（推薦）成長(zhǎng)的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
人生如卷，那卷上記載著我成長(zhǎng)的經(jīng)歷，記載著我酸、甜、苦、辣、咸的生活，記載著一段段堅(jiān)強(qiáng)的歷史，記載著每一段吃虧的背后，都獲得相應(yīng)的啟示。而成長(zhǎng)正是我卷中的一部分題。
成長(zhǎng)，曾在某個(gè)瞬間中如破繭成蝶，在掙扎著褪去所有的青澀和丑陋，在陽(yáng)光的照耀下抖動(dòng)那美麗的翅膀。
軍訓(xùn)亦是一種成長(zhǎng)的表達(dá)方式，在軍訓(xùn)中風(fēng)吹雨打、烈日炎炎；這都是鍛煉我堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)，它把我從一個(gè)嬌滴滴的女孩兒變成一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的人，因此我感謝它。
老師從始至終都一往無(wú)前地陪伴著我們，老師會(huì)在我們口渴的時(shí)候遞上一杯水與我們同舟共濟(jì)。我們?cè)诹胰障驴嗾緯r(shí)，老師也同我們一起，因此我感謝老師。
軍訓(xùn)結(jié)束后我?guī)е簧硭嵬雌v走回了家。心中暗想，這次軍訓(xùn)我們班獲得了文明班級(jí)的榮譽(yù)，雖然不是最好的，但在以后的大型活動(dòng)中我相信我們能做得更好。而我也獲得了一個(gè)“文明學(xué)生”的稱號(hào)，這不僅是我軍訓(xùn)中努力做好每一個(gè)動(dòng)作的結(jié)果，更是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
一張獎(jiǎng)狀對(duì)于他人也許并非那么重要，而對(duì)我而言，是我步入初中生活的第一個(gè)獎(jiǎng)狀，意義非凡。在我領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)起來(lái)了。從對(duì)這個(gè)世界的懵懂到熟悉和了解，從不知道怎么數(shù)數(shù)到學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，從不懂與別人交流到可以輕松地說(shuō)說(shuō)笑笑，從不懂得處事待人到懂得許多人生哲理。我明白，成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，有酸甜苦辣的.蛻變才是最完美的。成長(zhǎng)的滋味，很苦，很甜，很快樂(lè)。
軍訓(xùn)鍛煉了我的意志，鞏固了我曾經(jīng)對(duì)保衛(wèi)祖國(guó)的意識(shí)，它教會(huì)我面對(duì)困難所應(yīng)有的態(tài)度，它讓我在成長(zhǎng)的道路上體驗(yàn)了一把軍人的感覺(jué)。
成長(zhǎng)答卷，相信今后還會(huì)譜寫出美麗的篇章。
成長(zhǎng)的作文 篇2
人生就像一場(chǎng)子旅途，途中所有的風(fēng)景都值得停留觀賞，包括那朵陰暗的云。
當(dāng)我真正認(rèn)識(shí)到什么是文學(xué)時(shí)，便心中憧憬著，有一天，自己的作品可以被人所認(rèn)可。至少我在這件事之前是這么想的。而改變我想法的是我寫下來(lái)的第一篇童話。
終于把這篇作品完成了，我在心里慶幸著。這可是我寫下的第一篇童話的靈感正是源于老師的一幅看圖寫作。我美滋滋的端起稿子讀起來(lái)。這篇文章真是精彩之中不失童真，童真之中不失風(fēng)趣，風(fēng)趣之中又不失精彩。總之我認(rèn)為，這篇作品簡(jiǎn)直就是好得不得了。
突然我想到了一個(gè)好主意，這么優(yōu)秀的作品，一定會(huì)得到別人更多的贊賞。何不如把它發(fā)表到網(wǎng)上。
激動(dòng)不如行動(dòng)，然后我就真的發(fā)表到了網(wǎng)上，并且投到了兩個(gè)網(wǎng)站，沒(méi)想到竟被同時(shí)錄用了。我更加驕傲，心情被得意與自滿推到最高。
但接下來(lái)的評(píng)價(jià)卻令我大跌眼鏡。
有說(shuō)我抄襲的，有說(shuō)我寫得差，而支持我的話語(yǔ)卻是寥寥無(wú)幾。
我坐在電腦前發(fā)呆，自己第一篇的作品竟被奚落得如此慘。而之后的幾天我都沒(méi)有勇氣打開(kāi)電腦，更沒(méi)有勇氣提起筆繼續(xù)寫下去。
那時(shí)我才剛上小學(xué)，我去找了讓我認(rèn)識(shí)到文學(xué)奇妙的一位導(dǎo)師。
我委屈地向傾訴著，說(shuō)著我的不滿。
他搖搖頭，對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)你還沒(méi)認(rèn)識(shí)到文字真正的含義。文字是用來(lái)抒發(fā)自己情感的工具。有些文字可以寫給大家看，有些文字可以寫給自己看。但是，不管怎樣，你都要抵住外界與論的壓力，護(hù)守好自己的文字的感覺(jué)。而且，你對(duì)自己的文字也不能太過(guò)自滿。”
聽(tīng)完他的話，我一言不發(fā)地走到了家。
接下來(lái)的幾天里，我一直在想老師的話。
但當(dāng)我手中拿著《全國(guó)小學(xué)生精品作文》入圍銀獎(jiǎng)通知書(shū)時(shí)，我突然想通了老師的話。
是我對(duì)自己的'作品不夠信任才會(huì)有恐懼。
是我對(duì)外界的抵觸而讓我喪失了對(duì)文字的追求。
可是，寫出自己喜歡的作品，寫出精彩的作品，不是我對(duì)文字最初的追求嗎？而現(xiàn)在，我則是徹底的想清楚了，守護(hù)自己的文字，相信自己的文字，愛(ài)情自己的文字是我現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的并實(shí)施的。
謝謝把我從云端推落，才讓我好好看清楚整片天空。
到最后，我只是堅(jiān)持書(shū)寫這個(gè)動(dòng)作。
把自己對(duì)文字的感覺(jué)揮灑到極至，不自滿。在往后的幾年里老師也常常告訴我們好作品是修改出來(lái)的。而且想當(dāng)年那些評(píng)價(jià)，不僅莞爾一笑，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，讀我那第一篇童話的確是一此稚嫩，青澀。那些都是對(duì)我的作品的肯定，近乎柯刻的評(píng)價(jià)只是想讓我把作品寫得更好。
而現(xiàn)在，面對(duì)我極高評(píng)價(jià)的時(shí)候，我也明白了怎樣正確對(duì)自己的文字。
成長(zhǎng)的作文 篇3
那塊冰，寒冷而堅(jiān)硬，佇立著，似乎再也不會(huì)融化。
我站在父親的背后，心里很不耐煩。作為一名父親，他很不合格。他很少關(guān)心我的學(xué)習(xí)，只會(huì)在我成績(jī)下降時(shí)問(wèn)過(guò)我?guī)拙洹Ｋ偸橇粑乙粋�(gè)人獨(dú)自在家，自己卻跑去打球、下棋。
這次，他又下棋下得忘記回家了。我從學(xué)�；氐郊�，那時(shí)已是傍晚，看著空蕩蕩的屋子，我知道我得去找他，雖然我心中很是不滿。
于是，當(dāng)我來(lái)到平常下棋的地方時(shí)，他果然在那兒。我快步走到他背后，不耐煩地叫了一聲“爸”，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有回應(yīng)。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)他正苦苦思索著眼前的棋局。雖然我并不太懂棋，但很明顯，他比對(duì)方少了一只馬和一只炮，正處于劣勢(shì)。
不知為何，我沒(méi)有再去叫他，而是默默站在他身后。
那塊堅(jiān)硬的冰，開(kāi)始有了細(xì)小的裂縫，像是在慢慢消融。
父親終于出手了，周圍的人都聚精會(huì)神地看著，而我卻心不在焉。因?yàn)橥蝗恢g我發(fā)現(xiàn)他的鬢角已添了好幾縷白發(fā)。
原來(lái)父親已經(jīng)有了白頭發(fā)！而我卻從未察覺(jué)。也許是他早出晚歸的時(shí)候，也許是在背骨折的我上樓的.時(shí)候，也許……也許就是在不知不覺(jué)之中父親漸漸老去。
我想我已沒(méi)有理由去責(zé)怪父親了。原本的不滿和怨恨也變成了愧疚。畢竟，父親有自己的生活，有自己的愛(ài)好，我不能要求他為了我放棄自己的生活。
棋局似乎出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，父親正在力挽狂瀾，他顯得很興奮，不停地“調(diào)兵遣將”，想要轉(zhuǎn)敗為勝。對(duì)于父親而言，在棋局之中獲得的快樂(lè)是最好的慰藉，讓他忘卻生活中的種種艱辛與磨難。
“將軍！”父親結(jié)束了棋局，滿足地站起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)了站在背后的我�？吹轿遥行┎缓靡馑�，但還是對(duì)我說(shuō)：“兒子，回家吃飯吧�！�
“哦�！蔽逸p輕地應(yīng)了一聲，然后跟在父親背后，走向回家的方向。
回首，那塊冰已經(jīng)徹底融解。我想，父子之間，沒(méi)有無(wú)法融化的冰吧！
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