小音樂家揚(yáng)科初中優(yōu)秀作文

　　自從揚(yáng)科死后，他母親發(fā)誓：“我要進(jìn)財(cái)主家當(dāng)奴隸，趁機(jī)殺了他，以告慰揚(yáng)科�！�

　　那揚(yáng)科的母親想辦法進(jìn)入財(cái)主家打工。因?yàn)閾P(yáng)科的母親心靈手巧，被提升為替財(cái)主捶背的奴隸。

　　這天中午，財(cái)主又叫揚(yáng)科的母親捶背，不知不覺中財(cái)主睡著了。她想：報(bào)仇的時(shí)候到了。便把藏在衣服里的刀拿了出來。只聽到“啊”地一聲，財(cái)主的頭以被揚(yáng)科母親割了下來。她決定以財(cái)主之頭祭奠揚(yáng)科。

　　不料，財(cái)主的一滴血滴到了揚(yáng)科的身上。奇跡出現(xiàn)了：揚(yáng)科慢慢活過來了。揚(yáng)科一睜眼，看見了母親，便喊：“媽媽！”一頭扎進(jìn)了母親的懷抱。頓時(shí)，母子倆的淚水奪眶而出。

　　“孩子，你活過來了，真是太好了。，財(cái)主已經(jīng)被媽媽殺了，可是財(cái)主家絕不會(huì)善甘罷休的。我們?cè)撛趺崔k呢？”

　　“咚咚咚……咚咚咚”

　　“誰�。俊�

　　“我乃杏仙，特來拯救你們。把你們送到中國(guó)杭州的西湖去�！�

　　“杭州是個(gè)什么地方？”

　　“是個(gè)音樂的天堂，有揚(yáng)科大展身手的地方�！�

　　“好吧，事到如今，也只好這樣了。”

　　一陣大風(fēng)把他們母子倆連人帶房從波蘭搬到了西湖底。杏仙說：“中國(guó)人富有同情心，我把揚(yáng)科送到西湖邊的一戶人家，讓他學(xué)習(xí)，好嗎？”

　　“如此，真是太好了。”

　　母子倆揮淚而別。

　　杏仙把他送到了一戶姓劉的人家。這兒住的是兩位無兒無女的老人，把揚(yáng)科當(dāng)作親兒子撫養(yǎng)成人，并取名為劉天華。長(zhǎng)大后，劉天華成了著名的音樂家。

　　……

　　“潛莊，起床了�！眿寢尠盐医行�，我這才知道原來我做了一個(gè)夢(mèng)——小音樂家已然死去，“人死不可復(fù)生”。

【小音樂家揚(yáng)科初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

小音樂家揚(yáng)科語文教案04-02

小學(xué)課文《小音樂家揚(yáng)科》優(yōu)秀教案（通用6篇）01-07

五年級(jí)語文教案《小音樂家揚(yáng)科》04-03

人教第十冊(cè)《小音樂家揚(yáng)科》教學(xué)設(shè)計(jì)05-01

讀《小音樂家揚(yáng)科》有感04-04

假如揚(yáng)科生活在今天*05-02

《小音樂家》教案01-08

我身邊的小音樂家作文04-30

我是小音樂家 教案04-25

《我是小音樂家》教學(xué)反思04-30