實用的成長作文6篇[必備]

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的成長作文7篇，希望能夠幫助到大家。

成長作文 篇1

　　我們總是在說“成長”，可是“成長”到底是什么呢？我想很少有人可以真正地解釋。但在我的認知里，“成長”應(yīng)該就是自立，安靜和忙碌吧！

　　成長是自立。

　　從我們剛剛出生，到會說話，會走路，再到現(xiàn)在進入學校學習知識，這些都是在別人的幫助下進行的。但在一日日的成長中，我們必須要學會自立，學會在一次次失敗中，找到通往勝利的捷徑，學會在他人的冷眼中昂首挺胸的生活。不管誰離開了誰，都可以微笑地活下去，獨自找到屬于我們自己的那片藍天。

　　成長是安靜。

　　隨著年齡的增長，我們不再相信那些所謂的王子公主的童話，也不再像兒時那樣沒心沒肺的笑了，開始學著帶上耳麥，端坐在一角，聽音樂。也不再像以前那樣無厘頭的幻想了，而是認為平平淡淡才是真。在大風大浪前，也變得越來越冷靜，考慮問題也更全面了。成長是安靜，學會了沉默寡言，也學會了冷靜穩(wěn)重。

　　成長是忙碌。

　　作為一個初中生，作業(yè)量也是非常大的。我們得整天拿著爛筆頭去“轟炸”那些難題，一題未“滅”，又來一題。周末好不容易有喘息的機會，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)量又在以幾何倍數(shù)的速度增長。以前總是在想著再過幾年，我們成為高中生，那作業(yè)該會有多少�。慷�現(xiàn)在的'我已經(jīng)適應(yīng)了這樣忙碌的日子，因為我認為該來的總會來，該面對的總是要面對，既然如此，為何不在忙碌中品嘗樂趣呢？

　　成長，每個人對此都有不同的理解，可能是自立、安靜或是忙碌，也可能是其他的，總之是改變。我們從一個個懵懂的孩童成為一個個陽光的青少年，這難道不是改變，不是成長嗎？我們不必要去明白成長是什么，因為我們正在成長，就讓我們親身去體會成長到底是什么吧！

成長作文 篇2

　　在小學數(shù)學教育這一塊，經(jīng)過多年的磨練，在領(lǐng)導和同事們的幫助下，感覺自己成熟多了。剛站在小學的講臺上，心理總是在想：這節(jié)課上什么內(nèi)容呢？這么簡單的內(nèi)容，一兩次課就上完了，以后做什么事情嘛？作業(yè)一做，就開始天下大亂，無奇不有，當時我沒有檢查自己的原因，只認為學生差，一味的怨生載道：生源太差了！直到一個月后，領(lǐng)導們來聽我的一節(jié)隨堂課，一針見血的指出我的不足，我當時還不認為自己很差，慢慢地靜下心來，低下頭來整理自己這一個月來的收獲，才覺得真的是很多地方需要修改，比如：當時我上的方位這一課，涉及空間思維模式，就有一個非常重要的順序，如果按生活習慣：我們應(yīng)該是從左到右，從上到下，那又可不可以從右到左，從下到上呢？我就沒有點清楚，后來在一些練習中就發(fā)現(xiàn)有這些方面的問題。低段的孩子們的思維比較簡單，老師就是思維的航燈，你領(lǐng)的'遠，他們就跟得遠，你領(lǐng)得活，他們就學得活。

　　我開始改變自己上課的風格，以教材為平臺，開始挖掘、開發(fā)、利用各種課程資源，運用自己所學的專業(yè)知識，制作了多個課件：如長方形和正方形的認識、對稱圖型等，獲雁江區(qū)一等獎，資陽市一等獎，并送省里參賽；在數(shù)學課堂中發(fā)現(xiàn)的點滴寫成論文發(fā)表多篇；平時讓孩子們多動手，在作業(yè)設(shè)計中，體現(xiàn)對三維目標的理解。

　　每天的家作布置：一、充分重視基礎(chǔ)知識和基本技能，要求每天做6個計算題，提高孩子的計算能力；二、每天寫一則數(shù)學日記，一則是回憶當天的知識點、二則是當天作業(yè)或聽課中的有難度的問題，或生活中發(fā)現(xiàn)的有用的數(shù)學問題，讓孩子感覺在學習有用的數(shù)學，從而興趣更濃；三是每天一道思考題，讓孩子每天都要思考、要學會思考，堅持下來，很多孩子的進步比較明顯！家長也比較滿意！

　　試著讓孩子學著寫數(shù)學日記，有時把數(shù)學日記串成一節(jié)課。有一堂課，我這樣進行，師：“昨天我看了同學們的數(shù)學日記，發(fā)現(xiàn)同學們的數(shù)學日記里有很多有趣的數(shù)學數(shù)學問題，今天，一起來解決好嗎？”生：“好！”師出示：“星期天我和媽媽到樓下比較踢鍵，我踢的不好，幾次共踢了35下，媽媽一下就踢了44下，比賽后媽媽問我，你能算出我們共踢多少個鍵？”師：“這是我們班xxx同學的一篇數(shù)學日記，請大家讀一讀！日記中媽媽的問題這位同學已解決，你們能解決嗎？”一石激起千層浪，xxx同學能，我也行！師抓住時機，因時利導，引導學生說幾種算法：一、豎式計算，師：“豎式計算應(yīng)該注意什么？”為新知識作情感、心理方面的鋪墊。探新知，又出示另一同學的日記：“我家有臺電子琴，是爸爸買的，它有36個白鍵，25個黑鍵。每當我按下它們，就能發(fā)出美妙的琴音，可好聽了�！鄙�：“共多少個鍵？”師及時引導學生用小棒等學具答，探索多樣化的計算方法，同時抓住時間點撥：1、為什么這樣列式？2、你是怎樣擺的？3、用口算的請你給大家講，你怎么想的？4、用豎式計算可不可以從十位算起？5、用豎式計算應(yīng)注意什么？練習時，又出示了三則日記。

　　生動創(chuàng)設(shè)情境，讓學生驗證，解決問題的同時自然解決個位滿十，個位上的0寫不寫，二位數(shù)加兩位數(shù)應(yīng)該怎么對齊這些易錯點。接著又創(chuàng)設(shè)了：“小動物看見你們學得這么有趣也來了！”有情景，出示一組改錯，一組填空開放題，本節(jié)課就這樣在生動學習中結(jié)束。 生活是一個大課堂，本身客觀存在極有價值的數(shù)學現(xiàn)象，寫數(shù)學日記使學生主動用數(shù)學的眼睛去觀察生活，逐漸形成用數(shù)學思想方法去觀察生活，讓生活問題數(shù)學化，自覺用數(shù)學知識解決問題的意識和習慣。

　　我很重視備課，一般來說我上課要備三次課，假期看第一次，對整個教材有個系統(tǒng)的了解；第二次，開校第一周，對整個教材細讀一片，結(jié)合教案；第三次是細案。由于經(jīng)驗不足，還是抓不完學生的漏點，每次學生反饋回的錯誤信息及時處理，盡量減少學生的漏點，每當看到學生有一點微小的進步，心里特別樂！我與學生是有三種關(guān)系：一位學生在日記中寫道，x老師長長的頭發(fā)，看起來溫柔可愛，要是她發(fā)起火來象母老虎一樣，我們喜歡她，又怕她！另一位學生下課的時間拉著我的手說，x老師，你像我姑姑，對我真好！還有一位學生說：你是大朋友，我喜歡告訴你我的心理話！看著這些天真無邪的孩子，真的很讓人感動！其實他們內(nèi)心世界很豐富，很懂事，而且想的問題也很多，把他們這些天性和教學有機聯(lián)系起來，是一件多好的事情！教育可以說是一種文化的體現(xiàn)、也可以說是一種悟性的體現(xiàn)、還可以說在呼喚靈性。教育事業(yè)任重而道遠，數(shù)學課堂豐富多彩，什么樣的課堂更適合現(xiàn)代的學生，需要我們繼續(xù)探討！

成長作文 篇3

　　人人都說母愛是世界上最無私的愛，而我卻覺得父愛也是世界上最無私最偉大的愛，因為通過一件事，這才讓我發(fā)覺父愛的偉大和無私。

　　記得那是一個寒假，我正在床上做著美夢�？删驮谶@時，我被爸爸那用力的敲門聲吵醒了，我一看才6點，就又睡了，但敲門聲不斷，我只好氣憤的去開了門，然后又懶洋洋的走到暖和的被子里睡著了，這時爸爸走進來看我還在睡，便用吵鬧的聲音，又把我吵醒了，這時，我真的生氣了，腦子一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法，我在爸爸讓我穿衣服的'時候，急忙讓爸爸出去，就爸爸出去的那一剎那，我把門關(guān)上了，又鎖上了，我又安心睡了，可誰知爸爸又用鑰匙打開了門，又把我叫醒，我只好起床了，和爸爸一起去公園跑步，這時我想：唉好好的寒假就這么泡湯了。在去公園的路上，我拖拖拉拉的，一會兒肚子痛上廁所，一會兒累了要休息一會兒，一路上狀況不斷。來到公園，我不想跑，可還是被拖著跑。一路上路人稀少的。后來爸爸對我不注意了，我一下子就從跑變成了走，還走地越來越慢。我還東張酉望的看，只見小草都黃了，沒有了生機，樹上也光禿禿的，河面上還結(jié)了一層冰。爸爸回頭一看，我在走，又轉(zhuǎn)回來牽著我跑，那時我是多么的不情愿，但又不得已，就這樣我對爸爸有了點恨意，而我對他的恨一點點的加深。

　　就在我快把這件事忘了的時候，爸爸給了我一張報紙讓我讀，只見上面寫著：多吃肉，少運動容易得三高等疾病，多運動還能增強抵抗力呢！看了這張報紙一股暖流流遍了我的全身，這時我才領(lǐng)悟到爸爸為什么每天都要讓我出去跑步，這時我的眼眶濕潤了，眼前的事物，也有一些模糊。原來爸爸對我的愛是深深的，在他嚴肅冷酷的外表下，藏著一顆熾熱的心。

成長作文 篇4

　　今天下課后，老師給我們布置了一項特別有意思的作業(yè)：把豆子泡成豆芽。我剛回到家，來不及放下書包，就開始翻箱倒柜地找豆子。

　　可我找了半天也沒找到，就只好打電話給爸爸，讓他給我買一些綠豆回來。我翻著“說明書”，心情特別激動，真想馬上就試一下。爸爸還沒回來，我就先把工具準備好了，一個小碗、一個瀝水籃，還有一塊沙布和噴壺。

　　爸爸剛到家，我就迫不及待地拿起了他手中的豆子，放進了碗里。我在碗里放滿了水，就去吃飯了。剛拿起筷子，我突然想起來應(yīng)該要先洗豆子，我沖進廚房把豆子攪了攪，把水倒了，重新接了一碗水，然后我就等待著奇跡發(fā)生。

　　第二天，我剛起床就滿懷期待地走到廚房，“哇！豆子長出小嫩芽了！”我驚訝地叫著。我把豆子拿出來放進了瀝水籃里，蓋上了紗布，往上面噴了點水，繼續(xù)回房間看“說明書”。我看著看著，突然看到了一行文字“將有蟲眼的.、黑色的、顆粒不飽滿的豆子挑出來�！蓖炅�！我竟然忘了這一步，我連忙去廚房掀開紗布看了看，幸好我的豆子都是完好無損的。

　　第三天，我的豆子的芽長長了，最長的差不多有2厘米了，我這才想起來，要給它取個名字。我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)有一個名字特別好玩，叫“果凍”，我就給它取名“布丁”�！安级〔级。�吃起來一定非常好吃，你可一定要快快長大呀！”我自言自語地說道。

　　第四天，我掀開紗布看了看我的“布丁”，哇！竟然長這么長了，至少有4厘米了吧！我往紗布上噴了點水，又把它蓋上了。

　　我真希望它長成好吃的豆芽菜呀！

成長作文 篇5

　　一個微笑，一份文明，一縷清風，一片溫馨。中國從古到今就有“禮儀之邦”的美譽。孔子曰：“不學禮，無以立”文明已經(jīng)成為每個人必不可少的傳統(tǒng)美德。上至商朝，下至新中國。這些文明道德成為了每個人的日常生活行為。是每一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。一個人如果沒有財富，他失去了一小部分；一個人如果沒有智慧，他就失去了大半；一個人如果沒有文明，他就會失去全部。

　　文明的事情比比皆是。有一天，媽媽把我從課外班接回家，上樓時，我看到一個老爺爺在搗鼓著什么。我急忙走近一瞧，原來他在刮小廣告。我好奇地問媽媽：“那個爺爺為什么要刮小廣告�。啃�區(qū)物業(yè)難道不管嗎？”媽媽笑了笑說：“現(xiàn)在是文明社會，那個爺爺也是在為我們生活其中的社會貢獻，讓我們的小區(qū)更美麗啊�！蔽易焐想m然不說，但我非常佩服那個老爺爺，我暗暗的想：“我要像爺爺一樣，做一個合格的`學生，講文明，懂禮貌！”

　　不但現(xiàn)代人懂得文明，古代人也很講文明。

　　想必大家都聽說過“程門立雪”的故事吧，“程門立雪”的故事是這樣的。有一天，天寒地凍，大雪紛飛，楊時和他的同學遇到了問題爭吵了起來，于是他們便冒著凜冽的寒風去請教老師程頤�？墒浅填U正在睡覺，楊時不忍打擾，便在門外靜靜的等候著。等老師一覺醒來之后，他們腳底下的雪已經(jīng)一尺多深了。這就是“程門立雪”的故事。這不正是文明道德嗎？

　　其實文明就像老爺爺和楊時一樣，只是舉手之勞。生活中，有些行為往往離文明只有一步之遙，只是有人不愿意邁出那一小步。如果每個人都克制不住自己，隨心所欲。為了自己的方便，而不講文明，那我們的家園將骯臟不堪，無法生存，難道這就是我們想要的嗎？不，我們的家園應(yīng)該美好，而想要家園干凈整潔，就要做到文明這一步，做到垃圾入桶這一步；人人都要約束自己的不良行為，都要從身邊的小事做起，這也是每個人的義務(wù)。我相信，只要這樣做，我們的家園將永遠光彩整潔！

成長作文 篇6

　　伴隨著一年一年的生日，我也在一歲一歲的長大，孩童的稚氣從臉上漸漸地消失，但歲月給予我青春的美好的同時，卻帶走了你那奉獻的年華。每次我生日的宴桌上總少不了你在一旁默默地祝福。

　　從小就在你家生活，父母因工作繁忙而不得不將我托付給你，而你，用自己近60歲的肩膀撐起了我的天空。我7歲生日，場面十分壯觀。你親手做了一桌好菜，買了一個我愛吃的水果夾心蛋糕，還邀請了許多阿姨叔叔。家中掛滿了五彩繽紛的氣球，沙發(fā)上擺了我喜歡的美羊羊娃娃，整個客廳都洋溢著快樂的氣氛。飯前，你用你那蒼老而寬厚的大手拉著我那嫩白而胖乎乎的小手去洗手，你不緊不慢地幫我擦肥皂，再揉出絢爛易碎的泡泡，再輕輕地用手將泡沫拂去，最后用，散發(fā)著香味的干毛巾擦干。你又牽起我的小手走向飯桌。在飯桌前，許多客人想我祝福，不是祝我越長越高就是祝我學業(yè)進步，而你，沉默無言，只是緩緩地抱我坐下，給我碗里夾了許多美味的食物。坐在你溫暖的懷抱中，享受你忙碌一天的勞動成果。那時的我，只覺得和你在一起挺幸福。

　　10歲時過生日，只有你和姥姥、我、媽媽爸爸在一起。整整一個上午，都只見你那忙碌的背影在柴米油鹽中穿梭，不時用那褶皺的手擦擦額頭上豆大的汗珠，廚房通風不好，油煙機又壞了多年，你就在煙霧繚繞的炒菜鍋前不停地切菜、洗菜。我能清晰地看到你被嗆得捂住嘴干咳，發(fā)出的聲音卻又極小極輕。你彎著腰低著頭，壓低聲音只怕驚擾了我這邊的電視節(jié)目。我的眼眶濕潤了，但瞥見你在悄悄的往這邊看，眼淚止不住流了下來。媽媽連忙問怎么了，我只說打了個呵欠。此時我看到你急忙從廚房走出，遞給我一張白色手帕。那時的我明白了你的`細膩認真的愛。

　　13歲過生日，我在鄭州，而你還在許昌，你打來電話，聲音顫抖的說：“佳佳，今天你生日，外公想你了，給你蒸了一鍋羊肉包子，你什么時候回來呀？”我無言以對。繁重的學業(yè)使我無法抽身回去，其實，我何嘗不想念你呀！

　　每一次的生日，外公你都悉心準備，每一次的生日，我都感受到你的愛和奉獻。其實和你在一起，哪一天不是幸福的生日呢？

【成長作文】相關(guān)文章：

成長與成才_成長作文05-02

成長的煩惱成長作文05-05

成長路上_成長作文05-07

成長的路上作文 成長的路上作文06-07

成長？成長！作文600字04-30

成長嗎？成長吧！作文10-04

我的成長成長作文01-06

有關(guān)成長的作文-成長記事03-10

在嘗試中成長|在嘗試中成長作文|關(guān)于成長的作文05-07

【精選】成長的作文04-30