優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇（精華）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
煩惱是對(duì)歲月的痛苦回憶，煩惱是老師批評(píng)你的話(huà)語(yǔ)，煩惱是付出辛勤的勞動(dòng)而一事無(wú)成的悲傷。
從小學(xué)到現(xiàn)在，我都有過(guò)許多煩惱。
記得上三年級(jí)時(shí)，最令我煩惱的是老師的嚴(yán)厲批評(píng)，一對(duì)充滿(mǎn)憤怒的眼睛直視著你，手指重重點(diǎn)你的額頭，說(shuō)出一句句令你悲傷的話(huà)，那時(shí)是我最煩的時(shí)候。
在七年級(jí)，作業(yè)的繁多，考試的不及格，違反學(xué)校校規(guī)等等。而受到的批評(píng)，打擊，那時(shí)的我心靈收到了摧殘，導(dǎo)致迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，致使成績(jī)急劇下滑，老師一次次的談話(huà)幾乎成了家常便飯。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，面對(duì)生活有得一次次的找工作，而每次都是失敗，生活的壓力致使我每天網(wǎng)絡(luò)上度過(guò)，游戲的'迷戀，精神的折磨，使我一次次的走向摧殘身體的邊緣，啊，我的煩惱究竟幾時(shí)結(jié)束，我一次次的哭泣，向上天祈求美好，可每次都是烏云蓋頂。
煩惱幾時(shí)有，小學(xué)三年時(shí)。望問(wèn)幾時(shí)束，心存美好時(shí)。這首自制的小詩(shī)正好描繪出我的一生啊。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
文明無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察；文明無(wú)時(shí)不有，只要你懂得體會(huì)，懂得珍惜。
“文明”，“文明”，為什么叫“文”和“明”呢？我心中產(chǎn)生了這樣的疑惑，隨手拿起《新華字典》一查，原來(lái)“文明”一詞的解釋是：社會(huì)發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。如：中國(guó)是世界文明發(fā)展最早的國(guó)家之一。經(jīng)過(guò)上網(wǎng)百度搜查，我明白了：文明是指人類(lèi)所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。
哦，文明的含義竟如此豐富又是這樣具體。在她的面前，自然就劃分了“文明人”和“不文明人”。
“文明人”就是去實(shí)踐，去發(fā)揚(yáng)良好的品行，例如：把丟在垃圾箱外邊的果皮拾起，這就是“文明人”。
“不文明人”就是去惡化良好的品行。例如：隨手亂扔果皮，垃圾，這就是“不文明人”。
說(shuō)到這，我情不自禁地想起一件難忘的事，至今我還記憶猶新。
那是一個(gè)禮拜天的午后，我和媽媽在街上走著，走著，突然我的目光被一位年過(guò)古稀的老乞丐吸引住了。他滿(mǎn)臉皺紋，衣服破爛不堪，坐在一個(gè)垃圾箱的旁邊乞討。我的第一反應(yīng)就是：真可憐！可只是一瞬間，大腦又改變了我對(duì)他的看法：肯定是來(lái)騙錢(qián)的，要謹(jǐn)慎提防這種大騙子。
這時(shí)從遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)身穿漂亮連衣裙的年輕女子，輕瞄了這個(gè)老乞丐一眼，十分“優(yōu)雅”地將一團(tuán)垃圾扔到老乞丐的身邊，得意洋洋地轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。
我心想：這個(gè)老乞丐此時(shí)肯定十分生氣，憤怒。然而，卻出乎我的意料——老乞丐并沒(méi)有用怨恨的'眼光望著那個(gè)遠(yuǎn)去的年輕女子，只是輕輕的搖搖頭，而后，緩緩地俯下身子，慢慢拾起垃圾，很吃力地轉(zhuǎn)了一下身子，自然地把垃圾放到垃圾箱里。
我怔住了，這位年過(guò)古稀的老乞丐雖然社會(huì)地位低賤，雖然不像那些富裕的人擁有太多的財(cái)富，但是，他有一顆美麗、善良的心，他的精神財(cái)富是很多人無(wú)法比擬的。
是呀，如果我們的校園，我們的國(guó)家，我們的世界有更多像老乞丐那樣的人，輕輕俯下身，拾起垃圾。那么，我們的校園，我們的國(guó)家，我們的世界，就會(huì)變得更文明，更美好！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，如果問(wèn)我，你從什么時(shí)候開(kāi)始真正懂得“文明”的含義，我會(huì)毫不猶豫地回答：自從遇到拾起垃圾的老乞丐的那一刻開(kāi)始，我堅(jiān)信，他的文明行為將伴隨著我成長(zhǎng)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)，是一本書(shū)�！}記
成長(zhǎng)，是在不知不覺(jué)中、在不經(jīng)意間。成長(zhǎng)，是幸福、是磨難、是笑臉、是淚水。成長(zhǎng)，不只是現(xiàn)在，還是對(duì)未來(lái)的期望，是自己所做的努力，是自己對(duì)人生的感悟，是對(duì)未知的好奇。成長(zhǎng)，是我們?cè)跉q月里的無(wú)悔青春。
小時(shí)候，我們?cè)诟改傅氖中睦锍砷L(zhǎng)。父母十分關(guān)心我們，含著怕化了，拿著怕碎了。但是，在這種環(huán)境下的人是不會(huì)成長(zhǎng)的。還記得上三年級(jí)時(shí)，我每天都讓家長(zhǎng)接送。每天牽著父母的手回家。有一天，爸爸說(shuō)，我長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，便讓我一個(gè)人上學(xué)。我很不高興，哭鬧起來(lái)，覺(jué)得自己不可能一個(gè)人上學(xué)。但在父母的威逼利誘之下，還是服從了。第二天，我背著書(shū)包獨(dú)自上學(xué)。走在路上我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我可以一個(gè)人上學(xué)，不用牽著父母的手。而且我可以看見(jiàn)被父母擋住的風(fēng)景。這使我明白了：成長(zhǎng)是割舍。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)有困難，但我們不會(huì)退縮，不會(huì)放棄，努力前進(jìn)，磨礪自己。一年暑假，我突然想學(xué)自行車(chē)，便問(wèn)爺爺：“爺爺你能教我騎自行車(chē)嗎?”爺爺答應(yīng)了。于是，爺爺從找別人借了一輛自行車(chē)，教我學(xué)。他讓我騎上去，自己在旁邊扶住車(chē)子。
我騎上自行車(chē)，腳踏在踏車(chē)板上。爺爺說(shuō)：“開(kāi)始吧!”我的腳便開(kāi)始用力踩踏車(chē)板，手握住車(chē)把，不過(guò)還是車(chē)頭東歪西倒的，我很著急，想我會(huì)不會(huì)失敗啊，自行車(chē)總是歪。爺爺似乎看懂了我的'不解說(shuō)：“身體要坐直，眼睛看著前方，手握緊車(chē)把。車(chē)頭斜向左邊時(shí)，你就要往右邊用力。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，按爺爺說(shuō)的做，練習(xí)果然自行車(chē)不再東倒西歪了。經(jīng)過(guò)幾天努力后我終于掌握了騎自行車(chē)。著使我明白了：成長(zhǎng)是努力。
成長(zhǎng)是一本書(shū)，它記錄著人生中的酸甜苦辣，它告訴我們?cè)鯓优η斑M(jìn)，它教會(huì)我們?cè)鯓营?dú)立。成長(zhǎng)是我們的良師益友，是我們?nèi)松飞系囊槐K燈，是黑暗中的一絲光芒。
我們只有努力成長(zhǎng)，面對(duì)困難。才會(huì)在成長(zhǎng)歲月中，擁有一個(gè)無(wú)悔青春。
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