成長的作文【共9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的成長的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
在成長中，我有許許多多的故事，這些故事伴隨著我度過了一天又一天。
在兒時，我也有我那小小的故事，就是媽媽帶我玩滑滑梯、蕩秋千，玩過許許多多的游戲和玩具，還有發(fā)生過許多有趣的事，這些故事事我兒時的故事，所以我兒時的故事事小小的。
光陰一次次在我眼前飛去，在我腳下溜走了。我已經(jīng)變成了一名小學(xué)生了。這時候，我也有我那許許多多的故事。這些故事不再和爸爸媽媽們一、有關(guān)了。我和朋友們一起玩，學(xué)習(xí)和同學(xué)們在一個教室里安安靜靜的坐著，生活在一個“小小的家”里。我也有我那小小的故事。如：和朋友們一去打羽毛球，踢毽子，跳繩，跳格子，學(xué)習(xí)有許許多多的故事，但是這些故事不再是像兒時那樣，那么渺小了，現(xiàn)在變得微微的大了些。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”現(xiàn)在，我長大了，變得懂事了，快要畢業(yè)了，快要離開母校了�，F(xiàn)在，我也有一些有趣的故事，不過這些故事在也不像兒時那樣天真活潑了。這些故事是關(guān)于友情，情親，師生情和學(xué)習(xí)的。在運動場上，同伴們喊著加油！在學(xué)習(xí)上，父母和老師為我鼓氣，這些故事變得越來越大了。
現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生了，已經(jīng)告別了母校，告別了同學(xué)，認識了新同學(xué)，有了新朋友�？墒窃诼吠局校疫�是懷念著老朋友，老同學(xué)，他們的音容笑貌至今還在我的腦海中深深的浮現(xiàn)。所以，現(xiàn)在的故事是成熟的，略略帶著一種淡淡的悲傷和憂愁。但是我知道，在人生的旅途中還會有更多的故事。讓我們珍惜光陰，去創(chuàng)造更多的故事吧！對我有幫助。
小時候，我是一個膽小如鼠的人，大白天我都不敢一個人呆在家里。隨著年齡的增長，雖然我已有了不少進步，我很想找一個機會來練練自己的膽子。
機會終于來了，我正在悠閑地看電視，媽媽叫我去超市買東西，我心想：這正是一個鍛煉我膽子的好機會，而且找下來的錢還可以買零食，真是兩全其美。于是，我拿著錢興沖沖地出了門。
然而，一到外面我就有點后悔了，到處黑乎乎的，路邊的大樹像妖怪一樣張牙舞爪，嚇得我不敢往旁邊看。而我走的.又是一條連路燈也沒有的小路，只好借著居民樓里那微弱的燈光，走幾步停幾秒，就這樣伴著恐懼向前走了十幾步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周圍是那么的靜，只聽見自己的心跳聲，我不禁將脖子縮進衣領(lǐng)里，就像一只蝸牛躲進自己的殼里才覺得安全一樣。突然，一團白乎乎的東西出現(xiàn)在我面前，我“啊”的叫了起來，沒想到，那東西竟然被我的聲音嚇跑了，我這才發(fā)現(xiàn)原來是一只白貓。此時的我已經(jīng)出了一身冷汗，希望快點離開這個“恐怖”的地方。我加快了步伐，終于看到了超市的招牌燈，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去
到了超市，我松了口氣，買完東西就往家走。我又不得不來到了那條漆黑的小路，緊張的氣氛又向我襲來，我怎么會這么膽小呢？不！我要勇敢些，我要戰(zhàn)勝恐懼！我得想個辦法才行。于是，我想起了《唐老鴨和米老鼠》的故事來，一邊想著它們的可笑，一邊蹦蹦跳跳地往前走
現(xiàn)在，我已經(jīng)不怕黑了，因為我知道恐懼來自內(nèi)心，要想戰(zhàn)勝恐懼，就必須戰(zhàn)勝自己。膽大走遍天下，膽小寸步難行。
成長的作文 篇2
紛亂的思緒，由冤而生。冤，是風(fēng)平浪靜海面上的一陣狂風(fēng)；是沉浸于喜樂中的一杯苦澀；是別人對你的不理解，是父母對你的誤解。
漫天飄然而落的雪花，它寄托著我無數(shù)的愁思，冤。默默地佇立窗前，我不禁淚潸潸了。翻開成長的字典：喜怒哀樂，應(yīng)有具有，唯無有“冤”。我不明白這是為什么，冤是從何而來？冤是什么解釋？我眼角的淚水已經(jīng)干涸。
雪依然降落，滴在我的心中，心被冰了一樣；滴在眼角，一片模糊；滴在冤之上，無法自拔。我多么希望有一杯溫?zé)崴�，溫融我冰冷的心田；一紙手帕，擦干淚水；一份勇氣，擺脫“冤”的折磨。
雪漸漸下小了，我的心情平緩了幾分。冤好似一把心鎖，鎖住了成長困惑；鎖住了心靈之窗；更緊緊地鎖住了“冤”。我需要一把又一把的鑰匙，輕松解脫。而不是需要一把錘子，磨練那不堪一擊的脆弱。冤更需要莫大的信心，打開心靈之窗。
雪停了，我的'淚水止住了，望了望遙遠的晴空，感慨萬千。大自然的雨雪啊，你從天之上來，奔流至人間，有去無回。你阻擋了弱者前行的腳步，但是勇敢者會越過你的雪峰溝壑，看到的是雨后彩虹的顏色。
讓堅強的鑰匙開啟冤之心鎖——成長的困惑。
從那天起，我長大了。
成長的作文 篇3
褪去兒時的羞澀，似乎走了很遠。不知不覺中，感覺自己長大了，成熟了，縱有疾風(fēng)起，也永不言棄。
走著走著，一路上，遇見太多的風(fēng)景。時而喜悅，時而心酸，一步一步成長，一步一步前行。生活，似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。
成長，也因一個轉(zhuǎn)折點。
一切的源頭始終于一個暗淡的'雨季，卻因有你，斑斕了四季。
也(這個字沒錯)是一個雨天，望著同學(xué)們一個個淡定的拿著傘出校園，我內(nèi)心焦慮起來。“完蛋了，怕這一回去，全身都濕透了。”我好想裝的淡定，但伴著雨聲越來越大，我不由得焦慮起來。
“走��！等你媽媽送傘？”哦！原來是小唐�！鞍ミ�，沒拿傘�！彼χ贸鲇晏臁熬刃恰�，說:“好巧，我有�！闭�(dāng)我想問“我們能搭一個傘嗎”的同時，他已脫口而出，那我不客氣了！我道了謝，美滋滋的搭了“順風(fēng)傘”。短短一路，我們聽風(fēng)伴雨，一路閑談，知道媽媽出現(xiàn)，徹底“解救”了我。我笑著說了一句“謝謝！”正在他轉(zhuǎn)身一時，我看見他一邊的衣袖濕了。
原來，他在打傘時，把傘往我這邊傾斜過去，以便我不被淋到。
學(xué)到了，成長的那一刻，我得到了友情的價值與珍貴。
原來成長只是一剎那間的綻放，我們一路成長又一路收獲，成長的歲學(xué)好長，需要我們一點一點的去感悟，時而風(fēng)平浪靜，時而洶涌澎湃，有哭，有笑。愿做自己，似陽光一樣溫暖，青山一樣堅毅，晨風(fēng)一樣清爽，湖水一樣淡泊，白云一樣寧靜。
成長的那一刻，青春的轉(zhuǎn)折，想一直微笑，不在孤獨。
成長的作文 篇4
在我的成長路上。
每個人在成長過程中，有自己的喜怒哀樂，我也不例外，今天我就要把我的'超級高興和超級快樂說給你聽。
那時已經(jīng)進入了秋季，也就是要進入期末考試，這可把我弄苦了，每天都要做“超級紙張”，（試卷），而且做的每張試卷都是會有一些必要程序：復(fù)習(xí)，考試，報分，改正，簽字，最厲害的要是簽字了，想想看，當(dāng)父母看見一張八十多分，的卷子是會表情如何呢？考試好比一張魚網(wǎng)，而我們就是魚兒，一不小心就會落網(wǎng)。
我覺得我們長大的道路上，還會曲折……，我都會克服，我期待著嶄新的明天。
成長的作文 篇5
綠帆揚起，生命之歌回旋在日月之上，唱響生命之喉，拉動生命的弦。千萬種音調(diào)繪成一曲，此乃生機的交響曲�；厥幵跀嘌轮�，揭開面具，現(xiàn)出生氣，響起吧，圣潔的曲子。
從最善良的那天，從天使與惡魔之初，成長的女神誕生。響起交響曲的前段，嬰兒的哭泣，父母的微笑，一切如此溫柔，如此和藹，無論是林果不結(jié)，還是繁華嫩葉，但天使都會彈奏出溫和的前段——天籟之音，奏起。
真正的成長之曲，一切為了今后，大地的女神敲起最原始的鐘鼓，撒下露水，讓地上的生命勃發(fā)起來。懷著希望，輕輕地，彈起樸實的音律，讓交響曲的第一樂章奏鳴，泉水輕輕地流過，為了未來，為了今后，如果是戰(zhàn)亂需要崛起，如果是安定需要繁榮，煥發(fā)一切希望，奏鳴。
遙望大海，海神吹響了第二樂章——奮斗的曲子。生命需要崩裂石頭的力量，掀起巨浪的勇氣�，F(xiàn)在是人生的`高潮，一切樂器盡相奏鳴，用心去點燃太陽，用腳去擴張宇宙，無論是如何的面具，不要等待太陽熄滅，宇宙消失，乘大海澎湃，揚帆遠航。進發(fā)的樂章——開始上漲！
第三、第四樂章紛紛奏起，這是生命最脆弱的時候，也是最堅強的時候。這次我們自己去奏鳴，不論生命多么短暫，但一定要讓它輝煌，生命的歌喉再次響起，烈炎滅了，但氣息卻從新升起。從太古到未來，成長的音律永不停歇，交響曲由此進化，成為進化之曲。讓遠古到未來的生命一起唱起吧，這首偉大的進化之曲。
生命，整個生命的成長曲不停地播放，以不同的音律傳播，深入大地，沖進深海，飄向宇宙，生命永不停歇，永不消失，如這一曲——生命的交響曲。
成長的作文 篇6
明明在功課沒有完成的時候，又上網(wǎng)了。他也不知上哪個網(wǎng)站好，就隨意用搜索引擎搜索一棵樹。于是，他看到一個網(wǎng)頁，正中畫著一棵得病的幼苗、一棵茁壯的樹苗和一棵參天大樹。這時，他發(fā)現(xiàn)這是盲童的網(wǎng)站，因為下面寫著：一棵樹在成長過程中免不了會遭受風(fēng)吹雨打、蟲害，也難免會得病。失明了，不要怕，這就像幼苗得病。
、信心、恒心、上進心和毅力，就是治病良藥！就是成長的需求！茁壯成長吧，我們將成為參天大樹！他認真瀏覽了這個網(wǎng)站，聽到了盲童們用麥克風(fēng)錄下的互相鼓勵的話，聽到了盲童們的經(jīng)驗交流，也看到了盲童學(xué)校的老師記下的盲童們借專用讀屏軟件刻苦學(xué)習(xí)知識、本領(lǐng)的感人故事。他被盲童們的頑強精神深深感動了，同時也狠狠地責(zé)備自己竟因貪玩而沒有認真學(xué)習(xí)。他知道了，盲童們心中植下了希望的樹苗，在知識的甘霖的滋潤中，在永遠那么燦爛的陽光下頑強成長，并且將會成為參天大樹。
而他心中也有一棵幼苗，原本被不愛學(xué)習(xí)的蟲子蛀了一個洞，現(xiàn)在蟲子已被自責(zé)的啄木鳥吞下，幼苗也吸取了大量的'養(yǎng)分，即將康復(fù)如初，并長得更高、更粗。
其實，每個人心中不都有一棵樹嗎？有的與一次次的狂風(fēng)暴雨頑強搏斗，笑著迎接風(fēng)雨過后美麗的彩虹和更加燦爛的陽光，也總及時打下防治蟲害、疾病的針?biāo)帲瓦@樣不斷成長，最終成為參天大樹；有的經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起蟲蛀和疾病，最后悲慘地死去沒錯，樹的成長，關(guān)鍵在于樹。
成長的作文 篇7
當(dāng)我們睜開纖塵不染的眼睛，迸發(fā)出第一聲天籟般的啼哭，我們便已成為這個復(fù)雜的世界上的一員。像破土而出的春筍，在雨后開始拔節(jié)——我們義無反顧地成長著，并且用我們的眼睛、用我們的耳朵、用我們的心去探究這個多維的空間。
牙牙學(xué)語的我們，開始學(xué)會愛，這是我們成長的第一層空間，也是最簡單的一維世界。因為簡單，所以快樂。除了疼痛、饑餓和失去，剩下的便都是快樂了。我們享受著感知各種未知事物的好奇，享受獲得愛時露出新長的乳牙發(fā)出的稚嫩笑聲，享受給予愛時溢滿心窩的滿足感和成就感。大人們在我們這張無瑕的白紙上畫好愛心的框架，我們用童心這支畫筆將它涂抹得滿滿實實。愛的世界是最純正的紅色。
似一群快樂的精靈，我們奔跑著進入第二層空間，它叫分辨。我們看出了外面的世界的端倪——在這里，紅色的.愛已不能包容一切。我們睜大雙眼，辨別著那些看似相同的笑。那樣的弧度叫做諂媚，它建立在你給他利益的基礎(chǔ)上；那樣的眼神叫做嘲諷，它永遠盯著你的痛苦和失落，那是它的養(yǎng)料；而那樣的，如一汪碧水的，它才是你應(yīng)該愛的——真摯的笑�？窗桑覀兊氖澜绮辉撌菃我粶嘏募t，它開始冷暖相間了。
猝不及防地，我們出現(xiàn)在了第三層空間里，進入了成長體驗區(qū)。我們在這被稱作青春的特殊板塊里，變得叛逆率性，渴求自由。青春期是成長的瓶頸，敏感，易怒，不安，狂躁，種種莫明的情緒，一再出現(xiàn)在人生的十字路口，干擾著我們的選擇，麻痹著我們的神經(jīng)。青春也是成長的加速器，附麗其上的好勝、上進、勇敢、直率……又將成為你不易察覺的財富。這時我們發(fā)現(xiàn)，世界不只是好壞那么簡單，不止是冷暖兩色，三維的世界如此立體真實——原來，成長的路上充斥著矛盾。
隨著成長，我們會進入第四度空間，這是一個神奇而廣博的世界。我們會時時遁入心靈與大腦的深處，挖掘一種更深層次的思想，用知識裝配思維；我們會更冷靜地面對得和失、愛和恨、生和死——這叫做理智。理智的成熟往往標(biāo)志著一個人成長的結(jié)束。當(dāng)然，人一生都在不斷完善著自己的理智，因此我們可以說：人的一生都在成長。
如此說來，成長的空間是無限的。從簡單到復(fù)雜，從一維到多維，只要我們保持不滅的好奇心，踏踏實實順著成長的軌道走下去，就一定能創(chuàng)造出紛繁迷人的屬于自己的世界。
評點： 以一種形象的筆致描繪出一個個抽象的世界，這是本文最大的特點。作者巧妙地將人生成長的空間劃分成愛、分辨、體驗與思想這四維，并且以一定的色彩為標(biāo)志，顯得新穎別致。人們常常將“成長”這個詞語與兒童和青少年聯(lián)系在一起，但作者卻在結(jié)尾部分推出了一種全新的見解——“人一生都在不斷完善著自己的理智，因此我們可以說：人的一生都在成長。”這使得文章變得更有深度。是的，只要生命存在，我們都在成長！
成長的作文 篇8
每當(dāng)提起檸檬汁，便會想起＂嘗試＂的體驗。
一次我和小姨來到飲品店，一股檸檬的清香被吸入鼻腔，我被這雖清香但又帶些淡淡的酸苦的味道逼得反退了幾步。小姨點來兩杯檸檬汁，我硬是控著鼻子也不肯喝，理由很簡單——因為我怕酸，又是一個不敢嘗試的孩子。
小姨拿起檸檬汁，徑直向我走來，趁我不注意將檸檬汁塞進我的嘴里，原來還想著推開，但經(jīng)過幾秒，檸檬計便在我舌尖調(diào)皮地跳躍著，好像味道也不那么酸，又似乎多了幾分甘甜，那清香的檸檬味兒瞬間占據(jù)了我整個口腔，那股清香味，仿佛置于竹林之中，清幽淡雅而又不俗。是檸檬汁變了嗎？不然，是我對它的看法變了。
我停留了一會兒，慢悠悠地將檸檬汁推開，裝作一副不好喝的'樣子，可心里卻有還一絲迫不及待，想要再嘗一口那清香，再被檸檬汁帶去那片幽靜的竹林之中。
以后每當(dāng)小姨來看約我時，我們都要一起去那家飲品店，再嘗上一杯檸檬汁，于是我也變得敢于嘗試了，嘗試著去干每一件事。嘗試著去做飯，雖然要記的食材很多，但我學(xué)會了嘗試了：嘗試著去做難題，雖然要思考很久，但我學(xué)會嘗試了。是童年那杯檸檬汁，是成長中的那杯檸檬汁，讓我學(xué)會了不再懼怕生活中的那些苦和辣以及咸，讓我學(xué)會了怎樣去嘗試和面對一切挑戰(zhàn)。
雖然是一杯小不起眼的檸檬汁，但就是它，使我明白了嘗試，我們的成長中也需要這樣一杯＂檸檬汁＂，也需要學(xué)會嘗試。
成長的作文 篇9
星星在夜空中眨眼，彎彎的明月嵌在天空中，發(fā)出不屬它的亮。窗外，一片寂靜，偶有幾個行人低聲呢喃；窗內(nèi)，沙沙的聲音繞耳不絕，那是我，是我的筆，還在工作�！芭�！”終于完成了，我長長地打了個哈欠，抬眼瞥見書架，還有書架上的書
哦，那是書，那些書，書架層層，每一層都擺著不同種類的`書，擺著我那成長的軌跡。
第一層那本故事書，你還好嗎？繁重的學(xué)業(yè)已讓我無暇再去翻看你，再尋找那舊時光陰。依稀記得，那年，我五歲。媽媽在屋外洗衣服，玩倦了的我湊到媽媽跟前，甜甜地對媽媽說：“媽媽，我給你講個故事吧！”說完，我就搬了一個小板凳坐在上面，手捧故事書，一本正經(jīng)地，磕磕絆絆地讀著。媽媽的臉中露出既驚喜又欣慰的表情。我笑笑，兒時時光，已遠去。只是那段時光的童真無邪，仍存心中。
第二層那些教科書，你可否安好？隨著學(xué)業(yè)水平的增高，你們也許越來越熱鬧。只是，深夜，在我睡夢之際，你們是否埋怨過我？埋怨我不好好珍惜書本，埋怨我不經(jīng)常翻看，。其實，這些書是我腦袋里記憶最深刻的書，即使不去翻看，也仍記得一清二楚，畢竟，它們陪我走過了八個春秋。
第三層的教輔書，你們孤獨嗎？你們身上浸滿了多少我因不想做題但無奈又必須得做時委屈的淚水？又浸滿了多少我為取得一個好成績，放棄玩的時間，拼命做題的汗水？童年幼稚無知貪玩，總認為自己是最累的，可父母還讓我做那么多題，自是不理解。慢慢長大，回首過去，那時的我是多么可笑啊，這些教科書，亦是我成績的來源��！
第四層那些名著書，拖著又肥又大的身軀，一本一本，在書架最底層游離穿梭。年齡的增長，是的我對知識的需求水平越來越高，由最初淺嘗輒止的故事書逐漸轉(zhuǎn)為了名著，中國名著，世界名著……我會隨名著人物一起悲傷，歡樂，憂愁，憤怒，會隨情節(jié)跌宕而心情起伏。
月明星稀，何時可掇？何時，也不可掇，我逝去的時光，我成長的軌跡，亦不可再掇。但，伴隨我成長的書，依舊安然無恙，依舊靜靜的立在書架上，隨時可掇。
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