（精品）實(shí)用的成長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
在我的記憶中，有許多快樂(lè)的成長(zhǎng)足跡。
如這件事；星期天的`中午，我看見(jiàn)爸爸媽媽在包餃子。我干點(diǎn)什么呢？“小雪，去搗點(diǎn)蒜，一會(huì)兒吃餃子時(shí)蘸著吃�！薄昂眠�！”我一口答應(yīng)了
我先從柜子里拿出掏蒜槌和掏蒜碗，又拿了幾瓣去了皮的蒜，就開(kāi)始掏蒜了我用掏蒜槌輕輕地陶，可誰(shuí)知那蒜瓣兒像涂了油似的，到處亂跑，和我玩起了捉迷藏，明明看見(jiàn)它們穩(wěn)穩(wěn)地躺在碗底，可是一槌下去，它們又咕嚕嚕滾到了旁邊。幾個(gè)回合下來(lái)，白亮的蒜瓣兒毫發(fā)無(wú)損，而我卻累得滿頭大汗�？磥�(lái)，得給他們一點(diǎn)兒顏色瞧瞧了！于是，我沖著蒜瓣兒狠狠的砸了過(guò)去。誰(shuí)知我沒(méi)有捂碗口，蒜瓣兒嗖的跳了過(guò)去，直打到腦門兒上，然后又嘣一下落在了地上，逗得爸爸媽媽大笑起來(lái)。
何不先給它們幾個(gè)整個(gè)形？我心想。接著趕緊從地上撿起蒜瓣兒，去水管上洗，然后把它們一一放到菜板上，啪啪兩下就把他們拍扁了，這時(shí)再放到碗里掏，順手多了，沒(méi)幾下就把蒜掏成泥了
這件事是我小時(shí)候的事，可永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。因?yàn)樗钌钣≡谠诹宋业哪X海里了。
成長(zhǎng)作文 篇2
如果家是一處草地，那么家風(fēng)就如同滋潤(rùn)幼苗的雨水；如果家是一座花園，那么家風(fēng)就猶如吹開(kāi)小花的微風(fēng)。在我們的成長(zhǎng)旅途中，也許我們會(huì)碰到許許多多的困難，但是良好的家風(fēng)也許可以幫你度過(guò)種種困難。
俗話說(shuō)的好，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。我的家庭也正是這樣，有一套專門為我量身定做的家庭規(guī)定，他規(guī)范著我的行為習(xí)慣。
記得那時(shí)一個(gè)烏云密布的一個(gè)下午，我抱著一絲絲的慚愧心站在了校門口。因?yàn)槲夷翘煸缟纤罋獬脸恋靥と氲?校門，正是因?yàn)樵缟铣鲩T與父母發(fā)生了不愉快的事情，總覺(jué)得心里別扭。也正是這個(gè)原因?qū)е挛乙惶斓男那橐驳吐淞嗽S多，但同學(xué)們還是像往常那樣對(duì)我開(kāi)玩笑，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我與往常不同，臉上早就消失了笑容了，而已經(jīng)是滿臉的憤怒，我心情本就不好，又被同學(xué)開(kāi)了玩笑，我一下子惱羞成怒，迅速的從座位上站了起來(lái)，抓起他的領(lǐng)子往旁邊一甩，一下子他便被撞到了椅子角邊然后他就哭了。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我便被請(qǐng)到了辦公室，老師得知事情的起因經(jīng)過(guò)之后便把我痛罵了一頓，警告我以后不能再與同學(xué)之間有斗爭(zhēng)，我心里感到很委屈，老師不僅沒(méi)有安慰我，而且還責(zé)備我。
回到家后，我將今天在學(xué)校發(fā)生的事情告訴母親，母親便晚上還在想應(yīng)該怎么辦才好，第二天她便輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“家里應(yīng)該立一個(gè)家規(guī)，這樣你才不會(huì)犯錯(cuò)，有一個(gè)家規(guī)，這樣才能規(guī)范你的行為，我們家立了家規(guī)我們就應(yīng)該根據(jù)家規(guī)來(lái)做�！蹦赣H給我定了一條這樣的家規(guī)——在學(xué)校期間不應(yīng)該和同學(xué)吵架，在學(xué)校里與同學(xué)友好相處，我們不能把我們的壞心情帶給別人，不應(yīng)該因自己心情不好而對(duì)別人亂發(fā)脾氣。母親給我定了一個(gè)這樣家規(guī)，我不得不遵循，每當(dāng)我想亂發(fā)脾氣的時(shí)候，我都在心里默數(shù)10個(gè)數(shù)字，心便靜下來(lái)了，或者轉(zhuǎn)換角度看看問(wèn)題，也許就不會(huì)這樣惱怒了。
于是我們家就有了這樣一個(gè)規(guī)定，我在母親的督促下不得不把家規(guī)里面的內(nèi)容全部記住了，然后每天欣然的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不受外界的干擾。
沒(méi)過(guò)一年半載之后，我的成績(jī)有所提升，老師講同學(xué)們因此改變了他們對(duì)我的看法，他們開(kāi)始慢慢與我接觸，有時(shí)他們總會(huì)在猜測(cè)我為什么會(huì)有如此大的改變，他們應(yīng)該不知道正是我家里的家規(guī)改變了我的一生。
每個(gè)優(yōu)秀的人背后應(yīng)該都會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng)在背后默默的支持著他，我雖然不是一個(gè)優(yōu)秀的人，但是我家里也有一個(gè)很正規(guī)的家規(guī)在背后默默的支持著我，使我有一個(gè)完美的新歌展現(xiàn)在大家面前。
成長(zhǎng)作文 篇3
一粒種子隨風(fēng)飄蕩，落在了泥土中。雨水的滋潤(rùn)，種子露出了芽，小小的，綠綠的……
——題記
有人說(shuō)：“成長(zhǎng)是一個(gè)從幼稚到成熟的過(guò)程”，而我認(rèn)為更加貼切的說(shuō)法便是“成長(zhǎng)是從種子到花的過(guò)程”。同花一樣，成長(zhǎng)也是一個(gè)需要有人澆水施肥的過(guò)程，之后才能綻放出絢爛的色彩。
短暫的童年，嫩綠的芽
童年的生活總是美好的，令人懷念的。牽著爸爸媽媽的手到公園里玩，問(wèn)一些莫名其妙的問(wèn)題，現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得快樂(lè)。記得小時(shí)候不喜歡吃胡蘿卜，無(wú)論家人怎么說(shuō)我都不吃，最后媽媽說(shuō)只要我吃一根胡蘿卜就帶我去一次公園。在公園的誘惑下，我勉強(qiáng)吃了一根，然后就要求媽媽履行諾言。正值春季，萬(wàn)物都散發(fā)出勃勃生機(jī)，樹(shù)木抽出新枝，小草嶄露頭角……春風(fēng)拂過(guò)，細(xì)膩而溫柔，像媽媽的手一樣撫摸著我的臉頰。我在公園里又跑又跳，像一個(gè)快樂(lè)的小天使。玩累了，蹲下身來(lái)，草叢中有一個(gè)又一個(gè)嫩綠的小芽，我驚訝地叫媽媽：“媽媽，種子發(fā)芽了！”媽媽笑了，摸著我的頭說(shuō)：“你也會(huì)發(fā)芽的�！碑�(dāng)時(shí)，我還不理解這句話，傻傻地問(wèn)媽媽：“媽媽，我怎么會(huì)發(fā)芽呢？”現(xiàn)在，我知道了，在家長(zhǎng)的呵護(hù)下，知識(shí)的澆灌下，我遲早都會(huì)像種子一樣發(fā)芽的。只有發(fā)芽了，我才能長(zhǎng)大。
童年逝去，淺淺的綠
童年就這樣隨著時(shí)間的消磨而悄悄地逝去，正如徐志摩所說(shuō)：“揮一揮手，不帶走一片云彩”。我大概對(duì)這個(gè)世界有了初步的`認(rèn)識(shí)，不再幻想，不再提幼稚的問(wèn)題，開(kāi)始沉浸在書的海洋中。喜歡老舍的文章，簡(jiǎn)單易懂又能影射出當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況；喜歡冰心的文章，自然、母愛(ài)與童真融為一體……唯一不曾改變的就是仍然喜歡《安徒生童話》。就這樣不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。突然想起了公園里的那些嫩芽也應(yīng)該長(zhǎng)大了吧，長(zhǎng)出綠葉了吧。童年雖然逝去了，但是活力猶在，放眼窗外，一片淺綠，樸素而又不是情趣。
青春，粉色的小花
度過(guò)了最后一個(gè)假期，初中生活就要開(kāi)始了，青春的腳步向我一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)。又想起了那些嫩芽，于是抽空來(lái)到公園，它一點(diǎn)也沒(méi)有變，還和我小的時(shí)候一樣。找到那片草地，我沒(méi)有找到那些可愛(ài)的小芽，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了一朵朵粉色的小花，大概是剛開(kāi)的，還有一點(diǎn)羞澀。粉嫩中還透著星星點(diǎn)點(diǎn)的白色，沒(méi)理由不張揚(yáng)�；蛟S青春也是如此，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，我上了初中。三年中，我感受到了青春的氣息，那是永不服輸?shù)膱?jiān)韌；是朋友間互相的扶持；是老師溫度的話語(yǔ)。人成長(zhǎng)了，花自然也就開(kāi)了。我堅(jiān)信那朵粉嫩的小花會(huì)永遠(yuǎn)地開(kāi)在我的心里，一直伴隨我到未來(lái)。
雨水的滋潤(rùn)，種子發(fā)芽了；陽(yáng)光的照射，芽變成了綠葉；悉心地照料，花開(kāi)了。一年又一年，我終于長(zhǎng)大了！抬頭望去，驕陽(yáng)似火，一朵朵花堅(jiān)定而執(zhí)著地開(kāi)著，用絢爛的色彩回報(bào)陽(yáng)光雨露。這就是成長(zhǎng)，從種子變成花的過(guò)程！
成長(zhǎng)作文 篇4
我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都需要友誼、關(guān)愛(ài)和掌聲。成長(zhǎng)就像沙漏一樣飛流。用我們的心讓沙漏回流，去尋找生活中不平凡的掌聲......
在我上學(xué)前班的時(shí)候，有一個(gè)患有小兒麻痹癥的'同學(xué)，名叫王子悅。
她性格內(nèi)向。因?yàn)樗加行郝楸园Y，走起路來(lái)一瘸一拐的，怕別人笑話她；所以她上學(xué)時(shí)總是最早來(lái)學(xué)校，放學(xué)時(shí)，總是最晚走，從不跟別人結(jié)伴而行。她總是待在一個(gè)角落里，無(wú)人問(wèn)津。
記得有一次，我班開(kāi)展了“六.一”才藝大賽。剛調(diào)過(guò)來(lái)的黃老師不熟悉我班的情況，也不知道王子悅患有小兒麻痹癥。
當(dāng)輪到王子悅表演時(shí)，她卻遲遲不肯站起來(lái)。黃老師以為她是害羞，不敢上來(lái)，便說(shuō)：“來(lái)，大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)�！眲x那間，掌聲響成一片。王子悅猶豫了片刻之后，吃力的站起。一瘸一拐地走向講臺(tái)，演唱了一首《七子之歌》。班上所有的人都聽(tīng)入了迷。
后來(lái)，王子悅?cè)〉霉谲�。這時(shí)，她又獲得了一片掌聲。同時(shí)，也獲得了友誼：每天上學(xué)放學(xué)與人同行，每天下課與人玩耍。漸漸地她性格變了，變成了一個(gè)性格開(kāi)朗，風(fēng)趣幽默的小子悅。
其實(shí)在人與人之間，所有的人都是平等的，沒(méi)有什么貴賤之分。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，都需要掌聲......
成長(zhǎng)作文 篇5
捧一卷詩(shī)書，啜一杯香茗。在氤氳的熱氣中，閱讀伴我成長(zhǎng)。
“人生若只如初見(jiàn)�！钡谝淮闻c書相逢，是童年時(shí)期百讀不厭的《安徒生童話》《格林童話》。
為了愛(ài)情不惜一切代價(jià)的海的女兒，饑寒交迫中去世的賣火柴的小女孩，貪心而自欺欺人的說(shuō)葡萄是酸的狐貍……多少個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，這些幼稚而又飽含深刻道理的故事伴我度過(guò)。
韶華流轉(zhuǎn)。不知不覺(jué)間，我已成長(zhǎng)為一名小學(xué)生，閱讀依舊伴我前行。我在《狼王夢(mèng)中》結(jié)識(shí)了深愛(ài)兒女的母狼紫嵐，在《草房子》中認(rèn)識(shí)了活潑好動(dòng)的`男孩桑桑，在《青銅葵花》中了解了疼愛(ài)妹妹的青銅以及乖巧懂事的葵花，在《一只獵雕的故事》中看到了忠心耿耿的獵雕……曹文軒筆下的人物性格特點(diǎn)鮮明，他們都珍惜親情并愿意為之做出犧牲，故事往往使人潸然淚下。而沈石溪筆下的動(dòng)物也都有自己的情感，它們也有喜怒哀樂(lè)，也會(huì)舍生取義。在這些書中，我認(rèn)識(shí)了不一樣的人生，也對(duì)動(dòng)物有了全新的看法�？梢哉f(shuō)，書是我的啟蒙老師。
是“窗竹影搖書案上”的閑適，“三更燈火五更雞”的刻苦；是“書中自有黃金屋”的收獲，“書到用時(shí)方很少”的痛惜；是“絕知此事要躬行”的頓悟，“腹有詩(shī)書氣自華”的信心……墨香彌漫在夜露潮濕的夜晚，我捧著書，領(lǐng)會(huì)到了中華博大精深的詩(shī)詞文化。
風(fēng)華是一指流沙，如今的我，已是一名初二學(xué)子。我隨魯迅一同《吶喊》，與老舍在《茶館》中品茶，我同冰心一起看《繁星》《春水》，和朱自清凝望父親的《背影》，我隨魯濱遜一同“冒險(xiǎn)”，與格列佛前去大人國(guó)小人國(guó)；我同海倫一起看三天光明，和霍金追溯時(shí)間的簡(jiǎn)史；我參觀了大觀園，看過(guò)了忠義堂，去過(guò)了花果山，見(jiàn)證了三國(guó)歸晉。
我想我真的成長(zhǎng)了。
走進(jìn)古典詩(shī)詞之中，我看到“千古第一才女”的李清照，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；聽(tīng)到南唐后主李煜吟“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；我望到了“羌管悠悠霜滿地”的邊塞秋景；賞過(guò)了“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”的落紅；也嗅過(guò)“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅香。
我在文字的世界中徜徉�？瓷胶訜o(wú)疆，初心不戀，指尖留有墨香。
成長(zhǎng)作文 篇6
今天，音樂(lè)課的時(shí)候，因?yàn)槔蠋熍R時(shí)有事情，就讓我們出去玩耍。我和司文豪等幾個(gè)同學(xué)在那里跑賽。當(dāng)我們跑回來(lái)的時(shí)候，我不小心把司文豪給碰倒了。他用手捂著肚子，蹲在地上哭了起來(lái)。我連忙對(duì)他說(shuō)了一聲對(duì)不起。然后我把他扶回了班級(jí)。老師讓我回家找媽媽。我當(dāng)時(shí)害怕極了。忍不住的眼淚掉了下來(lái)。我急忙往家里跑去�；氐郊液蠛蛬寢屨f(shuō)了這件事情。媽媽摸了摸我的'頭，把我額頭上的汗擦去。并安慰我說(shuō)：“不要害怕�！庇谑菋寢屇蒙襄X和我來(lái)到了學(xué)校。到了學(xué)校以后，媽媽對(duì)老師說(shuō)，要帶上司文豪到醫(yī)院檢查一下。于是我和媽媽領(lǐng)著司文豪來(lái)到了醫(yī)院。醫(yī)生先給司文豪做了詳細(xì)的檢查后，對(duì)媽媽說(shuō)沒(méi)有什么大礙。我聽(tīng)了以后，我的心情放松了許多。心里的大石頭終于落了地。媽媽領(lǐng)我們來(lái)到了超市，給司文豪買了許多好吃的，并給他送回了學(xué)校。通過(guò)這件事情以后，讓我明白了一個(gè)道理。以后在玩耍時(shí)一定要注意安全。這件事給了我很大的教訓(xùn)。我終身難忘。
成長(zhǎng)作文 篇7
夕陽(yáng)的余暉漸漸淡了下去，我百無(wú)聊賴地轉(zhuǎn)著手中的筆。我抬頭往窗外一瞟，看見(jiàn)了正在陽(yáng)臺(tái)上澆花的媽媽。她弓著身子，殘存的夕陽(yáng)灑在媽媽的背上，幾根銀白色的'頭發(fā)閃閃發(fā)亮。媽媽，成長(zhǎng)路上，有你真好。
記得那時(shí)正是嚴(yán)熱的盛夏，天氣就像淘氣的小孩，說(shuō)翻臉就翻臉，前一秒還是晴空萬(wàn)里，后一秒就烏云密布，暴雨連連。我一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只得撐起一把小傘，沖進(jìn)了這雨的世界。
好不容易回到了家，可那推積的“作業(yè)山”又把我壓跨了。因?yàn)檎笛谉岬奶鞖猓险n時(shí)難免打磕睡，所以作業(yè)上的那些題目，在我看了那正是一串串的密碼，看也看不懂。這種感覺(jué)讓人心浮氣躁。
就在這時(shí)，媽媽叩了叩門，提著一個(gè)橘子進(jìn)來(lái)了，問(wèn)：“要不要來(lái)一個(gè)橘子休息一下?”我擺了擺手，還抱怨媽媽打擾了我寫作業(yè)。媽媽嘆了一口氣，在我身邊輕輕坐下，我從窗戶中看到媽媽失落的神情，頓時(shí)后悔了剛剛對(duì)媽媽說(shuō)的話。我扭過(guò)頭來(lái)繼續(xù)寫作業(yè)。過(guò)了不知多久，我聞到陣陣清香從旁邊飄過(guò)來(lái)，我一看，才發(fā)現(xiàn)媽媽就坐在旁邊，把那青黃橘皮剝下，再把橘子上一條條白色的“莖”挑了出來(lái)，她把剝好的橘子放到我的手心里，我拿起橘子放在嘴里，橘子涼涼的，酸酸的，但它同時(shí)又是溫暖的，直接瞹到我的心里來(lái)了。
成長(zhǎng)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，無(wú)論你走到哪里，母親都會(huì)伴你延伸、順暢。那悠悠的牽掛，那淳淳的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你成長(zhǎng)路上一帆風(fēng)順，一路走好。我一直把母親的教誨放在耳邊，而那溫暖的橘子，一直在我心里。
媽媽又在陽(yáng)臺(tái)澆花了。陽(yáng)光灑滿了她。媽媽，成長(zhǎng)路上，有你真好。
成長(zhǎng)作文 篇8
人總會(huì)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)使人明炎涼世態(tài)，成長(zhǎng)使人拼搏向上。
——題記
暑假的到來(lái)讓人感到開(kāi)心，我也不例外，因?yàn)榘职謰寢屪屛业浇K去玩，第一次坐上長(zhǎng)途汽車內(nèi)心充滿了歡樂(lè)，原以為這次旅行很開(kāi)心，到卻不是這樣大半天過(guò)去了窗外只有一些枯老的樺樹(shù)，特別是到達(dá)秦嶺時(shí)那路繞的我神魂顛倒，天公不做美下起了暴風(fēng)雨，我在風(fēng)雨中來(lái)到了休息站。
人們也在風(fēng)雨中顯的那么無(wú)情，這時(shí)一位年邁的老奶奶吃力的行走，可她卻一不小心滑倒了，她在地上呻吟著，可路上的.行人都沒(méi)有反映，他們只顧在一旁看著或者各忙各的，好像聰未看到這一幕，我鉆入人群聽(tīng)到一些人說(shuō)：“這種事千萬(wàn)別管，這一看就是碰瓷的，誰(shuí)去拉她誰(shuí)就會(huì)走不了”。就這樣老奶奶一直等到車站管理人員開(kāi)才被扶起來(lái)。
令外又發(fā)生了另一件事，只見(jiàn)一個(gè)老人帶著幾個(gè)小孩，孩子們手里拿著一桶方便面，此時(shí)老太太正與賣開(kāi)水的女人爭(zhēng)吵著，只見(jiàn)老奶奶說(shuō)：“這成什么話，你到農(nóng)村去哪兒逗都要得到開(kāi)水你這里還要收錢”。那女人卻理直氣壯的說(shuō)：“你不泡就又，我不差你這個(gè)人”。那老人帶著孩子憤怒的走了，那女人得意的笑著。
路上雨越來(lái)越大我體會(huì)了這事態(tài)炎涼，社會(huì)的無(wú)情。我改變了孩子的心態(tài)，我知道了生活的不易，我堅(jiān)信我歸茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇9
我今年10歲，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的一名學(xué)生。
我長(zhǎng)著一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙常常的睫毛下是一雙黑黑的大眼睛，小小的鼻子下面是一張粉紅小嘴吧。別看我聰明伶俐的樣子卻也干過(guò)不少“傻事。”
記得我上一年級(jí)的'時(shí)候，有一天放學(xué)回家，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服吩咐我在書房寫作業(yè)，可我寫著寫著突發(fā)奇想：燈泡的溫度到底有多高呢?我決定去試一試。我伸出自己的食指，勇敢的往燈泡上一摸。嚇的我趕快把手縮了回來(lái)，這時(shí)只感覺(jué)一陣揪心的痛，我哭著去找媽媽：“你看我手上有一個(gè)明亮的泡，好痛好痛!”媽媽問(wèn)明情況以后急忙拿來(lái)牙膏往我手指上涂了涂，頓時(shí)一陣涼涼的感覺(jué)，疼痛減輕了許多。這時(shí)媽媽把我摟在懷里點(diǎn)著我的頭說(shuō)：“你個(gè)傻丫頭，叫我說(shuō)你什么好呢!”
還有一次，媽媽把米飯蒸上就去打掃衛(wèi)生了，我閑的無(wú)聊這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那兒瞅瞅，轉(zhuǎn)到廚房一看，米飯鍋在冒煙。心想：鍋里的米會(huì)是什么樣子呢?我很想打開(kāi)看看，可是知道這樣很危險(xiǎn)，我猶豫了半天，耐不住好奇終于打開(kāi)了鍋蓋，頓時(shí)一陣熱浪迎面向我撲來(lái)，只覺(jué)得鼻子一陣炙熱的感覺(jué)，我大聲喊起來(lái)“媽媽快來(lái)呀|!”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的慘叫聲，急忙跑過(guò)來(lái)一看就明白發(fā)生了什么事，連忙把燙傷藥給我涂上。過(guò)了好久鼻子才好。
這兩件事已經(jīng)過(guò)去好久了但到現(xiàn)在我還記憶猶新，這是我成長(zhǎng)過(guò)程中最有名的兩件“傻事�！笨戳酥�，你們也這樣認(rèn)為嗎?
成長(zhǎng)作文 篇10
書，伴我成長(zhǎng)書，是我們的良師益友；書，伴隨著我成長(zhǎng)。
我的.學(xué)習(xí)愛(ài)好就是讀書，每天放學(xué)回家，放下書包，第一件事情就是看書，媽媽給我買了很多作文書，我不到十天就全部看完了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，作文書我已經(jīng)看完了，再多給我買些作文書吧！”媽媽生氣地說(shuō)：“怎么這么快就看完了？”我笑嘻嘻地說(shuō)：“看完了就看完了，我不管，你今天就給我買~”媽媽沒(méi)辦法，只好帶著我一起去買書。“哈哈，太好了！”我開(kāi)心的叫起來(lái)，回到家中，我把書放到床上，說(shuō)：“有三本作文書，該看哪個(gè)呢？啊，就看《優(yōu)秀作文》吧！”我拿起書，欣賞著、回味著，好像進(jìn)入了夢(mèng)境一樣，媽媽說(shuō)：“萌萌，吃飯去！”媽媽見(jiàn)我不應(yīng)聲，就會(huì)到房間里，看我看著作文書，很高興，說(shuō)：“萌萌，把飯吃了再看吧！”我說(shuō)：“讓我再看一會(huì)兒，我不餓，你吃吧！”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，我叫你吃飯你不去，真拿你沒(méi)辦法，你都看了幾小時(shí)了？”我聽(tīng)了，大吃一驚，爸爸回到房間，說(shuō)：“休息去吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我就是一個(gè)愛(ài)看書的女孩！
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