個(gè)晚上。我和爸爸一起散步，來(lái)到了五一廣場(chǎng)。哇！那里的旱冰場(chǎng)上有好多小朋友在滑滑板。他們一個(gè)個(gè)像飛一樣的在我面前旋轉(zhuǎn)滑行著，如雄鷹展翅飛翔。真令人羨慕。
這時(shí)我看到了我的好朋友玲玲，我激動(dòng)的喊她。她滑到了我的身邊問(wèn)我，你怎么沒(méi)帶你的滑板？我說(shuō)：“我沒(méi)有�！彼⒖汤履槼靶ξ艺f(shuō)：“這么說(shuō)你是不會(huì)滑滑板了？”說(shuō)完滑著滑板就走了。我氣急了，沖著她的背影喊道：“有什么了不起的。我也去買(mǎi)，我會(huì)超過(guò)你的！”
我跑到爸爸跟前，吵著讓他給我買(mǎi)滑板。爸爸說(shuō)：“你不會(huì)滑，要是摔到了，會(huì)很痛的。難道你不怕嗎？”我說(shuō)：“不怕，不學(xué)我怎么會(huì)呢？”爸爸終于答應(yīng)了。
我們買(mǎi)了滑板，來(lái)到小區(qū)的一條不常有人走的.路上就練了起來(lái)。剛開(kāi)始，我認(rèn)為一定很容易。誰(shuí)知一上滑板才知道并不是那么容易，是要下真功夫的呀！�。≈恍幸宦晳K叫，才站上滑板，沒(méi)站一會(huì)又掉下來(lái)，摔了個(gè)屁股墩，真疼！但是我沒(méi)有放棄繼續(xù)練了起來(lái)。先開(kāi)始我把腳慢慢移動(dòng)，然后迅速的踏上了滑板。不料我的腳沒(méi)站穩(wěn)，一下子又掉了下來(lái)，還摔了個(gè)四腳朝天。我把手伸過(guò)去，讓爸爸拉我起來(lái)。沒(méi)想到爸爸居然說(shuō)，既然你下定決心要自己練習(xí)，那就要克服困難。我忍著淚慢慢的爬了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“你先扶著欄桿，慢慢的滑行等能掌握住平衡的時(shí)候在慢慢的松開(kāi)欄桿�！蔽野凑瞻职值脑挘_(kāi)始慢慢的練了起來(lái)。漸漸地我的腳能站上去了，開(kāi)始不扶欄桿了。哇塞！我成功了！
生活中的事就是這樣，任何一次成功或失敗，都是一種經(jīng)歷，而這些也會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。
【我的成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
我在成長(zhǎng)作文02-25
我的成長(zhǎng)作文(精選)10-16
我的成長(zhǎng)作文09-26
成長(zhǎng)的我作文02-26
我的成長(zhǎng)作文09-24
讓我成長(zhǎng)的作文11-17
我在成長(zhǎng)作文02-25
成長(zhǎng)的我作文02-26