實(shí)用的成長(zhǎng)的作文4篇[推薦]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
媽媽帶我走啊走，走到了村門(mén)口，我第一次見(jiàn)到了外婆和外公。外公一把抱住我，我騎在外公的背上，朝著外公家走啊走，不過(guò)百米的路，每走一米我都是那么的歡喜，那么的愉快……我看見(jiàn)了外公的眼神，眼神里為擁有我這個(gè)外甥感到自豪！
來(lái)到了外公家，外婆下了碗面，小心翼翼地端過(guò)來(lái)，我仿佛看見(jiàn)，那碗里不只是面，更是在外婆眼神里，有對(duì)我一生的愛(ài)！
淳樸善良的眼神里包含著愛(ài)，這就是長(zhǎng)輩的目光，像風(fēng)，輕輕地吹，吹啊吹啊，直至我幼小的心田！外公外婆，我愛(ài)你們。是您的寬容大量，保護(hù)了我；是您的心靈之光，哺育了我。外公外婆，謝謝你們……
記得那是一個(gè)盛夏，天很熱，門(mén)外的小狗忍不住吐著舌頭散發(fā)熱氣，我感覺(jué)整個(gè)人都要熱化了，冰棒，好想吃冰棒��！可是錢(qián)呢？哪里去弄錢(qián)？這時(shí)，我無(wú)意中到了外婆房間里的一百元，偷偷地拿了出來(lái)……
我也不知道吃了幾根冰棒，只記得很爽，別人身上冒著熱氣，而我身上卻冒出一絲涼氣。我摸摸口袋，一百元早已“不翼而飛”，完了，回去該怎么呢？
回家的路上，我慢吞吞地走著，仿佛每一步都有千斤重，不知過(guò)了多久，我到了家，只見(jiàn)全家人都坐在椅子上，外婆叫我過(guò)來(lái)，我小心翼翼地走了過(guò)去。外婆親切地摸了我的頭，忽然那目光就變得嚴(yán)厲了，我害怕極了，難不成事已敗露？外婆問(wèn)我：“你有沒(méi)有拿了我一百元？”我支支吾吾：“沒(méi)……沒(méi)有啊�！蔽覍�(duì)外婆撒了謊�！捌媪斯至耍X(qián)呢？外婆越是這樣說(shuō)，我的冷汗就冒得越多。外公仿佛看穿了我，那看我的眼神立馬就變了�！袄掀抛�，你過(guò)來(lái)一下�！蓖夤珜�(duì)外婆說(shuō)，他們兩個(gè)小聲地議論著，外公不時(shí)地用利箭般的眼神看著我，看得我心里發(fā)慌。外婆下面去了，整個(gè)大廳就剩我和外公。外公對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)是你拿的吧？”我很尷尬，什么說(shuō)不出來(lái)。外公的臉色變得有點(diǎn)難看，不過(guò)看向我的目光仍然是慈祥的，我忍不住說(shuō)：“外公，錢(qián)是我拿的，我知道錯(cuò)了�！蓖夤�(jiàn)我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，臉上立刻多云轉(zhuǎn)晴，眼神十分柔知。他抱著我小聲地說(shuō)：“錢(qián)可以給你用，但要跟我們說(shuō)一聲�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)外婆端碗面來(lái)了，用關(guān)切的.目光看著我，此時(shí)，這碗里除了面和愛(ài)，又多了分原諒，我大口大口地吃面，外公外婆就是笑，用淳樸的目光看著我……
外公和外婆的目光陪伴著我，陪伴了我成長(zhǎng)，雖然外公已經(jīng)去世了，但我仍然時(shí)時(shí)想起那柔和的眼神，那關(guān)切的目光。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，外婆老了，但眼神依舊慈祥淳樸。啊，外公和外婆。我離不開(kāi)你們的目光！
成長(zhǎng)的作文 篇2
在我成長(zhǎng)的道路上，我始終沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，愛(ài)使我更加幸福的成長(zhǎng)著。
我的老師——吳瓊就在我二年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)給過(guò)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。有一次，我考試失誤考了89分，下課的時(shí)候，吳瓊老師把我叫到了辦公室去（因?yàn)槲乙话愣伎荚?5分以上的）。
一進(jìn)辦公室，吳瓊老師和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“這次考得不好沒(méi)有關(guān)系，下一次再努力點(diǎn)就可以了。”我望著吳瓊老師的眼睛笑了：“那你就快回教室吧！”從那以后，我一直都保持在97分以上的了。
還有一次，我的媽媽本來(lái)說(shuō)周六讓我玩電腦的，可是到了周六，她就沒(méi)讓我玩電腦。所以，我星期一上學(xué) 后，就一直悶悶不樂(lè)的'。吳瓊老師察覺(jué)到了，于是她就用早讀的時(shí)間來(lái)問(wèn)我：“朱嘉文，你怎么不開(kāi)心啊?”然后我把事情全部都告訴了吳瓊老師，吳瓊老師就幫我支了一招，我一試，果然很管用。
給我愛(ài)的不僅有老師，還有同學(xué)。有一次，我的鋼筆不見(jiàn)了，我很難過(guò)。這時(shí)，我的同桌說(shuō)：“別難過(guò)了，我的筆給你用吧。”
她把她的最好用，很漂亮的新筆給了我。那天，我的作業(yè)寫(xiě)的很好。同學(xué)的友愛(ài)使我溫暖。
在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到許多困難。但是，有了愛(ài)困難就一定會(huì)過(guò)去。
成長(zhǎng)的作文 篇3
人生，就像是條長(zhǎng)長(zhǎng)的路。我出生時(shí)，父母呵護(hù)備至，細(xì)心的照顧我。等我慢慢長(zhǎng)大，父母總為我安排得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)摹５搅爽F(xiàn)在，我已有能力選擇自己的人生方向，但，可能也有許多的危機(jī)，所以我要“停、看、聽(tīng)”三思而后行，才能選擇出正確的方向。
現(xiàn)在，我已升到了高年級(jí)，我得開(kāi)始思考，什么是我需要的、什么是我喜歡的。最近，我因?yàn)檎n業(yè)的壓力變大，媽媽又“三天兩頭”的叫我練琴，我再也不想繼續(xù)學(xué)下去了，我覺(jué)得坐在鋼琴前面是一件很無(wú)趣的事情，每天都得練琴，令我感到非常厭煩。所以，我思索著，我到底要不要繼續(xù)學(xué)下去呢？我喜歡音樂(lè)，但我討厭練琴；我喜歡那動(dòng)人的天籟，但我只想當(dāng)一個(gè)聽(tīng)眾。
老師把她一生的青春獻(xiàn)給鋼琴，又把她對(duì)鋼琴的熱情獻(xiàn)給了我。而媽媽又把她望子成龍的希望寄託在我身上。我自己又不想半途而廢，所以我還是選擇繼續(xù)學(xué)下去。我實(shí)在不想讓練琴成為壓榨我時(shí)間的壓力，所以，我決定跟媽媽徹夜長(zhǎng)談。
那一夜，我跟媽媽講出了我的壓力，媽媽也認(rèn)真的傾聽(tīng)我的苦衷。我跟媽媽訴說(shuō)了我熱愛(ài)音樂(lè)的決心，但我真的'對(duì)于千篇一律的工作沒(méi)有辦法全心全意去對(duì)待。我有太多事情要做了，功課壓力又變得更大了。媽媽傾聽(tīng)我的“苦水”之后，決定讓我自己選擇何時(shí)要休息、何時(shí)想練琴，終于我又可以開(kāi)開(kāi)心心的彈鋼琴了。
人生路上，會(huì)遇到許多重大的抉擇，每一個(gè)選擇，都有可能引領(lǐng)我跌到黑暗的深淵，但我想每次的選擇，都會(huì)令我更成熟。無(wú)論我選擇哪一個(gè)，我都衷于自己的抉擇。我不是在逃避問(wèn)題，而是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題哪！
成長(zhǎng)的作文 篇4
眼淚對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生。尤其在我們小時(shí)候，眼淚更是常常與我們相伴。有時(shí)，我們會(huì)為了父母的一句責(zé)備而流淚，有時(shí)會(huì)因?yàn)榕c小朋友鬧矛盾流淚；會(huì)在失去心愛(ài)的玩具時(shí)流淚，也會(huì)為考試不理想而流淚… …
眼淚是我們表達(dá)情緒的一種方式，我們?cè)谘蹨I中不知不覺(jué)長(zhǎng)大，漸漸變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)�？捎袝r(shí)，不必要的眼淚會(huì)無(wú)形中阻礙我們的成長(zhǎng)。
前幾天午讀課上，同學(xué)們正在教室里靜靜地看書(shū)，忽然，隱隱傳來(lái)聽(tīng)見(jiàn)一陣低低的啜泣聲，循聲望去，發(fā)現(xiàn)佳妮趴在桌子上，頭深深埋在臂彎里。不用問(wèn)，她就是這哭聲的主人。我忙問(wèn)：“怎么了佳妮，發(fā)生什么事了？”她緩緩地抬起頭來(lái)，臉上布滿(mǎn)了淚水，眼睛紅紅的。同學(xué)們這時(shí)也都關(guān)切地望著她。
面對(duì)我的詢(xún)問(wèn)，佳妮微微張了張嘴，好像是回答了我一句。不過(guò)，雖然我竭力想聽(tīng)清楚，但還是一個(gè)字也沒(méi)能聽(tīng)見(jiàn)。依我的`經(jīng)驗(yàn)判斷，佳妮一定是受欺負(fù)了。我看了看她周?chē)耐瑢W(xué)，發(fā)現(xiàn)佳妮右后方的同學(xué)何忠柯眼神躲躲閃閃，不敢直視我，好像做錯(cuò)了什么事。正當(dāng)我再次詢(xún)問(wèn)，準(zhǔn)備查個(gè)水落石出時(shí)，佳妮的同桌站起來(lái)了：“老師，佳妮的弟弟來(lái)給她送水，可何忠柯不給他開(kāi)窗，所以佳妮急哭了。”同學(xué)們聽(tīng)了一片唏噓，在下面小聲地議論：“我還以為是什么大事呢？”“這還用得著哭嗎？”“太愛(ài)哭了”……
這時(shí)，我才注意到窗邊站了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，手里拿著一瓶水。我連忙招手讓小男孩把水送了過(guò)來(lái)，這時(shí)佳妮才漸漸平靜了下來(lái)。知道沒(méi)什么大問(wèn)題，我松了一口氣，同時(shí)，也有些哭笑不得：雖說(shuō)還是小學(xué)生，但畢竟已經(jīng)六年級(jí)了，面對(duì)這樣的問(wèn)題實(shí)在不至于去哭，這樣脆弱，以后面對(duì)更大的困難又該怎么辦呢？就像佳妮，碰到剛才這樣的問(wèn)題，完全可以大膽地告訴老師讓弟弟把水送過(guò)來(lái)，很容易就解決了問(wèn)題。即使是遇到再大點(diǎn)的困難，也可以想辦法或?qū)で罄蠋熀屯瑢W(xué)的幫助。
在這里想告訴同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的道路上布滿(mǎn)了荊棘與坎坷，面對(duì)各種困難與挫折，如果只是坐著流眼淚，結(jié)果只會(huì)是停滯不前。一定要積極地想辦法去披荊斬棘，克服各種障礙，只有這樣我們的成長(zhǎng)之路才會(huì)愈加寬廣，我們才能走得更遠(yuǎn)!
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