難忘的一堂課初中作文700字

　　篇一：難忘的一堂課

　　時間停留在五年級第一學(xué)期的一堂英語課上，地點設(shè)在柳城縣實驗小學(xué)六（4）班的教室里，這是一堂異常安靜的課。

　　講臺下的同雪們端端正正地坐著，有些同學(xué)眼角還有點濕潤。講臺上，英語老師Ms Luo正在教大家唱一首好比聽的英文歌。臺下一片寂靜，就連班上最調(diào)皮的男生也乖乖地端坐著。大家心情沉重， 目光暗淡，不約而同地打著無力的拍子，哼著曲調(diào)，這是大家聽過的最動聽的歌曲。讀到這里，你不禁想問：“這是為什么？為什么會這樣異常？”這是一個令人震驚的答案：上完這堂課，羅老師就要 調(diào)到一年級上英語課了，這是羅老師給我們上的最后一節(jié)課！這個幾乎要把我逼到崩潰的深淵。但是世界上最珍貴的不是“得不到”和“已失去”，而是珍惜此刻的幸福，我要認(rèn)真地上好這節(jié)課，給老 師留下美好的回憶。

　　羅老師穿著一套淡黃色的衣服，是那樣熠熠生輝，她笑起來，就如陽光般燦爛，給人以青春的活力。但是今天，她充滿活力的臉上似乎也有些感傷。真希望這首動聽的英文歌永遠(yuǎn)都唱不完。；老師 教了兩遍之后，就讓我們跟著錄音磁帶一起唱。也許是因為大家的認(rèn)真勁兒，學(xué)得又快又好，老師臉上露出欣慰的微笑，同學(xué)們唱得更認(rèn)真了：有的把眼睛睜得大大的；有的指著一個個單詞努力地唱著 ；還有的嘴巴張得很大，聲音震耳欲聾，生怕老師聽不到。五年四班一陣悠揚的歌聲在學(xué)校激蕩。

　　終于到了最難熬的時刻——離下課只有兩分鐘了。老師停止了我們一切的學(xué)習(xí)活動，雖然我們都知道這堂課的特殊含義，但老師還是要程序化地說：“同學(xué)們，對不起了，這是我給大家上的最后一 堂課，以后我就要去上一年級的課了，不過和你們相處的這段時間我很快樂�！痹捯魟偮�，老師眼角漸漸濕潤，便匆匆走出了教室。我們壓抑已久的眼淚終于得到了發(fā)泄，便如泉涌出眼眶，仿佛斷了線 的珠子。男生們打破了永不流淚的誓言，女生們的淚水沾濕了紅領(lǐng)巾。一肚子的苦水不知向誰傾訴？不一會兒，教室里便成了淚水的海洋，哀聲一片。

　　那本英語書我至今還珍藏著。

　　篇二：難忘的一堂課

　　時光的車輪，在不斷的前行，我們在不斷的成長，終于到了初中快要畢業(yè)的日子。按照學(xué)校的慣例，在初三的同學(xué)畢業(yè)之前，校長都要去每個班講一次話，來激勵學(xué)生。

　　校長是個和藹慈祥、有些微胖的老人，終于到了來我們班講話的那一天，校長坐在講臺的椅子上，微笑著看著我們，對我們說道：“嗯，比三年前都變大了，同學(xué)們，先問你們一個問題，為什么來上學(xué) ？”同學(xué)們聽了這個問題，開始小聲議論，我們班的書記先站起來說道：“為了自己以后的前途�！迸肿雨栮栍终酒饋碚f：“為了……為了以后能吃飯…”這句話把大家都逗笑了，校長也笑著點了點頭 ，小調(diào)皮鬼仿照著課文里的話說：“為中華之崛起而讀書！”校長忍不住笑出了聲，然后，校長頓了頓，說：“同學(xué)們，你們說的都沒錯，可是讀書的目的是為了‘教化’”“教化？！”同學(xué)們不解的 說道�！皩�，沒錯，就是教化，這也是人和禽獸的區(qū)別，讀書，他教會了你怎么做人，古人云：上者立德，再者立功，次者立言，我希望同學(xué)們能記住我今天所說的，你們其中的有些人，可能會去重點高 中，有些人可能去普通高中，有些人可能去中專，還有些人可能選擇去國外讀書，無論你以后干什么，都要先想到你是個人，有些人會用花言巧語去打動了別人，但那是為我們所不齒的，有些人在污濁 的時代，憑借一己之力完成了某些事，這是值得我們學(xué)習(xí)的，而還有一些人，他們與污濁的社會進行斗爭，他們有的沒有成功，卻以身殉道，有的成功了，則以身樹德，我希望同學(xué)們做這兩種人，即使 身邊有黑暗，如果你愿意用哪怕一絲微光來照耀它，你都是一個勇士，一個真正的人，與其不能保持自己的操守也要反抗，同學(xué)們，讀書的意義就在于此��！”同學(xué)們先是議論紛紛，然后，有一個同學(xué) 對校長說：“校長，請問有沒有第三種人呢？”校長陷入了沉思，慢慢地收起了臉上的笑容：“有，曾經(jīng)有過，這些人并不屈服，以一腔熱血拯救國家，這才是真正的人，即使他們失敗了，也配稱得上 ”士“，這才是讀書人，孔子曰：‘歲寒然后知松柏之后作也’。同學(xué)們在初中的生活就要結(jié)束了，記住我——一個老教師的叮囑，謝謝大家！”教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。下課的鈴聲響起了，校長 對大家進行了告別，同學(xué)們有的嚴(yán)肅，有的沉思，但他們心中有了答案，因為他們會做一個“士”。

　　這是我人生中難忘的一節(jié)課，他不僅教會了我怎么做人，也懂了讀書的真正的含義，讀書人要有氣節(jié)，要敢于做一些大事業(yè)，為了國家民族，為了理想，為了信仰而奮斗終身。

　　篇三：最難忘的一堂課

　　漂洋過海，在這個全新的環(huán)境里，一切對我來說都是陌生的。我和其他孩子們一樣找了個座位坐下來，等待新老師的到來。盡管，上課的鈴聲已經(jīng)響了好一會兒，可教室里還是靜悄悄的。

　　上課十分鐘了，孩子們似乎也不怎么像之前那樣拘束了，三三兩兩地聊起天來。雖然不怎么能聽得懂，但我也大概知道同學(xué)們在聊各自以前的小學(xué)，或者在說自己以前的朋友。我一個人愣在那兒，心里 暗暗抱怨：“都十幾分鐘過去了，新老師怎么還不來？難道新學(xué)校的第一堂課，老師就要給我們一個下馬威？”

　　二十分鐘過去了，老師依舊沒有出現(xiàn)，而班里已經(jīng)炸開了鍋：同學(xué)們有聊天的，有唱歌的，有玩桌前電腦的，有在教室里來回跑動的，有靜靜坐著打量教室的，還有擺弄教室里各種設(shè)施的……我呢，人 生地不熟，只好呆坐著，看看這兒，看看那兒。這兒的一切對我來說，都十分新鮮。

　　半堂課過去了，同學(xué)們似乎對老師能來上課已不抱什么希望了。整個教室的氣氛活躍極了，這回真可謂干什么的都有了，之前還很陌生的孩子們已打成一片。歡笑聲、打鬧聲，洋溢在教室里，整個教室 成了歡樂的天堂。我也終于鼓起勇氣，與一個金色卷發(fā)的同學(xué)交談起來。雖然，我的英語口語挺爛，但簡單的問候還是會的，我們很快就成了朋友。

　　漸漸地，大家都熟悉了——熟悉了對方，也熟悉了這個新的環(huán)境。

　　還有五分鐘就要下課了。這時，孩子們突然安靜下來。只見一位年輕漂亮、金發(fā)碧眼的女郎走進教室——想必，她就是我們的新老師了。

　　老師簡短地自我介紹了一番，然后，笑盈盈地用美式英語說了一段話：“第一堂課為什么我來得這么遲呢？我就是希望給你們充足的時間去了解對方，熟悉你們的新環(huán)境。當(dāng)周圍的一切都成了你的朋友 時，”老師頓了一下，意味深長地看著我們，“我們就可以正式上課了……”這時，下課鈴聲響了。

　　那一堂課，新老師用十分奇特的方式，讓大家很快成了朋友。這堂課，也成了最令我難忘的一堂課。

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