關(guān)于逆境中成長(zhǎng)的作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的逆境中成長(zhǎng)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
逆境中成長(zhǎng)的作文 篇1
在這世界上,生活著各種各樣的人,然而上蒼卻慷慨地賦予了它們一種自身特有的神奇能力。這樣,每個(gè)人就能各司其職,人類將和諧昌盛地繁衍下去,只不過(guò),每個(gè)人都是被普通馬廄所遮掩才能的千里馬,正如偉大的靈魂往往寄托在一個(gè)平庸的身體上。正因如此,大多千里馬一生都在等待惠眼識(shí)英雄的伯樂(lè)。可是古往今來(lái),又有多少能等到自己的伯樂(lè)呢?
在那個(gè)懷才不遇的日子里,我們只能和普通人一樣,日出而作, 日落而息地按照規(guī)律生活下去?烧?yàn)槲覀儾黄椒,才更加不甘心于現(xiàn)狀。我們胸懷大志,卻不被人常識(shí),亦無(wú)法和常人傾訴。我們只能憋屈在心里,甚至郁郁而終。這是人生中最暗無(wú)天日的逆境呀!
或許大多數(shù)人會(huì)自我安慰。認(rèn)為是自己不夠瞧優(yōu)秀,才會(huì)成為別人邁向成功的墊腳石?墒悄銋s乎略了一點(diǎn),這個(gè)世界沒(méi)有最好,只有更好。更何況,每個(gè)人都是從奴隸到將軍,一步一步往上爬的。當(dāng)初比賽,他的內(nèi)心也必定被惶恐所占據(jù),時(shí)間長(zhǎng)了,才慢慢習(xí)慣了人們對(duì)他的贊譽(yù)罷了。
還有的會(huì)認(rèn)為,沒(méi)有綠葉又怎會(huì)襯托出紅花的'美麗呢?不如自己充當(dāng)無(wú)私奉獻(xiàn)的綠葉罷!然而,這些借口恐怕連自己也不會(huì)相信和。這樣平庸地生活下去,你甘心嗎?這些借口只會(huì)迷失你的雙眼,使你忘記自己真正的價(jià)值。
韓愈,天資聰慧,四次考試,最后得了第十三名,得以參加殿試,然而卻沒(méi)有得到一官半職,在郁悶之下寫了《馬說(shuō)》。他所寫的《馬說(shuō)》是篇通俗易懂的文章。他這樣做的目的,絕不是僅僅為了發(fā)泄自己的不滿,而是希望統(tǒng)治者聽到自己的心聲,接見并重用自己。
由此可見,韓愈十分迷戀功名利碌。他的文才十分出眾,可謂是名造一時(shí),但他只將自己的心聲作為建功立業(yè)的一個(gè)跳板罷了!但是在當(dāng)時(shí)那個(gè)xx的朝廷里,他只能屈居下位,幾乎沒(méi)有“發(fā)跡”的可能,而才華橫溢的他,最終也只能成為官吏斗爭(zhēng)的犧牲品。但在那個(gè)封建社會(huì)里,每個(gè)人都從小被軍國(guó)主義思想所侵蝕,最終韓愈還是無(wú)法切割對(duì)名利的迷戀,以致于終身陷在懷才不遇的愁苦之中。面對(duì)如此的社會(huì)現(xiàn)象,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。
陶淵明則是選擇逃避,隱居于田園。但是,從“草盛豆苗稀”中,我們可以得知,他并不是一個(gè)合格的農(nóng)夫。在田園生活,不過(guò)是為了掩藏他屈服于黑暗的政治態(tài)度吧!他自己為這樣便可得到救贖。其實(shí)他只不過(guò)是到另一個(gè)地方承受另一個(gè)黑暗。因?yàn)樗男貞汛笾,便從此與政治有無(wú)法割切的羈絆。每到傷心時(shí),還是會(huì)勾起過(guò)去在官場(chǎng)上懷才不遇的回憶。
那與成功還差一步之遙的,只是因?yàn)闊o(wú)法戰(zhàn)勝自己,從此便被隔絕在分水嶺的另一邊,靈魂無(wú)法渡過(guò)忘川。我認(rèn)為,既然胸懷大志,又何必因?yàn)橥饨绲囊蛩卦诙桃饴癫啬?世俗既然如此黑暗,又何必迷戀于名利呢?常言道:“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”現(xiàn)在,你等不到賞識(shí)你的伯樂(lè)。因?yàn)槊總(gè)統(tǒng)治者為了鞏固自已的地位,往往會(huì)加強(qiáng)對(duì)思想的控制。所以即便有伯樂(lè)存在,亦不敢光明正大地支持你。但社會(huì)在不停地進(jìn)步,日后,總會(huì)有賞識(shí)你的伯樂(lè)。
如果你胸懷大志,又何必拘泥于官司場(chǎng)的職位呢?我們亦可以遨游天下,但照樣“家事,國(guó)事,天下事,事事關(guān)心”。我們可以將自己的所見所聞,以及政治見解編著成書。事事代代流傳下去,使子孫后代擁有這寶貴的精神、知識(shí)財(cái)富。
逆境中成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)其實(shí)就是一個(gè)不斷的挑戰(zhàn)自己的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,我們難免會(huì)遇到不少的困難,這些阻隔著我們前行的逆境,其實(shí)是最能鍛煉我們的。
當(dāng)我們迎來(lái)成長(zhǎng)中的困境的時(shí)候,請(qǐng)不要抱怨,也請(qǐng)不要退縮。我們要相信,我們每跨過(guò)一次逆境,那么這也就意味著我們得到了一次成長(zhǎng)。在逆境中成長(zhǎng),這更能鍛煉我們的勇氣,而當(dāng)我們夸過(guò)了之后,我們更能收獲到一份自信。
在逆境中成長(zhǎng),我們會(huì)面臨著更多的'難題,我們成長(zhǎng)的道路也會(huì)變得崎嶇不平。但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能遇見彩虹”,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)逆境,我們也就不會(huì)看到一個(gè)蛻變后的自己。生活中的我們沒(méi)有人的成長(zhǎng)會(huì)是一帆風(fēng)順的,成長(zhǎng)中的考驗(yàn)其實(shí)一直都在。那些出現(xiàn)在我們成長(zhǎng)道路上的種種磨煉都不過(guò)是在促使我們成長(zhǎng)。
有的人在逆境中會(huì)積極的應(yīng)對(duì),并且努力的去克服一切困難。而有的人則完全相反,當(dāng)逆境之墻阻擋在他們的面前時(shí),他們選擇了消極應(yīng)對(duì)。如果我們?cè)诿鎸?duì)成長(zhǎng)中的逆境之時(shí)選擇了消極,選擇不作為,那么我們?cè)谀骋环矫娴某砷L(zhǎng)也就得到了抑制。我們心里要永遠(yuǎn)都堅(jiān)信,只有勇敢的跨過(guò)成長(zhǎng)路上的逆境,我們才能變得更優(yōu)秀,也才更能看到一個(gè)全新的自己。逆境帶給我們的不只是重重困難,更有走出逆境后給我們帶來(lái)的無(wú)數(shù)收獲。并且這些收獲都是融入了自己的身心里的,是勇氣,是自信,是對(duì)未來(lái)充滿著更好的期待。
在逆境中成長(zhǎng),找到自己的人們目標(biāo)與夢(mèng)想,并且毫不畏懼的朝著前進(jìn)發(fā)。逆境就猶如那一場(chǎng)場(chǎng)的暴風(fēng)雨,在暴風(fēng)雨之后,光明也就顯得無(wú)比珍貴,也更加的亮眼。
逆境中成長(zhǎng)的作文 篇3
暑假期間,我讀了《我要笑著長(zhǎng)大》這本書,讀完后,我不禁沉思:假如我是他的話,遇到這樣的煩惱,我又會(huì)作何應(yīng)對(duì)呢? 無(wú)意中,我看到一篇文章:掉進(jìn)井里的驢子——身處困境時(shí)怎么辦?我瞬間豁然開朗了。
生活中我們總是會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折,有的人遇見困難就會(huì)自怨自艾。但是,這些困難總是難免的,要想從這些困境中走出來(lái),走向成功與輝煌,就必須鼓起勇氣,轉(zhuǎn)變思維,使自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。就像掉進(jìn)井里的驢子一樣,要將身上的塵土統(tǒng)統(tǒng)抖落在地上,踩在腳下,這些困難就變成了你成功的墊腳石。所以,對(duì)我們來(lái)說(shuō),永遠(yuǎn)不應(yīng)該早早灰心,以后遇到困難一定要冷靜思考,多啟發(fā)你的智慧,多想想還有什么解決的辦法,只有這樣,才能夠脫離險(xiǎn)境,取得成功。 長(zhǎng)大的過(guò)程中,總是避免不了會(huì)有想哭時(shí),被別人嘲笑時(shí),被老師責(zé)罵時(shí),遇到挫折時(shí)……遇此時(shí),就看看這本書,在故事中找到力量。大聲告訴那些曾經(jīng)傷害過(guò)你的`人:我不怕!淚水洗刷過(guò)的眼睛最明亮,哭過(guò)之后;我要笑著長(zhǎng)大。
如果低下頭來(lái),看到的只是險(xiǎn)惡與絕望,在眩暈之中失去了生命的斗志,就使自己墜入地獄里。而如果我們?nèi)裟芴ь^,看到的則是一片遼闊的天空,那是一個(gè)充滿希望并讓我們飛翔的天地。
資料袋: 第一,自然因素:它包括不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)地變,比如1998年特大洪災(zāi)使無(wú)數(shù)良田和房屋毀于一旦,人們妻離子散,無(wú)家可歸的憂愁及焦慮,20xx年5月12日的汶川大地震造成無(wú)數(shù)人無(wú)家可歸。這些自然因素由于不能及時(shí)預(yù)測(cè)和及時(shí)防范而使人們生活遭受巨大的挫折。
第二,人為因素:它包括家庭變故、學(xué)校教育不當(dāng)、社會(huì)打擊造成青少年心理上的緊張、焦慮、恐慌和失落,以及個(gè)人的生理因素和心理因素。
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