【精品】初中作文匯編九篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的初中作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
假如沒有她，也許我不會(huì)有今天的成績；假如沒有她，也許我不會(huì)有現(xiàn)在的進(jìn)步……
——題記
每個(gè)人的心中都有一個(gè)對(duì)手，我也不例外。我的對(duì)手便是她——小莉。她很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績、書寫和繪畫能力都是一流的。她是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的乖乖女，所有的人，都為她感到驕傲、自豪。因此，我心中把她當(dāng)成自己最強(qiáng)大的對(duì)手，是我跨不過去的一道坎。于是，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要超越她，即使我不能超越她，我也要讓自己變得更優(yōu)秀，變得更加強(qiáng)大。
沒有誰天生就是聰明的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，所以我認(rèn)為她也并不比我聰明多少。而且我還認(rèn)為，她會(huì)因?yàn)樽约旱暮贸煽兌靡馔�，驕傲自滿。但是這一點(diǎn)我卻想錯(cuò)了，她不但不會(huì)驕傲自滿，而且更加勤奮好學(xué)，更有助人為樂的精神和善良高貴的品質(zhì)。
她很樂意幫助其他學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我常�？匆娝鲃�(dòng)輔導(dǎo)那些成績不好的同學(xué)，班上的一些“搗蛋鬼”她也照樣搞定他們，我對(duì)我的對(duì)手佩服得五體投地。更因?yàn)槟且淮危艺鲆坏罃?shù)學(xué)題做得滿頭大汗的時(shí)候，她出現(xiàn)了，她耐心地教我解題的方法，即使我算得一塌糊涂，她也是很有耐心地教直到我會(huì)算為止。
經(jīng)過那件事以后，我就常常會(huì)拿不會(huì)做的題目向她求教，她也百教不厭，同時(shí)，我的數(shù)學(xué)因?yàn)橛兴涛�，成績突飛猛進(jìn)。
我由衷地感激她，感謝她——我的對(duì)手小莉。雖然我的成績?nèi)匀粵]有超越她，但我至少進(jìn)步了不少，不是嗎？因?yàn)橛辛藢?duì)手，我才有了前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在我依然與她——我的對(duì)手抗?fàn)�，因�(yàn)槲蚁嘈�，總有一天我�?huì)超越她的。同時(shí)，我在與她抗?fàn)幍倪^程中不斷磨練自己，讓自己不斷進(jìn)步。謝謝你我的對(duì)手——小莉。
初中作文 篇2
陽光，明兒暖，普照天下萬物，送盡世間情暖。
那個(gè)正午，陽光燦爛，美美的，暖暖的。
那時(shí)的我有個(gè)特別的愛好──下象棋。我的棋藝是姥爺一手指導(dǎo)的，也算是達(dá)到了中等的水平，除了姥爺身邊也沒個(gè)人陪我下棋，當(dāng)然，除了他──我的好朋友。
他持續(xù)地對(duì)我發(fā)出對(duì)戰(zhàn)申請，于是在那一天我應(yīng)戰(zhàn)了。
陽光透過窗戶折射進(jìn)來，將精致的棋子籠上了一層圣潔的光華�！澳阆仁职�！”我笑笑說，“那我就不客氣了！”回答著移動(dòng)了一枚棋子。隨即，我也走了第一步棋。回合不斷交替抬升著，棋局也進(jìn)入了交戰(zhàn)期。
陽光依舊是那么溫暖，照在我們一派認(rèn)真的面龐上，倒是將嚴(yán)肅的氣氛減輕了幾分。此時(shí)戰(zhàn)況也已初步顯露出來了，他一股腦的進(jìn)攻往往會(huì)將“主力”送進(jìn)我的“陷阱”，而我的包圍也開始逐漸成型了。他雙眼瞪得老大，邊輕咬嘴唇邊掃視著戰(zhàn)局，絞盡腦汁想找到一絲的突破。看著他發(fā)紅的臉龐，心中有種特別的歡喜升騰起來，不是幸災(zāi)樂禍但這究竟是什么呢？
陽光的溫度又提高了幾分，帶來絲絲燥熱。我的棋子已兵臨城下，而他卻連一線生機(jī)都沒有了，在掙扎了幾個(gè)回合后，他的大將終于被我所擒�！皩④妵D！”我哈哈笑著。他抓耳撓腮著，一臉的不甘之色�！安恍�，再來一局，我就不信贏不了你！”說著快速將棋擺好�？粗髲�(qiáng)的神色，心中那抹情感愈加強(qiáng)烈。
幾局下來，毫無疑問他完敗了，在勝利的喜悅之中，我慢慢明白了那抹情感，是友誼，是朋友之間感情升華的標(biāo)志！“喂！你發(fā)什么呆呢？快擺棋，我們再來一局�！蔽业α诵�，望了望窗外，陽光依舊明媚、溫暖……
陽光暖身卻更暖心，陽光驅(qū)暗而更驅(qū)孤。陽光，映我心；我心，萬暗寂。
初中作文 篇3
老花的眼，嘮叨的嘴，不方便的腿腳，使他們屢屢受挫。而我們，新一代的年輕人是怎樣對(duì)待他們的呢？
在一陣歡呼聲中，迎來了讓人翹首雀躍的足球賽，所有的隊(duì)員摩拳擦掌，隨時(shí)準(zhǔn)備為這場令人激動(dòng)的比賽沖鋒陷陣�？墒�，裁判員久久沒有吹哨，只是說了一句；“不好意思，請大家稍等片刻，還有一位老奶奶沒有到位�！彼f的是那么認(rèn)真，那么真誠！
抱怨、煩悶、咒罵、唾棄，全都沒有。有的是耐心，安靜，默默等待。看著那位高齡的老奶奶，用拐杖支撐著，一步一步的走向座位……當(dāng)他們來臨，是尊重地等待。
在悶熱的夏天中，太陽肆無忌憚的放射著光芒，知了的叫聲變得那么的響亮，好像用盡全力在指責(zé)太陽；耐不住炎熱的柳樹也低下了頭，將柳枝放入湖中，好似窈窕的淑女正清洗著自己秀麗的發(fā)絲；而人們則變得焦躁不安。
一切如同往日，我坐著公車，來到了車站。正要走進(jìn)校門，一輛出租車引起了我的注意。出租車�？柯愤叄斐鰜砹艘恢婚L滿老繭的手，走出一位老奶奶，又對(duì)著車?yán)锷斐鍪�，車�(yán)镉殖霈F(xiàn)了一位老爺爺，可這位老爺爺?shù)耐群盟频昧瞬�，久久不能下車。后面停著的公交車司機(jī)，接連按了五、六次喇叭，公交車上的人們一陣陣抱怨、咒罵。出租車司機(jī)也不耐煩的催促到：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”后面的車又是一陣轟鳴。
時(shí)間一分一秒的過去了，老爺爺將手扶住車門，一點(diǎn)一點(diǎn)地走出車中，老奶奶立馬扶住他，小心翼翼的互相攙扶著。只聽“嘭”地一聲，剩下的只是陣陣尾氣和一瘸一拐的老夫婦，而我的心在一滴一滴的滴血。當(dāng)他們來臨，是埋怨、咒罵、唾棄、嘲諷，是鄙視！
這，就是英國和中國的差距。就是一對(duì)老夫婦，讓禁止鳴笛的廈門響起了轟鳴，這就是中國的“文明”城市——廈門！
當(dāng)他們來臨，你是否可以扶上一把？當(dāng)他們來臨，你是否能尊重的等待？而當(dāng)他們來臨，你又是否踐踏他們的尊嚴(yán)？
初中作文 篇4
古時(shí)蘇東坡曾有一間雪堂，繪雪于四壁之上，這是文人的一分雅致。我也有小屋一間，四壁如雪，不曾裝飾瓷磚或?qū)嵞�，雖則異曲同工，但到了咱這里，其實(shí)只是懶人的閑致。于是，一人一屋，持本來面目，素面相對(duì)。
時(shí)間愈久，愈愛這一屋虛白，像畫面上的大片留白，情味雋永。世界至繁，天地至簡，這小小一室，容得下一個(gè)人的萬千思緒。坐在這簡單的四壁之間，無瑣事之繁，獨(dú)品一刻之閑。
我們需要的生活，其實(shí)比想象的更加簡單，所謂“良田萬頃，日食一升；廣廈千間，夜眠七尺”。身無長物，是一種讓人羨慕的狀態(tài)。也許我們本來就無須為太多的念頭埋單，美麗的風(fēng)景，看過就好。
龐雜的愿望中往往夾雜著太多的奢望，付賬時(shí)常常隨著別人的風(fēng)向，有時(shí)忘了自己的初衷。
加法生活里充滿太多多余的對(duì)比和向往，不如試試減法生活，如這四壁白雪，保留天生的一點(diǎn)天真和質(zhì)樸。放輕松，拋開重負(fù)，世界還是一樣美好。
沒有什么不能舍棄的追逐，沒有什么不能停下的疾馳。我們需要一個(gè)小小的角落，簡單而寧靜，可以放松自己；我們需要一段留給自己的時(shí)間，想一些事情，過去的或者未來的。也可以什么都不想，只是靜靜地坐在這里，發(fā)一會(huì)兒呆，便覺得無限美好。
四壁雪，澄靜一刻時(shí)光。
初中作文 篇5
在這個(gè)“群星璀璨”“星光燦爛”的時(shí)代，很多同學(xué)都有自己的遐想空間，包括我也經(jīng)常喜歡遐想。
炎熱的夏夜，星光是多么的燦爛，聽見鳥叫蟲鳴，我一人躺在田野上仰望星空。星空是多么絢麗多彩，漆黑的夜里繁星點(diǎn)點(diǎn)。群星如顆顆鉆石，鑲嵌在黑色的幕布上。星空散布著淡淡的光輝，是這樣高深莫測，如同一個(gè)巨大的奇幻的空間，給了我太多的聯(lián)想與期盼。星星介紹了許多，看得我眼花繚亂。我感到世界上的所有東西都是那么的美好，美妙。
浩瀚星空如同一個(gè)神話世界。在那兒，以群星為伴。神秘的星空，我多想化作一顆小小的星辰，和數(shù)也數(shù)不清的伙伴們一起，在詩意的夜空做做那甜美的夢……
恍惚間，天變的越來越黑了，星星把天空裝扮得更好看了，仿佛像許多顆小星星在天空中眨著眼睛，一閃一閃的。多么美啊！那些星星好像在朝我眨眼，不知訴說著什么。我喜歡看這滿天的繁星，看著一輪明月，看那一顆流星劃破天空……我看見了一顆星星從天空劃過，我想那就是我們口中所說的流星吧！別人都說看見流星可以許愿，我就試著做了。我本身是個(gè)懶人，不愛學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我現(xiàn)在成績不太好，我希望我能變得勤奮，努力的學(xué)習(xí)，爭取考上高中、大學(xué)還是一個(gè)名牌大學(xué)。這對(duì)于我來說實(shí)現(xiàn)應(yīng)該是非常困難的，但是我覺得這雖然對(duì)我來說非常困難，但我決定努力的去完成這個(gè)愿望。
天越來越黑了，星星越加把天空裝扮的更好看了宇宙，始終保持著他的神秘形象，它帶給人類無限的遐想，讓人去探索它，了解它。一顆顆閃亮的星星，引起了人們的無限遐想一切都起源于那一片美麗而又充滿著夢幻的天空。
夜空中流傳著多少美妙而神奇的故事�。∠娜盏囊箍沼撵o而神秘，然而誰能想到在這美麗的夜空中發(fā)生了多少一個(gè)又一個(gè)有趣的故事呢？
初中作文 篇6
8月24日上午，太陽像個(gè)大火球火辣辣的照著，一絲絲熱風(fēng)吹得我們直冒汗�；鹪茟�(zhàn)馬隊(duì)中的3位成員：我、夏智欣、韋家和來到學(xué)校門口集合，開始我們的尋夢活動(dòng)。
開始我們有點(diǎn)羞澀，遲遲沒有找到合適的人采訪。在媽媽的催促下，我終于鼓起勇氣走向旁邊站崗的保安叔叔，可是還沒有等我們靠近開口，保安叔叔連連擺手，不接受采訪，唉，看來比我想象中的要難啊！
這時(shí)，我們看到兩位馬路環(huán)衛(wèi)工人正在樹蔭下聊天，好，就她們了。于是我們一溜煙地來到環(huán)衛(wèi)阿姨面前。只見這位環(huán)衛(wèi)阿姨，個(gè)子不高，皮膚黝黑，橘紅的工作服特別顯眼。我禮貌的對(duì)環(huán)衛(wèi)阿姨說：環(huán)衛(wèi)阿姨，你好！我們是行知小學(xué)的學(xué)生，我們在搞一個(gè)尋夢活動(dòng)，我想問您幾個(gè)問題，可以嗎？
可以啊，可是我不知道說什么呀？
沒關(guān)系的，隨便說好了。我脫口而出。
請問您貴姓？是哪里人？干環(huán)衛(wèi)多久了？您的夢想是什么？
環(huán)衛(wèi)阿姨告訴我她是貴州人，姓吳，干環(huán)衛(wèi)工作3年了，夢想就是希望家人健康平安，好好干工作，把道路打掃得干干凈凈，保持道路的潔凈！樸實(shí)無華的回答讓我為之一震，一屋不掃何以掃天下！
有了第一次的成功經(jīng)驗(yàn)，我膽子大了很多，接著我來到一個(gè)報(bào)亭里采訪正在整理報(bào)紙的老板，叔叔告訴我他的夢想就是賺多多的錢養(yǎng)家，日子越過越好。
隨后，我們來到翠苑一區(qū)健身區(qū)，我又采訪了一位年輕的叔叔，叔叔的夢想是希望家人開心幸福！
太陽依然驕陽似火，夢想就像氧氣，夢想是每個(gè)人所擁有的，它充滿了生機(jī)，充滿了活力，如精靈一般在人的大腦自由的遨游，正因?yàn)橛辛藟粝�，生活變得更加美好�?/p>
初中作文 篇7
初中軍訓(xùn)作文
瞧，這位身穿黑色華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師——陳老師，軍訓(xùn)作文600字。陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的“奧秘”。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：“今天早上，我到貿(mào)易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎？”同學(xué)們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽�！闭f著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多么生動(dòng)，詞語多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，就不是好作文�！蔽蚁�，我也常犯這種毛病，如以前寫秋游時(shí)，卻寫“春光明媚，百花爭艷……”打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：“你們說陳俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的服裝？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會(huì)兒，陳老師叫陳俊走進(jìn)教室，我們這才打量起來：他上穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對(duì)我們說：“這就去觀察校園的花圃�！边@次我們看得可仔細(xì)了，對(duì)花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？
我覺得，軍訓(xùn)便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓(xùn)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，能更有勇氣去乘風(fēng)破浪，迎接學(xué)習(xí)、生活的挑戰(zhàn)!
初一時(shí)，我們已經(jīng)試過軍訓(xùn)了，但經(jīng)過這次初三的軍訓(xùn)，我覺得初一的軍訓(xùn)好像對(duì)我們很放松，感覺我們像被呵護(hù)的溫室花朵，很難經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)。而這一次的軍訓(xùn)，才算得上是我們的試金石。
這一次的`軍訓(xùn)，要求更加嚴(yán)格：烈日當(dāng)空，我們頂著炙熱的太陽，一動(dòng)不動(dòng)地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰，再流向曬得黑黑的脖子。沒有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說是活動(dòng)手腳了，如果我們當(dāng)中有一個(gè)人放松了，甚至是悄悄地動(dòng)了，那是逃不過教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰——跑圈、俯臥撐、蹲下起立……每一次的懲罰都會(huì)使我們筋疲力荊這時(shí)，我真的很像放棄，但是，我心里默默地鼓勵(lì)自己：一定要堅(jiān)持!絕對(duì)不能輕言放棄……那么我就會(huì)咬緊牙關(guān)，努力挺過去。哈哈!就讓陽光來得更猛烈些吧!我一定不會(huì)那么容易屈服的!我會(huì)堅(jiān)持到底!
軍訓(xùn)，不但鍛煉了我的，請保留此標(biāo)記。)體質(zhì)和意志，而且，對(duì)我的思想教育有了不少的影響。盡管德育課上，教官說的都是老生常談的道理，他不像專業(yè)的老師那樣出口成章，也沒有妙語連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對(duì)我們的嚴(yán)格要求，讀懂了對(duì)我們無盡的關(guān)懷。
雖然許多道理，我早已懂得，但是在這短短的四天軍訓(xùn)里，我發(fā)現(xiàn)，那些我曾經(jīng)以為耳熟能詳?shù)牡览�，原來有了真正的意義，有了真正的詮釋，直到今天，我才赫然覺得，這是我第一次真切地感受它們的真諦——一個(gè)人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你絕對(duì)不能沒有精神!一個(gè)集體，你可以不是最優(yōu)秀的，你可以不是學(xué)習(xí)最好的，但是你絕對(duì)不能失去團(tuán)結(jié)的力量!在一個(gè)部隊(duì)里，在一個(gè)班級(jí)里，你代表的不僅僅是你個(gè)人，你的言行舉止還代表了整個(gè)集體!人不僅要向前看，有時(shí)還應(yīng)該向后看一下，看自己是否錯(cuò)過了什么!不論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，因?yàn)檫@個(gè)世界不只是你一個(gè)人……
經(jīng)過軍訓(xùn)，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹;經(jīng)過軍訓(xùn)，我們不再是溫室嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，迎接暴風(fēng)雨;經(jīng)過軍訓(xùn)，我們?nèi)松狭酥匾囊徽n!
初中作文 篇8
生命是一襲華美的袍子，爬滿了虱子，再精致的衣裘也有被蝕破的時(shí)候，生命是一朵芬芳的花，壓滿了雨痕，再美麗的花也有凋謝的時(shí)候，于是只求完美的張愛玲就不得不舍棄了。雖然它曾經(jīng)是完美的東西。
看著手中的散文《私語》，品讀張愛玲。她的才情，她的文章，她的人生，她的悲劇。
照片中的張愛玲，下頜微收，嘴唇輕抿，眼神淡定，似乎又輕蔑的看著遠(yuǎn)處，被修的漂亮的柳葉眉稍稍挑起，她在對(duì)她悲劇性的一生冷眼相對(duì)嗎？還是傲慢的看著那些可笑可悲的人？舊上海的文壇寂寞的恐怖，只出這樣一位才女。華美和芬芳是她所擺脫不掉的，愈舍棄，愈深烙于心。
在那片貧瘠的土地上，那朵花孤獨(dú)的開放，倔強(qiáng)，透出芬芳的生命力，即使是如此慘凄的空氣，她仍然屹立，幽幽地，幽幽地透出一片難以名狀的悲情的芬芳。
她的人生如她的文字，只是輕描淡寫，便呵成一片蒼涼的氣氛。在她的文章中，痛苦是冷的，沒有撕心裂肺的號(hào)叫，沒有熾熱的怒火在心中燃燒，僅僅是幾筆描繪，似于自己無關(guān)的語言，這便是她的人生――慘淡、悲涼。一代才女的幽怨冷對(duì)，靜聽海聲潮起潮落。
哦，或許記得黑的漆黑，綠的碧綠的黑水洋綠水洋，渲染進(jìn)親切的紅色。侉氣而快樂的樣子。張愛玲愛紅色，紅色使得她與周圍漂浮的世界形成更鮮明的對(duì)比。如此吧。
她真的是一朵花，無垠的荒涼的土地上的野花，不失高貴，雖沒有恒久的身軀，卻有著雋永的芳香。更鼓聲、梆子聲或許也并不是伴著她生命流逝的聲音。
初中作文 篇9
【教學(xué)目標(biāo)】
1.培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。
2.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維，進(jìn)行多角度、發(fā)散式的聯(lián)想和想象。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維，進(jìn)行多角度、發(fā)散式的聯(lián)想和想象。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們好，前些天我在微信的朋友圈里看到一些圖片，和大家分享一下。（出示三組具有豐富聯(lián)想和想象的圖片）
師：如果要回復(fù)來評(píng)論一下這些圖片，你最想說什么？是的，美的構(gòu)思、美的造型、美的工藝，帶給我們美的享受，這些都來源于人們豐富的聯(lián)想和想象。這節(jié)課讓我們也來發(fā)揮聯(lián)想和想象，試著去探索發(fā)現(xiàn)一個(gè)更加精彩的世界。
二、訓(xùn)練過程
師：你能不能從我們學(xué)過的文章或者你知道的文學(xué)作品中，舉例說明什么是聯(lián)想和想象嗎？（生回答）
師：事實(shí)上，聯(lián)想和想象在文學(xué)作品中，并不是孤立存在的，它們往往交織在一起共同出現(xiàn)，下面我們就把它們?nèi)诤显谝黄�，從不同的角度來挖掘一下自己的�?lián)想和想象能力。
活動(dòng)一：對(duì)一種物的聯(lián)想和想象
以粉筆為例，認(rèn)真觀察并思考、回答。
小結(jié)：我們可以從一個(gè)物的顏色、外形、功用、抽象意義等不同方面延伸出許多精彩的內(nèi)容，從這里我看到了同學(xué)們極大的潛力，我們再接再厲！對(duì)一個(gè)簡單的物就能如此，那幾個(gè)看起來毫無關(guān)聯(lián)的物呢？
活動(dòng)二：多詞連文訓(xùn)練
師：我們來看這組詞語：父親、兒子、鮮花、核桃。請大家充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，說一段話，用上這四個(gè)詞語。兩分鐘的構(gòu)思時(shí)間。
生：一對(duì)父子走在街上，看見了一個(gè)賣核桃的，兒子想吃，父親就給他買了一些，兒子吃得津津有味，但父親一個(gè)也不舍得吃。第二天，兒子偷偷地送給父親一束鮮花，從此以后，兒子更加愛父親了。
教師引導(dǎo)學(xué)生再上升一個(gè)高度。
生：一對(duì)父子去趕集，看到一個(gè)鮮花店和一個(gè)核桃店并列開著，買鮮花的人很多，幾乎都是年輕人，核桃店的人寥寥無幾，兒子說：“看呀！買鮮花的人真多呀！都是有品位的！”父親嘆了一口氣，看了看核桃店的幾個(gè)中年人，說：“等買鮮花的人成熟了，體會(huì)了生活就不會(huì)只去買花了，一個(gè)美麗的外表是不如一顆充實(shí)的心的。”
教師引導(dǎo)學(xué)生把語言表達(dá)再完美一些，主題再鮮明一些。
生：父親和兒子同游公園。經(jīng)過花叢時(shí)，兒子順手摘下一朵鮮花，說道：“爸爸，我們青年人就像這朵鮮花一樣，洋溢著生命的活力。你們怎么能和我們相比呢？”
父親聽完，在經(jīng)過小賣部時(shí)，買了一包核桃，取出一顆，托在掌心，說道：“孩子，你比喻得不錯(cuò)。如果你是鮮花，我就是這干皺的果實(shí)。不過，事實(shí)告訴人們：鮮花，喜歡讓生命顯露在炫目的花瓣上，而果實(shí)，卻愛把生命凝結(jié)在深藏的種子里�！眱鹤佑行┎环䴕猓骸耙菦]有鮮花，哪來的果實(shí)呢？”父親淡然一笑：“是啊，所有的果實(shí)都曾經(jīng)是鮮花，然而，卻不是所有的鮮花都能夠成為果實(shí)！”
小結(jié)：創(chuàng)新思維真的很重要。
活動(dòng)三：續(xù)寫訓(xùn)練
一個(gè)寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著“自幼失明”。經(jīng)過的人似乎沒看見他似的走開了。有一天，一個(gè)詩人走近他，他便向詩人乞討，詩人說：“我也很窮，不過我給你點(diǎn)別的吧�！闭f完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。那天，乞丐得到了很多人的同情和施舍。發(fā)揮你的想象力，詩人給乞丐寫了一句什么話？
（生答）
簡析：“春天就要來了，可我不能見到她�！�
由此可見，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，也體現(xiàn)在對(duì)片段內(nèi)容的續(xù)寫上，獨(dú)特的構(gòu)思能使我們的文章先聲奪人，熠熠生輝。
活動(dòng)四：古詩詞的聯(lián)想和想象
師：其實(shí)，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，可以通過對(duì)某些古詩句的解讀來體現(xiàn)，比如，《觀滄�！分校骸叭赵轮校舫銎渲�；星漢燦爛，若此其里�！边@是詩人的想象，那么又有哪些詩句能引發(fā)你的聯(lián)想和想象呢？
�。ㄉ穑�
小結(jié)：對(duì)詩句進(jìn)行聯(lián)想和想象，不僅可以提高我們的語言表達(dá)能力，還能鍛煉我們對(duì)詩意的體悟能力。
活動(dòng)五：小結(jié)、提升，強(qiáng)調(diào)多角度、發(fā)散式
科幻小說、商家店慶時(shí)門口擺放的漂亮的氣球造型、故事新編、《格列佛游記》等，都是人們在運(yùn)用創(chuàng)新思維，從多角度進(jìn)行發(fā)散式的聯(lián)想和想象，這樣不僅豐富了我們的知識(shí)，還能使我們的生活變得靈動(dòng)美麗。這也是聯(lián)想和想象獨(dú)特的魅力所在吧！
希望學(xué)生在今后的寫作中，能運(yùn)用創(chuàng)新思維，對(duì)寫作對(duì)象從多角度進(jìn)行發(fā)散式的聯(lián)想和想象，讓我們的思維之花更加光彩奪目。
三、布置作業(yè)
請從課后的作業(yè)中任選一題完成。
【初中作文】相關(guān)文章：
初中 -初中作文01-01
理想初中作文 -初中作文01-01
初中讓理想實(shí)現(xiàn)作文 -初中作文01-01
同學(xué)之間初中作文 -初中作文01-01
初中作文同學(xué)的故事 -初中作文01-01
成功的喜悅初中作文 -初中作文01-01
初中敘事作文 -初中作文01-01
初中作文我的初中老師01-15