讀書伴我成長優(yōu)秀作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的讀書伴我成長優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
讀書伴我成長優(yōu)秀作文 篇1
每本好書，都是黑暗中的一道亮光。這些光，將會匯聚成我們成長路上的引航燈塔。
從小時候開始，閱讀就是我最愛做的事情。咿呀的童聲輕吟著一首首朗朗上口的唐詩，鐘愛唯美夢幻的童話陪我入睡。殊不知溫柔善良的種子已悄然種下，五千年文化的詩歌底蘊深深扎根。這時，小小的我從表面枯燥的書本中找尋到了樂趣，沉浸在韻味十足的詩詞中無法自拔。
當我走進小學的校門，優(yōu)越的學習環(huán)境，認真負責的老師們，讓我對讀書的興趣越來越濃。我在低年級時就開始接觸國學，三字經、百家姓、弟子規(guī)，小學生必備古詩80首等都背得爛熟。
如今，我已是六年級的學生，很快也將離開美麗的母校，但六年來，我一直沒有停止閱讀，它已經深入生命，成為一種不可割舍的習慣。我在誦讀宋詞時，李清照的`文筆令我癡醉；李白、蘇軾的豪情萬丈使我沉迷；曹文軒的小說美中帶著悲涼，讀起來猶如看見了美女西施；冰心老人的文章，字里行間流露著愛的氣息；沈石溪的動物小說讓我們與自然和諧相處。
同時外國的優(yōu)秀作家的作品也映入我的眼簾：東野圭吾的推理小說扣人心弦、引人入勝；世界文豪泰戈爾的詩集清新雋永，讓人深深體會愛與美。
我感謝我讀過的書，它未必會讓我能夠出口成章，但會改變人的氣質，讓我眼里盈滿詩情畫意、碧海藍天。讀書已經深入心靈，成為精神上不可或缺的食糧，以愛之名伴我成長。
讀書伴我成長優(yōu)秀作文 篇2
讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的`，只要勇于去開拓，便會發(fā)現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。
讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏了。
讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會有月亮？魚為什么不能到陸地上來生活？等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。
讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神。雖然我還是個中學生，現在我還不能干大事，但在學校里，我能做到助人為樂。遇到同學學習有困難，我會主動幫助他們解決難題。
讀書伴我成長優(yōu)秀作文 篇3
讀書可以增長知識，也可以愉悅我的心情，不知不覺，我迷上了《意林》這本書。他就想我的朋友，隨時陪伴著我，就算是他里面的內容我都復讀萬遍，我也想繼續(xù)與他作伴。我孤獨時他陪我，我傷心時他伴我。我和他無時不在。
他里面不但內容豐富、多姿多彩，而且還有很有韻味的的名句如：有心就能創(chuàng)造奇跡；換一種思想，總能發(fā)現不一樣的世界；當幻想飛累了，他需要在夢里休息；夜的最有一滴眼淚，化作露珠留給了明天；高貴在人心，不在人，等 。這些都時時刻刻印在我的腦海中，不斷激勵我，陪伴我。其中有一篇叫做《纖纖式的草樣年華》讓我更是喜歡。里面講述了一個小女孩，迷戀上了一個男孩。那個男孩十分優(yōu)秀，因此，那個女孩就百般改變自己，變成一個矜持，漂亮，上進的`女孩。一次，他倆都要到一所學校參加比賽，女孩高興萬分。終于他倆碰面了，女孩忽然明白了，別人有別人的花樣年華， 我也應該有我自己的草樣年華。從中我也感同身受，也讓我知道了，我們應該活出自己的色彩。
書中的每一篇故事，讓我讀了之后都有深刻的體會，也讓我收益萬分，我從一年級開始就看了這本書，知道六年級，我依然對這本書，念念不忘，我始終活在《意林》的世界中，確實他也讓我認識自己，改變自己，我在書中成長了許多。
《意林》我喜愛的書；《意林》我感激的書；《意林》讓我感動的書。讀書伴我成長。
讀書伴我成長優(yōu)秀作文 篇4
在我成長的歷程中，有著點點滴滴的趣事。如同天上的繁星一樣多，有大的、有小的……
我就給大家說說記憶猶新的一件趣事。記得那年暑假，媽媽帶我去學游泳，我怎么都不肯去。媽媽只好說：“試試吧，不行就回來�！蔽颐銖姶饝恕５搅擞斡攫^，換好衣服，來到游泳池旁，一池深綠色的池水，一眼望不到底。我吸了一口涼氣，往后退了一大步。我心慌意亂，于是用哀求的.目光望著教練。教練來到我的身邊，鼓勵我：“不用怕，水不深……”做好準備后，鼓足勇氣，跳入水里。不一會我就探到了底，站穩(wěn)后，身體感覺輕漂漂的，水才過沒過我的脖子，我心里比剛剛踏實多了。
教練開始教游泳。首先學習憋氣。只見教練將頭伸進水里，憋了一會兒氣，就把頭抬了起來。我心想這么簡單。于是照葫蘆畫瓢地做了起來，可我卻被水嗆了一口，鼻涕和眼淚一大把糊到臉上，狼狽極了！我叫嚷嚷著：“不學了，不學了！”惹得旁邊的同學和教練哈哈大笑。“有人當逃兵嘍！”一個同學笑喊著。我不好意思的低下頭，臉和耳朵都感到發(fā)燙。這時，教練游過來，摸摸我的頭，安慰我：“小男子漢，沒關系吧，再來一次！”教練重新示范了一遍，我按照技術要領認真地做了幾遍，終于成功了！游泳多么有趣！
它是我成長歷程中的一個小插曲。它讓我感悟到：堅持就是勝利。它將伴隨著我的成長，讓我一生受用。
讀書伴我成長優(yōu)秀作文 篇5
熟悉我的人都說我是個文靜、乖巧的女孩，這可能和我愛讀書有關。
聽媽媽說，在我四、五個月大時，奶奶就給我讀兒歌、講故事，八、九個月時，奶奶就常常把我抱在懷里，指指點點的“教”我“讀”書。平時，媽媽忙著做家務，我一哭鬧，媽媽就會扔給我一本書，書中花花綠綠的色彩吸引了我，我就用只有我自己才能明白的“嬰兒語”來讀書。
在我一歲生日的那天，奶奶送給我的禮物是一套《億童嬰幼教室》，這是集兒歌、圖片、故事、游戲、光盤的系列嬰幼教材。那天，家人讓我“抓鬮”，我竟緊緊地抱著這套書不肯放下。媽媽說，那時的`我才牙牙學語，可是一百張的圖片我只用了一個多月的時間就都認識了。只要你提問，我會準確無誤地拿出來。此后，每年的生日，我都會得到一套適合我年齡階段的叢書。至今，我還珍藏著五套這樣的書，這些書伴我度過了歡樂的幼年。
上了學前班，我學會了拼音。爸爸媽媽給我買了些帶有拼音的故事書，我就借助拼音讀了好多故事書，《三只小豬》、《小紅帽》……隨著年齡的增長，識字的能力也提高了，《安徒生童話》、《格林童話》、《兒童文學》、《小讀者》……都成為了我的好朋友。
現在，我已是上五年級的小“知識分子”了，讀書的種類也多了起來，故事、散文、詩歌、人物傳記……都是我獵取的對象。這些書陶冶了我的情操，開闊了我的視野。她使我的生活更加充實、多彩！
讀書，伴我成長！
讀書伴我成長優(yōu)秀作文 篇6
書，是當你在黑暗中為你點亮的一盞明燈；書，是當你迷茫是為你指出正確的方向；書還是在你傷心時給你歡樂，給你喜悅；書是我最親密的好伙伴。
一天，當我無聊到想要爆炸時隨手拿出了一本《假如給我三天光明》看了起來，一開始我囫圇吞棗，大有不求甚解的味道�？墒强粗粗议_始入迷了，書里的小女孩——海倫﹒凱勒因為一次發(fā)燒就而失去了光明與聽覺。故事的情節(jié)跌宕起伏，有時扣人心弦，似乎我就是書里的小女孩被他人誤解；有時真摯感人，令我感受到了人間真情；有時歡樂無比，令我也想跟著一起笑；還有時……不久我便陶醉其中。
突然，只見一聲大喊：“綺文，全世界都下來吃飯了，就剩你一個了�？禳c下來吃飯！”我只好戀戀不舍地離開了書。吃完飯后我又像一匹狼迅速地“叼”起書，一頁、兩頁、三頁，我迫不及待地拿起那本“美味”的書，想知道后面的答案與內容。
一直讀啊，讀啊，讀。我似乎在吮吸面條，呼嚕嚕，呼嚕�！懊鏃l”似乎要遠離我了“不！”書被媽媽拿走了。我嗚嗚嗚地裝著要哭要哭的樣子說：“不，你拿走了我的書，快點還給我！”媽媽見我這副模樣，只好無奈的把書還給了我�！疤昧耍 眰牡�.我變得開心了起來，然后我就繼續(xù)拿起書來讀。又過了許久，呀！已經下午四點啦，我才依依不舍的把書放下，從書中的世界慢悠悠地走出來。
“書籍是人類進步的階梯”多看書帶給我知識�！皶凶杂蓄伻缬�，書中自有黃金屋”書中也有許多“奇珍異寶”多看書帶給我快樂，多看書帶給我智慧。我愛你書，謝謝你陪伴我度過漫長的人生！
讀書伴我成長優(yōu)秀作文 篇7
說到圖書館，你腦中一定會出現一排排的書架，上面堆之如山的圖書吧！我酷愛看書，愛看書的習慣還不是被我家的那兩個特殊的“圖書館”給帶出來的。
榜樣“圖書館”
我的榜樣“圖書館”，就是我那個酷愛看書，一拿起書就忘了時間的姐姐。有了這樣一個姐姐，我想不愛看書都難。
“姐姐，你不要看書了，陪我玩會兒吧�！蔽以谀莾阂贿厽o聊地擺弄著卡片，一邊求正在津津有味看書的.姐姐。
“不要煩我，那，看書去。”姐姐頭也不抬，直接丟給我一本《西游記》。
我不敢違背姐姐的命令，在一邊乖乖地看起來。漸漸地，故事中的孫悟空打動了我，《三打白骨精》中的白骨精激怒了我……我越看越認真，越看越投入，覺得時間過得飛快，不一會兒，就把那一本厚厚的西游記給看完了，也就是在那一個下午，我愛上了看書。
房間“圖書館”
悄悄告訴你喲，我家的書房快被我這條“小書蟲”給打造成一個小型圖書館了。只要一有空，我就像一條小魚一樣，徜徉在書海里，常常忘了吃飯。我的那個大書柜，里面的藏書已有三百多本了呢！不過，大多數都是我的那個書迷姐姐送我的。三百多本書里，有童話、有小說、有中外名著，還有各種各樣的漫畫書……每一本書，我都用心去看，認真體會里面的意思，在那兒，我經常會呆上一個下午。
怎么樣，我家的兩大“圖書館”很贊吧。
讀書伴我成長優(yōu)秀作文 篇8
讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。
閱讀讓你不需要到長城，就能感受到長城的宏偉；不需要到深海，就能感受到海底的奧妙；不需要到太空，就能感受到太空的神奇。閱讀是一條最簡潔的渠道，不需要任何的交通工具，只需一本書就能暢游世界。
一、二、三年級的'我不喜歡讀書，認為那么多的字太難讀了看得都眼花繚亂，所以我每次寫作文中的看圖說話（30分）這一項二分之一的分會被扣掉，因此我總是為這事煩惱。四年級了，不能總這樣下去。于是媽媽幫我辦了一張新華書店的借書卡，讓我每次周末去書店借作文書看看。我的作文雖沒有突飛猛進，但我的作文沒有再扣那么多分。
從四年級開始我徹底迷上了書。
《紅樓夢》讓我感受到林黛玉的凄涼。
《水滸傳》讓我感受到一百單八將的義氣。
《西游記》讓我感到師徒三人的艱難歷程。
《駱駝祥子》讓我感受到舊社會的黑暗。
……
是書讓我知道：（名言警句）讀書破萬卷，下筆如有神。 為中華之崛起而讀書。 讀一本好書，就想和一位知心朋友在交談。 （作家）魯迅、朱自清、老舍、矛盾、郭沫若。 （現代詩人）徐志摩、冰心、艾青、臧克家。
因為書，讓我的生命得到充實快樂；
因為書，讓我的生活變得豐富多彩；
因為書，讓我知曉了人類之偉大，自然之神奇，社會之繽紛，宇宙之浩瀚，科學之奧秘，知識之力量。
閱讀讓我遨游世界；讓我快樂無比；讓我積累了知識。何樂而不為呢？
讀書伴我成長優(yōu)秀作文 篇9
我是一個喜愛讀書的孩子，媽媽常常叫我“小書蟲”。踏著一本本書的階梯，我從一個不懂事的孩子，成長為一個有理想的少年。
讀書伴我成長，閱讀給我快樂。從一本本書中，我獲得了寫作文的靈感；從一本本書中，我了解了大自然的奧秘；從一本本書中，我讀懂了做人的`道理。
聽媽媽說，我讀書是從三四歲就開始啦。那時候我還很小，也談不上讀，只不過是纏著媽媽講故事。聽著聽著，我就能把故事的內容說出來。因此，媽媽的故事成為我讀書道路上的指引燈。
上了小學，我所滿足的不再是聽故事了，自己開始讀一些童話了。格林兄弟和安徒生的系列童話成了我的最愛，我常常捧著它們到床上去讀，讀著讀著就睡著了。最有意思的是，我上廁所時也要讀上一會書。有一次，我又向往常一樣去上廁所，可我卻被書中的故事情節(jié)深深地吸引住了，一次入廁變成了長達二十多分鐘的“廁內苦讀”。不過，因為有了這次讀書的先例，我又有了很多讀書的機會。
上四年級的時候，童話一類的書都已經滿足不了我了。于是，我開始讀各類校園小說，也讀動物小說。因此，我認識了楊紅櫻、沈石溪、高洪波等很多兒童文學名家。讀他們的作品我讀得很貪婪，時常廢寢忘食，仿佛進入了另一個世界，這個世界非常精彩!
同學們，書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當你打開一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……讓我們一起走進書里去吧！
讀書伴我成長。在這條鋪滿了書的路上，我拾起一本本書，一路歡聲笑語，走向美好的未來！
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