優(yōu)秀成長作文4篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀成長作文 篇1

　　人間處處有真情！從古至今，愛人與被愛一直是人類社會的主旋律。當(dāng)一個人被授予愛的時候，他會同時學(xué)會將愛施與他人。 還記得那是五年級下期的一天，班主任陳老師問我能否抽空為語文書上的一篇課文制作一份電子課件。我可是制作PointPoint文件的“職業(yè)”高手哦，自然毫不猶豫地應(yīng)承了下來，更何況能幫老師做事多光榮��！ 為了完成這個光榮的任務(wù)，我加班加點外帶開夜車，最終在規(guī)定的時間內(nèi)順利把課件作成光盤，交給了她。聽著成老師對我的工作成果的贊美，我的心里甜滋滋的�？僧�(dāng)?shù)诙�天剛到教室的我接到了班級“飛毛腿”松來的陳老師再次召見的緊急口信時，我的心里像揣著一只活蹦亂跳的小兔子，頓時，緊張與不安包圍了我。難道是我做的課件出了什么問題？或者課件的內(nèi)容不符合老師的要求？又或者…… 看見陳老師微笑的.臉龐，我才送了口氣。原來陳老師看了我的課件后，又有了一個大膽的構(gòu)想，希望我能以小老師的身份并利用我自己制作的課件給同學(xué)們上揖讓別開生面的語文課.可我也是個學(xué)生啊，怎么能站再講臺上面對全班同學(xué)講課呢？陳老師看出了我的心思，拍著我說：“怎么，不敢了？老師就是想鍛煉一下你的膽量……”“敢！”我大聲答道。陳老師的臉上再次露出了會心的微笑。 在陳老師規(guī)定的時間內(nèi)，順利把課件做成光盤，交給了她。聽著陳老師對我的工作成果的贊美，我的心里甜滋滋的�？墒呛镁安婚L，第二天剛到教室的我立即就接到了班級“飛毛腿”的緊急信息――陳老師叫我去辦公室一趟。一路上，我的心里忐忑不安，像有一只小兔子在心里蹦來蹦去一樣。無數(shù)個小問號在腦袋里跳來跳去。

　　弄得我緊張萬分…… 走下講臺，我心里依然在怦怦直跳。這老師還真不好當(dāng)，整堂課并沒有想像中那么順利，中間出了好幾次失誤，以及一次冷場的情況。多虧了陳老師的配合，才被一一“化險為夷”講課并沒有想像。在我講課的過程中，陳老師一直和我配合得十分默契，我沒有說到的地方，陳老師都努力為我補充，力求作到最好……“彭思涵，你講的真不錯。能告訴陳老師你家的電話號碼嗎？”中的那么順利，中沒容我多想，手中的筆已經(jīng)把幾個熟悉的數(shù)字印在了紙上。可我心中卻涌出陣陣的疑惑，陳老師為什么在這個時候要我家的電話號碼呢？她是想讓我媽媽跟我一起分享成功的喜悅嗎？ 時間一分一秒地過去了，我心中的期盼與疑惑卻絲毫沒有減弱。華燈出上之時，天上竟下起了牛毛般的細(xì)雨，我的心情也陰沉下來。突然電話鈴聲響起，我的心一下子提到了嗓子眼兒上，我飛奔過去，電話那端傳來了陳老師那悅耳的聲音。可她并沒有讓我媽媽接電話，而是很神秘地問我家的詳細(xì)地址。暗夜?jié)u漸織上了整個天空，大地開始寧靜了下來，雨依然“滴答滴答”間出了好幾處不該犯的地下著，我的心也在隨著這節(jié)奏呼上呼下。難道陳老師要來我們家？ 等待的日子太難熬了，不管那么多了，與其瞎猜還不如下樓看看。環(huán)顧四周，一個熟悉的身影引起了我的注意，“陳老師！”我跑了過去�！昂艹泽@吧？”吃驚已經(jīng)無法表達我當(dāng)時的心情，更多的應(yīng)該是驚喜。而當(dāng)陳老師帶著她那招牌似的微笑把一個大包交給我時，我只能用無以言喻的感動來形容我當(dāng)時的感受。老師給了我一個展示自己的機會，卻還沒忘記我做的那一點兒微不足道的小事…… 事情已經(jīng)過去很久了，可每當(dāng)想起它，心中總覺得暖暖的。社會需要更多的人間真情，需要我們慈善的愛心，在為他人送去力量和溫暖時，也為自己營造幸福和快樂的人生！如果每個人都能真誠待人，我們的明天必將是一個陽光燦爛的日子，一片鮮花錦簇的天地。

優(yōu)秀成長作文 篇2

　　幸福，有很多種。生活中，幸�？梢允侨藗兘涣鲿r一個細(xì)致入微的動作；學(xué)習(xí)中，幸福莫過于在絞盡腦汁后豁然得知一個題的解法。而我認(rèn)為，有一種幸福就是在父母眼中成長。

　　人的一生中，最熟悉的人便是父母。而在他們的眼中，你的一點點進步在他們的心中會產(chǎn)生怎樣大的效應(yīng)呢？舉個我小時的例子來說明一下：

　　大約在我五歲時，我看到小區(qū)中別的小朋友都會騎車了，自己也沉不住氣要學(xué)騎車。于是，就求救爸爸來教我。

　　一開始先練的是正常騎行。我爸在車后面扶著車，而我則歪歪扭扭的踩腳踏板。其實，上車前我的心里就七上八下的，生怕爸爸突然撒手或是一個不小心我就會瞬間倒地。但是，最終我克服了這種恐懼心理，三步兩步就上了車。

　　話接剛才，我和爸爸就像這樣每天練一會兒，持續(xù)了三天。直到第四天，恐懼心理再次擊垮了我。

　　本來一切順利，正在我們騎行著在花園中練習(xí)時，正巧，我看到了不遠(yuǎn)處有一些我的伙伴，眼看就要到他們面前了，可他們中的一人先看到了我，這倒也沒什么，關(guān)鍵是他的表情立刻變得非同尋常的驚奇詫異，同時大喊了一句：喲！你這不是會騎了嘛！問此話后，帶著同樣詫異表情的我根據(jù)提醒下意識的.回頭看了一眼：爸爸正站在離著我二十多米遠(yuǎn)處看著我。我頓時驚慌失措，不知剛才我是怎樣做到的，隨后我?guī)е�一絲哭腔大叫一聲，隨后應(yīng)聲倒地。

　　到家后，我喋喋不休的責(zé)怪著爸爸并問他為什么要撒手，但他只是笑著對我說：你就快會了！

　　不久后，我也逐漸的在摸爬滾打的經(jīng)歷中慢慢總結(jié)出了平衡的秘訣，學(xué)會了正常騎行。又以同樣的方式學(xué)會了起步，在自行車學(xué)習(xí)的最后一天，爸爸望著我在夕陽下自由的騎著車，宛如一只雛鳥學(xué)會了飛翔，初次翱翔在天空中。無意間，我看了爸爸一眼：他在微笑。此刻，我明白，爸爸也明白。看！那只雛鳥飛翔的多么自由，多么快樂！

　　現(xiàn)在與爸爸回憶這件事，也只是與他相視一笑。但我知道，我的成長在他的眼中一定是最幸福的事情。

優(yōu)秀成長作文 篇3

　　一次，我和小伙伴在院子里玩“警察抓小偷”的游戲。為了不讓“警察”抓到，剛宣布游戲開始，我便像一個脫了韁的野馬飛奔向前，可不巧，被一只松鼠狗發(fā)現(xiàn)了，它沖著我汪汪直叫，并用銳利的眼神望著我。它似乎真的把我當(dāng)成小偷了！我被這突然的“襲擊”嚇呆了，只感覺空氣凝固不了。腿也由自主地顫抖起來，晶瑩的汗珠從頭上一滴一滴地往下落。小狗一步一步向我逼近，我更是不知所措，哇地一聲大哭起來。

　　小伙伴們聞聲跑來，看見了陷入困境的我。小狗一會兒看看他們，一會兒看看我，剛剛的那股“殺氣”早已飛到九霄云外了。但它依然不肯投降，朝著天空尖叫幾聲，企圖把我們嚇跑。只見我們個個都無動于衷，小狗急了，又把目標(biāo)瞄準(zhǔn)了我，向我奔來。就在這千鈞一發(fā)之際，我們當(dāng)中最小的一個女孩站出來，擺出一副“單挑”的氣勢，把小狗喝退了。小狗回過頭，拔腿就跑。

　　事后我才知，她也很害怕，但是擔(dān)心我有危險，也不知是哪來的勇氣，居然把小狗趕跑了。

　　很快，我上小學(xué)了，第一次感到學(xué)習(xí)任務(wù)之重。本身還沒進入真正的小學(xué)狀態(tài)，累得發(fā)起了高燒，高燒被迫使我停了上學(xué)，但一天的功課全落下了，我只能躺在床上干著急。

　　突然，電話鈴響了，只見是一串熟悉的電話號碼，我拿起電話，用虛弱的'聲音問：“喂，哪位？”“你的好朋友！”

　　原來，她是打電話來輔導(dǎo)我的功課的，為了這個，她不得不犧牲了看電視的時間。聽著她詳細(xì)的分析，我情不自禁地淚流滿面……

　　朋友，給了我快樂，給了我自信，也給了我幸福，我沐浴在朋友們的關(guān)愛下，一點點長大……

優(yōu)秀成長作文 篇4

　　我坐上一輛在高速鐵路上行馳火車，一路并非一帆風(fēng)順。有時要跨過天橋，有時要越過田野，有時還要穿過隧道。正因為如此，坐車才有滋味，才有快樂。每當(dāng)火車要穿隧道時，我都有準(zhǔn)備：穿越前，不擔(dān)心，穿越時，不害怕，穿過后，可要為之驚喜。

　　第一個“隧道”——家里學(xué)走路

　　]起初，我總是害怕自己會摔倒，不肯把腳邁出半步。后來爸媽有意把我支開，讓我扶著板凳，然后在我的跟前招惹，我耐不住爸媽的誘惑，終于邁出的人生的第一步。有了第一次的嘗試，后來跌跌撞撞的時候可多了，有時會嚎啕大哭，有時也會淚流滿面。父母看在眼里，疼在心上。直到我獨立行走時，全家人才露出燦爛的笑容。

　　第二個“隧道”——幼時幼兒園玩耍

　　“世上只有媽媽好，有媽的'孩子是個寶，走近媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當(dāng)我想起這首歌時，就想起了幼兒園的小朋友與老師歌伴舞的情境，十分迷人。

　　還玩老鷹抓小雞的游戲，朋友們手拉著手，在操場上圍成一個大圈。不知是什么原因，大家都設(shè)法保護小雞，不想讓老鷹�？墒抢销楅L時間的追逐小雞，小雞總會被抓住的。朋友們很不高興，只有小雞活救，伙伴們才興高采烈。盡管我們每次游戲都是重復(fù)，但大伙們卻玩得不亦樂乎，盡情地享受其中的快樂。

　　第三個“隧道”——兒時小學(xué)讀書

　　進入小學(xué)，就再也沒有幼兒園的快樂了。從一年級起數(shù)學(xué)老師就要我們算數(shù)，還要進行簡單的加減運算，語文老師要教我們“a、o、e、i、u、v”，還要拼寫，背唐詩，讀課文。到了二三年級，學(xué)習(xí)內(nèi)容就越來越多，白天，除了上課寫作業(yè)，我們沒有更多的時間玩耍，有時晚上還要寫作業(yè)。六年下來，正可謂過“過五關(guān)、斬六將”。別說一次次的練習(xí)，也別說一本本的書本，單就考試來說，就不知有過多少次。高分時，我高興得不得了，低分時，我也不知受過多少委屈。然而快樂總是有的。

　　今天能走到自己向往已久的七中讀書，心情卻是無比的高興。在七中又要經(jīng)過三年的新隧道。我想困難肯定會有不少，那就是等待我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。

　　現(xiàn)在，我已是中學(xué)生了。面對新的隧道，我還是抱著快樂和驚喜的心情。因為我知道石頭遇榔頭，石頭將會低了頭。在穿越已往的隧道，我不是過得快活嗎？困難似石頭，我們的決心似榔頭。只要我能努力，永不放棄，相信再大的困難也能克服。相信自己，超越夢想，我能行！

　　火車在高速鐵路上不停地行駛，請你記�。涸匍L的隧道，對于整個行程來說都是短暫的！

　　前進！前進！我們正在前進！在前進的道路上，我們必須忍耐隧道中短暫的黑暗，如果你有足夠的智慧和信心，那就意味著隧道里燈火通明！

　　穿越一個又一個的隧道，就是你成長的一個一個階段。但愿每一個隧道都能順利通過。那時我們才是真正地長大了。

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