《我》初中作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的《我》初中作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《我》初中作文 篇1
我出生在一個(gè)不幸的家庭，四歲那年爸爸去世，家中的光景一日不如一日，媽媽把我?guī)У搅鶜q就送到了大姨的一個(gè)親戚家里。這時(shí)我才第一次感到了家的溫暖。
這是一個(gè)幸福的家庭，有爸爸、媽媽和女兒，我管他們叫胡伯伯、馮媽媽和姐姐。一到他家，馮媽媽就想方設(shè)法地把我送進(jìn)了大橋鎮(zhèn)小學(xué)校。從此讓我接觸了老師，結(jié)識(shí)了同學(xué)，也知道了知識(shí)。由于我的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)有困難，馮媽媽總是耐心的輔導(dǎo)我。
馮媽媽的丈夫姓胡，是一位鎮(zhèn)干部。自從我進(jìn)了這個(gè)家，他們有好吃的讓我先吃，有好穿的讓我先穿。記得那天馮媽媽出差，我中午放學(xué)回家看見(jiàn)胡伯伯親自下廚房炒辣椒。聽(tīng)姐姐說(shuō)：胡伯伯一早就出去買(mǎi)菜。胡伯伯知道我愛(ài)吃辣椒就特意買(mǎi)回來(lái)做給我吃。姐姐說(shuō)：“今天可把伯伯的淚水都辣出來(lái)了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我的心里十分感動(dòng)。當(dāng)我津津有味的吃著炒辣椒時(shí)，胡伯伯滿(mǎn)臉笑容說(shuō)：“玲玲，今天的味道怎么樣？你愛(ài)吃辣椒，多吃點(diǎn)兒吧！”這時(shí)坐在旁邊的姐姐說(shuō)：“伯伯是最不會(huì)弄飯的，今天弄了這么多菜�！甭�(tīng)了這話(huà)我的心久久不能平靜下來(lái)。
人們常用大海的深沉，藍(lán)天的遼闊來(lái)形容真愛(ài)。每當(dāng)恬靜的夜晚，我坐在寫(xiě)字臺(tái)前，借著溫馨的月光環(huán)顧四周，看著小小的床鋪，干凈的椅子，桌子，想起這些普普通通的擺設(shè)，構(gòu)成了我這溫暖的家，而且家中充滿(mǎn)了不是親人勝似親人的真情，我總不能抑制內(nèi)心的激動(dòng)。朦朧中我仿佛看到胡伯伯馮媽媽還在臺(tái)燈下辛勤地工作�？吹剿麄兊男θ�，我深深地感到他們無(wú)私博大的愛(ài)滋潤(rùn)我的心田。我暗暗的下定決心：一定要報(bào)答胡伯伯和馮媽媽像他們一樣所有的好心人。
幾年后，媽媽要把我接走。記得那時(shí)我已經(jīng)十歲了，可我哭著就是不肯離開(kāi)。還是沒(méi)有辦法，只好依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)家。胡伯伯、馮媽媽?zhuān)銈冞�好嗎？遠(yuǎn)方的女兒想念你們。
《我》初中作文 篇2
一紙藍(lán)字、恰似斷魂的悲傷、游不出這個(gè)局、淪陷敢情、你、要我怎么走？
————題記
十月的夜，靜得那么離譜。輕閉雙眼、仿佛聽(tīng)到了古老鐘樓的沉重敲擊聲、古典的搖擺律、熟悉的味道。嗯？是送歌嗎？還是我欺騙自己的借口？對(duì)的、我是累了、心在淌血、所以我想逃避了、、、、
那么銷(xiāo)魂的鮮紅在手背綻開(kāi)，那半傷的花，美的我忘了疼痛。我不懂我是怎么了，可是世界也變了，不再是最初那個(gè)我睜開(kāi)眼的夜晚，不再清亮透徹。這是救贖嗎？只是一種安慰罷了，可笑` 它、在現(xiàn)實(shí)面前、多么的、不堪一擊！
碎殤斷情，織起殘夢(mèng)，又回春秋，那兵荒馬亂的爭(zhēng)紛，不正如此時(shí)此刻，這，沒(méi)有硝煙戰(zhàn)火的，孤軍奮戰(zhàn)！每個(gè)人都是英雄，都為江山灑血。可惜了遍體鱗傷的我，怎一個(gè)無(wú)能為力……
世俗的我們，懷著自私自利，一路高唱：“社會(huì)主義好！”，卻奮勇的撕殺著，企圖致對(duì)方于死地。哦，我應(yīng)該是戰(zhàn)敗的那個(gè)小破孩，不過(guò)敗的還算華麗。呵，也許我本就命中注定悲哀。成功？我需要等待，于十一月的肖邦彈出美妙絕倫的歡樂(lè)頌之時(shí)，我差不多也能奏一曲絕唱吧。。琴弦已斷，我們都沉默了，看著那黑色的光年，浮華一世，空剩虛名。我們都黯然了，已經(jīng)走過(guò)的路，又有誰(shuí)能懂背道而馳的酸楚。
冰天雪地的殤心，究竟是杯具的慘，還是餐具的悲？我只知道，在如何逃避，我也只是棋子，逃不掉結(jié)局的哀。哦，間隙早已擴(kuò)大，陳腐的氣息彌漫，我們無(wú)力回天，也就只能一退再退——“躲在萬(wàn)劫不復(fù)的街頭”看一出“微笑滲透覆水難收”的殤痛。
幻城、這亂、染了我一身的寒霜。散去、飄盡，卻已人去樓空。此處、唯余我、徘徊無(wú)力。哦、銀殤、落幕、凄神寒骨、看那欄高樓低，怎個(gè)滑稽？就如同我，那么地不配擁有美好。悲銘、多像那閃亮的星，刺得我內(nèi)殤了…
哦、人間無(wú)大愛(ài)、這悲情年代、是誰(shuí)的風(fēng)花雪月、染了我的一紙、哥特式、半傷旋律。
《我》初中作文 篇3
黑色的風(fēng)襲卷著陰霾的天，也在搖曳著身邊的窗。一縷調(diào)皮的風(fēng)兒，從縫隙中溜進(jìn)了明亮的室。當(dāng)我的神識(shí)被風(fēng)兒掠回時(shí)，才發(fā)現(xiàn)空氣有些凝結(jié)了。飄掠窗口的花跳著唯美的舞。細(xì)小的身軀被風(fēng)掠俘著，不知要被帶到哪兒的家？
本已陽(yáng)春之月，卻飛來(lái)了天國(guó)的禮物——雪。為什么稱(chēng)它為禮物？也許不同于往年，今年年關(guān)以前只下了一場(chǎng)很小的雪，而年后也在此前未見(jiàn)得。一個(gè)多雪的地方，怎么沒(méi)有了雪？一個(gè)愛(ài)雪的少年，在心中祈了一個(gè)愿：讓我再看一場(chǎng)雪的“戲�！�！年后等了許久也沒(méi)見(jiàn)到，再加上已到鳶飛草長(zhǎng)的季節(jié)，更不堪再憶起心中的愿。而現(xiàn)在雪卻在窗外真實(shí)的存在，如同鄰班那個(gè)被凍得臉通紅的女孩一般真實(shí)。
我不知道雪兒是在去遠(yuǎn)行的歸途中，想起了自己未完的使命才回來(lái)的？還是它原本就想給人一份久違的驚喜？朋友說(shuō)，她可以聽(tīng)到雪落下破碎的聲音！我也曾試著用心聆聽(tīng)，但我卻未聽(tīng)到什么破碎的聲音，唯一聽(tīng)到的是漫天的陰風(fēng)聲。我更不理解朋友是有一份怎樣的情懷！只知道她如我一樣戀雪！
離開(kāi)風(fēng)的雪花，是孤獨(dú)的，但是那唯美的身姿是最動(dòng)人的，最持久的！所以我會(huì)在無(wú)風(fēng)的雪中任憑它的冰吻親撫臉頰。而在室中看到風(fēng)中舞動(dòng)的雪花，也讓人感到一份活性。有人說(shuō)，當(dāng)你愛(ài)上一種姿態(tài)，便會(huì)為之著迷！我戀上了雪花飄落的姿態(tài)，并且為其而入迷！
這個(gè)季節(jié)有太多想忘記的人和事。他們?cè)屛叶嗝辞槟铍y拋，此時(shí)我卻要狠心抹去那一段記憶。我不知道為什么到現(xiàn)在還無(wú)法抹除？也許會(huì)如四維說(shuō)的：“那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過(guò)程里，被我們遺忘了�！薄昂芏辔覀円詾橐惠呑佣疾粫�(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了�！�
這個(gè)充滿(mǎn)物欲的社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，我知道會(huì)有許多和我一樣的人，存在某一角落，也在嘗試遺忘一些人和事。
當(dāng)人們?nèi)ネ浺恍┛坦倾懶牡氖虑闀r(shí)，心情是難以描述的辛酸和痛楚！但我們有時(shí)必須承擔(dān)這份痛，才會(huì)空出位置等待新的人去占據(jù)！正如雪花忘記了風(fēng)兒，才能更好的舞動(dòng)！
有部書(shū)叫《夏天舞動(dòng)的雪花》，第一次看到這個(gè)唯美的名字時(shí)，我被它深深吸引了，但是我沒(méi)有去翻閱，因?yàn)樗谖倚闹幸呀?jīng)有一個(gè)完美存在，一個(gè)無(wú)法被代替的純美故事。
我喜歡雪，也許只是因?yàn)樗?dú)有的冰吻！也許是那唯美的舞姿！更或許是對(duì)它的那份感覺(jué)，可以讓我保持在冷靜中忘記一些東西！
在這個(gè)季節(jié)，雪神奇般的出現(xiàn)！也許只是為了我，一個(gè)愛(ài)雪的孩子！送來(lái)了一份對(duì)戀者的回戀之禮！
《我》初中作文 篇4
在20xx年的一天，一名年輕高挑的姑娘從一所重點(diǎn)師范大學(xué)畢業(yè)，她被分配到了繁華的大都市小學(xué)當(dāng)教師。大都市里閃爍著五光十色的霓虹燈，綠色的校園、優(yōu)越的工作環(huán)境，令人陶醉。一天，她剛出校門(mén)，就見(jiàn)一位郵差正拿著一封信。她好奇的問(wèn)：“誰(shuí)寄來(lái)的？”郵差答道：“這是貧困山區(qū)小學(xué)學(xué)生寄來(lái)的。”她好奇的拆開(kāi)了信。只見(jiàn)信上寫(xiě)道：
親愛(ài)的李老師：您好：
我們是四川山區(qū)小學(xué)的學(xué)生。我們從網(wǎng)上知道了你是一位好老師，我們的老師走了，沒(méi)有老師來(lái)教我們。我們希望上學(xué)，希望讀書(shū)，您能幫幫我們嗎？
她看了信后，感動(dòng)極了，這不正是孩子們的心聲嗎？她決定去給那些孩子們當(dāng)老師。她跑進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室，說(shuō)：“我自愿到山區(qū)當(dāng)志愿者�！毙ｉL(zhǎng)正為這事煩惱呢。見(jiàn)有人自愿去，也就欣然同意了。
到了山區(qū)以后，她感到有些吃不消了，夏天熱得能把人烤熟，冬天冷得能把人凍僵。更何況連喝水都成問(wèn)題，艱苦的情況可想而知。當(dāng)初她那“一定留下”的誓言已有些動(dòng)搖，但看到孩子們美麗的笑臉；聽(tīng)到孩子們一聲聲呼喚；想到孩子們純潔的夢(mèng)想，她的`誓言又堅(jiān)定了下來(lái)。
她坐在了簡(jiǎn)陋的辦公室里，批改著同學(xué)們的作業(yè)，他們寫(xiě)的字是那么的整潔，那么的漂亮，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖著她的心田。朋友們都勸她：“離開(kāi)山區(qū)，城市的條件會(huì)好的多，干嗎自討苦吃呢？難道你就不后悔嗎？”她說(shuō)：“我為什么要后悔呢？這兒的孩子們是那樣的純潔，那樣的可愛(ài)，那樣的優(yōu)秀，我應(yīng)該為他們感到自豪、驕傲，而不是嫌棄他們，離開(kāi)他們。孩子們是那樣害怕沒(méi)有老師，不能上學(xué)，她怎么能棄他們而去呢？孩子們是那樣渴望能夠上學(xué)，能夠有嶄新的書(shū)本。如果你們還是我的朋友，就去號(hào)召社會(huì)關(guān)注這些孩子們，為他們做些貢獻(xiàn)……”
以后，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的收到了許許多多的禮物。有：衣服、帽子、課本、課外書(shū)、錢(qián)……這些都是許多人們的愛(ài)心。孩子們高興的一蹦三尺高，她看到孩子們的笑臉，感到欣慰。盡管原本白皙的皮膚已被曬的黑黃，纖細(xì)的手指上凍的裂了口子，她就扎根在哪兒默默的堅(jiān)守我的平凡的工作。
她是誰(shuí)呢？她就是未來(lái)的我。
《我》初中作文 篇5
耶！我升級(jí)了！
今天，我和媽媽一起坐蔣阿姨的車(chē)去考級(jí)。
考什么呢？原來(lái)，5月份擊劍中級(jí)班沒(méi)考上：跳繩一分鐘目標(biāo)70實(shí)際17、技術(shù)動(dòng)作不合格、往返跑還跑錯(cuò)地重跑，總之，考得很差！所以也給我?guī)?lái)了很大的心理壓力�！斑@次考級(jí)，”我想，“應(yīng)該也考不過(guò)吧，”我一聲嘆氣，“唉，回到家怎么辦呀，唉——”媽媽說(shuō)：“別泄氣，你一定能過(guò)的！”“萬(wàn)一沒(méi)過(guò)怎么辦？”“哎呀，我最討厭你這樣了，別說(shuō)沒(méi)有希望的話(huà)。”媽媽說(shuō)。
穿好了劍服，我坐立不安的等待叫號(hào)�！啊�66號(hào)，陳馭褀！”隨著響亮的叫號(hào)聲，我們這一批考生進(jìn)入了考常
考試在二號(hào)體育館的一小部分，我們先按位放好劍和頭盔，再去考體能：
先考仰臥起坐我焦急不安地?cái)?shù)著前一組同學(xué)做的個(gè)數(shù)，“19、20，停！”時(shí)間剛到，教練喊：“換人！”于是，我躺到了墊子上。“預(yù)備，開(kāi)始！”我使出渾身力氣做了起來(lái)，“1、2、3……20！還有時(shí)間！我長(zhǎng)松了一口氣。
接下來(lái)是我的弱項(xiàng)——跳繩，想著當(dāng)初只跳了17個(gè)呀！我想著，就接過(guò)了同學(xué)手中的跳繩，他也只跳了52個(gè)；又是一聲哨響，我顧不得姿勢(shì)不對(duì)，只管發(fā)瘋似的跳；“……48、49、50！”我滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，很想休息一下，可又想：“不能休息，要是沒(méi)跳夠的話(huà)，我將前功盡棄！”“67、68、69、70！”我差點(diǎn)興奮得跳起來(lái)，“過(guò)了！過(guò)了！”可這不是最終結(jié)果，還要看技術(shù)這個(gè)“保命關(guān)”。
往返跑也通過(guò)，我直闖技術(shù)這大“難關(guān)”。我們坐在地上等待叫名，看著人家一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，我急得像熱鍋上的螞蟻�！瓣愸S褀！”教練叫道。于是。我戴好頭盔，拿好劍，認(rèn)真的做起來(lái)：“直刺、向前一步刺，弓步刺，擊打、轉(zhuǎn)移……”教練不時(shí)地說(shuō)好，終于說(shuō)：“小朋友，你是第二次考吧，恭喜你，考過(guò)了！”
我拿著證書(shū)，差點(diǎn)沒(méi)高興得昏過(guò)去！我歡天喜地地沖出考場(chǎng)，情不自禁地大喊：
“耶！我升級(jí)了�。�！”
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