童年初中作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的童年初中作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年初中作文 篇1
如果時(shí)間能夠倒流，我多么希望回到童年時(shí)代。記得在上小學(xué)之前，那個(gè)時(shí)候的我，每天都過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮，一早起來(lái)就是到學(xué)校上課，跟同學(xué)一起玩游戲、聊天，只要一放學(xué)，就會(huì)趕快跟家人們分享，今天發(fā)生的事，雖然一開(kāi)始很不習(xí)慣，想要媽媽陪在我身邊，但是過(guò)了不久，我每天都很期待，想趕快去學(xué)校，跟我的好朋友玩。
在那個(gè)時(shí)候，我好喜歡去學(xué)校，老師教的東西我一下就能學(xué)會(huì)，上課的時(shí)候老師只要問(wèn)問(wèn)題，回答的答案是對(duì)的，就可以拿到老師準(zhǔn)備的小禮物，所以在上課的時(shí)候，老師一問(wèn)問(wèn)題，大家都會(huì)搶著回答，上課的時(shí)候，還會(huì)玩一些小游戲，把無(wú)聊的課程變得很好玩，大家都很期待上課，會(huì)玩什么游戲。
雖然要讓時(shí)間，定格在小時(shí)候是不可能的事情，一位我會(huì)一直長(zhǎng)大，要學(xué)習(xí)新的東西，所以我要好好珍惜時(shí)間，讓自己可以很充實(shí)的過(guò)每一天，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，回家后好好復(fù)習(xí)，才能在考試的時(shí)候，拿到好成績(jī)。
既然我無(wú)法讓時(shí)間停留，那我一定要好好把握時(shí)間，去做很多事情，不斷的去學(xué)習(xí)，一直去充實(shí)自己，不要浪費(fèi)時(shí)間，把原本做不好的地方，全部都做好，不要讓別人一直說(shuō)，如果有做不好的地方，要馬上改進(jìn)，不要一錯(cuò)再錯(cuò)，這樣就會(huì)再被別人罵，讓別人覺(jué)得我什么事都做不好，被當(dāng)作麻煩。
真希望時(shí)間可以定格，停在無(wú)憂無(wú)慮的小時(shí)候，想做什么就做什么，沒(méi)有任何煩惱，每天能都過(guò)得很開(kāi)心。
童年初中作文 篇2
人生拒絕抄襲
考場(chǎng)上，監(jiān)考老師會(huì)諄諄教誨我們：“考試時(shí)不要抄襲，因?yàn)槟鞘亲约涸隍_自己�！�
作文課上，語(yǔ)文老師都會(huì)細(xì)心囑咐我們：“不要抄襲別人的作文，要寫(xiě)出自己的語(yǔ)言�！�
看來(lái)，許多事都是不歡迎抄襲的'，抄襲別人還有可能自己害自己：雖然抄襲別人的試題得了高分，結(jié)果自己不會(huì)的東西還是不會(huì)；雖然抄襲別人的作品發(fā)表了，最終卻成了法庭上的被告。
我們的人生也不歡迎抄襲，因?yàn)�，抄襲得來(lái)的人生，只是別人人生的一種復(fù)制，難稱(chēng)得精彩，更沒(méi)有什么價(jià)值。然而，我們中的許多人，卻那么熱衷于“抄襲”別人，甚至恨不得將自己復(fù)制成自己所羨慕的某個(gè)人�？吹揭恍└栊且灰钩擅�，不問(wèn)問(wèn)自身?xiàng)l件具備不具備，便花大量的時(shí)間和精力去練嗓子，練身段，甚至衣著服飾、言談舉止無(wú)一不對(duì)其進(jìn)行抄襲，如果有人對(duì)他們說(shuō)“你很像某某人”，便是對(duì)他最好的稱(chēng)贊。他的渾身上下都成了別人，唯獨(dú)沒(méi)有了他自己。這些人，多像那只模仿著老鷹去叼羊的烏鴉啊——當(dāng)烏鴉看到老鷹從高高的峰頂直沖下去，迅猛地叼起一只羊兒時(shí)，它的心里一定充滿(mǎn)了羨慕，它一定希望自己成為老鷹那樣的鳥(niǎo)兒，
否則，它也不會(huì)刻苦地練俯沖，然后嘶叫著從樹(shù)上沖下去叼羊了。結(jié)果怎樣呢?烏鴉不僅沒(méi)叼到羊，反而被牧羊人抓獲了；而那些盲目崇拜偶像、模仿偶像、“抄襲”偶像的人，又有幾個(gè)和偶像一樣，站在成功的舞臺(tái)上了呢?
是的，我們年輕的心渴望成功。我們不希望自己的一生庸庸碌碌，但是，在為實(shí)現(xiàn)理想付諸行動(dòng)之前，我們一定要先弄清楚自己適合不適合走上那條路；當(dāng)我們打算成為歌星時(shí)，要考慮一下自己的嗓音；當(dāng)我們立志成為作家時(shí)，要考慮自己的寫(xiě)作天賦；當(dāng)我們想要成為體育健將時(shí)，要先請(qǐng)?bào)w育教練對(duì)自己的身體把一下關(guān)……總之，想要成為我們羨慕的某人時(shí)，一定要考慮一下自己是否也具有和他相似的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。如果沒(méi)有，那么，就讓我們的羨慕僅僅止于羨慕吧。 中國(guó)大學(xué)排名
是的，這紛繁的世間，能讓我們羨慕的人和事有很多。很多時(shí)候，這種羨慕也是我們努力的動(dòng)力之一。我們羨慕的許多人，也的確值得學(xué)習(xí)，但這種學(xué)習(xí)不能是簡(jiǎn)單的模仿，低級(jí)的“抄襲”。烏鴉一定要學(xué)習(xí)老鷹的話，它可以學(xué)老鷹翱翔九霄的勇敢；它可以學(xué)老鷹輾轉(zhuǎn)空谷的豪邁；它可以學(xué)老鷹面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn)的堅(jiān)毅。它唯獨(dú)不要學(xué)習(xí)“叼羊”——那是缺乏爪力和氣力的烏鴉學(xué)不到的，那只會(huì)貽笑大方，只會(huì)讓它自己陷入被牧羊人抓獲的困境。
同樣，我們可以學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作技巧，我們可以學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，我們可以學(xué)一學(xué)歌星成名前的辛苦，我們唯獨(dú)不可以照抄別人的作文，也不可以完全照搬別人的答案，不能一定去學(xué)歌星唱歌，更不能完全學(xué)他們的穿衣打扮，言談舉止。因?yàn)椋遣唤袑W(xué)習(xí)，那叫抄襲。天上飛鳥(niǎo)，地下螻蟻，各有各的生活，我們不拒絕平凡，但我們的人生一定要拒絕抄襲！
〔點(diǎn)評(píng)〕
這是一篇當(dāng)之無(wú)愧的滿(mǎn)分佳作。標(biāo)題“人生拒絕抄襲”富于警醒世人的作用，美妙的題目點(diǎn)亮了閱卷者的眼睛；同時(shí)，它也是全文的中心所在。作者先列舉日常生活中常見(jiàn)的各種“抄襲”現(xiàn)象，然后結(jié)合試題材料剖析其弊病，并且透徹明了地指出了正確的方向——文章的論點(diǎn)，可謂有破有立。
縱觀全篇，不僅立意、行文俱佳，遠(yuǎn)在眾多考生之上，而且事例與說(shuō)理有機(jī)結(jié)合，敘得簡(jiǎn)明，議得精辟，的確是一篇非常成功的議論文。
童年初中作文 篇3
依稀聽(tīng)著雨“滴滴答答”的聲音，抬頭看見(jiàn)了生銹的鐵門(mén)，悄悄走進(jìn)了發(fā)黃的照片，去聞童年的香味。
我走在小院子里，粗糙的墻壁，石縫里的小草，粗粗的柱子，都像是一滴滴水，溢滿(mǎn)在心頭。這里的墻還猶存著模糊的痕跡，我看見(jiàn)幼小的我爭(zhēng)搶著姐姐的蠟筆，歡快地在墻上畫(huà)著一個(gè)個(gè)童真的笑臉。
推開(kāi)小木門(mén)，是那張棕色的大桌子，桌上是前幾天的剩菜，抬頭看見(jiàn)爺爺發(fā)皺的臉，白發(fā)蔓延在頭皮上，瞇起的眼睛一片渾濁�！霸绮统粤藳](méi)？要不要我去燒點(diǎn)。"爺爺沙啞的聲音聽(tīng)著很不舒服。我點(diǎn)點(diǎn)頭，實(shí)在懷念那碗雞蛋面的香醇。墻上的油漆一片片脫落，像是一條條傷痕，我忍不住用手戳一下，不知道以前總喜歡玩，每次玩掉一大片油漆，身后總是奶奶心疼地大叫。
我慢慢走上樓梯，仿佛感到身邊的扶手都在搖搖晃晃，小心地走到曾經(jīng)的房間里，一點(diǎn)都沒(méi)變，還是那張大床，床單上還保存著童年的味道，花色的被子，沉淀著我的淚，我的汗。那扇大鏡子變舊了，上面的貼貼紙還在，五顏六色，是大頭兒子，是數(shù)碼寶貝，還有更多的名字已經(jīng)忘了。
“下來(lái)吃了！”爺爺喊著。我下了樓�！巴敉敉簟�"是HELLO，小小的眼珠可愛(ài)極了，烏黑的身子扭著，尾巴歡快地?fù)u擺著。"它是在歡迎你呢�！睜敔敶认榈卣f(shuō)。朦朧地想到曾經(jīng)拿著刷子在它身上用力的洗著，泡沫濺得我一聲，卻還是開(kāi)開(kāi)心心地笑著。我看著它，靜靜地吃著面，濃郁的香味讓它一直盯著我看，我?jiàn)A了一塊肉給它，“別慣壞了它�！睜敔斦f(shuō)，"它要吃胖了�！惫份p輕舔著我的衣服，我又悄悄夾了一塊肉。
吃著吃著，聞到了童年的香味。
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