成長的作文精選【10篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的成長的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
有人說：從哪里跌到，就從哪里爬起來。著名的冰心奶奶也感嘆說：“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含笑的淚！”是啊，這就是我們的成長，多么真實，多么美好！
我雖然個子矮小，但在小學(xué)時的運動賽場上我也是有一定自信的，正是因為這種自信讓我年年運動會都會去站在起跑線上。在我小學(xué)六年級時，那個冬季運動會上我依舊站在那個熟悉的起跑線上，面對實力相當(dāng)?shù)膶κ�，迎接的卻是我從未接觸，毫無經(jīng)驗的800米比賽挑戰(zhàn)。但站在這個起跑線上，我一點也不緊張，更多的是興奮和激動
哨聲響后，我們齊刷刷地往前沖，除了聽見賽道外老師和同學(xué)們的吶喊聲，其他什么也聽不見。我什么也沒有想，面帶微笑，一個勁往前沖。一圈……兩圈……第三圈時，我感覺自己有些力不從心，精疲力盡了。
我實在累的不行了，感覺步子一點都邁不動了。但聽到旁邊的同學(xué)直呼我的名字，一直在為我加油。我想自己一定要堅持下去，哪怕是走我也要走到終點。這時在我后面的許多同學(xué)也在我速度慢下來的時候遠遠的超過了我。我皺了皺眉頭，定了一下神，又繼續(xù)跑了起來。又跑完一圈。還有一圈就到終點了，我已經(jīng)頭昏眼花，眼冒金星。感覺自己的眼睛都睜不開了，視線下方有兩塊黑色的東西模糊了我的雙眼。那時的我好像已經(jīng)虛脫得沒有了知覺了，一下子就倒在了地上，迷迷糊糊地聽到有人在喊我，在把我攙扶起來……過了一會兒，我努力地勉強睜開了眼睛，看見同學(xué)和老師在給我喝水和擦汗。緩解了一分鐘左右，我松開了搭在同學(xué)肩膀上的手臂，回到跑道，繼續(xù)向前跑。我一路踹著粗氣，艱難地跑到了終點。這次參賽，并沒有出乎意料，我的成績很不理想，心里難過極了。
我低著頭，懊惱地回到了班上，這時卻聽到了一陣陣掌上，同學(xué)們都為了上來，給了我一個大大的擁抱。此時的這個擁抱勝過了千言萬語。雖然，這次比賽我沒有為班級爭得榮譽，但老師和同學(xué)們的`掌聲和擁抱，讓我真切地感受到了，我用自己的堅持和努力，得到了大家的肯定和贊許。真誠地謝謝同學(xué)賽場上的鼓勵，才讓我有勇氣堅持到底。成長的路上有你們真好！
這就是成長，有難過，有快樂，有驚喜，是跌到后的含淚歡笑，是風(fēng)雨后后美麗的彩虹！但更多的是成長歷程中的一筆財富！
成長的作文 篇2
在成長的道路上，發(fā)生過許許多多的事，許多事引領(lǐng)我走向成功，許多事為我照明前方的道路。
一次，我們?nèi)胰埫}溫泉度假村度假。泡溫泉?我內(nèi)心充滿了期待。
到了冒著熱氣的溫泉旁，我驚住了，會不會很燙呢?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把一只腳丫放進水中，哎呀，好燙呀!我的腳好像被火燎了似的，一看旁邊的人，泡在溫泉里，臉上掛滿了充滿享受的微笑。唉，看著他們挺舒服的呀!為什么我覺得燙呢?他們就不覺得燙嗎?不行，我再試試!我試探性地把腳丫放進水中，結(jié)果雙腳立刻又縮了回來，為什么還是那么燙?爸爸媽媽享受很長時間了，“快下來吧!”爸爸溫柔地說�！昂脿C的�！蔽冶г沟��！敖o自己一點勇氣，你也會覺得很舒服的!”看來，泡溫泉也需要勇氣呀!我再試試!于是我努力地把腳放在水中，心中默念著：“堅持一下，堅持一下!”慢慢地好像沒那么燙了!我一步一步地往下走，直到身體全部泡到水中。那溫泉水溫而不燙，我也閉上雙眼享受起來。
泡溫泉這件事雖小，卻讓我懂得了勇于嘗試的'重要性。我想，這也將是我成長道路上的一筆財富。
成長的作文 篇3
還記得那天，我們坐在位子上與你嘻嘻哈哈地討論你過去曾干過的那些荒唐事兒，你說的那句話么？你掩著微微泛著紅色的臉，嘴角扯成一個尷尬的弧度，說：誰能沒個過去呢。我們一群人，笑得愈發(fā)厲害了，笑望著你似乎沒有變化又似乎變化了很多的臉，我不禁憶起了從見到你第一刻開始的點點滴滴。
真正認識你是在離開軍校的前一天晚上，我們大家相聚在一起，開了一個盛大的篝火晚會。原本有點沉寂的氣氛因為你的上場而忽然變得熱烈起來。你故意壓低了嗓音說：“今天，我為大家?guī)硪皇讞罾さ拇碜鳌稛o所謂》�！苯酉聛�，你開始惟妙惟肖地模仿起楊坤來。踮腳，舉手，翹指，閉眼，每個細節(jié)都做到了極致。臺下同學(xué)們被你賣力、搞笑的演出所感染，連老師們都連聲叫好。那個晚上，我記住了你的名字。
初一分班，我們做了同班同學(xué)。本想和你做個朋友，卻因為后來發(fā)生的事情開始遠離你，甚至討厭你。一次，你打翻了同桌的水杯，卻若無其事地靠在一旁，看著我們幾個女生手忙腳亂地整理東西，連一句起碼的“對不起”都沒說。那時候，我氣不過，便對著你吼了一句：一個男子漢，怎么可以這么沒擔(dān)當(dāng)。只見你愣了下，憋紅了臉，接著癟了癟嘴，毫不在乎地說：“不就是一杯水嘛，有什么大驚小怪的！你們都在忙活了，就用不著我參與了�！闭f完，快步溜出了教室。因為這件事，我們好幾個女生都對你有看法，和你保持一定距離。
初二了，原以為你會長大，然而我卻失望了。記得一次作文課上，范老師朗讀并表揚了幾篇優(yōu)秀的作文，然而這次不但沒有讀你的.作文，而且還特地對你的作文提出了幾點要求。在我們看來，老師的幾點要求既是對你作文水平的肯定，也是對你有更大的期望，可是身為語文課代表又熱愛著語文的你，卻接受不了。下課鈴一響，便跑到教室外面，趴在走廊上哭了起來。雙腿還極度不安分地敲打著地面，發(fā)出砰砰砰的悶響，我們實在很難理解你的行為。
一件件事情的發(fā)生，讓我們發(fā)現(xiàn)你跟我們是那么不同，我們很難走進你的世界，害怕和你接觸，惟恐一不小心觸到你敏感的神經(jīng)，引發(fā)你火爆的脾氣，做出一些夸張的事情來。漸漸地，你的身影顯得越來越落寞！
或許你也意識到了自己的缺點，或許是有師長開導(dǎo)你，到了初三，我們發(fā)現(xiàn)你在悄悄地改變。
語文課上，即使你的手一直舉著卻沒被老師點到，你也會繼續(xù)仔細聽講，靜靜地等待下一次機會；你會認真欣賞同學(xué)的好文章，也會虛心接受老師的意見。印象最深的是那一次和二班的籃球賽。是你，一直提醒著所有人慢慢來，而不再像從前一樣需要隊友提醒你，你懂得了團隊合作，懂得了配合。你學(xué)會了將球傳給隊友，在同伴投進后默默地微笑，而不是從前以天下只有我最牛的姿態(tài)強行進攻。一次，你似乎不贊同裁判的判罰，我看見你深呼吸了幾次，然后靜靜地轉(zhuǎn)身，重新投入比賽。那一刻，我怔住了，我意識到，你真的和以前不同了。我們之間的那層隔膜似乎在慢慢消失。
真正讓我們成為朋友是在那一次。那天的體育課，你指導(dǎo)班里的女生怎樣打好籃球，從技巧到戰(zhàn)術(shù)，整整講了一節(jié)課�？粗泐~頭上的汗珠，我們所有的女生都非常感動。事后，我問你怎么會有這么大的轉(zhuǎn)變，你笑著說，原來的你太敏感，而且自卑，所以經(jīng)常會用一些夸張的行為來掩飾自己；你害怕別人觸碰到自己的弱點，所以不愿與人交往，你形容自己就像只刺猬，老想豎起刺來保護自己�？墒呛髞�，你發(fā)現(xiàn)這樣越來越不快樂，越來越孤獨！直到老師找你談心，你才真正發(fā)現(xiàn)問題的所在，嘗試著去打開自己的心靈！說這些話時，我注意到你臉上掛滿真摯的笑容。
如今，還有一學(xué)期我們就要分別了。這才發(fā)現(xiàn)，這三年的美好回憶中，許多快樂的事情總是離不開你�？粗阋徊讲匠砷L起來，心中開始愈發(fā)尊重你了。我想說：謝謝你在這兩年半中帶給我們的歡笑。無論如何，你會永遠是我們初中的回憶中最難以忘懷的存在。
成長的作文 篇4
人生中的磨難是必不可少的，若是一生順遂，那還有何趣味可言？人必是在困苦中歷練，在磨難中成長，在孤獨中堅強。
曾記得那時六七歲時的我，央著媽媽給我買了那么一輛粉紅色的自行車，那車是如此漂亮，我卻不敢騎上它，媽媽把車推到院里，在后面扶著我，溫柔的鼓勵我試試看，幾分鐘后，我漸漸可以開始慢慢騎行，媽媽卻悄悄收回了那雙手，我有所察覺，心里慌張，卻還慢慢的向前走，向著對面黑色籠罩下的教學(xué)樓。那天的夜那么黑，周圍沒有人，媽媽也不知道去了哪里，我想要大聲叫喊，可騎在自行車上僵硬的我不敢隨便動，我知道，沒有人會在我摔倒時接住我，我感到一陣孤寂無助，稠密的黑暗壓得我喘不過氣，可當(dāng)我看見那粉色車頭時，想起自己那時對騎著漂亮車子同學(xué)的羨慕，仿佛看到了我自己騎車的`模樣，我開始加速，又漸漸地穩(wěn)定下來，一次騎出了很遠很遠，周圍沒有一個人，夜風(fēng)撫過我冰涼的臉，可我的心，不似當(dāng)時那么孤寂了。
長大后步入小學(xué)的我，雖然學(xué)習(xí)不錯，卻也常和同學(xué)們一起玩。記得那日，我如往常一般想要邀請同學(xué)們進入跳皮筋的行列，卻被班上另一個女生嚴詞拒絕：“玩的時候想起我們了，你考第一名時怎么沒想到我們？”我震驚地后退，望著那突然陌生的眼瞳，不再說話。后來，我不再與他們玩鬧，逐漸開始學(xué)會了捧一本書坐在座位上，同學(xué)都出去玩了，我一個人在這偌大的教室里，那樣孤立無助。一開始的我心中充斥著莫名的悲涼，一個人真的很孤單，在周圍的空氣都是涼颼颼的，就算一陣風(fēng)都可能把我?guī)ё摺槭裁床话盐規(guī)ё吣�？不要再讓我忍受這孤寂了�？珊髞�，我開始漸漸走進書中，被書中的喜怒哀樂所感染，“書中，會是一個新的世界吧�！蔽覈@口氣，合上書，走出教室，耳畔依稀回響著媽媽的那句話，“要記住，耐得住寂寞，才能享得了長遠�！蔽尹c點頭，似懂非懂。
我想，孤獨也沒什么不好，一個人感到孤寂，但他的內(nèi)心也許是最充實、最堅強的。孤寂常令人恐懼，被圣人享受，也讓我成長。
成長的作文 篇5
冰心奶奶曾這么說過“母親啊，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒只躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里�！蔽业哪赣H啊，你猶如陽春三月的細雨柔風(fēng)，你的愛、你的柔、你的氣都化作明媚春光，都化作你的諄諄教導(dǎo)。而我只如一株小草，沐浴著幸福的陽光，卻訴說不盡對您千言萬語的敬意。
我第一次學(xué)習(xí)騎自行車時，一次又一次的摔倒了、撞上墻、栽進花壇。我的自信心慢慢被消磨了。我極不耐煩，丟下自行車，走了。
回到家，母親語重心長的說：“孩子沒事，摔倒了還可以在爬起來，但你的信心摔到了，就永遠都爬不起來。記住，要面對困難，勇于戰(zhàn)勝它�！�
看看那部自行車，它就在那，就站在那，就是我心中的一道坎。我不愿向它低頭，我吧愿做一個逃避困難的.人。我走前去，扶著它，堅定地向樓下走去……
那一年，我10歲，母親39歲。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的我，第一次面對63分的數(shù)學(xué)試卷，我心灰意冷，被這分數(shù)打到在地。難道，數(shù)學(xué)是我一輩子所戰(zhàn)勝吧了的嗎？難道，我就是一個笨孩子嗎？
傍晚的余暉中蹣跚前行，很久很久才到家，面對那扇門，我猶豫不決，最后，藏在小區(qū)的一個角落里。六點、六點半、七點……時間滴答滴答地走著，但我卻不知熬過了多少天。
寧靜的夜晚，皎潔的月光照在大地上。這時，母親氣喘吁吁地跑到我身邊，我強韌心終于忍不住，趴在母親的腿上放聲大哭，把我的煩惱都向母親述說。母親摸摸我的頭，柔聲細語地安慰我，用話語鼓勵我心靈的落空。母親說：“失敗是人生中必須經(jīng)歷的，人人都會失敗，但你是怎樣看待它呢？你是否準備好了接受失敗呢？”
那一年，我12歲，母親41歲。
成長的作文 篇6
生活中，往往快樂伴隨著憂傷；美麗伴隨著丑陋；善良伴隨著兇惡；成長伴隨著煩惱。——題記
煩惱如同成長的必經(jīng)之路，每個人都不可能錯過。
自從我跨入初中的大門，電視成為了一件熟悉又陌生的`家具這一年在我的軟磨硬泡下父母最后同意我在周六晚上能夠看電視�？删驮谇皫滋�，我邊寫作業(yè)邊想：周六晚上看電視，周日早上還能夠美美睡一覺，此乃是天倫之樂矣�？晌覍懲曜鳂I(yè)后，正要看電視，媽媽就沖了過來，一把奪過遙控器以獅吼功的十成功力，沖我吼：“看什么看，都初一了還看。你知不明白，此刻連大學(xué)生都不好找工作，不好好學(xué)習(xí)將來干什么，掃大街，還是干苦力？”我想大人們怎樣老逼我們干著干那，三百六十行，行行出狀元，干哪行不行。有點太小題大做了吧。我此刻學(xué)習(xí)有點緊，看看電視放松放松神經(jīng)有利于學(xué)習(xí)。媽媽你不要再把我唯一的娛樂時間也給剝奪了，那樣和軟禁沒有區(qū)別。我渴望自由，我渴望休息，媽媽你不要再束縛我了，我明白外面社會壓力大，可看一次電視又不能讓成績下滑，看看電視還能夠讓我了解書本以外的知識，媽媽最后同意我看了。我很高興因為我能夠看電視了，我也很郁悶為什么此刻的中學(xué)生連看電視都有問題。此刻的學(xué)生，學(xué)習(xí)多多，煩惱也隨著多多。我想起了一首歌叫《我不想長大》長大了要面臨的事又增大不少。
這就是我的之一，總之我要好好學(xué)習(xí)克服一個有一個的煩惱。要和煩惱說SEEYOULATOR
成長的作文 篇7
我是洛克王國里的萌寵的第一把交：大耳朵兜，是個小公主。我生活在冰天雪地里的晶晶雪域里，聽媽媽說我們的祖祖輩輩都生活在那里。晶晶雪域里有我的.好朋友：甜筒丁丁和格格布。我們在那里生活的幸福美滿。
直到有一天，不知是哪個小雪人被洛克抓時不小心闖進了晶晶雪域。于是每天都有上百個的洛克在晶晶雪域里抓我們。長老為了不讓我們雪影家族被抓，于是就把我們做為稀有寵物。
成長的作文 篇8
11年前，我誕生在這個世界上，從此，夜空中便多了一顆閃亮的小星星。在過去11年鋪滿鮮花的成長道路上，有歡樂的笑和失落的淚；有成功的喜悅和失敗的痛苦。然而，我要說的還是成長中的煩惱。記憶之輪飛速旋轉(zhuǎn)，搜索著過往種種，閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，此事難忘。有人說：“友誼圣潔而美麗，地久天長�！蔽乙恢焙芟嘈胚@句話。因為在學(xué)校，我有一個和我非常要好的朋友——小穎。在學(xué)校經(jīng)常能看見我們在一起說笑打鬧的快樂身影。我們一起商量第二天穿什么樣的衣服、梳什么樣的頭發(fā)；一起討論課堂上的一些問題；一起暢談未來會遇到的種種……即使天天見面晚上也樂此不彼地給對方寫信。
就連班主任也被我倆的友誼深深地打動了，希望在十年‘二十年后依舊看到我們臉上的陽光微笑……在小學(xué)畢業(yè)那一天，我們拉鉤說上中學(xué)還要繼續(xù)做死黨，誰也不能背叛誰……中學(xué)開學(xué)的那一天在我們的約定下不緊不慢地來了，趁著課間的十分鐘我興沖沖地跑去找沒跟我發(fā)到一個班的小穎。在操場上，我看見小穎和她班上的一個女生在說些什么，我走上前去拉著小穎的手說：“小穎，走吧，去看看我的班級�！边@時，和小穎說話的那個女生矯情地拉著小穎說：“你走開，小穎是我的朋友！”我很奇怪地看著小穎，等她作出決定。沒想到她冷漠地擺脫我緊拉著她的手，和那個女生揚長而去……“友誼圣潔而美麗，地久天長�！蓖齻冞h去的背影，這句話在我的.腦海中嗡嗡作響，嘴巴機械似的一張一合：“真的是這樣嗎？真的嗎？”在成長的花園里，煩惱的白玫瑰隱藏在草叢中，低垂著腦袋，花瓣無力地耷拉著，似乎在哭泣。
這件事的回憶播放到盡頭，成長的煩惱演繹著我心中的哀怨。幕落，劇終，回首劇情；啞然，失笑，煩惱依舊。
成長的作文 篇9
歲月的漣漪在時間的河面上蕩漾，霧靄從土壤中升起，有一種淡淡的香甜，而這些都讓我回想起了成長中那些不曾忘卻的時光……
那是我們第一次見面。閱讀室只有我和她兩個人。繞著書架走了幾圈，我看中了一本書，伸手去拿的時候，她卻槍先一步拿了下來，"你也要看嗎？那先給你好了！"她咧嘴一笑。我和她就這樣相識了。猶記得那時閱覽室的淡淡書香和她的美好笑容。
在這一天，我交到了一位好朋友。
后來我開始在假期中學(xué)習(xí)素描。她也來學(xué)了。常常借著削鉛筆一起在屋外說悄悄話，一節(jié)課結(jié)束后，拿著畫好的畫想爭個高低，在夕陽的余輝中走回家。記憶猶新的是某一次，我感冒了，因為畫畫時的座位偏向窗戶，吹了風(fēng)，有些低燒，她發(fā)現(xiàn)后將她的座位換給了我，又在課后給我拿來了一小瓶熱水，然后遞給我，說著"喝點熱水暖暖身子吧！"至今為止，我還記得那份溫暖了我身心的友誼。
也是那天，我覺得擁有好朋友是一件溫暖的事。
再后來媽媽送我上學(xué)。那天的'天氣陰沉，還下著傾盆大雨，站在窗口還可以聽見風(fēng)的"呼呼"聲，"等雨小些再去吧！"媽媽說道。等到風(fēng)勢漸漸小了些，因為怕麻煩，再加上手中還拿著書和練習(xí)冊，我便沒有拿傘，誰知走到樓雨勢漸大，才后悔自己的莽撞，可回樓上拿傘已經(jīng)來不及了。媽媽把傘撐開和我匆匆向?qū)W校趕去，一路上，媽媽的傘始終是向我這邊傾斜，到了學(xué)校，我身上未濕分毫，而媽媽的半邊衣服卻被雨水打濕了�？粗鴭寢対裢傅囊路�，我真的很想哭，覺得媽媽是世界上最"傻"的人，也是為孩子付出最多的人。
也是那時候，我覺得母愛是沉重的，讓人心疼的。
也就是在那天晚上，我做了一個溫暖的夢，夢見世間再沒有冬天的寒冷與陰霾，而所有熟識的朋友和親人都陪伴在我身邊，不分開……
所以我想，憑借時光的荏苒，這些成長中的美好記憶將永遠滋潤著著我的心靈，一路上沐浴著清晨不會散去的陽光……
成長的作文 篇10
動物，需要在陽光的照射下成長，我們這些莘莘學(xué)子就是那需要陽光的幼芽，而我們的老師，就是我們需要的陽光！我們在老師的教導(dǎo)下成長，在老師的庇護下成長。
當(dāng)你生病的時候，會有一集體用暖暖的綱光凝視著你，這個人就是班主任老師；應(yīng)你沒有信念的時候，會有一個人用信任你的眼光瞅著你，這個人就是班主任老師；每該讀課文的時候，你會聽帶她那悠揚婉轉(zhuǎn)的聲音在你耳邊回蕩，讓你也沉迷在那動人的聲音里；她總是第一個發(fā)明班里須要的貨色，總是為了在教校的運動中讓本人的班能有凸起成就而搜索枯腸，這個人就是班主任老師。
我的班主免瘦瘦的，一頭舒發(fā)有二撮披在肩上，風(fēng)一吹，那頭領(lǐng)就飄伏來了。老師帶著一副眼鏡，眼鏡框細細的，鏡片下的'那單眼睛，時而惱怒，時而啟心，時而表示沒對同窗們的關(guān)懷。老師的笑顏，永遙皆是淡咸的，讓人心里暖暖的。
上學(xué)期的秋季活動會，每當(dāng)一個同學(xué)比賽完了之后，老師就從前，給輸?shù)耐瑢W(xué)飽勁，為贏的同學(xué)歡呼，在比賽前，為要競賽的同學(xué)添油癟勁，讓他抬松心境，固然我并沒有加入比賽，然而老師的這些舉措，我看在眼里，暖在心里，我感到下次我也要參加比賽，為班里抹黑。
記得有一次我生病了，好受了一早上，而且有點發(fā)熱媽媽給老師擊了電話老師在咱們下了課間操歸到學(xué)室的時候走過去摸摸爾的腦門，答我惡點不，有沒有暖水，沒水了去我辦公室到等諸如斯種的話語。過后，我就的心里熱暖的，一下子精力了佳多，就像太陽下的向日葵，蒙到了陽光照耀時一樣，十分暖和。
最愛好的就是老師的聲音，在讀課文的時候，聲調(diào)老是跟著課文的內(nèi)容一上一下，一高一低，時而像山間的泉水，婉轉(zhuǎn)悠揚，時而像百靈的歌聲，清清脆脆，時而像那奔淌的黃河長江，氣概磅礴，讀到了己的口面，這時，只有你關(guān)上眼睛，細心傾聽，就走入了文章中，成替了里點的客人私往領(lǐng)會崎嶇的故事件節(jié)去感觸這聲音給你帶去的力氣，去望黃河長江的氣勢澎湃，去領(lǐng)詳我生的情理。
老師是我們?nèi)松緩缴夏莻�的一位引導(dǎo)者，他為我們的畢生付出了良多血汗，用她的全體來哺養(yǎng)我們，我們在她的呵護下成長。
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