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煩惱的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-05-11 18:43:32 成長(zhǎng)作文 我要投稿

煩惱的成長(zhǎng)作文[匯總3篇]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

煩惱的成長(zhǎng)作文[匯總3篇]

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

  大人們總說(shuō)我們是快樂(lè)的,是沒(méi)有任何煩惱的?墒撬麄兡睦镏溃覀?cè)谄綍r(shí),也是會(huì)有許多煩惱的,只不過(guò)我們將這些煩惱藏在心底,沒(méi)有將其表現(xiàn)出來(lái)而已。而我的這個(gè)煩惱,對(duì)我而言,可真的是很苦惱啊。

  爸爸和媽媽,在外人看起來(lái),就是一對(duì)和睦夫妻,可在我看來(lái),他們就是“吵架機(jī)”。一見(jiàn)面就吵,而且能吵得“熱火朝天”。上次,二姨過(guò) 20 歲生日,爸爸不小心將酒灑到了媽媽的裙子上。我知道,“狂風(fēng)暴雨”要在人后“執(zhí)行”,所以,爸爸媽媽肯定要演戲了。

  “對(duì)不起,我不是故意的!卑职诌B聲向媽媽道歉,并拿起面紙擦媽媽的裙子。

  “沒(méi)關(guān)系的!眿寢屢材闷鹈婕埐寥棺印_@時(shí),小涵姐姐湊過(guò)來(lái),在我的耳邊輕聲說(shuō):“你好幸福喔,有這樣兩個(gè)爸爸媽媽!蔽衣犕,心頭一震,爸爸媽媽真的'是這樣嗎?

  回到家,果然不出所料,“狂風(fēng)暴雨”來(lái)襲了。“你眼睛瞎沒(méi)瞎,把酒往我衣服上灑!”媽媽對(duì)爸爸怒吼。

  “我不是向你道過(guò)歉了嗎,差不多就行了!”……架吵完了,媽媽還是哭,爸爸也不理媽媽,徑直走出家門。

  爸爸總對(duì)我說(shuō):“你要聽話呀,要不是你,爸爸早就和你媽離婚了!

  媽媽也總對(duì)我說(shuō):“你要聽話呀,要不是你,媽媽早就和你爸離婚了!蔽也幻靼,連話都可以說(shuō)一樣,這么有默契,難道就不可以和諧相處嗎?我不明白,爸爸媽媽這樣吵有意義嗎?吵來(lái)吵去,最后傷到的可是他們的感情呀!

  親愛(ài)的爸爸媽媽,難道你們就不可以不吵架嗎?你們知不知道,為了不讓你們離婚,我這個(gè)“乖乖女”當(dāng)?shù)糜卸嗬?所以,爸爸媽媽,我求求你們了,別再吵架了,和諧相處吧,就算為你們的女兒減少一些成長(zhǎng)的煩惱,好嗎?

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

  所謂少壯不努力,老大徒傷悲!媽媽總是對(duì)我說(shuō)這句話。隨著學(xué)習(xí)壓力一天比一天大,讓我覺(jué)得非常頭疼。

  每當(dāng)說(shuō)起學(xué)習(xí),我都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向,特別是每當(dāng)記英語(yǔ)單詞,我就象喝了健忘水一樣,記一些忘一些,老師說(shuō)過(guò)不會(huì)記英語(yǔ)單詞就得靠死記硬背,于是我照著老師說(shuō)的去做,時(shí)間一長(zhǎng),我感覺(jué)都快患腦震蕩了。尤其是每天放學(xué)回來(lái),媽媽還要讓我再背英文單詞,不然就得挨罵。。。。。。唉,記英語(yǔ)單詞真讓我痛苦極了,于是我經(jīng)常一個(gè)人孤孤單單的坐在書桌前發(fā)呆,那種感覺(jué)真令人十分難受。

  這還不算什么,最最令人痛苦的'是每天在學(xué)校里有做不完的作業(yè),在家里有聽不完的嘮叨。我總是在想:煩惱什么時(shí)候才能離開我呀?我真想變成一條小魚,自由自在地在河里歡快穿梭,沒(méi)有什么煩惱,沒(méi)有什么壓力,沒(méi)有什么塞在心里老讓人放不下。。。。。?蛇@始終都是幻想啊,人,總是要成長(zhǎng)的,在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是要經(jīng)歷這些煩惱啊!

  媽媽常對(duì)我說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,不經(jīng)歷這些煩惱,怎么會(huì)有美好的未來(lái)呢?我也慢慢明白:只有認(rèn)真面對(duì)我們成長(zhǎng)中的每一個(gè)困難,美好的明天一定會(huì)屬于我們!

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

  昏暗的臺(tái)燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。

  作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開厚重的回憶之書,那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。

  那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學(xué)習(xí)之余,有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地,有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊,看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏,為的只是能發(fā)出最 后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無(wú)從得知,可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹,就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí),心里就會(huì)思緒萬(wàn)千,當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候,心情豁然開朗,壓力蕩然無(wú)存,轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

  哎,在小時(shí)候盼望著早日長(zhǎng)大,而長(zhǎng)大后呢?卻無(wú)比懷念以前那無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。難道長(zhǎng)大后就只有煩惱嗎?每天面對(duì)著數(shù)不清、做不完的作業(yè),令我更加想回到小時(shí)候。或許因?yàn)槲艺龑儆谕昱c少年的交叉點(diǎn),我徘徊在這個(gè)十字街頭,偶爾回首,看我走過(guò)的小路;偶爾眺望面前那條無(wú)止境的陽(yáng)光大道。

  “成長(zhǎng)”,它意味著什么?難道就只有煩惱嗎?不,不是這樣的,成長(zhǎng)意味著我就要明白事理,有辨別真相的'能力;成長(zhǎng)意味著將滿載著生活的種子,去播種未來(lái)。

  成長(zhǎng)——我將收獲無(wú)價(jià)的友誼,收獲無(wú)邊的知識(shí),滿載著對(duì)未來(lái)的好奇與渴望,邁向新的生活。

  “小小少年,很少煩惱,無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶…… ”揚(yáng)起你的笑臉,把影子留在身后。用燦爛的微笑,化解成長(zhǎng)的煩惱,迎接五彩斑斕的生活!

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