成長的煩惱作文優(yōu)秀【15篇】
在平平淡淡的日常中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的成長的煩惱作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長的煩惱作文1
在成長的過程中,每個人都會遇到不煩心的事,當然,我也不列外。
春天來了,草發(fā)芽了,小樹長高了,然而我的頭發(fā)也長長了,那天放學回到家,媽媽就叫我去理發(fā)店把頭發(fā)剪了,聽到這句話,我愣了一下,因為我早就想擁有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),像電視里打飄柔廣告里的那位女生,可是,聽到媽媽叫我去剪頭發(fā),我還真有些不舍,媽媽好像看穿了我的心思,就對我說∶“短發(fā)好,方便梳理,不久就要讀書了,早上起來把頭發(fā)整理整理就ok了。這樣還節(jié)約點時間。”哎,我的心里還是有些不舍,在媽媽的`被‘逼’之下,不得不和媽媽去理發(fā)店。
到了理發(fā)店,店里的叔叔阿姨們熱情地接待了我們。我一副被逼無賴的樣子走進了理發(fā)店,愁眉苦臉的坐在椅子上,我坐在椅子上,任憑理發(fā)師在我頭上修剪,心里卻幻想著,頭發(fā)剪了會不會很丑?在學校去了同學們會不會笑話我?這一連串的問題是我膽戰(zhàn)心驚。這時,腦海里浮現(xiàn)出學校里的那些女生,都可以梳著漂亮的頭發(fā),編著漂亮的辮子,夾著漂亮的發(fā)夾,看起來漂亮極了。而我卻不能,想著想著,眼淚不禁流了出來。不一會兒,頭發(fā)剪好了,我慢慢的睜開朦朧的雙眼,像鏡子里的我模模糊糊的看了一眼,我不禁大叫一聲,急忙跑到媽媽的身邊問這個人是誰?媽媽酒水是我。我真是有點不敢相信媽媽說的話。我推開媽媽,沖出理發(fā)店,哇哇的大哭起來。。
哎~現(xiàn)在想起來都還一肚子的氣呢?
真煩啊!
成長的煩惱作文2
我的煩惱就像腳下的一塊石頭,阻礙著我的進步。
馬上就要初中開學了。父母對我們自然有些嚴格的控制,但你是不是太嚴格了?我能理解你拿走了我的手機和電腦,因為我們不想在這上面浪費時間。你幫我報了好多補習班,我能理解。我希望我們課后增加知識。但是你不用幫我買那么多材料。本來周日早上只休息了半天,你卻要七點半給我打電話寫資料。我努力工作,終于在星期天早上有機會睡覺了。為什么不能給我?難道非要逼我整天學習學習嗎?你們成年人都知道工作很累,我們的孩子也是。和你一起走,一起回來。為什么你能休息而我不能?
有時候你們成年人會羨慕我們的孩子沒有煩惱,可是你們怎么知道我們的煩惱呢?有煩惱的時候可以找人傾訴,但是我們的小伙伴呢?上次一個好朋友跟我視頻通話,視頻里哭了十分鐘。她哭的原因是因為一次考試沒考好,把自己喜歡的《魔道》都扔掉了!大人,你知道我們的煩惱嗎?我們只犯了一個小錯誤,你有必要這么傷害我們嗎?從小到大,我們的'孩子有很多煩惱。成年人能聽我們的聲音嗎?
煩惱有很多,但今天我敞開心扉表達內心的苦悶,只希望讓溫暖的陽光照進來,讓我所有的煩惱慢慢消失。
成長的煩惱作文3
在生活中,我們少不了煩惱。有時,你會因和同學吵架了,怎么和好而煩惱;有時,你會因為考試沒考好,不知道怎么和家長說而煩惱。這些,在我們的生活中是必不可少的。
我已經上六年級了,很快就要畢業(yè)了,離開母校、告別同學,大家也各奔前程,迎接人生的下一個挑戰(zhàn)——中學。很快就要進入中學了,我們也已不是纏繞在父母身邊的小孩了,許多事情需要自己去把握,可以想象,即將來臨的初中說該有多么緊張!雖然很期待,但心中更多的是害怕和擔心,擔心到了一個新的環(huán)境、新的集體中,大家互不了解,會相處的不好。當然,對于一個學生而言,學習是重中之重,我也知道初中的學習任務很多,競爭很激烈,所以便擔心一下子加了許多課程會完不成;害怕課程進行的很快,會跟不上……忽然之間,我仿佛對初中充滿了恐懼、煩惱、害怕這一切的.到來,沒有能力和信心去接受它們。
我們每個人都有成長的煩惱,其實,成長本身就是一段充滿痛苦的人生經歷,有了它,我們才能得到真正的成長。
成長的煩惱作文4
童年就像那五彩繽紛的夢。隨著時間的流逝,我慢慢地長大了。伴隨著成長腳步的卻是煩惱。我長大了,很想擁有一個屬于自己的天地,而不是父母的責備……
太陽公公起床了,而我依然賴在床上,真有些不想離開這個溫暖的“小天地”,因為今天是星期天,可沒多久,媽媽走了進來,她說:“溪溪,快起來做作業(yè)了!”我仿佛聽到了“長官”的命令,“嚇”的一聲爬了起來,開始我那緊張的工作,我正做作業(yè),從樓下傳來一陣陣歡笑聲,我推開窗戶,看著正在玩的小伙伴們多么高興!可是我——像一只被關在籠子里的小鳥。我剛做完作業(yè),也想出去玩一玩,開心一下,放松一下,誰知爸爸又來了:“快去練琴,你看你一星期不練了,大概全忘了吧!快去。”我拿著音樂書,邁著沉重的步伐又開始了我的第二個“職業(yè)”——練琴。不一會兒,房間里就想起了《四小天鵝》的樂曲,那曲子的聲音在房間里回音,可小天鵝卻一點兒也不開心,沉著臉,皺著眉,這不就像是不愿練琴的我嗎?
爸爸媽媽,孩子的.童年是短暫的,請不要剝奪。希望你們還我們一個快樂的童年!我希望天邊那顆屬于我們快樂童年的星星,重新閃光發(fā)亮,重新張開笑臉,讓快樂重新屬于我們自己……
成長的煩惱作文5
成長的路上總免不了煩惱。比如我,自打小表妹來了以后,我就失寵了。以前,我希望有人和我一起玩,一起說這談那?涩F(xiàn)在,我越發(fā)懷念以前那安靜的房間了;不但如此,我肩上也多了好幾項重任……
這天中午,媽媽在廚房里做飯,讓我一邊寫作業(yè),一邊照顧彤彤(小表妹的小名)。"我寫作業(yè)已經耗費掉所有精力了,還讓我照顧彤彤!蔽亦止玖藥拙洌榱嗣橥,見她自己在玩,便沒管。彤彤拿起爸爸最愛的標本玩,我剛要阻止時,悲劇發(fā)生了,只見她小手一滑,就聽見一聲輕響,標本摔碎在地上。那標本就像我的心哪,“啪!”地碎了一地。小彤彤嚇壞了,“哇,哇……“哭了起來。媽媽聞聲趕來,不由分說地把我罵了一頓:“你怎么照顧妹妹的?哭了怎么還不去哄,?”
我現(xiàn)在才知道什么叫欲哭無淚,委屈的聽著媽媽的訓斥,像一只母老虎。我只好呆呆的站在那里,看著她溫柔地哄著彤彤,與剛才簡直判若兩人……我的眼淚在眼眶里打轉,委屈的低下了頭。彤彤忽閃著無辜的大眼睛,臉上的淚痕還沒有干,就笑嘻嘻的'跑過來抱著我的腿,一邊用軟糯糯的聲音叫著“姐姐,姐姐”,我的心瞬間就被融化了。
小彤彤即是常常給我闖禍的小麻煩,又讓我成長為一個好姐姐。
成長的煩惱作文6
那年,我站在籃球架下,看著一個高個男生打籃球,一個個精彩的灌籃使我向往之至。時間慢慢流逝,他走了,我望著籃球框,也想來一個精彩動作,但我太矮,沒辦法。
進入初中,我們班的叢雨,實在是太高了,我們倆在一起,簡直有天地之差。我們說話時他要彎腰。他直直地站著,我怎么跳都夠不著他的頭。在人群里徘徊,我是最矮的。和同齡人一起走,我會被認為是最小的?晌覅s無法改變自己。
那次,父母不在家,他們要我打出租車去姐姐家。在車上,司機叔叔問我是不是上四年級。我驚訝了,連忙說我是初一的。那句問話傷透了我的`心。我一直望著窗外的花花草草,心里充滿了委屈、憤怒與惆悵。
漸漸地,我的煩惱占據(jù)了我的心,幾乎占了心里的全部,我的心一直被我的身高困擾著。而且一看到班里比我還矮的同學,我也為他們而憂愁。
可是,半年之久,我驚喜地覺悟到:長得矮只是發(fā)育緩慢,長得矮卻比較靈敏;在學習上,個子矮與好成績沒有任何關系。所以我只需努力學習,不必刻意回避自己的“短處”。我相信在人生長久的磨煉中,我一定可以成為我想象中的樣子,磨練會使我變得更壯更強。
那天夜里,雨停了,風徐徐地吹著,遙望著蒼穹皎潔的月光,我眺望著我美好的未來。
成長的煩惱作文7
你有沒有過一種在慢慢長大的煩惱,小時候的無憂無慮就好似一夜之間有了一點點負擔,在慢慢的增大煩惱,這個時候就意味著我們就成長了。
成長,在我們的人生道路上是不可缺少的,在這其中,有苦有甜,我們解決事情和判斷事件的'能力也不一樣,所經歷的和小時候也不一樣。
成長的一夜之間,我在給母親捶背的時候發(fā)現(xiàn)了一根根白頭發(fā)。我這個時候才發(fā)覺,我在成長的時候,母親也在慢慢的變老,不知不覺母親的臉上也爬滿了皺紋,我竟毫無察覺。而我同樣發(fā)現(xiàn),父親吃飯時那雙手,已經爬滿了歲月摧殘的痕跡,父親的手在記憶中很大也很粗糙又很溫暖,我再仔細端詳父親的臉,依舊是一副很嚴肅的樣子,但是臉上卻被時間給打擊過,有一瞬間我竟在抱怨成長是多么麻煩的事,好想回到小時候。
成長讓我很無助,讓我很迷茫。成長后的我們更要獨立自主,然后成為時間的過客,慢慢無常的歲月里都會相繼如此過下去,這樣的生活顯然是很無聊的,這就是成長的煩惱。
面對成長的煩惱,我們要欣然面對,我們不能再以小孩子哭鬧的方法解決問題了,也不能去那樣想事,我們得以成長后的小大人的解決方法來解決事情,我們要把接下來的生活過得更有意義,而又坦然接受那些挫折,成長的煩惱就由此而度過吧。
成長的煩惱作文8
在成長的過程中,總會遇到很多麻煩。它們就像空氣。他們總是在你身邊。它們就像空氣。它們既看不見也摸不著。然而,長大后會遇到麻煩,很難解決,怎么辦?請仔細聽我說。
快樂?鞓肥墙鉀Q煩惱的一種方法。每天保持一個好心情,友好快樂地面對你的煩惱。這種強大的力量將把麻煩趕走。
爸爸媽媽的嘮叨和管教可能會讓你無法忍受。你會認為這很麻煩。沒關系,開心起來,開心起來,用樂觀的態(tài)度去面對,爸爸媽媽和煩惱。所有這些不愉快的感覺都會被快樂所驅散。
的信心。自信是一種解除煩惱的.方法。不要被那些長大后的煩惱打倒,不要失去信心、勇氣、努力工作,那些煩惱一定會被自信踩在腳下。
在你成長的過程中,一定會有很多的挫折和失敗,你一定會有這些煩惱。有了信心,你就能從困難的深淵中被救出來。
遺忘的時間。忘記是一種解脫煩惱的方法。那些成長中的煩惱,你克服不了,你忘記了。忘掉你的委屈、壓力、悲傷和煩惱,讓那些沒有的人來吧。忘帶著一種豁達的情懷去化解煩惱。
不容易解決的煩惱,就去忘記吧!忘掉一切,忘掉你所經歷的一切。通過遺忘把頭腦從煩惱中拯救出來。
不斷增長的煩惱將永遠伴隨著你。因為你每時每刻都在成長,學習、成長、理解理性都在成長。這些經歷的困難和煩惱是什么?沒有人會告訴你答案,沒有人會給你指路,也沒有人會為你解決問題。你必須去發(fā)現(xiàn),去發(fā)現(xiàn)。
讓一切煩惱消失,讓成長更快樂!
成長的煩惱作文9
成長的道路上,有許多許多的煩惱,然而最讓我感到無奈的則是關于考試的事。
時光倒流到那一天的'考試。那天,進行了一次數(shù)學考試,題目有點兒難度,但我還是順利地做完了所有題目,還檢查了一番。才剛檢查完,老師就喊收卷了。環(huán)視四周,大家有的愁眉苦臉呆在座位上不做聲,有的興高采烈地談論答案,有的則跑向講臺向老師詢問答案。我呢,坐著向上帝祈禱我能考滿分。時間飛逝,第二天分數(shù)出來了,果然,我考了滿分,而且是唯一的一個?纯春竺娴恼Z溪,她正在發(fā)脾氣呢,平時都是她考的滿分。我走過去,拍拍她的肩膀說:“語溪,你別生氣了,這次考不好,下次一定能夠烤好的!我相信你!”她抬起頭,輕蔑地看了我一眼,哼了一聲:“我說你這個人怎么那么虛偽啊,考了第一名,就很了不起呀,你炫耀些什么啊,我們又不是不知道你考了滿分,第一名!虛偽!”聽完這句話,我愣住了,怎么可以這樣呢?頓時,我的腦海里一片空白。
成長艱難,但我們必須要勇敢地面對。不見風雨怎么見彩虹?人生亦是如此。
成長的煩惱作文10
成長的煩惱是各種各樣的,可能在作業(yè)或成績,而我的成長的煩惱在交友。
我這個人從小就內向,不愛和其他人說話,因為我內向,所以我的朋友自然而然的就少了,一旦有人跟我說話,我就會非常緊張,不知道該怎么回答,這種情況一直到我上初中,當時我依然不愛和人說話,直到我遇見她。
她性格很開朗,第一次見到我就主動上來說話,她過來以后我就立馬緊張起來手心出汗,不過聊著聊著我也就不緊張了,而她也是我小學認識的第一個朋友。
上初中以后我的性格就有了明顯的變化,遇到人我也不緊張了,也敢開口說話了,但是還是怕別人會拒絕我,過了幾個星期我也認識了一些新朋友。
其中對我最好的就是她了,當我有煩心事的時候她愿意聽我說,當我遇到困難的時候她也愿意幫助我,她也發(fā)現(xiàn)我內向的性格了,他讓我大膽的'去交流,真心去對待朋友,我聽了她的話,發(fā)現(xiàn)只要真誠總能克服心里的恐懼,友誼之花也會開放的。
回想我小時候的生活是那么多么簡單,自由自在,一點煩惱都沒有,但是隨著歲月的流失,我已經成為一個初中生了!
成長中我逐漸懂得成長的煩惱多種多樣,但煩惱也只是煩惱,總會找到辦法解決的,這些煩惱也終究會變成泡沫。
成長的煩惱作文11
在我成長的道路上,遇到過很多煩惱的事,例如,作業(yè)多,睡眠不足,長的有點胖……其中最讓我煩惱的,還是作業(yè)多。
每天晚上老師都布置很多作業(yè),像山一樣,看著妹妹、爸爸、媽媽都已經進入夢鄉(xiāng)了,而我卻還要繼續(xù)寫作業(yè)。雖然有初三的'哥哥陪著,但心里還是很難過,每天晚上媽媽睡一覺醒來后我還在寫作業(yè),那時她會說:“怎么還沒寫完?我都睡一覺了,你還沒寫完!”眼淚,在眼眶里打轉,我忍住不讓它掉下來,等媽媽繼續(xù)睡覺,我才用袖子擦擦眼,那時我感覺周圍的一切都是黑暗的,沒有一點光。我又繼續(xù)寫作業(yè),一直寫到11點多才把作業(yè)寫完。
記得有一天晚上我寫作業(yè),寫到12點,由于太累了,上床睡覺時不小心踩到了正在睡覺的妹妹,妹妹被驚醒后“哇哇”大哭,媽媽聞聲趕來把我訓了一頓,我感到很委屈,偷偷躲在枕頭下哭了起來。早上5點50就起來了,我才睡了短短幾個小時,想想昨天晚上的委屈,再加上要比妹妹早起一個小時,我又開始難過了。
作業(yè)多是我最大的煩惱,它就像影子一樣,從一年級追我到六年級,它圍繞著我,每天都讓我生活在黑暗的世界里,我希望老師少布置一些作業(yè),讓我早日從黑暗中走出來,希望我能早日迎接光明的到來。
成長的煩惱作文12
童年是快樂的,童年是無憂無慮的,沒有壓力,沒有煩惱。童年時可以去山上玩捉迷藏,挖筍;童年時可以去田野游戲,奔跑;童年時可以去河邊玩水,捉蝦。
是的,這是多么美好的童年,令人多么向往,但是,現(xiàn)在的我呢?都與他們無緣,我是一個沒有童趣、童年的孩子,這真悲哀,這也許就是我最大的煩惱吧!
每當聽見別人說他小時候的一些事時,我都會十分羨慕的聽著,然后嘆息,唉,我卻沒有。
在學校,有競爭,有努力。我每天上完一節(jié)課,課間十分鐘,我就做課堂作業(yè),不會離開座位,除了吃飯和上廁所。也很少想到去商店,因為在五樓,所以一個來回就差不多上課了。每天都是如此。上體育課也總想著怎么上樓去做作業(yè);氐郊遥鲎鳂I(yè),復習,吃飯,預習,洗浴,睡覺。這種日子沒有一點歡樂,我煩惱,我無奈。
如果我能像山村里的孩子一樣擁有一個歡樂、單純、豐富的童年,該多好呀!
學習的壓力,家人的.期望,自己的理想,這些都通通埋沒了我的童真。
媽媽總是說我們現(xiàn)在是多么幸福,不用干活,只要專心學習,可是,你知道嗎?這種“幸!毙枰梦业目鞓吠陙頁Q取的呀!
我想當一回野孩子!
這個煩惱也許一輩子也解決不了,因為時光會流逝,我已漸漸長大。
成長的煩惱作文13
成長的煩惱對于一些不注意細節(jié)的人是不太容易被發(fā)現(xiàn)的,像我;成長的煩惱對于一些情感不是很豐富的人是沒有的,像我。
我的同桌說:“成長的煩惱不過于聽寫英語、默寫英語,看魯迅文集和背文言文!边@個觀點我一半同意,一半否定,因為看魯迅文集和背文言文是我的喜好。有人說:“成長的煩惱是家長的絮叨和補習班!边@個觀點我不同意(是在沒有補習班的前題下),因為我的家長不絮叨。我在成長時沒有什么煩惱,可能是因為我樂觀,可能是因為我不太注意細節(jié),也可能是我是一個情感不太豐富的人吧。總而言之,成長的煩惱在我看來就好象是一顆劃過天邊的流星,稍不注意說沒就沒了。
在我六年級時,成長的煩惱可能是有不少約束吧,后來,我慢慢地習慣于這種約束了。最近,據(jù)我?guī)讉還在聯(lián)系的小學同學說,他們一些同學有了情感煩惱了,這可能是中學時代的成長的'煩惱。不過對于我這種情感不豐富,情感線遲鈍的人來說,很難有這種煩惱。剛進入初中時,功課多得我喘不過氣,因此我的煩惱又萌芽了,可在一段時間的過渡后,作業(yè)量多我已經習慣了,因此,這個煩惱我已經基本解決。下一個煩惱是什么?我至今還未找到。
有人說沒有煩惱的人內心存在一種空虛。我卻不這么認為,沒有煩惱,會遺忘和習慣煩惱這未必不是一件好事,至少比整天板著一副苦瓜臉,把一個“愁”字掛心頭的人要好得多,不是嗎?
成長的煩惱作文14
隨著年齡的增長,自己的責任也就越重,隨之而來的也就是越來越多考試,壓力也就越大。
小時候的我是多么的`無憂無慮,每天上學都和好朋友一起,放學也走在一起。哥哥也經常來找我玩和小伙伴玩跳皮筋、捉迷藏、扔沙包……還可以讓大人抱著,好快樂、好幸福。
現(xiàn)在還沒有剛打開電腦,媽媽就大叫:“整天就知道玩,不知道學習!边@時心里是最難受的。根本沒有自己的時間。有一次我正在自己的房間里寫作業(yè),這聽見媽媽興奮的說:“快來看,看我給你買了什么好東西!蔽壹泵ε艹鋈ィ以為是我最想要的滑板車,誰知道是一大堆的復習資料。我怒火中燒,一下子喊了出來:“你們做家長的,能不能體諒一下孩子,我現(xiàn)在的家庭作業(yè)還沒有寫完,明天學校交給的任務就夠我受得了,并且你也給我買過資料了!眿寢屢宦,也來氣了就對我說:“媽媽這么做,也不都是為了你,現(xiàn)在你不好好學,長大了你會后悔的。我現(xiàn)在那么努力的工作,還不都是讓你有一個好的學習環(huán)境。你怎么就不理解媽媽呢……”
我實在聽不下去了,狠狠的把門一甩,走進屋里寫作業(yè)了。仔細想想,還是我的不對,畢竟媽媽是為了我,還是去道歉吧。到了最后,媽媽也原諒了我,那些復習資料也給了我,讓我去做!
成長的過程中,有苦有甜。雖然有無數(shù)的煩惱。成長就像五味果,缺了哪一味,都不行。
成長的煩惱作文15
“哎,真忘不了那童年的小搖車呀!”朋友的一句話無意間讓我想起了我在成長歲月中,我的煩惱卻占據(jù)了一半。
最使我煩惱的:我總是想:為什么我是一個小人,不是大人呢?朋友,你一定會說“我”怎么是一個小人呢?別急,你可能就是小人之一了,呵呵!那是因為:大人的反義詞不就是小人嗎?在大人的談話中,我們小人不能插嘴。不然,他們(指大人)會說:“大人的事,你懂什么?”(別看我們是小人,有的事我們是會懂的。你們說是不是呢?)而大人卻能在我們的聊天中說話(本人不敢把大人的話說是‘插嘴’。要不然,又要受皮肉之苦哩)我們這幫小人,如今天天只能在巴掌中長大;而大人卻享盡樂。我想抗議'''''哎!我只能默默地煩惱呀。
較使我煩惱的:我們這個年齡的小人,也將長大了。現(xiàn)在,有人開始喜歡和異性單獨交往。(本人沒有哦)例如,咱班的某某同學。而他們(某一些同學)經常找一些無中生有的事:什么某某某愛某某某;某某某跟某某某約會了其實,這都是些流言蜚語呀。呼!煩惱呀。
挺使我煩惱的:現(xiàn)在,許多同學罵人或是頂口頭協(xié)議,經常是說到我家人身上。有時,竟說到我的'祖宗十八代去。說到我,我就很生氣了,還說我親人干嘛!恩,真的是挺煩惱的呀!
有時會煩惱的:課堂上,有時技能課是語數(shù)老師是上的。而他們(指有的語數(shù)老師)并不把技能課當技能課,而是上語數(shù)。
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