成長(zhǎng)作文【集合8篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)，何謂成長(zhǎng)？
如果沒(méi)有煩惱，又怎能稱做成長(zhǎng)？
我真的很普通，沒(méi)能給他們帶來(lái)太大的驚喜，甚至還令他們很操心。父母頭發(fā)中不知何時(shí)多了幾根銀絲。
眼前的72分的數(shù)學(xué)試卷，令我感到很疑惑，難道我真的沒(méi)有好好努力嗎？甚至連老師都說(shuō)我理科不太好。
一朵花的綻放，需要適時(shí)的天氣與環(huán)境，當(dāng)然還有它自己。而如果在逆境中開(kāi)放的'花朵。那是否會(huì)不一樣呢？
走在回家的路上，突然覺(jué)得這輕如蟬翼的試卷，如今卻似千斤重。父母的臉色很嚴(yán)肅，緊緊地盯著我，而我將頭埋得很低�！澳阍趺纯嫉倪@么差？”父親緩緩開(kāi)口道�！拔摇摇蔽业穆曇艉苄�，連我自己都聽(tīng)得不是很清楚。父母拿著我的試卷，臉色凝重。還不忘列舉我的“罪行”�！罢炀椭劳�，能不能做點(diǎn)有意義的事!”父親朝我吼道。我被這突如其來(lái)的吼聲嚇了一跳，鼻子酸酸的，眼淚慢慢流了下來(lái)�！澳阏炀椭勒f(shuō)我不好，那我跟別人比，你就沒(méi)體諒過(guò)我的心情！”我猛然站起來(lái)，大聲吼道。我跑進(jìn)了房間里，躺在床上。漸漸地，情緒慢慢平復(fù)了�；叵雱倓偅液孟褡鲥e(cuò)了，這時(shí)，腦海里突然出現(xiàn)了一幕．．．．．．
那天，一抹夕陽(yáng)染紅了湛藍(lán)的蒼穹。路上的行人步履匆匆，而我背著書(shū)包，拖著沉重的步伐向家走去。我慢吞吞的走到家門口，慢慢打開(kāi)門。本以為我要接受劈頭蓋臉的責(zé)罵，可家里卻空無(wú)一人，可桌子上的飯菜還冒著熱氣。沒(méi)吃飯么？找我去了嗎？
不知不覺(jué)，路邊的路燈漸漸亮了起來(lái)。怎么還沒(méi)回來(lái)？我焦急地朝樓下望去。樓道里傳來(lái)了熟悉的腳步聲，門打開(kāi)了。母親的頭發(fā)被寒風(fēng)吹亂了，見(jiàn)我站在門口，焦急問(wèn)道：“你去哪了，是不是又去哪玩了！”淡淡的光照在母親的臉上，雖然我還是沒(méi)逃過(guò)此“劫難”，但此刻卻是暖暖的。
父母的嘮叨，責(zé)罵，又何嘗不是一種愛(ài)呢？無(wú)言卻又似有言。而我，仿佛懂了．．．．．．
成長(zhǎng)有太多煩惱，別太與它太較真，自己用心去創(chuàng)造，把不相關(guān)的忘掉，快樂(lè)微笑，別太在意重不重要。
隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大。成長(zhǎng)就像一段旅程，既是一段旅程，又是最終的目的地。就算最后的結(jié)果不盡人意，但過(guò)程是美好的，至少不用太過(guò)于后悔。
成長(zhǎng)也許就是這樣，帶著煩惱，跌跌撞撞。
成長(zhǎng)作文 篇2
曾經(jīng)年少無(wú)知，我真的恨過(guò)你。
還記得那些我們斗爭(zhēng)的日子。我討厭寫(xiě)作業(yè)，你叫我家長(zhǎng)；我溜號(hào)貪玩，你叫我家長(zhǎng)；無(wú)論犯什么錯(cuò)誤，你都要把我家長(zhǎng)叫來(lái)。那些時(shí)候，我怎么就不能理解你怎么就這么愛(ài)叫我家長(zhǎng)啊！
直到有一次英語(yǔ)小考后，你拿著我劣跡斑斑的卷子，用近乎哽咽的聲音對(duì)我說(shuō)：“就這么放棄你自己了嗎？就算你要墮落也要問(wèn)問(wèn)我同不同意啊 ！”
我哭了，我的淚水撞上了你泛紅的眼光，我終于發(fā)現(xiàn)你對(duì)我的`好，永遠(yuǎn)比別人多一點(diǎn)。
我交了不好的朋友，你怕我受傷害，一遍遍的叮囑我，要我保護(hù)好自己。你說(shuō)你很著急，也不知道怎么勸我，你只能一遍又一遍的提醒我，你說(shuō)你能做的就這么多。
我的淚水再次決堤，當(dāng)我看到你略顯暗淡的眼眸時(shí)，我竟尋到了一絲痛惜!原來(lái)，你對(duì)我的愛(ài)也比別人多了一點(diǎn)。
現(xiàn)在的我追悔莫及，我開(kāi)始怕失去你。今后，我再淘氣，可能也沒(méi)人請(qǐng)我家長(zhǎng)了，也沒(méi)人再逼我寫(xiě)檢討書(shū)了。當(dāng)全世界拋棄我時(shí)，是你用一雙纖弱的手拼命的拉著我。謝謝你一直拉著我向前走，走過(guò)風(fēng)雨迷途。
你是我成長(zhǎng)路上最重要的人。
親愛(ài)的老師，當(dāng)我離開(kāi)你時(shí)，我只需回憶我們共同走過(guò)的時(shí)光和你對(duì)我深沉的目光，我想我會(huì)足夠堅(jiān)強(qiáng)，一心向陽(yáng)，去向遠(yuǎn)方。
謹(jǐn)記，成長(zhǎng)的路上，你真的很美。
成長(zhǎng)作文 篇3
從小，我就喜歡善于思考，每當(dāng)大家遇到什么難題，我都會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)，來(lái)幫他們解答。
有一次，在家中，媽媽提出了一個(gè)難題：晚上放那么多植物而感覺(jué)不到氧氣充足，而有點(diǎn)窒息，為什么呢？好奇心強(qiáng)的我從書(shū)柜找出一大堆有關(guān)生物學(xué)的書(shū)翻了起來(lái)。我盤著腿坐下，找出姥爺看書(shū)用的 放大鏡對(duì)著植物思考起來(lái)。突然，腦子里靈光一現(xiàn)，想起了生物學(xué)的有關(guān)知識(shí)，植物白天制造氧氣多是因?yàn)榘滋旃夂献饔脧?qiáng)。晚上光合作用少，制造的氧氣也少。那為什么感到窒息呢？原來(lái)植物和人一 樣，也要吸收氧氣呼出二氧化碳，氧氣都被植物吸收沒(méi)了，只能感到缺氧了。我飛快地跑到媽媽跟前把我所想的講給媽媽聽(tīng)了，媽媽高興的笑了。
善于思考，使我熟練掌握課本知識(shí)，舉一反三，巧妙幫媽媽解決心中的困惑。
一到下雨天，傘既給同學(xué)們帶來(lái)方便，又給我們班帶來(lái)麻煩。五顏六色的'傘橫七豎八的躺在地上，這時(shí)就有許多同學(xué)抱怨了：”也沒(méi)個(gè)掛傘的地方。“”地上全都是水，怎么走�。俊斑�有的同學(xué)因?yàn)闆](méi) 掛傘的地方連傘都不帶了。為了解決這個(gè)難題，善于思考的我用我的千里眼快速把全班掃視了一遍，明察秋毫的我絕不肯漏掉一點(diǎn)蛛絲馬跡，我眼珠子一轉(zhuǎn)，一個(gè)想法在我腦海中誕生了！兩張課桌中間 留個(gè)小縫，既可以掛住雨傘的把手，又節(jié)省了空間，一舉兩得。我向老師提出了這個(gè)建議，老師夸我是個(gè)善于思考的好孩子。
善于思考，使我認(rèn)真對(duì)待每一件小事，幫同學(xué)解決生活中的難題，從而感到助人的快樂(lè)。
善于思考，給我增添廣闊的知識(shí)；善于思考，讓我?guī)椭潆y的同學(xué)；善于思考，為我樹(shù)立起人生的導(dǎo)向標(biāo)……
習(xí)慣是繩索，帶我攀上勝利的頂峰；習(xí)慣是雨露，滋潤(rùn)成功的花朵；習(xí)慣是翅膀，帶我翱翔知識(shí)的天空……習(xí)慣決定命運(yùn)，我將終生與這些好習(xí)慣為伴。
成長(zhǎng)作文 篇4
我經(jīng)歷了很多次考試，三年級(jí)上學(xué)期的期末考試我記得特別清楚，因?yàn)樵谀谴慰荚囍邪l(fā)生了一件令我終身難忘的事情。
“叮鈴鈴”，發(fā)試卷的鈴聲響了，監(jiān)考老師走了進(jìn)來(lái)，把試卷弄得嘩嘩直響。不一會(huì)兒，開(kāi)始做題了。考場(chǎng)里每個(gè)同學(xué)都奮筆疾書(shū)。
這次考的是英語(yǔ)，這是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以，我很快就把筆試部分的題全做完了，我又認(rèn)真地檢查了一遍——沒(méi)有錯(cuò)誤，就等著老師來(lái)報(bào)聽(tīng)力部分的題了。我環(huán)顧四周，有些同學(xué)已經(jīng)做完了，有的同學(xué)在苦思冥想，還有的'同學(xué)，哎呀，怎么有兩個(gè)同學(xué)互相作弊呢？只見(jiàn)一個(gè)四年級(jí)的大姐姐在她墊試卷的書(shū)上寫(xiě)了什么后，趁監(jiān)考老師不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)遞給了坐在她后面的大姐姐！我當(dāng)時(shí)在驚駭之下，第一個(gè)反應(yīng)就是要告老師�？墒牵莻�(gè)大姐姐用嚴(yán)厲的目光盯著我，我膽怯了。
我自己像做了賊似的，不敢再看她們�？墒牵业男脑趺匆财届o不下來(lái)：老師說(shuō)過(guò)，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤是要及時(shí)指出來(lái)，這也是在幫助他們。我不阻止她們是害了她們，害怕她們報(bào)復(fù)更是懦夫行為。
于是，我勇敢地舉起了手。老師了解情況后，對(duì)兩個(gè)大姐姐進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，同時(shí)大大地表?yè)P(yáng)了我。
這件事情雖然過(guò)去快一年了，但是，一想起來(lái)就歷歷在目，因?yàn)椋医?jīng)受住了懦弱的考驗(yàn)。
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)就是一個(gè)疼痛的過(guò)程，即使傷痕累累，但卻沒(méi)有人怨天尤人，因?yàn)橥懽兂傻钠D辛雖然讓人停滯不前，但倘若眼前正是一片絢麗多彩的花海，又有誰(shuí)不想擺脫束縛，勇往直前呢……
我的童年平淡無(wú)奇，沒(méi)有小說(shuō)中深情款款的臺(tái)詞，引人入勝的場(chǎng)景，抑或是波瀾起伏的情節(jié)。從我記事開(kāi)始，博大精深的中國(guó)漢語(yǔ)便成為我生活中的主宰，似乎在夢(mèng)里也能看見(jiàn)無(wú)數(shù)的漢字扭著小胳膊小腿兒晃來(lái)晃去，大聲吶喊著：“李白!李白!”
成長(zhǎng)·詩(shī)詞歌賦
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蔽业男W(xué)生涯就是在這些萬(wàn)宏不息的鴻篇巨制中消磨著。朗朗上口的李杜詩(shī)歌，首首背的滾瓜爛熟，卻又句句似懂非懂�！八监l(xiāng)思鄉(xiāng)”何為思，又何來(lái)思，我總百思不得其解。進(jìn)入初中，我又樂(lè)此不疲地學(xué)習(xí)著楚辭漢賦，關(guān)曲曹夢(mèng)，隨著知識(shí)的日積月累，明白了陶淵明所謂的“不為五斗米折腰”是為何，懂得了唐太宗的“水能載舟，亦能覆舟”是喻何。那些千古絕唱如同滔滔不絕的江水，匯入我的腦海，蕩漾開(kāi)來(lái)，形成一圈圈漣漪。閱讀詩(shī)詞歌賦，就像沐浴在陽(yáng)光下，一股股暖流淌入心扉。這便是詩(shī)詞歌賦的魅力。
成長(zhǎng)·寓言神話
我感嘆于夸父的恒心毅力，我沉迷于精衛(wèi)的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏，我贊嘆于愚公的大智若愚。從龜兔賽跑到守株待兔，從女?huà)z補(bǔ)天到八仙過(guò)海，我總是津津有味地欣賞著這奇特的故事，如果品一杯清香四溢的香茗，墨香如茶香，沁入心脾。最初閱讀時(shí)，那一本厚厚的寓言神話集，是些惱人的文字，擊打著我的根根腦神經(jīng)。他們并沒(méi)有唐詩(shī)宋詞容易熟記的韻腳，亦沒(méi)有精辟優(yōu)美的文字，宛若一張平平淡淡，黑白相間的畫(huà)卷，無(wú)所謂新奇。但在白駒過(guò)隙的`時(shí)間里，泛黃的紙張上的文字變成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，演奏起一曲曲動(dòng)人心弦的樂(lè)章，像呼吸般無(wú)法停息。這便是寓言神話的魅力。
成長(zhǎng)·名著古文
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”范仲淹筆下的字字句句，無(wú)不滲透出一片忠貞赤誠(chéng)之心;“燕雀安知鴻鵠之志哉?”陳勝的理想于抱負(fù)非比常人，卻少知音;“鞠躬盡瘁，死而后已”，諸葛亮忠心耿耿，為助劉備興復(fù)漢室，投入畢生心血，每讀一篇古文，就像游歷了中華五千年，雖沒(méi)有什么大徹大悟，但也受益匪淺。學(xué)子寒窗數(shù)載，苦讀成名，金榜題名之后又有集人能振國(guó)興邦。都說(shuō)“伴君如伴虎”，我為那些耿直之士因納諫而被流放感到惋惜。有多少君王像秦始皇一樣暴政，又有幾位君王像唐太宗一樣體恤百姓，又有多少像魏征一樣的“明鏡”。精妙絕倫的中外名著同樣為我生活添彩。讀《傅雷家書(shū)》，品傅雷對(duì)兒女的諄諄教誨;讀《海底兩萬(wàn)里》，賞海底世界的綺麗夢(mèng)幻;讀《名人傳》，閱名人的心酸生活與他們堅(jiān)韌不拔的偉大精神。讀名著古文，就像個(gè)天真的孩子玩著心愛(ài)的玩具，這就是名著古文的魅力。
破繭而出的蝶，一定不會(huì)忘記那彌足珍貴的回憶，那是年少青衫，成為了我生命中與眾不同的一筆。對(duì)于我而言，語(yǔ)文所賦予我的記憶是揮之不去的，不可磨滅的，它融入我的心臟，亙古不變……
成長(zhǎng)作文 篇6
時(shí)光如水，歲月如梭，一分一秒，默默地走過(guò)。時(shí)間過(guò)得真快，我也在不經(jīng)意之間變化著。 爸爸說(shuō)我變了，媽媽也說(shuō)我變了，的確，我真的變了。
小學(xué)時(shí)，喜歡和同學(xué)打鬧在一起，喜歡熙熙攘攘的人群的那一份喧囂，那一份熱鬧。
步入初中后，便常常一個(gè)人坐在電腦前，靜靜地聆聽(tīng)著藍(lán)色格調(diào)的音樂(lè)，纏綿于音符那躍動(dòng)的空隙間，尋找那屬于自己的聲音，悠揚(yáng)清新的音樂(lè)仿佛帶著我的靈魂飄蕩于澄澈的天空中，久久地回蕩。
步入初中后我時(shí)常獨(dú)自蜷縮在床角，卷著被子，手捧著書(shū)靜靜地看著。我一個(gè)人站在故事的外面，屏著呼吸，觀看每一個(gè)人的故事。在這份靜謐中，我悄悄的偷聽(tīng)他們的對(duì)話，偷聽(tīng)另一邊世界的`聲音……。我在這個(gè)無(wú)人打擾的自我世界中讀書(shū)，不知不覺(jué)的有溫?zé)岬木К摰囊后w滑過(guò)臉龐，摸了摸原來(lái)是淚水。喜歡靜靜地和書(shū)中的人一起哭，哭完之后，便擦干眼淚，路出沒(méi)心沒(méi)肺的笑。我走進(jìn)了書(shū)，恍若自己已經(jīng)和書(shū)中的人的靈魂所相交融，她（他）哭，我也哭；她（他）小，我也笑；他沉思，我也沉思；她（他）沮喪，我也沮喪……安靜給予了我與書(shū)中的人。
踏入初中校門的那一天起，我就變了，不再是小學(xué)的那個(gè)貪玩，調(diào)皮，做事不怎么經(jīng)大腦思考的乳臭未干的小子。如今的我，變得更加成熟、實(shí)在、有責(zé)任心。下面，就看我怎樣變吧。
開(kāi)學(xué)不久，班里的體育委就拿來(lái)了校運(yùn)會(huì)的報(bào)名表，是參加體育項(xiàng)目的。熱愛(ài)陽(yáng)光熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我就絕不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)啦！我執(zhí)起筆，毅然在個(gè)人200米田徑賽與4x400米接力賽的欄目上打了鉤。參加校運(yùn)會(huì)，當(dāng)然不是說(shuō)說(shuō)就算, 紙上談兵就行了的，如果不作些準(zhǔn)備，在比賽場(chǎng)上不跑最后一名恐怕很難呢！因此，我給自已訂下了一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃；每天下午放學(xué)后訓(xùn)練跑步，直到把力氣揮發(fā)得所剩無(wú)幾為止！孤軍作戰(zhàn)，未免有點(diǎn)孤獨(dú)感，因此，我拉上了我們的體育委員與幾個(gè)同學(xué)一起練。第一天，我們來(lái)到田徑場(chǎng)，先來(lái)了個(gè)眾人比試，然后針對(duì)個(gè)人情況分開(kāi)訓(xùn)練。跑啊跑，把力量發(fā)揮干凈！我們訓(xùn)練到六點(diǎn)多才回家。回到家，媽媽就湊上來(lái)問(wèn)：”怎么這么晚！，我說(shuō)訓(xùn)練跑步，為校運(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備！報(bào)了名，當(dāng)然就不能愧對(duì)這個(gè)名額啦！媽媽說(shuō)我變了！變得更加有責(zé)任心！ 成長(zhǎng)中的我變了，就像是由一個(gè)被讓座人變成一個(gè)讓座人，由一個(gè)小孩子變成一個(gè)青少年，不覺(jué)感嘆原來(lái)自己的變化竟如此之大。
時(shí)間在流逝，人在默然中變，長(zhǎng)高了，心態(tài)也成熟了。在未來(lái)的時(shí)間里，我仍然會(huì)變，現(xiàn)在也在變，但是無(wú)論如何，我的理想不會(huì)改變。決心追求自己的理想，不放棄，好好珍惜現(xiàn)在的生活，享受青春帶給我的快樂(lè)。敢作敢為，更有責(zé)任，這就是在不斷變化的我。
成長(zhǎng)作文 篇7
以前，我不懂得分享，在成長(zhǎng)的道路上茫然地走著。但在前幾天，我不再自私，深感自己長(zhǎng)大了。
那天，我正舒服地坐在空調(diào)房里寫(xiě)作業(yè)�！斑诉诉耍 彼臉堑泥従油粲谕﹣�(lái)了。真是的.，又打擾我寫(xiě)作業(yè)！“哈啰！”我平淡地招呼了她，表示歡迎。事實(shí)上，我之前不是很喜歡這個(gè)小姑娘，她很會(huì)打擾我，要了我許多東西。這次，她一進(jìn)門就直沖我房間，自顧自地玩起了拼圖，拼著拼著竟看到了我那十支帶有掛件的水筆。她馬上想帶走兩支，我怎么肯？那可是我六一節(jié)禮物，平時(shí)媽媽死也不肯為我買�！爸荒芩湍阋恢�，兩支帶回去的話明天要還我一支�！蔽覉�(jiān)決地回絕了她�！昂冒�，就一支。”她欣然接受。
正在我遞上筆的時(shí)候，我一眼瞥到了桌上的巧克力。哦，那巧克力不是她昨天找我玩時(shí)，送給我的嗎？我突然感到有些不好意思，平時(shí)無(wú)聊是不是她來(lái)找我玩？糖是不是她送給我的？她幫過(guò)我，分享過(guò)東西給我，我為什么不能滿足她的愿望，跟她分享東西呢？“給你，拿走吧�！蔽倚α耍蚜硗庖恢ЧP遞給了她。她先是愣了一下，繼而綻開(kāi)了百合般的笑容�？粗d奮地拿著筆，一蹦一跳地出了家門，我仿佛看到了她在家里興致勃勃地?cái)[弄著兩支水筆，高興異常的模樣。
從此，成長(zhǎng)的路上，我不再孤獨(dú)！我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了分享！
成長(zhǎng)作文 篇8
清晨，鳥(niǎo)兒悅耳的啼唱輕輕喚醒了太陽(yáng)，和煦的春風(fēng)拂過(guò)，拉出第一縷陽(yáng)光。第一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從床上撲了起來(lái)。知道為什么我今天破天荒起得這么早嗎？哈哈，告訴你吧，今天是我的一個(gè)特別日子——我的生日呀！中午時(shí)分，與我要好的幾個(gè)朋友會(huì)來(lái)參加我的生日會(huì)。想想看，我們將度過(guò)一段多美好的時(shí)光！
“叮鈴——”呀！她們來(lái)了！我激動(dòng)地像一發(fā)子彈，沖到了門前開(kāi)了門。進(jìn)門后，我們像一群快樂(lè)的小麻雀，打打鬧鬧。才聊了幾句話，她們互相對(duì)視一下，不約而同地拍著腦袋，說(shuō)：“喲！怎么把這等重要的事忘了？”說(shuō)罷，她們像變法戲似的，突然各自從身后神秘兮兮地掏出一個(gè)個(gè)包裝精美的禮品�！把�！是我期待的生日禮物！”我在心中暗暗想著，貪婪的眼神像用膠水黏在了禮物上，嘴都咧到耳根了！堆積如山的禮物映入了眼簾，我細(xì)細(xì)看著，愉快的心情塞滿了我的心。可這時(shí)，我的眉頭突然緊鎖——一張薄薄的、不起眼的書(shū)法紙，以及紙上秀麗的字闖入我的雙眼——這竟是我最好的朋友可可送我的生日禮物！剛才的好心情一下子跌入谷底，我心中有一團(tuán)熊熊怒火在燃燒，不滿地想：可可，你以為你書(shū)法得過(guò)獎(jiǎng)，就了不起啦？你送的禮物簡(jiǎn)直不如垃圾堆里的破爛呢！小氣鬼！大概是我的心情全寫(xiě)臉上了，可可此時(shí)縮著脖子，臉紅到了耳根�！昂�，不與你計(jì)較！”我從鼻子里哼了一口氣。
吃飯喝足后，大家來(lái)到房間里，玩得不亦樂(lè)乎。正玩得盡興時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，不見(jiàn)可可的身影�！八@貪吃鬼準(zhǔn)在外偷吃！”我的`心像一塊大石頭壓著似的，很是生氣。我玩的興致一下子沒(méi)有了，生日會(huì)不歡而散。
等朋友們走后，我忍不住跑到媽媽身邊，像開(kāi)了話匣子，向媽媽訴說(shuō)：“媽，可可太過(guò)分了！她既小氣，又貪吃……”媽媽的臉一下子拉長(zhǎng)了，她嘆了一口氣，撫著我的肩膀，說(shuō)：“惟妙，你誤會(huì)可可了。她送你自己的書(shū)法作品，是禮輕情意重，她可是花了幾個(gè)小時(shí)寫(xiě)的呀！另外，剛才你們?cè)诜块g玩耍時(shí)，可可卻出來(lái)幫我收拾飯桌。她很禮貌，又懂事，你千萬(wàn)不要這么說(shuō)她……”
聽(tīng)了媽媽的話，我陷入了沉思……
那次的生日會(huì)，我難以忘懷。我明白了：一個(gè)人懂事了，才是真正的成長(zhǎng)！難忘這次生日會(huì)，它使我明白了許多許多……
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