【精品】成長的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成長的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
花朵成長過程中的收獲是充沛的陽光;小鳥成長過程中的收獲是自由飛翔的本領;翠竹
成長過程中的收獲是綿長的春雨。在這個世界上的每一分每一秒，我們都在成長。在成長過程之中的收獲是我受益匪淺。
努力+不為自己找借口=成功=收獲
教室外，呼嘯的北風夾雜著密集的雨點撲打在墻上;教室里，老師的憤怒夾雜著同學們憂慮的雨點撲打在地板上�？粗蠋熓掷镂疫@白花花的卷子，心里不由得不安起來。老師批評了我們幾句后說：“這次考試成績不理想，家長簽字!”老師說完后我就在想找個什么借口應付家長呢?回到家，我把所有借口統(tǒng)統(tǒng)像媽媽說了一遍。媽媽讓我再說一遍真實的原因，我坦白了。頓時我恍然大悟，原來只有不給自己找借口，才能做得更好。在下一次的考試之前，我吸取上次的教訓，我努力復習得更全面更充分，最終取得了好成績。這次的成長，我得到了一份不自己尋找借口，最后成功的收獲。成長的道路上，不為自己找借口，努力做好一件事的收獲處處都可以獲得，只要我們用心去感受，這種收獲既可以在學習生活中獲得，也可以在日常生活中獲得。
堅持+不為自己找借口=成功=收獲
一縷金色的陽光透過窗臺上的杜鵑花照到我的臉上，在陽光的照射下，額頭上的汗珠變得更加清亮，一滴一滴落在廚房的地板上。這時，在廚房的我已經(jīng)忙得不可就開交。終于，一盤新鮮的菜肴出現(xiàn)在餐廳的桌子上。我期待著爸爸媽媽嘗到菜后享受的笑容，可是我看到的卻是爸爸媽媽臉上痛苦的表情。我沮喪的低下頭，拖沓的走進自己的.房間，埋怨著一切我能埋怨的東西，尋找著一切能挽回自己面子的借口。這時，媽媽輕輕的推開房間的門，對我說：“孩子，不要一失敗就為自己找借口，要勇于面對困難，堅持下去，才會成功�！蔽胰粲兴虻狞c點頭，冷靜下來仔細分析自己的錯誤。把做這道菜的所有步驟逐個確認一遍后，我又開始了新一次的嘗試。終于，不一樣的菜肴出現(xiàn)在原來的桌子上�？粗职謰寢屜硎艿男θ�，心里美滋滋的。
正可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！睙o論是花朵，小鳥，翠竹，還是成長中的我們，在成功之前往往有過失敗，但只要不為自己尋找借口，勇敢的面對困難，就會成功，在成長中有所收獲。
成長的作文 篇2
煩惱，是我們在成長道路上的一劑特殊的調味品，它讓我體驗到了不一樣的人生，不一樣的成長經(jīng)歷！
煩惱的起源的那一年我?guī)讱q已經(jīng)被時間的浪花沖淡了，但事情的始末卻依然清晰地印在腦海之中。
記得那天我正在吃蘋果，忽然聽見“嚓”的一聲，就感覺從嘴巴里傳來一陣麻麻的痛楚，伸手輕輕一抹，不禁嚇了一跳——有血！我頓時滿心充滿了恐懼，慌慌張張地跑去找媽媽。媽媽一聽也不禁有點著急，掀開我的嘴，仔細地查看，不一會兒，就放心的舒了一口氣，笑著對我說：“不要怕，沒什么事，只是你的換牙期到了，剛剛用力過度，所以出了點血。”我一聽，立即變得愁眉苦臉，因為聽奶奶說過，換牙，可是很疼的。
接下來的幾天時間果然像我剛才想的.那樣，每每吃稍硬的東西都要碰到門牙，然后立馬就會感到一股難以言說的痛楚，就連刷牙都要小心翼翼，弄得我?guī)缀跬床挥�，每天都向媽媽哭訴和抱怨。然后有一天，媽媽就向我提了一個建議：去醫(yī)院拔牙。當時我心里一動：這個主意聽上去不錯，我就不用這樣苦苦忍受了。但轉念一想，記得看過幾次醫(yī)生拔牙，那一件件亮的發(fā)閃的工具真叫人心驚膽戰(zhàn)，十分的排斥。然后就立馬否決了媽媽的建議，乖乖的等著牙齒自然脫落。
在日復一日的忍受中，終于，那顆牙齒終于在一次吃飯時被肉粒碰掉了，我手里拿著這顆牙齒，心里感慨萬分。媽媽還拿來了一個小錦盒，把牙齒放了進去，以作紀念。
但好景不長，我的第二顆門牙又開始搖搖欲墜了！
哎，這樣的煩惱的苦日子什么時候是個頭�。�
成長的作文 篇3
春天，我和斜斜的雨絲一起成長，
小蘑菇傘牽著媽媽的手。
看，五龍?zhí)兜牟萑~綠的發(fā)亮！
趵突泉的薔薇花，
爬上了舊舊的棚架，
然后，怯生生地展開嫩嫩的花瓣。
草長花開，是我眼里最奇妙的風景。
就像，
我看到，
身后的腳印，
一個比一個寬起來、
長起來。
夏天，我和西湖的荷葉，
還有岸邊柳樹上的知了一起成長，
他在偷笑我:“知了，知了……”
他知道我的知識在一天天增長？
我問蟬。
它卻拍拍翅膀，
飛向風景秀美的湖岸。
美麗的西湖啊，
總是讓我深深沉醉。
從最初踩著鵝卵石戲水，
到今天，
在湖岸樹蔭下晨讀。
秋天，我在公園拍照，
表情定格的時候，
從最初瞪著眼、張著嘴的`囧模樣，
到現(xiàn)在微笑著面的鏡頭，
大大方方，
秀外慧中，
因為我長大了！
冬天，我在教室里讀書、聽課、做筆記。
老師的微笑，
深深地印在我的腦海中。
成長路上，
她是我頭頂上的北斗星，
所以，
即使在迷路的夜里，
我也不怕。
也能找到未來的方向！
成長的作文 篇4
“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸，把營歸......”伴隨著歌聲，我們的軍訓生活結束了。我是一名初一新生，在我經(jīng)歷歷時7天的軍訓生活后，我收獲了很多，它讓我成長的更快。
軍訓的前一天，我為自己即將是初中生感到興奮和激動，邊想象著初中生活應該如何度過，邊為第二天的軍訓發(fā)憷。因為我是一個不愛運動的女孩，真怕自己的身體吃不消。
軍訓開始了，自己的狀況真和想象中一樣，在烈日的'照耀下，我全身都在出汗，眼前瞬間就發(fā)黑了。教官并沒有因此而停止我的訓練，在緩過來后繼續(xù)加入訓練的隊伍，我心想，我一定要堅持，我知道自己不行，但一定要突破這個極限，挑戰(zhàn)自己。
訓練了三四天后，我就完全適應了這種生活，我真的很開心，因為我是靠自己堅持下來了，我突破了自己。而且在此期間，我認識了很多的新同學，結交了一些朋友，和教官也能開一些玩笑。
軍訓雖然辛苦，我卻讓自己的身體素質和意志力在此得到收獲，可謂是雙豐收。我真的為自己能參加軍訓而感到慶幸，它讓我成長的更快，我希望自己可以把這種精神堅持下去。
成長的作文 篇5
一提起成長這個話題，關于一提起成長這個話題，關于成長的故事就會浮上心頭，關于我的成長經(jīng)歷也發(fā)生過許多的故事，比如捉蟲子也是我成長經(jīng)歷中一個有趣的故事。
我小的時候很害怕蟲子，見到蟲子就嚇得半死，也因此我的膽子越來越小，爸爸媽媽為此傷透了腦筋。
一次，媽媽在吃飯，爸爸在看報，我在后花園里玩“過家家”，突然，我發(fā)現(xiàn)一只菜青蟲離我不到一米，可把我嚇壞了，我驚惶失措地叫起來，嚇得腿直打哆嗦，渾身無力，大汗直冒，爸媽聽見我的叫聲忙防下手中的東西跑出來看，我指著蟲對爸媽說：“蟲、蟲、蟲�！卑謰尵o張的神經(jīng)明顯放松了許多，爸爸媽媽走過來，鼓勵我站起來向小蟲走去，我呆坐著不動，媽媽扶起我，把我一點一點向小蟲推去，同時還不停地說：“去，快去�！卑职诌f給我一張巾紙，讓我去把蟲包起來扔進垃圾桶里，我不拿，也不敢向前走，爸爸把紙塞到我哆嗦的手里，便向后腿了幾步，媽媽也腿了幾步，我在爸爸媽媽的鼓勵下一點一點地向蟲走去，但來到離蟲十幾厘米的地方我又停了下來，冷汗不斷地從我的手心往外冒，我哭著往媽媽那兒跑，媽媽抱抱我，對我說：“不要怕，去，把它扔了�！卑职忠补膭钗�，媽媽又把我推向前，我試圖回去，但是不行，媽媽一直推著我，爸爸用期盼的眼光望著我。我想：不能讓爸爸媽媽失望，于是，我鼓足勇氣向蟲子走去，我蹲下來，嚇得不敢睜眼，我用哆嗦的左手拿起小蟲，小蟲在我的'手心里動，我又一閉眼把蟲子扔進垃圾桶。爸爸媽媽高興極了，我也有大伯了莫大的成就感。
這就是我成長故事中最有趣的一件。
成長的作文 篇6
從小時候的牙牙學語到今天的脫口成章，從小時的軟弱嬌氣到原頑強奮發(fā)，從小時候的玩耍嬉戲到今天的學業(yè)生涯，我覺得自己越來越失去的童心，卻收獲了毅力；失去了天真，卻獲取了知識。從過去到現(xiàn)在，我失去了很多，也獲得了不少。我突然間深深地意識到——我在成長著。
小時候，我不必被逼迫寫作業(yè)。小時候，也不必定時定點地安排作息時間。那時我可以盡情地享受自由，享受童年，享受那天真無邪的性格。即使是隨著時間的推移，我步入了小學的大門，我也可以結交一些新朋友，學會了交際，學會了忍讓，學會了寬容和理解。在小學的時候，我們大可不必為了作業(yè)而思前想后，可是，在六年級度過了屬于我們的最后一個兒童節(jié)后，我發(fā)現(xiàn)一切都變了。以前的那些童真意趣都一去不復返了，少了一份自由，少了一絲快樂，少了一份童真。有的只是對于學習的畢恭畢敬和對于夜晚的焦熬難耐�？墒�，我也在這個過程中增長了不少的見識。
我不再像以前那樣嬌弱了，我漸漸地學會了堅強。我不再像以前那樣迷茫了，我漸漸尋得了自己的`目標。我不再像以前那樣淘氣了，我漸漸變得越來越執(zhí)著。在生活上，我勇挑重擔，燒火做飯我樣樣在行，洗衣打掃我也個個精通。于是，在父母的眼里，我變成了一個真正的男子漢！
在學習上，我奮發(fā)圖強，努力克服，沖擊著一道道難關。在學習生涯中，我一直努力，努力，努力著！
既然童年一去不復返了，那又何以留戀呢？我想應該只管毫不畏懼地向前沖擊，讓度過的每一天都無怨無悔。既然舍不得放棄，那就要萬分珍惜吧，不要讓時光匆匆離我而去！
加油吧，努力吧，向前沖，讓我們的未來充滿著無限的期待！
成長的作文 篇7
在我成長的道路上，經(jīng)歷了許多許多數(shù)都數(shù)不清的事情。時間過得真快，就如“光陰似箭，日月如梭”。轉眼間，我已經(jīng)是上小學四年級了�；貞浧鹦r候的那個我是多么地不懂事，多么地調皮搗蛋。
記得小時候，每當我看到一件漂亮的`衣服或裙子，無論有多貴，只要我喜歡，我就會千方百計，想方設法地吵著媽媽給我買，買一次就要花好幾百元。現(xiàn)在回憶起來才覺得如果小時候把買衣服的錢積攢起來的話，那么就可以買很多的學習用品，而且還可以援助貧困地區(qū)渴望求學的孩子。因為如果拿我們和貧困地區(qū)的孩子相比，我們比他（她）幸福多了。
記得我五歲的時候，有一次我發(fā)了高燒，媽媽和爸爸急忙把我送到醫(yī)院，在去醫(yī)院的途中我一直昏迷不醒。到了醫(yī)院，又是打針，又是輸液，都把媽媽給嚇哭了。直到醫(yī)生叔叔說已經(jīng)沒事了，爸爸媽媽的心情才漸漸地平穩(wěn)下來。在我生病的這段時間里是您無微不至辛苦地照顧我，我的病情才會好得那么快，不到一周的時間我就出院了。
我真想對爸爸媽媽說一聲：“你們辛苦了�！�
成長的作文 篇8
孩子的聰明遠離了小溪中的魚蝦，草叢中的蟈蟈、螞蟻，路邊的小石頭······孩子還能擁有天真的快樂嗎？
——題記
為了給天真無邪的女兒營造一個寬松、快樂的成長空間，我始終堅持只重視播種的過程，不在乎收獲的多少，一切只要順其自然就行。
女兒幾個月大時，有經(jīng)驗的過來人就告知我，趕快給孩子用布纏上腿，這樣，長大了腿才比其她孩子的要直，女孩子嘛要從小注意身材。可我卻順從了女兒自己的不雅睡姿，整天一副“潘長江舉起手來”滑稽又香甜的睡姿，時時逗的我啞然失笑。時至今日，給女兒每每提起此事，她也陪著我幸福地笑著。
“豆豆，看媽媽給你買了啥？”瞬間從身后拿出幼兒畫刊，引得我家寶貝直撲向我，一臉的高興和嘰嘰喳喳，“媽媽，給豆豆講講，東東、歪歪又干什么了？快點、快點。”看著三歲多的小豆豆，對故事的后續(xù)熱情高漲，我當然不能掃她的興。
但我也絕對不刻意向她提問上一期的.故事內(nèi)容，檢查她的閱讀接受程度。戲劇性的是，往往都是我給她講著手中的新故事，她卻時不時的主動回憶以前發(fā)生在故事主人公東東、歪歪身上的趣事，盡管都是些片段記憶，還說的斷斷續(xù)續(xù)的。就這，我也很滿足，知足常樂嘛！
與此同時，我也不能閑著，時不時給小豆豆建立些小自信：“哦！媽媽都忘了上回東東貼反了幸運橡皮膏，被蘋果砸到了頭，你還記著呢！不錯！比媽媽強!”
這種只閱讀，不檢查成果的懶做法，一直沿用至今。說句不負責任的話，女兒能自己獨立看書時，我們母女倆就各自為政，各看各書。至于女兒什么時候讀完了新書，我肯定是不知道得多，直到她再次提出買書時，我才會晃過神來。
要不說“無心插柳柳成蔭”呢！就這樣，只享受讀書過程，不計較讀書結果，無拘無束的閱讀，女兒反倒養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。
看著身邊同事、朋友相序給孩子報培優(yōu)班，有時，我就質疑自己的做法是否妥當，會不會耽誤了孩子。可女兒的考試結果打消了我的疑慮，既然如此，我又何必給孩子增加一些不必要的負擔呢！讓她輕松自在的學好應學的功課豈不更好。
我也知道報培優(yōu)班的孩子，在學科競賽中若拿到獎項，在升學時有一定的幫助。但我總覺得有點劃不來，且不說能否拿到獎，它首先要占取孩子一部分時間和精力。其次，增加了孩子的學習任務，甚至會陡增壓力。這樣，反而會讓孩子精力分散，常常顧此失彼，正常的學習成績也不穩(wěn)定，甚至會出現(xiàn)成績下滑和厭學的現(xiàn)象。
就拿親戚的孩子來說吧，在孩子上三年級的時候，數(shù)學一直成績不錯，老師也說孩子挺聰明的，一點就通，媽媽就順勢給孩子報了個奧數(shù)班，前期效果還不錯，誰知好景不長，隨著難度的加大，孩子越學越?jīng)]自信，最后一提數(shù)學就搖頭。
可能是女兒沒報班的緣故，課余時間反倒顯得有點多。平日里，做完作業(yè)，就擺弄她的“時裝秀”，給芭芘娃娃做些小衣服。給自己編寫小首飾，帶在手上孤芳自賞�；蛞活^鉆進書里，與作者來個心靈對話。
每年到暑期長假，女兒就加入自己喜歡的繪畫班，雖畫的不是太好，但幫老師辦個板報或自己辦個繪本，那還是勝之有余，手到擒來。
女兒就是這樣無拘無束，時常沉浸在自己的小天地里自樂融融，好不快樂。
為了不讓女兒快樂的童年沒有殘缺，我只有無視當下的教育潮流，成才觀念等規(guī)則，盡量做到讓女兒無拘無束，無憂無慮，輕松自在，順其自然的成長，讓她的童年多一份天真，多一份童趣。
成長的作文 篇9
在我成長的路上發(fā)生了許多事情，這些事情如春風如雨露，但是我覺得這些事情更像一露露溫暖的陽光，時刻照耀著我。
在我上小學五年級的時候，我遇見了一位老教師，她就是我的科學老師，我們都叫他劉老師。他把我從一個厭惡學習、討厭學習的人變成了一個喜歡學習的好學生。
以前上其他老師的課，我總是覺得這樣的課堂是多么的枯燥無味。但是自從上了劉老師的課，我竟然發(fā)現(xiàn)學習是多么的有趣，是多么開心的一件事。劉老師和其他老師上課的方式有著天壤之別，她能把一個枯燥并且有難的事情講得生動形象，通俗易懂。
劉老師上課講的知識像被誰施了魔一樣，幾乎不用記，當節(jié)課就能把它給記住，并且一時半會也忘不了。劉老師上科學課和其他老師的一個重要的差別就是她經(jīng)常帶我們到實驗室里去上課，讓我們親手操作，體會其中的奧妙。但是其他的科學老師總是讓我們死記硬背，給我們把實驗大體的步驟和結論說一遍，告訴我們它的重要性然后讓我們背……根本不讓我們親手操作。上了一次實驗室就像我們欠他的一樣，對我們歪鼻子扭嘴的。明明是他把溫度計不小心給弄爆了，嚇我們一大跳先不說，可他卻非要指責我們。
劉老師經(jīng)常對我們說：“科學課其實對你們就是用來玩兒的。讓你們在玩中體會，領悟其中的道理，比讓你們死記硬背強得多”！由于我覺得劉老師說的`話太有道理了，以至于我至今都難以忘記。
在劉老師生動的課堂中和我課下自己的努力使我在期末考試中科學的了一個滿分，全級部最高，獨一無二！這使我感到非常的高興，就連劉老師都感到非常的不可思議。這便是我在學習上產(chǎn)生了濃厚的喜愛。
著優(yōu)異的成績是我在班級中成功專職，成為了科學課代表，也是劉老師最有力的‘小助手’。這讓我的科學課堂變得更有趣了。這是原來膽小的我上課回答問題變得積極踴躍。獲得了老師和同學們贊佩的目光……
在我成長的路上，我想他就是我的啟蒙老師。是他改變了我學習的態(tài)度，改變了我在學習上的地位。
在我成長的路上，劉老師占有重要的地位。如果我是一棵茁壯的小樹的話，那么劉老師就是一縷陽光、一滴雨露、一縷春風……
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