書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)是一艘永不停航的船,沖破千萬(wàn)層浪,載我駛向成功的彼岸;書(shū)是一對(duì)隱形的翅膀,帶我飛向知識(shí)的藍(lán)天;書(shū)是母親甘甜的乳汁,讓我吮吸著,使我健康成長(zhǎng)。書(shū)日
小時(shí)候,我跟爸爸背唐詩(shī),不大懂其中的意思,卻能深深感受到詩(shī)的韻律美。我有些好奇,便纏著爸爸買(mǎi)了一本帶有精美插畫(huà)的`《唐詩(shī)三百首》,這是我最早接觸到的一本書(shū)。于是,每每在空閑中,我都會(huì)主動(dòng)背詩(shī)。雖然不識(shí)字,但那些插圖讓我明白了“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思念,“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的來(lái)之不易……從那時(shí)起我開(kāi)始對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了好感。
現(xiàn)在,我在讀書(shū)的基礎(chǔ)上愛(ài)上了寫(xiě)作。每讀完某本名著,我的思緒便如泉涌一般,于是提筆,把所思所感都記錄下來(lái),偶爾還會(huì)發(fā)表在報(bào)刊、雜志上,這一切,都因?yàn)樽x書(shū)。
記得有一次,我寫(xiě)完作業(yè)后,拿起一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽站在廚房大聲地叫我吃飯,因?yàn)槲铱磿?shū)非常入迷,所以沒(méi)有聽(tīng)到,于是媽媽提高了嗓子,這時(shí)我突然反應(yīng)過(guò)來(lái),回答道:“來(lái)了。”一邊走一邊埋頭讀書(shū),差點(diǎn)撞了墻,這讓媽媽哭笑不得。
在過(guò)去的一個(gè)月里,我讀了“滿(mǎn)紙荒唐言,一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》,認(rèn)識(shí)了“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)”的林黛玉。讀《夏洛的網(wǎng)》我懂得了友情的寶貴……
我貪婪地?fù)湓跁?shū)中,如高爾基所說(shuō),“就像饑餓的人撲在面包上。”書(shū)中的世界廣闊無(wú)垠。如茫茫沃土,我像一棵想要長(zhǎng)高長(zhǎng)大的小樹(shù),如饑似渴……
書(shū)香滋潤(rùn)著我的童年,伴我長(zhǎng)大。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人思維縝密,哲理使人思想深刻……書(shū),或許早就成為我身體的一部分了吧。是它散發(fā)出的幽幽書(shū)香,陪伴了我的成長(zhǎng)。
或許是年少無(wú)知,亦或是不懂人情。
小時(shí)候的我總喜歡刨拫問(wèn)底,對(duì)待新鮮事情都不免窺探一番,所以科普類(lèi)的書(shū)籍成為了我的首選。尋《兒童百科全書(shū)》,讓我只知道科學(xué)技術(shù)的偉大;探《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我明白了世界的奇妙;再尋《科學(xué)經(jīng)典》,我仿佛遨游再奇妙的遐想世界中不能自拔。這些書(shū)使我受益良多,從小在心中種下了用科技與智慧為人類(lèi)創(chuàng)造美好明天的種子。
隨著年歲增長(zhǎng),見(jiàn)解加深,我愛(ài)上了中國(guó)的'古史詩(shī)詞。
看“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”,讓我看到了作者悠閑自得、釋然淡泊的心境;覓“靖康恥,猶未雪,臣之恨,何時(shí)滅”。讓我看到了怎樣一番的壯志豪情和背后的腐朽與陰冷;又悟“暖風(fēng)熏得游人醉,總把杭州作汴州”,那是一種無(wú)奈,一種嘆息,同時(shí)又或許是一種樂(lè)觀的精神吧;再尋“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸!庇钟X(jué)得陶淵明那種平靜悠然的心境也正是我們所需要的吧。讀完這些,讓我的心境更加滋潤(rùn),同時(shí)又增加了文筆,獲益匪淺。
到了現(xiàn)在,這些都不能夠滿(mǎn)足我的“貪婪”了,我更傾向于小說(shuō)和雜志。感《活著》中福貴的頑強(qiáng),讓我感受到了窮苦人民樂(lè)觀向上的精神;找《水滸》中梁山的英雄好漢,讓我感覺(jué)到朝廷的腐敗,專(zhuān)制者的暴虐與人民英勇抗?fàn)幍木;再悟《?fù)活》中的種種,又讓我感到一個(gè)人靈魂的偉大。
書(shū)幾乎承載了我整個(gè)童年。拂去書(shū)上的微塵,再次掀開(kāi),又是另一種感悟,這幽幽書(shū)香熏陶著我,滋潤(rùn)著我,更陪伴了我的成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)的幽香究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的呢?我也說(shuō)不清楚。
記得小時(shí)候我喜歡在農(nóng)村玩,有一種快樂(lè)叫做“瘋”和“野”,那種豐富多彩的農(nóng)村生活融入了我稚嫩的作文中,因?yàn)榕c眾不同的經(jīng)歷,老師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)了我。但是每次寫(xiě)作文時(shí),總感覺(jué)有點(diǎn)提不起興趣,思路的混亂和詞匯的缺乏導(dǎo)致我每次都無(wú)從著筆。后來(lái)媽媽和我一起找到了原因,是我讀書(shū)太少了。
為了激發(fā)我讀書(shū)的興趣,媽媽精心挑選了兩套適合我年齡段的書(shū),《淘氣包馬小跳》和《我的`兒子皮卡》。一聽(tīng)到書(shū)名,我只是覺(jué)得挺有趣,因?yàn)楹闷妫S手翻開(kāi)幾頁(yè)讀了讀,沒(méi)想到淘氣頑皮的馬小跳身上所發(fā)生的許多故事和我的現(xiàn)實(shí)生活是如此的相似,這就深深的吸引了我,去一探其中的究竟。從此后,那幽幽的書(shū)墨之香刺激了我。也許這便是我真正讀書(shū)的開(kāi)始。
書(shū)中的孩子們和我一樣大,他們也有成長(zhǎng)的煩惱,有不被大人理解的委屈,還有其他許多種種無(wú)奈,但小伙伴們更多時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)善解人意和樂(lè)于助人的精神,滲透進(jìn)了我的日常生活,改變了一些之前的行為。我變的更加的活潑開(kāi)朗,團(tuán)結(jié)友愛(ài),使得父母和老師都覺(jué)得我一下子長(zhǎng)大懂事了,對(duì)我贊嘆不已。我明白這就是知識(shí)的力量。
漸漸地我對(duì)讀書(shū)著迷了,只要一有時(shí)間,就鉆到書(shū)房,愛(ài)不釋手地讀,徜徉在知識(shí)的海洋中,去體驗(yàn)不同作者的不同生活經(jīng)歷,就像進(jìn)行了一次次無(wú)形的旅行,享受著這份寧?kù)o和愉悅。從《百科全書(shū)》中感受到大自然的奧秘;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)困難和挫折;《西游記》里多彩的童話(huà)故事啟發(fā)著我,讓我學(xué)會(huì)了純真和善良……
慢慢地,我不再是個(gè)那個(gè)曾經(jīng)有空兒就狂奔在田野中的瘋小孩,反而成為人們眼中的“小書(shū)蟲(chóng)”了。書(shū)香悠悠伴我成長(zhǎng),書(shū),將是我一生的好伙伴!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
鳥(niǎo)兒的生活需要天空,因?yàn)樗谔炜罩凶杂傻陌肯;魚(yú)兒的生活需要水源,因?yàn)樗谒凶栽诘卮┬。那么我的生活需要什么呢?我?jīng)常這樣反復(fù)問(wèn)自己。如今,我已經(jīng)找到了答案。
“書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽蚁,我的生活需要書(shū)來(lái)滋潤(rùn)我,那么我的生活會(huì)變得更加多姿多彩。
回憶過(guò)去,我的腦海中不斷地浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面:柔柔的燈光下,一個(gè)小女孩靜靜地躺在床上,旁邊正坐著一位婦女,她的`手里拿著一本童話(huà)書(shū),嘴巴輕輕地念著些什么,不時(shí)的還伴隨著動(dòng)作。這就是曾經(jīng)—媽媽給我講故事的情景。這個(gè)小女孩就是我,那位婦女就是我的媽媽。
也許就從那一刻開(kāi)始,書(shū),它就像磁鐵一樣牽著我的魂,纏著我的夢(mèng),并深深地吸引著我。后來(lái),我經(jīng)常求媽媽帶著我去書(shū)店多看幾本有益的書(shū)。漸漸地,童話(huà)書(shū)已滿(mǎn)足不了我了,我要向更廣的知識(shí)出發(fā)。有時(shí)候,媽媽回來(lái)也會(huì)給我買(mǎi)幾本書(shū),像《賣(mài)火柴的小女孩》、《昆蟲(chóng)記》、《我是貓》、《小王子》……我都百看不厭。書(shū)每每買(mǎi)回來(lái),我就把它用紙包好,寫(xiě)上書(shū)名,看完后,放在我心愛(ài)的小書(shū)架上,從此它就成了我生活中的一部分。
在書(shū)中,我領(lǐng)略到了生命的重要,明白了生活的真諦。書(shū)總是在我最需要的時(shí)候幫助我,在我痛苦的時(shí)候安慰我。在書(shū)的海洋里,我盡情的歌唱、舞蹈,揮灑著自己胡喜怒哀樂(lè)。因?yàn),?shū)與我,亦如朋友與我。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū),處處可見(jiàn),書(shū)香,處處可聞。書(shū),一把可以打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙;書(shū),一艘可以到達(dá)知識(shí)海洋的帆船;書(shū),一位令我迷念的老師。書(shū),就像個(gè)老朋友,在我成長(zhǎng)的道路上一路相隨。
小時(shí)候,爸爸買(mǎi)回了第一本童話(huà)書(shū)《海的女兒》。媽媽讀給我聽(tīng)時(shí),我覺(jué)得里面的內(nèi)容異常精彩,聽(tīng)得十分入迷。每當(dāng)聽(tīng)到人魚(yú)公主在海里自由自在地遨游時(shí),我便高興地一蹦三尺高;每當(dāng)聽(tīng)到人魚(yú)公主愿意用自己優(yōu)美的聲音去換取雙腿時(shí),我總是不解地問(wèn)媽媽?zhuān)幻慨?dāng)聽(tīng)到人魚(yú)公主為了讓王子活下來(lái)而變成泡沫時(shí),我被人魚(yú)公主真誠(chéng)的心感動(dòng)了?v使王子不知道人魚(yú)公主深?lèi)?ài)著他,可公主卻一而再,再而三的'默默守護(hù)著王子。而王子卻只把人魚(yú)公主當(dāng)妹妹看待,我認(rèn)為她不值得,可她卻已經(jīng)滿(mǎn)足了……從此,我愛(ài)上了書(shū)籍。
上小學(xué)時(shí),我開(kāi)始認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音。書(shū),又讓我走入一個(gè)全新的世界,在這個(gè)世界里,我學(xué)會(huì)了自己探索文字的秘密,揣摩句子的意思。我開(kāi)始讀注音版的《假如給我三天光明》這本書(shū)。書(shū)中講了海倫·凱勒小時(shí)候,因?yàn)榛忌狭诵杉t熱而盲聾啞。她的脾氣開(kāi)始暴躁不安,因?yàn)楦改傅目v容而不懂禮節(jié)……直到沙莉文老師的出現(xiàn)。沙莉文老師把海倫帶到一個(gè)小木屋里。奇跡發(fā)生了,海倫從一個(gè)粗暴的小生命變成了溫順女孩……
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,開(kāi)始閱讀小說(shuō)!恫莘孔印、《追夢(mèng)的水晶鞋》、《蛋糕裙風(fēng)波》等都是我喜歡看的小說(shuō)書(shū)。其中我最喜歡的是《闖進(jìn)你的孤單星球》。里面講述了:周南夏一直以為自己是父母的“南國(guó)夏天”,卻在父母離婚后無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:自己其實(shí)是叔叔嬸嬸的女兒,表妹周星雨其實(shí)是自己的妹妹。南夏淚流滿(mǎn)面,因?yàn)槟舷囊D(zhuǎn)到學(xué)校去,所以叔叔去“托關(guān)系”。叔叔卻因?yàn)樾锞七^(guò)度,心臟病突發(fā)死亡。星雨把一切責(zé)任都推向了南夏,并把這件事傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng),可南夏卻為星雨著想,不反駁她。因此遭到很多人唾棄和鄙視,南夏卻只能孤單的哭泣……遇見(jiàn)宋雅妮后,她終于找到了一位可以?xún)A訴的朋友。周南夏讓我明白了要多為人著想,不能自私。
讀書(shū)就像作畫(huà),有人畫(huà)出了春天的生命,夏天的樹(shù)蔭,秋天的收獲,冬天的希望。讀書(shū)就如敘事,道出了春天的寂寞,夏天的焦慮,秋天的失落,冬天的凄涼。請(qǐng)不要在乎書(shū)的內(nèi)容是否合你心意,而是用樂(lè)觀的心態(tài)去讀,你便可以看出不同的意思。我用心去看,去讀,所以在我眼中,讀書(shū)很快樂(lè)!
愿書(shū)香永遠(yuǎn)伴隨著我!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
對(duì)于書(shū),每個(gè)人有不同的看法。高爾基認(rèn)為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”;莎士比亞認(rèn)為“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”;杜甫認(rèn)為“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神“。而我認(rèn)為,書(shū)亦師亦友,是我一生的好伙伴。
在幼兒園,老師就拿著書(shū)本給我們講故事了。從那時(shí)起,我們就已經(jīng)接觸書(shū)本。上了小學(xué),我們更離不開(kāi)書(shū)了,語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū),隨著年紀(jì)的增高,漸漸又多了英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)、品德書(shū)、音樂(lè)書(shū)。再后來(lái),我們結(jié)識(shí)了“不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師”——《字典》,不會(huì)讀、不會(huì)寫(xiě)、不認(rèn)識(shí)的字都可以“請(qǐng)教”《字典》老師,它總會(huì)告訴你正確的'答案。。俗話(huà)說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,書(shū)將會(huì)伴隨我們一生。
書(shū),我也很喜歡看,對(duì)自己有益的書(shū)我看,對(duì)我胃口的書(shū)我也看。暑假里,在看一本《綠山墻的安妮》。一開(kāi)始并不了解內(nèi)容,我不情不愿的看。可是后來(lái),我背書(shū)中的情節(jié)深深地吸引了,就一口氣把這本書(shū)看完。書(shū)中的主人公安妮聰明、頑皮、善良、愛(ài)幻想,常常做出讓人啼笑皆非的事情。我看的太投入了,看到主人公做出可笑的事情,我也忍不住捧腹大笑。我笑的太大聲了,一旁的弟弟就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)阍趺戳耍俊眿寢寣?duì)我的行為“習(xí)以為!保匆膊豢匆谎劬兔摽诙觯骸澳憬阌职l(fā)瘋了唄!比缓螅瑡寢尯偷艿芫椭苯訜o(wú)視我這種行為了……
有好幾次,我看書(shū)看得正入迷,要吃飯了,媽媽來(lái)叫我,叫了好幾次也不見(jiàn)我出來(lái),就過(guò)來(lái)看了。她千算萬(wàn)算也沒(méi)算到我是在看書(shū),吃驚地在門(mén)口站了一會(huì)兒,怒氣也消了一大半,最后只是沒(méi)好氣的丟下一句:“還看,把書(shū)當(dāng)飯吃算了。快出來(lái)吃飯啦!”還有幾次媽媽甚至把我的書(shū)沒(méi)收了。我有些耿耿于懷,但更多的還是疑惑:平時(shí)不讓我多看書(shū)的嗎,現(xiàn)在怎么又沒(méi)收書(shū)了呢?不就是吃頓飯嘛,人七天不吃飯都不會(huì)死,遲吃一頓又不會(huì)少斤肉。
讓書(shū)陪伴我們成長(zhǎng),陪伴我們快樂(lè)的度過(guò)每一天。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇7
小時(shí)候,我是一個(gè)對(duì)書(shū)“過(guò)敏”的小孩,看到書(shū)就抓狂?涩F(xiàn)在,我一看到那些著名小說(shuō)就愛(ài)不釋手。你問(wèn)我為什么脫胎換骨?這還得從頭說(shuō)起。
小時(shí)候
那時(shí),大概是我五六歲的時(shí)候吧!我非常喜歡看電視,特別是《喜羊羊》、《熊出沒(méi)》等動(dòng)畫(huà)片百看不厭,可是我對(duì)書(shū)卻異常的“不感冒”。那時(shí),媽媽只要一讓我看書(shū),我就大哭大鬧,仿佛書(shū)是什么可怕的東西似的。
后來(lái)啊
一年級(jí)時(shí),我突然被故事書(shū)中的圖畫(huà)所吸引了。于是,我捧起了我人生中看的第一本書(shū)——《睡前故事》。由于那時(shí)的我還有很多字不認(rèn)識(shí),于是,我纏著媽媽每天給我講一個(gè)小故事。我為白雪公主和王子的幸福而高興;為賣(mài)火柴的小女孩的不幸而傷心落淚;為可惡的大灰狼受到了應(yīng)有的`懲罰而歡喜。書(shū)漸漸對(duì)我產(chǎn)生了吸引力。
那以后
我已經(jīng)二年級(jí)了,每天都可以自己讀完一本繪本故事。我津津有味地看著《奧特曼打小怪獸》,每天晚上,那些奧特曼和怪獸的畫(huà)面在我腦中浮現(xiàn),伴我入睡。我也不再纏著媽媽給我講故事了,因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了更多字,能自己在書(shū)中一飽眼福了。
而現(xiàn)在
我現(xiàn)在每周都求媽媽給我買(mǎi)一本長(zhǎng)篇小說(shuō),當(dāng)我拿起書(shū)時(shí),我都會(huì)津津有味地一連看幾個(gè)小時(shí)?纯次业臅(shū)架,上面差不多有七八百本書(shū)了吧!那些都是我的精神食糧啊!現(xiàn)在的我,已經(jīng)能從書(shū)中領(lǐng)悟出一些做人處事的道理了,也能從書(shū)里獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感——愛(ài)看書(shū)的我出口成章呢!
我愛(ài)看書(shū),“書(shū)中自有黃金屋”,愿我的成長(zhǎng)路上,永遠(yuǎn)伴隨著書(shū)香!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇8
“為中華之崛起而讀書(shū)”,翻開(kāi)那一本本含著墨香的書(shū),傾聽(tīng)著書(shū)中人物的對(duì)話(huà),我為那一縷縷淡淡的書(shū)香而讀。那書(shū)香伴著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬,伴著我成長(zhǎng)。
沉醉童話(huà),感悟童心。
小時(shí)候,特別喜歡依偎在媽媽的懷里讀著一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)美好的童話(huà)故事。隨著故事,我走進(jìn)了鮮花綻放的森林,與白雪公主一起狂歡;我走進(jìn)了富麗堂皇的宮殿,和美人魚(yú)一起漫游;我走到一個(gè)清澈明亮的湖邊,傾聽(tīng)著丑小鴨變成天鵝的苦盡甘來(lái)……童話(huà)中一句句甜蜜的句子,童話(huà)中那一個(gè)五彩的世界讓我發(fā)現(xiàn)了真善美,也讓我痛斥假惡丑。童話(huà)甜美的書(shū)香,也讓我擁有童心,快樂(lè)成長(zhǎng)。
漫游詩(shī)海,欣賞古韻。
慢慢長(zhǎng)大了,我漸漸喜歡捕捉詩(shī)的影子。李白的風(fēng)流倜儻,杜甫的現(xiàn)實(shí)正義,蘇軾的豪邁瀟灑,李清照的凄凄慘慘,這些無(wú)一不使我熱愛(ài)。漫步在剛發(fā)芽的柳樹(shù)旁,一陣春風(fēng)吹過(guò),賀知章的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”在我耳畔回響。最后一朵桃花落下,夏季來(lái)臨了!扒缛张L(fēng)生麥氣,綠茵幽草盛花時(shí)”,我頓時(shí)感到了夏的美麗。樹(shù)葉落下,走在其中,看到了一對(duì)情侶,不由想到了秦觀的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”。雪花飛揚(yáng),冬季來(lái)臨。翻開(kāi)那本書(shū),體會(huì)到蘇東坡的`才氣飄逸、碧血丹心。頓時(shí)我感到渾身激情澎湃。我隨著詩(shī)詞穿越時(shí)空,書(shū)香讓我漫游詩(shī)海,欣賞古人的悲歡離合,陰晴圓缺。
暢游文壇,感受舒心。
散文和小說(shuō)伴著我一起迎來(lái)了初中時(shí)代?粗牡纳⑽募,曹雪芹筆下賈家的興亡盛衰,感悟劉備,曹操,孫權(quán)的三國(guó)鼎立。那本《繁星》,那本《童年》,那本《春水》,那本《老人與!贰@些散文小說(shuō),帶著書(shū)香成長(zhǎng)暢游文壇,感受舒心,輕松成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我走過(guò)一年又一年,又伴我成長(zhǎng),讓我感悟,讓我欣賞,在我成長(zhǎng)的腳步下充滿(mǎn)了書(shū)香!
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