幸福的成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的幸福的成長(zhǎng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇1
個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助…一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。
題目：我在______中成長(zhǎng)
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福
我小時(shí)侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對(duì)我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次，我看見一些大同學(xué)玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進(jìn)門的媽媽聽見了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對(duì)媽媽說：“他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢？”媽媽說：“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了�！崩褷斠策^來說：“就給他買一個(gè)吧！”媽媽沒辦法，只好帶我去買。
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的'疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福
在路上，風(fēng)吹著樹枝來回?fù)u擺好像對(duì)我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。媽媽對(duì)我說：“以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買一點(diǎn)東西你卻要這要那你說你這么做對(duì)不對(duì)？”我一聲不吭，在心里進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，到底還要不要了？我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，如果要得話就顯得我很無知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。
從這件事可以看出姥姥是多么地愛我，我感到很幸福，家里得人對(duì)我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福�？粗蠼稚蠠o家可歸的孩子，我更覺得幸福了。姥姥那么的愛我，我卻不停地?fù)v蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買東西吃，但是我要什么她就給我買什么，真是無微不至。
我以后一定好好學(xué)習(xí)將來掙大錢讓他們過上好日子，來報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福��！我要珍惜這份幸福。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇2
曾察覺不到幸福溜得如此之快�！}記
彼岸花依舊擺脫不了所有花的結(jié)局，凋零；我們的結(jié)局最終像所有的青春悲劇，終結(jié)。
握著沙漏的手，越握越緊，絲毫阻止不了沙子無情的流趟。手腕處的.血越滴越快，好似流水般。曾以為有你的地方就是幸福，可是，我錯(cuò)了。你瀟灑的轉(zhuǎn)身，獨(dú)留我一個(gè)人在寂靜的街頭。華燈初下，早已失去了你的身影。
曾記否我們一起手牽手去屋頂看星星，你說，我就是你心中最美的星星。我笑著說，傻瓜，我要做你的啟明星，讓你一輩子寵我、愛我�？墒牵捊K歸是童話，永遠(yuǎn)成不了現(xiàn)實(shí)。就像灰姑娘永遠(yuǎn)都是灰姑娘，即使灰姑娘嫁給了 王子，也變不成公主。
分手的那一剎那，我感覺整個(gè)天空都塌了，沒有了光芒。一個(gè)人獨(dú)自走在荒漠上，漫無天際。最美好的誓言變成了最致命的謊言。原來有些事情不論自己怎么努 力，怎么幻想，也終不過一場(chǎng)抓不住的鏡中月、水中花。在這個(gè)成長(zhǎng)的圈子里，我們要不斷的在失去中成長(zhǎng)，身邊的圈子，有人進(jìn)來、有人退出……
那年是我們最勇敢的年華，甘香明亮。即使有痛，也是夏日午后的一場(chǎng)雷雨，釋放隱藏的悲傷。
聽我說
閉上眼
手牽手
跟我一起到幸福的街口。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇3
春去秋來，不知經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，時(shí)間在歲月中慢慢流逝。在成長(zhǎng)的日子里，往事如煙，從我記憶的海洋中一點(diǎn)一滴出現(xiàn)。
十二年前的金秋時(shí)節(jié)，沐浴著暖暖的陽光，一個(gè)可愛的小天使降臨了人間，她睜開了朦朧的雙眼，仿佛樹枝上那帶著小絨毛的小嫩芽小心翼翼地探出了腦袋，她好奇地望著這個(gè)美麗的世界，生命剛剛開始，幸福的感覺悄悄地降臨了。全家人盡心盡力地照顧著寶寶，我穿上了太太親手縫制的兔子衫，安然地躺在媽媽的懷抱里，在爸爸慈愛的目光里，聆聽著他那抑揚(yáng)頓挫的讀書聲。小小的嫩芽綻開了可愛的笑臉，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，那是一種靜靜的，懶懶的幸福。
難忘啊，媽媽扶著我的小手，教我寫下有趣的話語，疊在一張展翅騰飛的紙鶴上，在一個(gè)白雪飄飄的冬日，媽媽攙著我，一步一滑地趕往郵局，充滿期待地將信寄出；第一次獲得“語文報(bào)”的獲獎(jiǎng)消息，望著那鮮紅的字典，我迫不及待地奔走相告，向大家炫耀著；第一次參加了校大隊(duì)委的競(jìng)選，我獲得成功，在講臺(tái)上我鄭重地宣誓：要公正、公平地為同學(xué)們辦事，那一刻，我感到了自己承擔(dān)的責(zé)任。
時(shí)間靜靜地流淌，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)剩余的時(shí)光已經(jīng)不多，小學(xué)時(shí)光，猶如縷縷陽光，靜靜地瀉在書本上，在操場(chǎng)上，在窗戶外……在瑯瑯的讀書聲中，在匆匆的寫作業(yè)中，在歡樂的笑聲中！在校園的.每一個(gè)角落里。無論是激烈的拔河比賽，那或喜或憂的淚花；還是漫長(zhǎng)的跑道，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水；還是在安靜的課堂，那一個(gè)個(gè)渴望求知的目光，充滿著老師的關(guān)懷，充滿著同學(xué)的友愛，充滿著善意的幫助……在六年的小學(xué)生涯中，無時(shí)無刻充滿著幸福！
面對(duì)未來，我充滿著信心，無論成功還是失敗，我們都盡情地享受著幸福和快樂！正如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆滄�！�！讓我們架起生命之帆，在浩瀚的大海上，勇往直前吧！
幸福的成長(zhǎng)作文 篇4
人生道路旁的小樹，茁壯成長(zhǎng)，而澆灌它的便將是幸福。幸福，是母親養(yǎng)育我們時(shí)，我們必將獲取，一滴淚，一句話，一個(gè)吻，一次鼓勵(lì)……它們都是幸福，是成功的肥料。
點(diǎn)滴的愛，凝聚成幸福，淚水滴入我的手中，滋潤(rùn)著我的心，點(diǎn)綴著成功。那是個(gè)初秋夜晚，幕色降臨， 夜 風(fēng) 吹拂， 冷 意 漸 濃。月亮也快到中天，勞累了一天的我，感到疲憊困倦，便準(zhǔn)備上床睡覺，可在洗漱時(shí)，由于地面潮濕，我穿著拖鞋，在衛(wèi)生間中忙著，可一不小心，意外發(fā)生了，我在打滑的地磚上摔了一跤，當(dāng)我忍著劇痛，勇敢地爬起來時(shí)，媽媽聞聲趕來，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上留下了一塊血跡，媽媽著急地叫來爸爸，打算去醫(yī)院，媽媽手忙腳亂地幫我穿好加厚衣，帶我出發(fā)了，一路上，媽媽把我抱在懷里，摟著我無聲地抽泣著，心跳加速的我頓時(shí)感到一股暖意涌滿全身，被似海的母愛包圍著，一切都似乎安全了許多，爸爸也邊安慰我沒事，邊聯(lián)系醫(yī)術(shù)高明些的專家，盡量讓我的傷口能快速得到愈合。爸爸媽媽的愛讓我的'傷口仿佛得到了止痛效果。啊，爸爸媽媽的所作所為是最好的創(chuàng)口貼！在縫合過程中，我堅(jiān)強(qiáng)地不叫一聲痛，盡量讓媽媽減少緊張心理。小手術(shù)完畢后，媽媽已淚流滿面了，臉色發(fā)白，雙腳發(fā)抖的她仍把我摟著，我安慰道：“沒事的，媽媽。”一滴淚滴到了我手上，兩滴，三滴……
媽媽的愛是無可替代的，孟郊說得好：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”可是無論行千里萬里，母親的禮物可帶走，但那濃濃的愛是永遠(yuǎn)帶不走的！
媽媽的愛，給予我了幸福，媽媽，女兒長(zhǎng)大無論走多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記您對(duì)我的愛！我愛您！
幸福的成長(zhǎng)作文 篇5
幸福就如同一杯熱茶，溫暖著我們心田;幸福就仿佛是一把大傘，為你遮風(fēng)擋雨;幸福就猶如一把扇子，帶給你涼爽舒適的空間。我們都是幸福的。
家中最早起床的總是她——媽媽。媽媽每天晚上都會(huì)問我：明天早上想吃什么?第二天早上醒來，屋子里總彌漫著沁人心脾的香味。是的，好香啊!我常常被早餐的.香味吸引著起床。來到餐桌旁，媽媽已在等我了。她靜靜地看著我享受早餐，心里樂滋滋的。每天早上有美餐，我是幸福的!
每天上學(xué)、放學(xué)都是爺爺接送我，不管是晴天還是雨天，從春季到秋季，那個(gè)慈祥的身影總會(huì)默默地等候我。有了爺爺接送，我是幸福的!
在學(xué)校里，老師總是一如既往來上課，孜孜不倦地傳授知識(shí)。即使生病了，也帶病堅(jiān)持上課。課堂上或作業(yè)里有不懂的題，我就會(huì)去找老師解答：“老師，這道題怎么做呀?”老師仔細(xì)看了看題目，便一絲不茍地教我分析問題的方法，提醒我以后遇到這種類型的題該怎樣找線索。我全神貫注地聽著，把老師教給我的分析思路、解答步驟都牢牢地記在心底，心中充滿了謝意。有老師們的諄諄教誨，我是幸福的!
我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓返爻砷L(zhǎng)。爸爸媽媽給我們溫暖的港灣，爺爺奶奶是為我們遮風(fēng)擋雨的大傘，老師是傳授知識(shí)與真理的渡船……
幸福的成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)的過程中，少不了煩惱，也一定會(huì)有苦悶，但更多的還是愛，是幸福。這些快樂，這些幸福會(huì)像一朵朵白云，點(diǎn)綴著屬于我們那一片藍(lán)天，我將會(huì)永遠(yuǎn)把它埋藏在心底。
記得我三歲那年的一個(gè)夏日。幼稚園放學(xué)的鈴聲即將響起，天公卻不作美，剛才還艷陽高照，一會(huì)兒，烏云便布滿了天，風(fēng)兒一陣陣的刮著，吹動(dòng)樹葉，帶走了炎熱，卻也帶來了雷雨。電閃伴著雷鳴，豆大的雨點(diǎn)兒傾瀉而下，噼噼啪啪地敲打著房檐，嘩嘩啦啦地沖刷著地面�？粗粋�(gè)個(gè)同學(xué)被家長(zhǎng)接走，我忽然想起今天媽媽加班，一會(huì)兒回來，爸爸出差，外公外婆去參加酒席，暫時(shí)只有我一個(gè)人在家。我摸摸自己胸前掛著的鑰匙，伴著“啪”的一聲雷響，我的心咯噔一下，淚水便順著臉頰落了下來，不知是因?yàn)楹ε逻�是內(nèi)心的孤獨(dú)，我不禁嚎啕大哭起來。
等老師收拾完教室，她撐著傘，我們出了門。大雨滂沱，拿一把小小的傘對(duì)我們似乎并起不了什么作用，不一會(huì)兒我們就成了落湯雞，等走到一處遮雨的地方，老師蹲下來讓我爬上她的背，我不肯，搖搖頭，她便一把抱起我，右手撐傘走進(jìn)了雨中。一路上，沒有人，沒有車，很安靜。我躺在他的懷里，汗水混著淚水布滿了她的臉頰，浸透了她的衣裳，也溫暖了我的心，雖然很冷，但一股熱流從我心中流出。
她，是我成長(zhǎng)中的啟蒙老師，她不會(huì)發(fā)脾氣，卻有著一臉親切的笑容；她雖其貌不揚(yáng)，但矮矮胖胖的身材卻盡顯她的可愛。她雖是老師，卻沒有“三尺講臺(tái)”的威嚴(yán)，反倒成了幼稚園孩子們心中的好伙伴。我在她的`呵護(hù)下成長(zhǎng)，幸福的成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)中的愛，讓人幸福，讓人快樂，讓人久久不能忘懷！
這時(shí)一只溫暖的手拍了拍我的肩，老師蹲在我前面，為我擦去淚珠，溫柔的說："媽媽還沒來嗎？“我點(diǎn)點(diǎn)頭”那讓老師送你回家，好嗎？“我仿佛找到了依靠，破涕為笑。
快到家了，雨勢(shì)并不減退。遠(yuǎn)處，一個(gè)朦朧的身影在雨中前進(jìn)，很急切，很慌忙。定睛一看，原來是媽媽！我從老師懷中掙扎下來，大叫著媽媽投入她的懷中。她笑了，舒了口氣。她們都笑了，舒了口氣》而我在兩種愛中沉浸著，幸福著……
幸福的成長(zhǎng)作文 篇7
幸福是自我的感受，所以我同意你的觀點(diǎn)，幸福不是比較而得來的，但并不等于我們?cè)诖鬄?zāi)難時(shí)就完全有幸。
我給大家舉一個(gè)例子，20xx年我自己買了一張船票坐日本郵輪環(huán)球旅行。當(dāng)我們上船時(shí)，我以為已經(jīng)有成千上萬的人做過這件事，之后才知道，這是中國(guó)大陸公民自費(fèi)、自愿旅行的第一批人，共6個(gè)人。我們?cè)诖现懒酥袊?guó)汶川地震，決定在船上發(fā)起募捐，一共是1000多名外國(guó)游客。船長(zhǎng)跟我說，希望我送回中國(guó)。我半路下了船，連夜飛回北京，清晨出北京機(jī)場(chǎng)，直奔中國(guó)紅十字總會(huì)，把來自太平洋上的外國(guó)郵輪的捐款送到中國(guó)紅十字總會(huì)。后來成立的北川中學(xué)的校長(zhǎng)，希望我20xx年6月1日給北川中學(xué)的孩子講課，初中二年級(jí)的語文教材(全國(guó)統(tǒng)編)收錄了我的.散文《提醒幸�！�。對(duì)方說，北川中學(xué)死了1000個(gè)學(xué)生，40位老師，如果你能到我們學(xué)校來講一講您寫的這篇散文，我們會(huì)特別高興，比方便面等物資對(duì)我們此刻的孩子來講更重要。面對(duì)這樣的邀請(qǐng)第一是不能拒絕，但我還是萬分躊躇，我跟他說，我從來沒有當(dāng)過語文老師，不知道我這篇文章的主題思想是什么，后來北川中學(xué)的校長(zhǎng)跟我說，你來了，我們的孩子會(huì)高興。
這句話感動(dòng)了我，我小時(shí)候，讀的課文，突然說作者能出現(xiàn)是一件挺奇怪的事，因?yàn)檎n本上的作者基本上都是死的。
去北川中學(xué)講課，第一天晚上幾乎沒睡，余震不斷，當(dāng)?shù)貨]有賬篷，所以我只能住危樓(可以住)。第二天去講課，四個(gè)班的孩子在一間教室，后來才知道，有很多孩子的家長(zhǎng)、同學(xué)死在這次地震中，他們根本就沒上過課，聽說是課文里的那個(gè)作者來，帶著好奇到了教室。我太沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，有個(gè)設(shè)問句：大家可以想一想誰是世界上最幸福的人，可是由于我沒有經(jīng)驗(yàn)，就把這個(gè)句子的語調(diào)變成了聲調(diào)，成了：大家想一想，誰是世界上最幸福的人。結(jié)果這些訓(xùn)練有素的孩子異口同聲的說“我們”。所以在災(zāi)難時(shí)，是否完全沒有幸福?不是的。我親耳聽到他們說，他們是世界上最幸福的人，我在那一刻，熱淚盈眶。我說為什么?為什么你們認(rèn)為自己是世界上最幸福的人?很多孩子一個(gè)一個(gè)地講，匯合起來，基本答案是：“因?yàn)槲覀冞�活著，所以我們是幸福的。因?yàn)橹袊?guó)的人民都在支援我們，所以我們幸福。因?yàn)槟銖哪敲创罄线h(yuǎn)的地方把船上的捐款送回來，所以我們幸福�！碑�(dāng)時(shí)有個(gè)女孩在課堂上告訴我，她自己是特別幸福的女孩子，靠吃同學(xué)血和肉才活下來。因?yàn)樗耐瑢W(xué)就死在她的身邊，她一直等待著被挖出來，她沒有任何吃的東西，她真的是這樣做了。這個(gè)世界上大多數(shù)事情比我們所想的更要豐富和詭異。
相信自己可以去發(fā)現(xiàn)幸福，可以在最慘烈的情況下去發(fā)現(xiàn)活下去的理由，值得珍惜的理由。那次北川之行，在我講課的黑板左側(cè)，有一個(gè)白色的粉筆框，里面什么字都沒有，但這個(gè)粉筆框非常清楚。后來校長(zhǎng)告訴我說，你知道這間教室是做什么的嗎?我說不知道。他說你看見黑板上的粉筆框了嗎?我說我看到了。他說那就是溫總理寫“多難興邦”的地方。由于粉筆灰不會(huì)持久，最后脫落，但那個(gè)框子被一次又一次地描下來，那是一個(gè)空的框子。在那間教室里，我所受到的教育比我能夠告訴給那些孩子們的主題思想和段落大意、修辭還要多。我最后跟他們講，我今天講的主題全都不算數(shù)，聽你們老師的，去看教學(xué)參考資料，把那個(gè)記住了，你們的高考才會(huì)取得好成績(jī)，才能上北大、清華。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇8
暮然回首，發(fā)現(xiàn)童年已愈加遙遠(yuǎn)，不知從何時(shí)起，14歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為長(zhǎng)大是多么神圣，而此時(shí)，正要面對(duì)它時(shí)，突然感到一種莫名的不知所措。不知我是否能參透這14歲的奧妙與內(nèi)涵呢？ 曾在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在臨近中考這學(xué)期，應(yīng)是比較繁忙。我開始用自己的大腦去思考周圍的一切，用理智與成熟告別年少的懵懂。
初三是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開始，在這個(gè)得到與失去的交替中，在追求與放棄的轉(zhuǎn)換間，我感受著快樂，也經(jīng)歷著痛苦。我懷著對(duì)新學(xué)校的期盼和渴望，堅(jiān)持，與三年來陪伴著我的老師和同學(xué)們共同努力。 大概，這就是成長(zhǎng)吧，就像毛毛蟲付出諸多努力，只為了后來破繭而出的那一天，我們又何嘗不是那樣呢？ 我要為自己的理想而奮斗！我知道在追逐夢(mèng)想的同時(shí)會(huì)伴隨著無數(shù)的痛楚，不過痛苦孕育著歡樂的種子，在逐夢(mèng)中也會(huì)有太多的喜悅。當(dāng)別人嘲笑看似無知的夢(mèng)想時(shí)，要給自己加油，要坦然面對(duì)，給自己信念和勇氣。如春花嘲笑落葉一般，落葉需要的是從容的經(jīng)歷、平靜的感知、勇敢的面對(duì)。不為別的`，只為心中的那份執(zhí)著，如落葉般，追求的道路是孤獨(dú)的。
曾經(jīng)苦澀的日子，在記憶的畫面里，已釀成芬芳。過去的憂傷和歡喜，失望和欣慰，喧嘩和寧靜，都被我制成一片片幸福的葉片，精心收藏。 是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向成功，走向未來。
幸福的成長(zhǎng)作文 篇9
在我們成長(zhǎng)的道路上，總是會(huì)因?yàn)橛龅揭恍┙O腳石而悲傷，但同時(shí)也會(huì)因?yàn)閼?zhàn)勝困難、取得進(jìn)步而感到幸福。最讓我記憶猶新的，莫過于這件事了。
有一次，我電視上看到一個(gè)人拿兩塊一大一小的磁鐵變“魔術(shù)”：只見他不慌不忙地把大磁鐵放到最下面，在大磁鐵的周圍用紙圍上一個(gè)圈，再把小磁鐵放在紙筒的正中上方。見證奇跡的時(shí)刻到了，小磁鐵在大磁鐵上面懸浮，哪怕是動(dòng)一下最多就是打幾個(gè)“跟頭”。
看著這件事，我馬上萌生出一個(gè)想法——做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。然后，經(jīng)過兩小時(shí)收集材料，實(shí)驗(yàn)也拉開了一段帷幕。
我先在大磁鐵周圍用紙圍上一個(gè)圈，再依樣畫葫蘆把小磁鐵放到紙筒上方，可不知怎么回事，只要把小磁鐵一放進(jìn)去，小磁鐵總是連連“摔跟頭”。后來我經(jīng)過上網(wǎng)查找資料才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是因?yàn)樾〈盆FS極與大磁鐵的N極互相對(duì)吸，兩極互相排斥而產(chǎn)生懸浮力，所以小磁鐵會(huì)浮在半空中。
知道原因后，我就把小磁鐵的S極給打掉，然后，把小磁鐵放在大磁鐵上面。果然不出我所料，小磁鐵終于穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貞腋≡诎肟罩�。我把這項(xiàng)成功的.實(shí)驗(yàn)做給爸爸媽媽看，他們看了大吃一驚，連連叫好，他們高興地說：“兒子，你真行�。 贝藭r(shí)我的心里就像樂開了花似的。
我成長(zhǎng)，我很幸福，因?yàn)槲页晒Πl(fā)現(xiàn)了如何讓磁鐵懸浮于半空中，我感受到成功的喜悅。
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