(集合)我的成長作文
在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的成長作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的成長作文 篇1
有人說，母愛是一把小傘，在雨中為你遮擋風雨。母愛就是你的貼身衣物，伴你成長，而我說，母愛是一碗面條。
星期五，我跟我的好朋友在電話里吵了一架，我非常不開心，這一天我都躲在被窩里看書也沒有吃飯，媽媽見了就說：“張露元，你吃一點放吧？你已經一天沒吃飯了？”我說：“我心情不好，不想吃飯，”媽媽只好走開了。
我看了一會兒書，就不想看了，于是我就起床，在書房里生悶氣，媽媽又進來了說：“張璐媛，你別生氣了，你的好朋友也不是故意要給你吵架的`，每對朋友在交往的過程中都會遇到一點困難，你要勇敢去面對！”我聽完媽媽的這句話，我立刻就不那么生氣了，我還覺得媽媽是為我好的。
媽媽出去了，差不多有半個多小時了，我肚子餓的“咕嚕咕嚕”地叫著。于是我就到冰箱里找點吃的，一打開冰箱，一陣涼風向我迎面撲來，我打了一個寒戰(zhàn)，把冰箱翻了個底朝天，都沒有找到吃的，我只好餓著肚子回到書房。
媽媽看見了，立刻站起來，給我做飯吃，我一邊捂著肚子一邊拿書。不一會兒，媽媽就端著面條進來了，媽媽說：“面條來了！”我望著這熱騰騰的面條，感覺更餓了。我剛把面條接到手里，手一軟，面條就掉在了地上。“我不是故意的，”我說，我心里想：慘了，這下又該受批評了。媽媽并沒有生氣，也沒有批評我，而是拿紙去擦地。又回到廚房做一碗面條，我看媽媽這么辛苦，我心里很愧疚，因為媽媽對我太好了。
這就是我的母親，母愛伴我一生，我以后要更愛媽媽，不辜負媽媽對我的期望！
我的成長作文 篇2
說到加尼諾——一個總是因為好心而闖禍的孩子。在好心的驅使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒有表揚，凈是數(shù)落。其實加尼諾的本意是好的，只是后來……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對小孩的不理解；這就是家庭教育的誤區(qū)。
沒錯，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了；因為有口難辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個角度來想，想一下加入自己是小孩，會怎么做？大人也許就不會這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學的路上看到一個小弟弟受傷了，當小明準備赴他去醫(yī)院的時候，他想到爸爸給他的警告：早點回家！他轉來又一想，這是件好事��！爸爸不會罵我的！于是他就扶那個小弟弟去醫(yī)院了�；氐郊液螅呀浐芡砹�。小明還沒說話，爸爸就揚起了巴掌……這只是一個小小的.事例，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書蘊藏著快樂，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣。經過我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢！這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長。
再見了！加尼諾，我們下次再見……
我的成長作文 篇3
之前學校的那課樹后，綠影下的是正在成長的我。
初中的時候教學樓前有十幾棵高大的梧桐樹。據(jù)說那些樹是建校時校長親自種下的。如今三十幾年的時間，轉瞬即逝，當年的棵棵小樹已經長得郁郁蔥蔥。將整個教學樓都隱藏在它們的綠影里。我最初入學的時候是夏未，梧桐樹濃厚的綠色與夏末的清爽似乎相輔相成。樹上有成群的鳥兒，嘰嘰喳喳地叫著，在召開熱烈的家庭會議一般，似乎商量著今年遷徙的路。不時，幾片葉子落下來，在空中打著旋兒后輕輕落地......
那時初一的生活并不順利，陌生的同學，陌生的老師，還有心中隱隱泛起的對于往昔的想念。每當百感交集無處宣泄時，便會只身來到頂樓，在沒有人的寧靜中與這些綠影為伴。我對著梧桐樹訴說心事，相信它也再仔細聆聽。細看每一片葉子的脈絡，聽風說起大樹成長的故事。小小的心里會想得很多，多到迷失自我。仿佛遷徙路上的鳥兒失去同伴，迷失方向。我的過去，我的現(xiàn)在和我所向往的將來，一切在世界這個浩渺宇宙中都顯得何其渺小。
教學樓前的這些梧桐伴我度這漫長的歲月，有時作業(yè)寫累的時候，便會抬頭看著窗外的濃濃的綠色，一襲不知何處而來的溫暖在心中蔓延。
冬天終于在最后一片樹葉落下的時候，輕輕走來了。黑色的樹技在灰色和充滿霧氣的早晨若隱若現(xiàn)。十幾棵樹整齊地排列著，屹立在嚴寒的世界中，沉思。再沒有鳥兒，因為它們都去了家的方向。陽光射進這一團霧中，濃濃的霧氣悄悄退散，一切隨著冬日的陽光，豁然開朗。頂樓的那一片曾被樹葉遮蓋充滿綠影的地方，如今也被陽光照耀著，鍍著一層淡淡的暖光，平靜而美好。可是那里的美好，卻從未有人發(fā)現(xiàn)，只被掩沒在陽光下輕輕飛起的塵埃里。
那時的心靈多敏感��！是一潭平靜的湖水，僅是那小小的一顆石子，也會激起層層波瀾。那些說不出口的話，講不出來的'往事，無人傾訴的情感都被我一點一滴地隱藏在層層綠影之后，保留在梧桐樹的枝枝葉葉之間。哪怕是在綠葉盡落的冬天里也不愿顯露，由他們盡散在冰冷的空氣里，直到又一年春天，梧桐發(fā)芽，葉子長大.....
初二放暑假之前的那一天，我剛剛踏進校門，就看到了遍地樹枝與厚厚的樹葉，鋪在地上。葉子還是像我最初見到它時的那般濃綠，不過此時，多了些許疲倦和松懈，更多的是無奈和悲涼。像是滿懷熱血卻報國無門的青年。那一幕在我的心里，不散。問起老師，他們說學校覺得這些樹枝太密，影響了教室的光線……
教室里，我坐在窗邊，依然習慣的看著窗外，沒有了樹枝遮擋，教室的確明亮了很多，但我卻覺得在心里的某個角落，有點空曠……
到我們初三的時候，搬了校區(qū)，我便再也沒見過那片綠影，陽光下的脈絡和輕輕浮的小小的塵埃。而那些小小的感傷，也成了一片一片樹葉，隨著風，落下來，消失在泥土里。
我的成長作文 篇4
”飯可一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！斑@是我們的偉大領袖的名言。書，就這樣讓我逐漸成長為一充滿智慧的人。
今天媽媽帶我去超市，在超市里我在一個小書房里看書。我拿了一本馬小跳系列的《四個調皮蛋》看。
這本書是楊紅櫻老師寫的，內容是講馬小跳是個調皮的孩子，還有三個形影不離的鐵哥們。一個是嘴巴大得像河馬的張達，他說話結巴，吵架會輸，打架會贏。一個是挺著肚子走路像企鵝的唐飛， 他貪吃，整日懶洋洋的。一個是說十句話有九句話都是廢話，樣子長得像猿猴的毛超。
這三個形影不離鐵哥兒們都是調皮蛋，經常做一些讓老師生氣的.事，馬小跳也經常遭遇他們的背叛。但面對壞人，他們卻能團結一心，都成為了見義勇為的小英雄。
一本好書能開拓一個人的眼界；能豐富一個人的知識；能提高一個人的成績。
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