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成長的足跡作文（優(yōu)選14篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的成長的足跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的足跡作文 篇1
大約在一年級的時候，我認(rèn)識了奇妙的日記本，當(dāng)時，我還有點兒不愿意寫日記。因為當(dāng)時才疏學(xué)淺，寫的日記往往只有一句話或兩句話，還帶有一大部分拼音和錯字。
今天，我在抄寫一到五年級的日記時，發(fā)現(xiàn)自己竟在這六年中有了很大的進(jìn)步，一年級的日記全都是由稚嫩的小手寫的，拼音很多，錯字也很多，而且內(nèi)容很短，比如說我的一篇日記：今天shì我zhí日，zhēn的大lèi了。短短11個字，似乎不能稱之為日記，只有4個是正確的字，有4個拼音，還有一些錯字我無法打出來，甚至把“太”寫成了“大”。
二年級時，我的日記明顯變長了很多，內(nèi)容也比一年級時要稍稍具體一點了。文中的拼音變少了，錯字也少了很多，但給人的.感覺依然是不怎么好。那時，我的字寫的也是歪歪扭扭的，好象一個個懶漢睡倒在那一樣，再加上文章的內(nèi)容又短又粗糙，總讓我覺得很不舒服。再看看我三年級的日記吧，和二年級的似乎差不多長，但文中已經(jīng)看不到拼音的“影子”了，取而代之的，是一些好詞好句。這些好詞好句顯然是我刻意加上去的，有些太夸張，有些不符合實際，是生硬的“搬”過來的。
三年級的日記已經(jīng)有一些日記的雛形了，能勉勉強強的稱之為“日記”了。四年級時，我的日記變得有條理了，不再像以前，想到哪寫到哪了，語句也變的比較通順了。那時侯，我已經(jīng)寫“熟”了，用上一些好詞好句，不再有那種刻意的感覺了。
四年級時，我的字寫的不再是歪字了，而是那種很正正方方的字體。五年級的時候，我學(xué)會了用一些關(guān)聯(lián)詞語什么的，學(xué)會了一些寫作技巧，這令我的日記生動了不少。五年級時，我的日記應(yīng)該算是還不錯了，語句通順、條理清楚，但文中時不時還會穿插一些討厭的錯別字，但日記已經(jīng)寫的不再是那種“幼稚”的日記了。六年級的日記嘛，目前我還沒有進(jìn)步，或者說沒有看到自己的進(jìn)步也許等我上了初中、高中，在回過頭來看，哦，六年級時，我的日記變得怎么怎么了，恩，小學(xué)期間，我一直在進(jìn)步……
也許，這就是我的成長足跡……
成長的足跡作文 篇2
我站在成長的拐角,用余光審視影子里的漫漫長路,然后,懷著一顆虔誠的心,回頭看看我成長的足跡。
——題記
XX年，我在家長的陪同下，踏進(jìn)了小學(xué)校門。那里有兩棵高大的酸角樹。正直深秋時節(jié)風(fēng)吹得樹葉“沙沙”作響。教室里坐著六十多個張著大眼睛的小孩。身材嬌小的我，每次都被幾個調(diào)皮的男孩欺負(fù)，每次都哭鼻子。隨著時間的年輪我在慢慢成長，放學(xué)后，學(xué)會了和同學(xué)們一起在酸角樹下聆聽蟬鳴，聆聽花的故事，聆聽鳥的飛翔；學(xué)會了和同學(xué)們一起在酸角樹下玩老鷹捉小雞的游戲；學(xué)會了和同學(xué)們一起在酸角樹下看《白雪公主》的故事，憧憬著也能有七個小矮人來關(guān)心、呵護(hù)自己。
時間的年輪繼續(xù)滾動，學(xué)校迎來了百年校慶，我們似懂非懂地聽著校長在領(lǐng)導(dǎo)臺上演講，開始鼓掌。課間十分鐘，光著腳丫在酸角樹下松軟潮濕的地上奔跑，留下淺淺的腳印，濕潤的腳趾上是若即若離青草的味道，還有點點染著苔蘚的泥土碎屑。我已慢慢習(xí)慣了這個學(xué)校，遇到兩個賞識我的老師。她們循循善誘，常常幫助我解決學(xué)習(xí)上的困難。當(dāng)我放松時，不會忘記提醒我要加倍努力；當(dāng)我取得成功時，不會忘記提醒我不可驕傲；當(dāng)我遇到困難時，不會忘記如朋友般的和我談心。
我在努力，我的成績明顯上升。我高興，爸媽更為我高興。偶爾感到疲累時，我會想起酸角樹下的快樂，細(xì)細(xì)品味那一份快樂。我正陶醉在這種快樂中，有一天老師說“畢業(yè)”了，我的心如同我那狼藉的房間一樣，雜亂無章。似乎早就期待這一天的到來，但這一天終于來的時候，卻覺得原來有那么多難以割舍的東西。慢慢地走在校園里仔細(xì)看著每樣?xùn)|西：酸角樹、小庭院、涂鴉的墻壁和課桌，留下我太多美好的記憶。記得那一年的酸角花開得很艷，很艷。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！眿寢尩恼佌伕嬲]總在耳邊回響。母命不可違，拼搏成了我生活的主旋律。坐在教室里，做著很多很多的.習(xí)題，習(xí)慣一個人獨來獨往，偶爾在空閑之余會想起那個酸角樹下的快樂，一起嘻嘻哈哈的同學(xué)。新的學(xué)校，有很大很大的操場，卻沒有很高很高的酸角樹，偶爾幾聲孩童的嬉鬧，剩下的就是沉寂。面對學(xué)習(xí)與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽下暢想一個人靜靜地躺在田野上，看著夕陽西照，聽到歸鳥鳴唱……想以美好的夢來代替美感細(xì)膩的傷痕，這也許是讓自己最快樂的方法了吧。
回憶成長中的點點滴滴，感覺很微妙，因為總在回憶的時候，一股不知頭緒的情愫涌動著直沖淚腺，從眼角滾落出幾滴幸福的淚水，滑落嘴邊，舌尖輕輕一舔，卻發(fā)現(xiàn)這淚是甜的。
成長，亦是如此，苦澀卻又幸福。
成長的足跡，需你我來訴說。
成長的足跡作文 篇3
春風(fēng)拂過水面，蕩起層層漣漪；春雨滋潤大地，喚醒了萬物。這是春的氣息。春來了！
我正像朝氣蓬勃的小草茁壯成長。我與堂哥去超市購物。我驚奇地發(fā)現(xiàn)：超市里的兒童屈指可數(shù)。他們究竟去哪兒嬉戲了呢？百思不得其解。好奇心驅(qū)使著我去探個究竟。
剛?cè)コ虚T口，就遇見堂哥的老同學(xué)。見他瀟灑地一揮手，做了個打電腦的姿勢。輕描淡寫地說：“我請客。”我們毫不猶豫地跟隨了他。走了一百多米的路程，來到了黑網(wǎng)吧店�？吹降那榫罢媸遣豢叭肽�。有的兒童三五成群地上網(wǎng)打游戲；有的.青年邊打游戲邊談天說地；有些成年人叼著煙，目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕。站在門口有一種被拒之千里之外的感覺，仿佛世界拋棄了我。正是因為這樣，我和堂哥迫不得已邁進(jìn)網(wǎng)吧。
在網(wǎng)吧里，不會再有歧視的目光；不會再有責(zé)罵聲。所有的人都好比手足情深的兄弟。只要游戲上有困難，身邊的人定會相助，如：過劇情，技術(shù)上的指導(dǎo)……在這樣的環(huán)境下，我有了犯罪感，但不知道為什么我會知法犯法。我實在無法抗拒它的魅力，我舍不得這幫兄弟。當(dāng)時間到時，我才依依不舍站起身來，拖著沉重的腳步離開網(wǎng)吧。
回到家后，那種興，不舍都拋到九霄云外了。晚上睡覺的時候，內(nèi)心深受譴責(zé)，又暗無天日的感覺。而天亮?xí)r，我卻又自己欺騙自己，踏上了那條不歸之路。
在我最后一次去網(wǎng)吧時，我的眼前晃過一個老同學(xué)的身影。他一直在別身旁看別人打游戲。他……他以前是那么優(yōu)秀，家境貧窮，他沒有低下頭有。如今現(xiàn)在卻……他用剩余的目光掃視到我，他急忙跑到我的身邊，繪聲繪色地說：“振凡，好久不見，我們一起玩吧”話音剛落，做了一個錢的手勢。我愣住了，望著那張眉色飛舞，而又十分渴望的面孔，我的手不由自主地將手上的錢遞給他。他如獲至寶，興高采烈地朝網(wǎng)管跑去。堂哥也目睹這一切，他用肩膀推了推我，試意讓我回家。我只能閉上眼，任淚長流……
多日不見的陽光，像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉與天空。一直低垂，陰沉的天空，變得高遠(yuǎn)而明亮。我在此時，記下了一切。
成長的足跡作文 篇4
四月，多好的時光！鶯歌燕舞，草長鶯飛，百花齊放，萬紫千紅多少優(yōu)美的詞語才能準(zhǔn)確地形容你四月！無聲無息的，春姑娘已經(jīng)踏著輕快的腳步來到了人間。
在這個春意盎然，生機勃勃的美好時光里，我們一路歡歌笑語，帶著大包小包來到了商家社會實踐基地。
天氣真好。萬里無云，春風(fēng)拂面，我們懷著高興的心情整理好一切，住了下來。
吱老師一吹哨子，我們便聽到了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牟捅P撞擊聲以及下樓梯的聲音。吃午飯了！有人大聲喊。
我們蹦跳著下了樓梯。站好隊，進(jìn)了餐廳。
香噴噴的飯夾雜著我們高興的心情，是我們一改往日的磨嘰，不一會兒便吃完了。
快快樂樂的，一天便過完了。我趴在窗前，望著那遠(yuǎn)去的一輪紅日，那金黃的如正著著熊熊大火的彩霞，充滿信心的盼望著明天。
每天都站在窗前，望著太陽變成了月亮，月亮又變成了太陽，一天又一天，就這樣過去了，轉(zhuǎn)眼間五天的實踐活動就成為回憶了。在這期間，是我最不能忘記的就是星期三下午的相依為命。
那天下午，老師帶領(lǐng)我們走入場地，隨后又指了指那兩根細(xì)細(xì)的鋼絲架起來的橋，那就是相依為命。我們望著那五六米高的，用木頭架起來的綠色的設(shè)施，心中如懷揣一只小兔子一樣上躥下跳。在小學(xué)，我們也在這兒玩過相依為命，那只不過是兩人手掌對手掌，在一家平放的梯子上走，這次怎么升級了？抬頭又望了望那高高的設(shè)施，感覺有點眼暈，就干脆不看它。
真的無法想象，自第一組男生成功后，我和我的搭檔竟然是第二組！我機械地站起來，不知怎么回事就走到了設(shè)施旁邊。待老師給我和我的`搭檔穿上了一身安全帶后，我才清醒過來，才知道我要開始挑戰(zhàn)。
我們倆一起爬上去，一轉(zhuǎn)身，手掌合在一起，開始挑戰(zhàn)。
途中，我往下掃了一眼，哇！也太高了！我在心里暗暗的說道。然后決定再也不往下看了。
不料，剛走了四步，鋼絲繩劇烈的晃動起來（是我們的腳在晃），在我們的一聲聲驚叫中，我們摔了下來。啊同學(xué)們也叫了起來。
我們狼狽地著陸。
這個活動太鍛煉膽量了。摔下來的情景至今還歷歷在目。它培養(yǎng)了我們的團隊精神和合作能力，也鍛煉了我們的身體協(xié)調(diào)性，兩個人只有都保持一樣的姿勢，并且手掌的力度一樣，眼睛正視對方，不要往下看，謹(jǐn)慎小心地一點點移動，才能取得最后的勝利。
五天的社會實踐，已離我們遠(yuǎn)去，成為了腦海中的一段錄像帶。這五天，使同學(xué)們對大自然、對勞動人民更加熱愛，更加珍惜我們衣食父母的勞動成果，堅定了我們勤儉節(jié)約，減少浪費的信心，為祖國騰飛而奮發(fā)讀書的理想更加明確。我們想要感謝的人也有很多：
感謝廚師們早早起床為我們做飯；
感謝基地的老師們教給了我們基本的生活技能；
感謝帶隊老師對我們無微不至的關(guān)懷
感謝這次社會實踐，讓我的人生旅途上一路開花！
成長的足跡作文 篇5
時間總是過得很快，在歲月的演繹中，讓人總不免發(fā)出聲聲的感嘆，感嘆韶華易逝，感嘆青春不再。不知道從什么時候起，自己總能感覺到時間流動的速度，它快得在你還來不及細(xì)細(xì)體會那時間 刻度里所有值得回憶的細(xì)節(jié)時，腦海里又會增添許多新的記憶。于是，時間在流動，大腦在更新，生活在繼續(xù)，而人生，也在不斷地打下成長的足跡。
累了，倦了，也就該休息了，可說來也奇怪，在忙碌過后，當(dāng)自己可以好好放松的時候，腦子里竟然是一片空白，不知道自己接下來該做些什么讓自己的人生更加有意義，更可笑的是，當(dāng)我好不 容易重新整理思緒，把未來的時間安排好時，新一輪的忙碌又開始了，于是，你又只能繼續(xù)去忙碌，為了生活繼續(xù)打拼著。人生有太多無法控制的事情，也許是計劃永遠(yuǎn)趕不上變化，也許人生，真的充 滿了變數(shù)，有太多的無法形容，有太多的難以言說。曾幾何時，自己總覺得人生的道路只有一條，堅持走下去，一切都會好起來，決定做一件事，就不用理會其他的事情，專心做好這件事就可以了，其 實很多時候，情況并非如此。為了工作不要愛情，為了愛情而放棄事業(yè)，工作的時候不記得生活的.規(guī)律，娛樂的時候又忘記了何時該休息，這些都是不可取的做法，它們之間本來不存在沖突，可愛走極 端的人們卻總是大膽地拿自己的人生做賭，拿自己不可重來的青春歲月去賭明天的快樂，結(jié)果往往傷害了自己和那些真正關(guān)心自己的人。曾經(jīng)花了很長一段時間去做一件自己認(rèn)為對的事情，努力了， 付出了，甚至高興地以為結(jié)果也會如自己所期待的那樣完美，可我錯了，還錯的很厲害，當(dāng)一個人只了解自己的情況，成天生活在屬于自己的小天地中時，對于別人取得的成績，就不應(yīng)該去妄加猜測和 推斷，因為別人的努力你不一定全看得到，當(dāng)你為自己的人生打拼時，別人也在為自己的未來奮斗著，甚至比你更加努力，付出更多，所以很多時候，真的是：沒有最好，只有更好。在這樣一個充滿競 爭的社會，我們真的需要保持一顆平常心，全力以赴，讓自己做得更好，結(jié)果往往不是最重要的，重要的是享受的過程，因為這是屬于你自己的、獨一無二的成長的足跡。不時回頭看看那走過的印記， 雖然顯得有些凌亂，可在內(nèi)心深處，自己卻會倍感欣慰，只因為，自己已經(jīng)一路走過來，而未來的路，也要堅定地走下去，相信明天會更加美好！
成長的足跡作文 篇6
我身處朦朧之中，張開惺忪的雙眼，看著周圍，感覺這一切都很熟悉，似曾相識。我看到一個小女孩正趴在地板上，匍匐不前，她的前面站著一個溫柔的母親，那位母親張開雙臂示意小女孩站起，到媽媽這邊來，嘴里輕輕地說：“寶貝，爬起來，到媽媽這邊來。”她的眼神充滿著鼓勵。那個孩子知道媽媽的意思，可她害怕，害怕摔倒，于是她搖著頭，一雙水汪汪的眼睛直盯著媽媽，她在請求媽媽的幫助�？墒菋寢尣]有過去幫忙，她依然鼓勵著孩子，那個女孩見媽媽沒有過來，知道只能靠自己了，于是她鼓足勇氣，慢慢地站起，她按著媽媽的指引，邁開了第一步，可還沒站穩(wěn)，“砰”的一聲，她摔倒了，而且摔的很痛，她哇哇大哭。母親見了，心疼的很，但她只有默默的流淚，她要孩子學(xué)會勇敢，堅強地站起。因此她只是站著，依舊鼓勵著孩子。就這樣，局面僵持了10分鐘，孩子也哭得累了，她只知道母親不會幫助她，卻不清楚母親的一片苦心。她再一次站起，又一次摔倒，不知過了多少回，她才走到母親面前。當(dāng)她撲進(jìn)母親的懷抱時，她再一次的哭了，母親也哭了，這哭聲對孩子而言是取得成功所必要的條件，對母親而言則是對女兒的心疼和最大的安慰！這時，我覺得臉上冰涼涼的，用手擦干后，慢慢的張開眼睛，注視著四周，什么人也沒有，才恍然大悟原來剛才是場夢啊。我不禁嘆了口氣，回想夢中的情景，覺得好是真切啊！那個女孩不正代表著我們這些處于成長中的孩子嗎。我們必須經(jīng)歷一次又一次的坎坷，一次又一次的失敗，但對于這些，我們無法逃避，惟有選擇迎接挑戰(zhàn)。因為只有這種挑戰(zhàn)才能促使我們更負(fù)信心，能更好的成長。它能磨礪出頑強的性格，使一個人更趨向完善。這便是成長的意義。一次又一次的失敗，但對于這些，我們無法逃避，惟有選擇迎接挑戰(zhàn)。因為只有這種挑戰(zhàn)才能促使我們更負(fù)信心，能更好的成長。它能磨礪出頑強的性格，使一個人更趨向完善。這便是成長的意義。曾經(jīng)歷的摔倒與爬起就是成長的足跡。由于不斷的經(jīng)歷能使我們不斷的成長，因而成長的足跡也便成了你的成長旅途中不可缺少的標(biāo)記和對這一生正確的回答。一次又一次的失敗，但對于這些，我們無法逃避，惟有選擇迎接挑戰(zhàn)。因為只有這種挑戰(zhàn)才能促使我們更負(fù)信心，能更好的'成長。它能磨礪出頑強的性格，使一個人更趨向完善。這便是成長的意義。曾經(jīng)歷的摔倒與爬起就是成長的足跡。由于不斷的經(jīng)歷能使我們不斷的成長，因而成長的足跡也便成了你的成長旅途中不可缺少的標(biāo)記和對這一生正確的回答。
成長的足跡作文 篇7
成長路上的一串串腳印，或深或淺，或大或��；成長，像一粒粒珍珠，把它們串連起來，就是一個夢；成長又像一個像冊，它記錄了每一個美好的回憶和美好的瞬間；又像一段色彩斑斕的夢�？傊�，成長是每一個人的必經(jīng)之路，只是付出不同，收獲不同罷了。每個人的'成長之路都是坎坎坷坷的，只有真正地體驗過，才知道它的辛酸與苦辣！
小時候的我，總是盼望著長大。長大了多好呀！想干什么就干什么，不用上學(xué)，不用做作業(yè)，也沒人管著.。
十年前的一個下午，我興高采烈地嚷嚷：“我長大了，我長大了�！迸d奮的叫聲引來了媽媽，我高舉起手里的一個本子，指著中間那個歪歪扭扭的字說：“媽媽，你看，我會寫字了，我長大了！”可媽媽卻搖搖頭說：“不，寫字并不能代表你長大了呀！”我似懂非懂地點點頭。
八年前的一個上午，媽媽給我買了一個小自行車，剛騎了不到一個月，后面那兩個保持平衡的輪子便被我卸了。我飛快的跑去找媽媽，驕傲地告訴媽媽我長大了，我會騎車了。正等待著媽媽的表揚，可媽媽還是兩年前的那副表情。又說：“這也不能證明你長大了�！蔽乙е种赶耄簽槭裁次铱偸情L不大哪？
五年前的一個晚上，我捧起一摞碗沖到廚房。這是我第一次洗碗，洗完后又跑去找媽媽。本以為這次她會說你真的長大了，可媽媽并沒有這么說。媽媽又說：“這并不代表你長大了呀！”我有些喪氣了，心里還是不甘心，難道我永遠(yuǎn)這么小了嗎？
三年前，一次不經(jīng)意的與媽媽一起并排走，我發(fā)現(xiàn)我再長高一點就比媽媽高了。我又說：“媽媽，我快比你高了�！眿寢寘s笑了，說：“這只能說你長高了，并不代表你長大了呀！”我尷尬的笑了笑。又說：“以后就長大了嘛，急什么？”
兩年前，姥爺不幸去世了，就我一個人在家。一天的時間，我才恍然明白：長大，原來這么累，不僅要自己照顧自己，還要做作業(yè)。另外，忽然明白一個道理：不長大也挺好的。媽媽終于回來了，看到我的第一眼時竟出乎意料地看著我說：“你長大了�！蔽也唤獾貑枺骸拔议L大了嗎？您怎么知道的？”媽媽說：“你學(xué)會自己照顧自己，對自己負(fù)責(zé)了�！币痪洹澳汩L大了”我已期盼了很多年，但總覺得不新鮮了，因為我體會到了成長中的酸甜苦辣。
只有真正地經(jīng)歷過成長，才會體會到：成長像一個個腳印，我們并不知道目的地在哪，但我們必須有方向的前進(jìn)……
成長的足跡作文 篇8
成長的路程中難免有一些困難和挫折，它們就像一個五味瓶—酸、甜、苦、辣、咸陪伴著我。
然而陪伴我時間最長的是甜，讓我在幸福中成長。
周末，我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時，腦袋忽然閃現(xiàn)出兩年前的事。小學(xué)時放學(xué)一回家就是寫家庭作業(yè)，再去吃飯。那次，我的作業(yè)都完成了，只剩下一道數(shù)學(xué)題。在小學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績不是很好，經(jīng)常請教媽媽。當(dāng)然這次自然也不例外。
“媽—快來呀！”我扯著嗓子大喊道，沒有回應(yīng)。我又喊了一遍依然沒有回應(yīng)。我急呼呼地跑到廚房，把媽媽拖到寫字臺前，向她請教那道數(shù)學(xué)題怎么寫�！斑@還不簡單。哈--”媽媽發(fā)出得意的笑聲。我想：這道題目有著落了。媽媽一絲不茍地在草稿本上演算著，我在旁邊閑得無聊，看起課外書來。過了一會兒，媽媽拉著我的衣服說：“過來，看！”可是，我還沉浸在故事情節(jié)中，根本沒有理會媽媽�！翱床豢矗阍趺椿厥�？我跟你寫出來了，你看都不看，你什么態(tài)度？”“哦，哦！馬上�！薄翱禳c�！蔽冶贿@兩個字嚇住了，媽媽從來沒有這么兇。“你看，這道題的解答思路應(yīng)該是……”“不對，我們書上不是這樣解的�！薄敖^對是的，肯定是你上課沒有認(rèn)真聽講�！币宦牬嗽�，我氣惱急了，大吼道：“我說不對就不對�！薄昂鹗裁春�！那你自己寫�！眿寢尡粴庾吡耍鹚幬兑廊粡浡�。
我一氣之下，自己把自己鎖到房間里，下決心不理睬媽媽。我檢查了一遍作業(yè)，然后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一會兒，便去洗澡了。當(dāng)時，我還在生氣，就想浪費水資源，足足洗了半個多小時。我回到房間，看見一杯熱騰騰的牛奶和幾塊面包，還有那道題的'解答，分析全過程全擺放在桌前。我假裝沒有看見，上床睡覺了。
第二天，上數(shù)學(xué)課的時候，我被罰站，是因為那可恨的數(shù)學(xué)題。全班只有我和幾個成績較差的學(xué)生沒有寫對。老師在講這道題的時候，我感覺像上新課一樣。我敢肯定，昨天我上課時一定走神了。我感到非常慚愧。昨晚，媽媽責(zé)備我，說了我一句“上課沒有認(rèn)真聽講”我就發(fā)怒了。媽媽不僅沒生氣，她還把宵夜端到我房間，而我卻不領(lǐng)情。她又認(rèn)認(rèn)真真把分析寫了一遍，我卻當(dāng)作沒看見……想到這些，我的眼淚潸然落下，“好幸福呀！”我都不由感慨道。有一個這么好的媽媽。
我把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了，關(guān)上作業(yè)，看著窗外，思緒又進(jìn)入了沉思：自從那次以后，我的數(shù)學(xué)題目又有哪次不會寫呢！還不多虧那次的罰站和媽媽嚴(yán)厲的話語，讓我上課認(rèn)真聽講，數(shù)學(xué)成績也明顯提高……
在我的成長足跡中，幸福的事就像數(shù)不完的星星。每件事都閃閃發(fā)亮，讓我感到無比幸福。
成長的足跡作文 篇9
成 長 的 足 跡 一個懶散的午后，我爬在書桌上，打開了記憶的大門，想起了一個即熟悉又陌生的人——舅舅。舅舅從小身體就不好，可他卻是一個酷愛學(xué)習(xí)的人，既是生病，他也不放松學(xué)習(xí)，生病了不能下床，他就坐在床上堅持學(xué)習(xí)。從早到晚，只要身體舒服一點，他就抓緊時間，不停的看書學(xué)習(xí)，無論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，天天如此。有時犯病，他就會抓起床頭的藥，三口兩口地吃下去，剛止痛了一點，又翻開書學(xué)了起來。通過舅舅的辛勤努力，他終于成了一名名副其實的醫(yī)生。
舅舅自己身體不好，他深知病人的痛苦，他為病人看病時一絲不茍，不管你是老是少，有錢沒錢，他都會仔細(xì)地為你看病。每當(dāng)我走進(jìn)舅舅的診室，看著他為病人看病時專注的眼神和和藹的笑容，他為病人開藥時細(xì)心的叮嚀，我的敬佩之情油然而生，我在心里暗暗的說，我長大也要當(dāng)一名像舅舅一樣的醫(yī)生。我跟舅舅的.關(guān)系很好，舅舅也很關(guān)心我。那時，舅舅要編書，沒時間跟我玩。多少個夜晚，當(dāng)我走進(jìn)他房間的時候，總能看到燈光下的那個身影。舅舅的胳臂腫得厲害，可為了編書，他也顧不了那么多了，他就用一個手指頭在鍵盤上敲擊著，媽媽不想讓舅舅那樣勞累，就讓舅舅說她來打字，就這樣，持續(xù)了幾個月，書終于編完了，那是舅舅用心血寫成的。
一天，舅舅帶我來到了玄武湖邊，望著河水，對我說：“孩子，你一定要好好學(xué)習(xí)，長大學(xué)醫(yī)，當(dāng)一名醫(yī)生，為病人解決痛苦�！蔽彝司酥刂氐攸c點頭，心里在說，我的理想就是當(dāng)一名像您一樣的醫(yī)生。不久，當(dāng)我得知世界上徹底消失了一個堅強的、勇敢的曾教育過我的人時，我跑向河邊，在那里叫喊了一天，喊啞了嗓子，哭紅了雙眼，當(dāng)媽媽找到我時，我們抱頭痛哭。舅舅下葬那天我去了，舉著花圈，我不顧親人的勸阻，撲上去，抱著舅舅的遺體，放聲痛哭起來，兩眼一直掛著淚痕。舅舅就這樣離開了我們，那年他才33歲，真讓人痛心。
從那時起，我懂得了珍惜，珍惜生命，珍惜時光，珍惜要珍惜的一切，舅舅雖然離開了我們，卻留下了一本書，一本值得我們大家珍惜的醫(yī)書，我要珍惜一切，長大當(dāng)一名醫(yī)生，完成舅舅的遺愿。
成長的足跡作文 篇10
成長是一條路，它能經(jīng)歷風(fēng)雨，也能看見彩虹;成長是一條路，感悟悲傷，就會有幸福。
以前的我，總是認(rèn)為爸爸媽媽太忙，不能陪伴我一起回家，不能陪我一起吃飯，不能陪我一起玩�！墒�，經(jīng)歷過那件事后，我學(xué)會了成長，收獲了許多多我有意義的道理。
那天，淅瀝的小雨打在屋檐上面，發(fā)出清脆的滴答聲，編成了一首美妙的音樂，在天空中回蕩。我從學(xué)校里走出來，看著天空一片黑暗，那仿佛就是我的臉。我若無其事地?fù)伍_了雨傘，任憑雨珠滴落在傘上，濺出透明的水花。我踩著地上的水塘，腳下發(fā)出“啪啪啪”的聲音，為雨的小曲又增添了新的音符。現(xiàn)在是臘月天氣，寒風(fēng)刺骨地吹著，連樹都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無情的風(fēng)，凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子，立馬加快了腳步，跑回了家里。
突然，我發(fā)現(xiàn)門口的保安望了望我，又拿起旁邊的電話在跟另個人匯報什么事情樣的。我急忙找了個隱蔽但又能聽見說話聲的地方躲起來，側(cè)起耳朵悄悄地聽著：“哎，她回來了。嗯，天愛她進(jìn)去了�！焙鋈�，我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音，是爸爸的聲音。我心中暗暗自喜，又?jǐn)嗬m(xù)聽見爸爸焦急地問了我的情況，我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上，布滿了歲月的痕跡，但依然和藹地笑著。我像離弦的箭一樣，沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里，一滴滴淚水打在地上，里面是無限的愧疚。
叮鈴鈴——電話響了，我急忙撲向電話，電話里傳來媽媽虛弱的.聲音，她對我噓寒問暖。我輕輕地放下手中的電話，淚再次涌了出來，心就如刀絞了一般。難道這就是成長?我一遍又一遍地問自己，哭得翻天覆地，直到眼睛變成了兩個紅腫的“球”，我才停止了號啕大哭。
門開了，爸爸媽媽回來了，我撲向他們，給了他們一個大大的擁抱。我看到他們的臉上有著欣慰的笑容。媽媽說：“咱們的兒子長大了!”
我悄悄地對自己說：也許，這就是成長吧!
成長的道路是無盡的，成長的歌曲是甜蜜的，成長的代價是痛苦的。我在溫暖的父愛和母愛中學(xué)會了體貼與關(guān)愛，我在痛苦中學(xué)會了寬容。我在一步步地長，在體驗中更加成熟。
這就是我成長的足跡，也是我我生活的點點滴滴。我會在成長的道路上明白許許多多的重要的人生道理，也會逐漸成長。
成長的足跡作文 篇11
成長的足跡曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶中的畫面里，已釀成芬芳。
每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，日晝的繁榮和喧鬧漸漸消聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶中。不知從何時起，我的耳邊總是聽到那兩個字眼；‘成長’。這是一個多么奇怪的稱呼，又是一個多么可怕的名字。讓我忍不住好奇的伸手去觸摸，卻又因害怕而常常畏縮不前。
這早已不再是那個豪放，敢作敢當(dāng)?shù)奈遥且粋�膽小害怕受傷的“可憐蟲”，我怎么了？抬起頭，又望見那原本皎潔的明月，變得黯然無色，孤寂的心中又添加了幾分凄涼。讓我陷入長長地深思：“成長是什么？“正是心存這個疑惑，讓我的心上仿佛壓著千斤的巨石，壓得我喘不過氣，壓得我精疲力竭，一個信念在我心中泛濫起來。于是，我便踏上了尋找自我的道路。路的途中早已是綠草如茵，高大粗壯的`白樺樹，迎風(fēng)挺立著腰桿，頂天立地。在寒風(fēng)的鞭策下依然昂首挺胸。那曾經(jīng)柔弱的身軀不見了，肆意紛飛的淚花不見了；那曾經(jīng)弱小的樹苗不見了，天真可愛的女孩不見了。望著眼前無盡頭的道路，我不禁為之一震，一絲茫然，一絲苦澀，一陣欣喜——成長的名字叫勇敢。又不知不覺，沿著記憶的小路，走進(jìn)了記憶深處。又是那陣雨，又是那片草地，我站在這里，可卻只剩下了我一個人，望著那生機勃勃的嫩草，耳邊仿佛又是清泉般的歡笑，激蕩在雨中，也激蕩在我的心中，久久不能平靜。雨下的更大了，狠狠的砸在我身上，可我卻渾然不覺，呆呆的望著，眼睛也蒙上了一層白霧。雨淋濕了我的頭發(fā)，雨浸濕了我的衣裳，雨漫濕了我的全身，滴答滴答的滾落在地上。心寒了�！俺砷L是什么？“我好像懂了，又好像更迷茫了�！砷L的名字叫孤獨。忘了吧，什么都過去了，一切都只是瞬息，我邁著沉重的步伐向前走去，只留下一陣回聲。毫無思緒的走著，可我又走到這里，”我竟然走到了這里。“我不可思議的說道，眼前是一棟棟整齊的教學(xué)樓，寬敞的操場上飄揚著一面紅旗在向我招手，心中有一種說不出的輕松，身體也似乎舒展到說不出的大，哇想這也是———成長的另一個名字叫回憶。原來，我一直都在盲目的追求自我，沉浸在那讓人難以忘懷的過去中，思念著童年，向往著童年，不斷地追逐著過去的腳步，也因此停滯了前進(jìn)的步伐，久久徘徊在過去，舍不得放手。而我之所以如此，是因為他給我?guī)砹颂嗝篮�，因此在夏天的驕陽的炙熱下，我只好走在他人的陰影里，走在過去的羈絆中。
成長的另一個名字叫留念。成長在風(fēng)雨中，成長在勝利中，成長在失敗中，只有身處在不同的成長中，品味成長的酸甜苦辣，不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢坦然的面對成長中的一切。給自己鼓勵，給自己快樂。不要被眼前事物迷失了方向，要勇敢的接受成長，平靜的對付成長，從容的挑戰(zhàn)成長。此刻，我的心又是一陣愉快。
成長的足跡作文 篇12
每個人在成長的道路上，都會留下大大小小、深深淺淺各不相同的腳印。那是成長的足跡。
入學(xué)前，我就是家里的心肝寶貝，每天含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。早上起床，爸爸幫我穿好衣服，媽媽已經(jīng)把早飯端上了桌。有時候不想吃，爺爺奶奶就一勺一勺的喂，我簡直就像一個小公主。吃過飯以后，爺爺會帶我去公園里玩碰碰車、蹦蹦床……玩累了爺爺還會帶我去商店買玩具，洋娃娃、毛絨布偶、水晶球……一個比一個精致！晚上我躺在媽媽的臂彎里聽媽媽講動聽的故事、唱唱歡快的兒歌、聽著聽著我就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……
到了六歲，該上小學(xué)了，我站在學(xué)校門口又哭又鬧，我使勁兒地拉著媽媽的手不讓媽媽走，希望媽媽陪陪我。因為滿屋子都是自己不認(rèn)識的人，原來的小伙伴都不見了，這是多么可怕��！這時候一個漂亮的女老師走了過來，用毛巾擦干了我的眼淚，然后讓我與小朋友一起做游戲、畫畫、跳舞……慢慢地我喜歡上了上學(xué)，喜歡上了我的小伙伴，喜歡上了老師，喜歡上了語文課，認(rèn)清了拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把他們變成一個個熟悉的音節(jié)：“大口a、圓口o，扁口e……”，不僅如此，我還在期末考試中取得了雙百分的.好成績！得到了老師家長的表揚，我高興得手舞足蹈！
到了五年級，我因為貪玩而討厭上枯燥的語文課，成績一落千丈。在家里媽媽責(zé)備我“自滿”，在學(xué)校同學(xué)們嘲笑我“傲氣”，我像一只孤雁，自卑、傷心、覺得無地自容。每到下課就獨自一人趴在桌子上，往日的笑容也消失的無影無蹤……語文老師走到我面前溫和的說：“孩子，遇到困難了嗎？我能幫助你嗎？”我絕望地抬起頭望著老師，用手指著幾個修改病句的試題。老師笑著說：“別擔(dān)心！我們一起攻破它！修改病句就像醫(yī)生給病人看病一樣，要先診斷句子得了什么病？再按照病情進(jìn)行治療�！闭f完，她看著我接著說，“你看這個句子，‘語文對我很感興趣’應(yīng)該怎么做？”我不知道從哪里下手，這時老師告訴我“語文不是人，沒有思維，不能感興趣，你想想，誰會有興趣呢？”“人”我脫口而出，“那應(yīng)該怎樣修改呢？”老師用鼓勵的目光看著，我我吞吞吐吐地說：“我對語文很感興趣？”“對呀！”老師對我贊許的點點頭，一題、兩題……在老師的幫助下我終于攻破了修改病句這個難關(guān)！我頓時感覺到“柳暗花明又一村”。
如今我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了，我知道在今后的成長道路上，會有歡樂、成功！也會有痛苦、失敗！但我堅信，我會一步一個腳印，勇往直前的向著我的人生目標(biāo)前進(jìn)！在我的成長道路上留下我深深淺淺、跌跌撞撞但卻無比堅定的成長足跡！
成長的足跡作文 篇13
成長像蘋果，甜甜的；成長像青梅，酸酸的；成長像橄欖，澀澀的；正因為有這些酸甜苦辣，生活才會變得多姿多彩！
記得三年級的時候，有一次考試發(fā)成績，我的心里好像有100只小鹿蹦來跳去。我忐忑不安地看著老師。這時老師念到了我的名字，讓我上來拿卷子，我慢吞吞地走上講臺，拿起卷子走回來。我立刻把卷子蓋在桌子上，不沒有勇氣看成績，我深深吸了口氣，慢慢地翻開卷子，只見一個鮮紅的9字映入我的眼簾，我的心里頓時樂開了花，祈禱自己能考在95分以上，可是快樂總是烏龜帶來的，傷心總是兔子帶來的，等我翻開卷子，頓時像霜打了的.茄子一樣——蔫兒了；我才考了90分，而且錯的全是生字。媽媽看到卷子會不會把我批評一頓？我看著卷子上一個個大大的叉號，心撲通撲通地亂跳著，那鮮紅的叉號仿佛織成一張大網(wǎng)朝我罩來，令我不能呼吸；我仿佛聽到媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲，同學(xué)的嘲笑聲；仿佛看見老師那嚴(yán)厲的面孔，我不禁打了個冷戰(zhàn)。
放學(xué)路上，我的背上好像壓了一塊大石頭，令我直不起腰來。這時傳來轟隆隆的雷聲，頓時雨點兒噼里啪啦地落下來，雨滴落在小草的身上，小草個個壓低了頭；雨滴落到小花身上，花兒的笑臉漸漸地消失了；雨滴落在我的身上，淋得我渾身濕漉漉的，非常的難受。
回到家媽媽做了一桌子的美食，可我卻一點胃口都沒有，這時媽媽對我說：“兒子，這次考試考得怎么樣？”我心里一慌，結(jié)結(jié)巴巴地對媽媽說：“我……我沒有考好，只……只考了90分。”我已經(jīng)做好迎接暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備了，可是媽媽卻心平氣和地說：“先吃飯，吃完了媽媽陪你把錯題整理一遍，爭取下次取得好成績�！甭犃藡寢尩脑�，我的眼睛模糊了。吃過飯，我趕忙回到屋里拿起作業(yè)本，認(rèn)認(rèn)真真地把所有錯題都抄寫了一遍，牢牢地記在心里。媽媽語重心長地對我說：“兒子長大了，懂事了�！眿寢尩脑捑拖褚还汕迦�，又清又甜，流進(jìn)我的心田。
“勤能補拙卓是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”我終于明白了這句話的意思，想要獲得成功，必須經(jīng)歷刻苦的努力，還要有堅持不懈的精神，不能半途而廢。
成長的足跡作文 篇14
在我的成長過程中，我留下了許許多多的成長足跡，猶如天上那美麗的、自由的云彩，酸、甜、苦、辣各不相同，當(dāng)我輕輕摘下一朵美麗的云彩細(xì)細(xì)品味時，我就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，那往事令我回味無窮……
——題記
三歲——酸
“媽媽，你不要我了，你把我丟在這兒了�！彼f話帶著哭腔，雙手無助地伸向媽媽�？尚∨⒌膵寢尵谷活^也不回地走了，她一轉(zhuǎn)身，小女孩便嚎啕大哭，但是小女孩沒有看見，媽媽轉(zhuǎn)身的一剎那，流下了晶瑩的淚水。這朵云竟然比檸檬還要酸，現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味，那是一份甜蜜的愛，那是媽媽不想讓我永遠(yuǎn)躺在她的懷抱里，小雛鷹總要學(xué)會飛翔。
七歲——甜
“生日快樂！噢耶！”同學(xué)們的叫喊聲把我從3歲時的情景拉到了一年級的一天放學(xué)后。那天，同學(xué)們都走的特別早，只剩下我一個人在整理書包。正在我迷惑的時候，老師和同學(xué)們就已經(jīng)捧著一個大蛋糕走到了我的面前，大家一起手拉手把我圍起來唱著生日歌，看著眼前的情景，我驚呆了，一動不動地站在那里，直到有人大叫我的名字，叫我快點許愿吹蠟燭，我才如夢初醒：哦，原來是老師和同學(xué)們想給我一個意外的驚喜，我剛踏入小學(xué)，大家就給我一個甜蜜的云彩，這云彩一直深深地印在我的腦海里。
十一歲——苦
十一歲注定是辛苦的一年，也是收獲的一年。天空灰蒙蒙的，我的心情也是灰蒙蒙，整天忙著小升初的沖刺。為了能考進(jìn)自己理想的學(xué)校，每當(dāng)周末，別人還睡在溫暖的被窩里的時候，我已經(jīng)走在沖刺小升初的路上；每當(dāng)周末，別人在看電視，我卻在做著奧數(shù)題目；每當(dāng)周末，別人在公園里玩耍時，我卻在…
十二歲——辣
終于考進(jìn)自己理想的'學(xué)校，但是一切并沒有自己想象的那樣開心。進(jìn)入陌生的學(xué)校，使我感到很無助，我想尖叫，我想哭泣，可怎么也叫不出，怎么也哭不出。在小學(xué)自己是一個很出色的女孩，到了中學(xué)，高手如林，自己好像一只森林中的小鳥，受傷了，那感覺就像辣椒水噴進(jìn)眼睛里一樣，那么地辣！又猶如一朵灰色的云彩，讓人感覺郁悶！但我相信，風(fēng)雨過后，總有日出的時候。
“回憶成長的足跡”讓我明白應(yīng)該更加熱愛生活，面對生活中的種種困難，我不應(yīng)該退縮，而應(yīng)該勇往直前；面對生活中的喜悅，我應(yīng)該用最好的方式來慶祝。篇
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