簡(jiǎn)單多好初中生作文

　　聽著春晚小品中的那句話：“我驕鬧……”想到了詩(shī)歌中常有的一句話：“我驕傲，我是老師。我自豪，我是班主任老師�！�

　　這樣的語(yǔ)句無(wú)數(shù)次地撞擊著自己的胸懷，尤其是剛參加工作的時(shí)候，那時(shí)的情感強(qiáng)烈，澎湃。當(dāng)然，這是曾經(jīng)，那時(shí)還年青。

　　其實(shí)大家都類似，天下的烏鴉一般黑，天下的母親都一樣，天下的老師也有相通之處。

　　慢慢地，慢慢地。后來(lái)，后來(lái)的后來(lái)。經(jīng)過時(shí)間的沖刷，這樣的語(yǔ)句就像海邊的巖石一樣改變了初有的模樣，有些便圓潤(rùn)了，而顯得更加美麗，大家看多了也習(xí)以為常，心中便留下難以磨除的標(biāo)記，海邊的東西都是這個(gè)樣子。偶爾看到?jīng)]有經(jīng)過沖刷雕琢的反而會(huì)一陣的詫異。實(shí)際沖刷不只是語(yǔ)句。

　　“常在海邊站，哪有不濕鞋的”俗語(yǔ)就是真理。只是程度大小而已了。

　　變化的東西是絢的，不變的東西是美的。我不懂哲學(xué)，只能按自己的初始想法言說(shuō)概括。如白巖松所言：“一年中有太多的變化，不變是最好的變化，我們身上總要留有一些不變的東西以應(yīng)對(duì)這些變化。”誠(chéng)所謂，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　“我驕傲，我是老師。我自豪，我是班主任老師�！边@樣的話幾乎是聽不到了，甚至連文字也看不到了。連官員們的講話中也不再提有這樣的意思了。再看到這樣的語(yǔ)句只能借助于“百度”了。

　　試問，百度有多少溫度？百度有多高的溫度？

　　班主任培訓(xùn)中，趙春莉老師的教育觸動(dòng)著我，不止是我。多少讓老師們又重新思考著自己的班主任工作，激起了大家內(nèi)心沉淀已久的情懷，或許只限于匯報(bào)廳內(nèi)的人，或許只限于匯報(bào)廳內(nèi)的空間。當(dāng)然只是一種猜測(cè)和臆想。

　　同處一室，同在聆聽，同在思考，我的想法有不同：“初中生為什么那么復(fù)雜？”

　　“人之初，性本善�！甭杂幸稽c(diǎn)文化和常識(shí)的中國(guó)人，甚至是識(shí)些文斷些字的外國(guó)人都知道這六個(gè)字的內(nèi)含。是學(xué)生在變嗎？我的頭腦中一片雜亂。

　　或許趙春莉老師把學(xué)生身上呈現(xiàn)出來(lái)的問題用放大鏡放大了，或許以點(diǎn)帶面了，或許以個(gè)體帶替整體了，或許以局部代替全部了。其實(shí)這些都不重要。諸多問題是存在的，呈現(xiàn)在老師們的面前，甚至是憔心憂慮，焦頭爛額。大家產(chǎn)生了共鳴。

　　我沒有諸多的隱憂，似乎那一切事件和我沒有一絲一毫的干系。用老百姓常說(shuō)的話：“和我有一毛錢關(guān)系嗎？”我只有再借用一次詩(shī)歌中的語(yǔ)句了：“我驕傲，我是一名小學(xué)班主任老師�！�

　　小學(xué)生，大多還是干凈的，簡(jiǎn)單的。因?yàn)楦蓛艉秃?jiǎn)單而顯得可愛。即便有一些孩子心靈中沾染了一些塵埃，擦拭起來(lái)也比較容易，有些只要你看見了，而且極時(shí)，只要輕輕用嘴一吹，那些附著在表面的塵埃便消逝了。當(dāng)然這是幸運(yùn)的。有些還是需要用心并且有點(diǎn)溫度，沒有擦拭不了的污濁。復(fù)雜一點(diǎn)的就更好辦了，其實(shí)一個(gè)小孩子能有多復(fù)雜，復(fù)雜多來(lái)自于成人的世界和眼睛。用簡(jiǎn)單的眼睛看事情，用簡(jiǎn)單的思維想事情一切便都簡(jiǎn)單了。

　　我還是堅(jiān)信，沒有教育解決不了的事情。當(dāng)然需要條件。

　　我有些沾沾自喜。自己的頭腦簡(jiǎn)單，自己的眼睛不那么靈光，想問題簡(jiǎn)單了沒有太多的憂愁和煩惱，看問題簡(jiǎn)單了便沒有太多復(fù)雜的繁瑣和紛雜。我所面對(duì)的孩子本身就是簡(jiǎn)單的，本來(lái)就應(yīng)該是干凈的。就像是太陽(yáng)，每天東升西落。誰(shuí)有事沒有站在大街廣場(chǎng)上抬頭仰望天空不停地問著自己了路人：“這是為什么呢？”豈人憂天，庸人自擾。再者，大家都知道太陽(yáng)是有黑子的，誰(shuí)還會(huì)在意太陽(yáng)的黑子顏色呢。

　　簡(jiǎn)單多好！有時(shí)會(huì)讓人贊嘆！像太陽(yáng)一樣每天東升西落。愿意看朝陽(yáng)看朝陽(yáng)，愿意看落日看落日，總會(huì)有霞光相隨，愿意在山上看在山上看，愿意在海上看在海上看，如果都不愿意還可以躺在被窩里看。只要能睜開眼睛，只要原意為自己打開一扇窗戶。

　　簡(jiǎn)單多好！有時(shí)也會(huì)讓人向往。遇到霧氣籠罩，遇有協(xié)陰霾突襲，細(xì)雨霏霏，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。自然的力量是不可抗拒的。是��！連保險(xiǎn)公司理賠條款中都會(huì)把自然災(zāi)害拋除在外。老師，并非是圣人，只是一個(gè)普通人，比常人有更多情懷的普通人，比其他職業(yè)更特殊的普通人職業(yè)。因?yàn)樘厥�，在現(xiàn)如今顯得更加的卑微。自然而然的事越來(lái)越多被人造環(huán)境取而代之。

　　簡(jiǎn)單多好！天藍(lán)，月圓，風(fēng)輕，草綠，花香，鳥鳴，人歡。天總會(huì)是有云的時(shí)候，月會(huì)有缺的時(shí)候，風(fēng)會(huì)有心疾的時(shí)候，草會(huì)有枯黃的時(shí)候，花會(huì)有凋零的時(shí)候，鳥會(huì)有悲啼的時(shí)候，人會(huì)有喜怒哀樂的時(shí)候那又何嘗不是另一種風(fēng)景呢。兵馬俑站滿了俑坑，群星布滿了天空。當(dāng)人們驚嘆它們的時(shí)候，到少不會(huì)有這樣描述，兵馬俑好美麗呀，天上的星星好壯觀呀。那一定會(huì)遭人非議的，除非是稚子的童言無(wú)忌。

　　“就你那頭腦，只能教小學(xué)生了�！辈还苁桥�評(píng)還是期望，我認(rèn)！小學(xué)生簡(jiǎn)單，多好！

　　可嘆，自己連小學(xué)生也沒有教好，只因自己還不夠簡(jiǎn)單。

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